四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-1.7 素?cái)?shù)與合數(shù) 浙教版_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-1.7 素?cái)?shù)與合數(shù) 浙教版_第2頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-1.7 素?cái)?shù)與合數(shù) 浙教版_第3頁(yè)
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素?cái)?shù)與合數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．使學(xué)生理解并掌握素?cái)?shù)與合數(shù)的意義，并能正確判斷一個(gè)數(shù)是素?cái)?shù)還是合數(shù)。2．記住100以內(nèi)的素?cái)?shù)。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探究的興趣。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．使學(xué)生理解并掌握素?cái)?shù)與合數(shù)的意義，并能正確判斷一個(gè)數(shù)是素?cái)?shù)還是合數(shù)。2．記住100以內(nèi)的素?cái)?shù)。3．激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探究的興趣?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前練習(xí)1．最小的正整數(shù)是，最小的自然數(shù)是。2．（1）正整數(shù)按照能否被2整除可以分為兩類(lèi)。正整數(shù)奇數(shù)偶數(shù)0，-2，-6……是奇數(shù)還是偶數(shù)？（2）整數(shù)按照能否被2整除可以分為奇數(shù)和偶數(shù)兩類(lèi)。整數(shù)奇數(shù)偶數(shù)二、練習(xí)1．在自然數(shù)1—10中，（1）奇數(shù)有；（2）偶數(shù)有；（3）素?cái)?shù)有；（4）合數(shù)有。2．下面說(shuō)法正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，并舉反例。（1）一個(gè)合數(shù)至少有3個(gè)因數(shù)；（）（2）所有的奇數(shù)都是素?cái)?shù)；（）（3）所有的偶數(shù)都是合數(shù)；（）（4）所有的素?cái)?shù)都是奇數(shù)；（）（5）所有的合數(shù)都是偶數(shù)；（）（6）在正整數(shù)中，除了素?cái)?shù)，就是合數(shù)。（）3．這是兩種不同的分類(lèi)思想，因此在解題時(shí)不要混淆。在正整數(shù)中，是偶數(shù)但不是合數(shù)的數(shù)是，是奇數(shù)但既不是素?cái)?shù)又不是合數(shù)的數(shù)是，最小的合數(shù)是，最小的素?cái)?shù)是。4．把下列各數(shù)填入適當(dāng)?shù)娜?nèi)。11，21，31，41，51，61，71，81，91素?cái)?shù)

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