中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿

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大家好！

經(jīng)驗過了這么多年的學(xué)習(xí)生活，我們還是特別的有必要對文明進(jìn)行更多的強(qiáng)調(diào)，所以我今日的演講的主題就是：文明禮儀伴我行。

文明對于我們來說都是特別重要的，更是影響著一個人的風(fēng)評，若是我們總是會出現(xiàn)一些不夠文明的行為、話語，甚至是思想，都是特別的不好，更是會被世人所唾棄。這就更是呈現(xiàn)，了我們現(xiàn)在必需要對我們的行為進(jìn)行更加深刻的反思與檢討，讓我們可以將文明禮儀堅持下去，更是伴隨著我們成長。

對于文明我們必需要盡到的努力是許多方面的，首先在語言上，文明就是意味著不能說臟話，更是不能出現(xiàn)一些羞辱人的話語，對他們的各方面造成肯定程度的損害，同時也要讓自己將要出口的話語在腦海中去回想，盡可能的讓自己不要犯下不好的錯誤。在行為上更是特別多須要去留意的，一方面是自己的行為，不能隨地亂扔垃圾，不能損害花草樹木，不能與他人打架鬧事，不能對社會環(huán)境造成不好的影響；另一方面就是維護(hù)文明的行為，就比如看到垃圾撿起來，看到不文明的行為剛好制止，更是主動讓我們身處的社會變得更加的美妙。再者就是思想上了，要時刻地將文明記在腦子里，不光要對自己的行為進(jìn)行分析是否文明，還要分析他人的行為，對不文明的行為剛好進(jìn)行制止。更是在自己做出事情前要對自己的行為有肯定的感知，這樣才能更好地讓自己不要違反文明的條例。

身為學(xué)生的我們更是必需要將文明進(jìn)行究竟，用自己的行為，自己的方法讓身邊人為自己的行為買單，更是主動的宣揚文明應(yīng)當(dāng)要做的事情，讓我們所生活的社會都盡可能的擁有更多的美妙與華蜜。文明在我們的生活中是特別重要的存在，更是每時每刻都必需要為自己的行為付出肯定的努力，同樣更是要明確身為學(xué)生最應(yīng)當(dāng)要去做好的事情有哪些。從自己身上去漸漸的做出變更，讓自己在文明上做到更多的付出，才能夠真正的讓自己有更大，更好的發(fā)展與成長。

在文明方面我們須要做的事情有太多了，更是能做的也是特別的多，所以我更是應(yīng)當(dāng)要為這個社會的文明去創(chuàng)建更多的努力與奮斗，讓生活變得更加的美妙與華蜜，讓我們的世界都被文明所包袱，這樣我們便是真的可以華蜜的生活在文明的社會里。

中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！我叫王文穎，來自波蓮中心學(xué)校六一班，我今日演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以"文明古國"、"禮儀之邦"著稱于世。在當(dāng)今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃爍著文明禮儀的光輝。

英國著名教化家約翰·洛克說："禮貌是兒童與青年所應(yīng)當(dāng)特殊當(dāng)心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。"我覺得這點應(yīng)向周爺爺學(xué)習(xí)，周爺爺?shù)奈拿髡勍?、禮貌舉止和他所具有的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬敞的胸襟、超群的才智、美妙高尚心靈的生動體現(xiàn)。

"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。記得小時候，我曾經(jīng)經(jīng)驗過一個難忘的片斷：有一天，我一手牽著爸爸的手，另一只手攥著剛剛買來的糖葫蘆。特殊興奮地遞給爸爸，說："爸爸，您嘗一口吧，真甜。"爸爸笑了，興奮地說："我的珍寶，爸爸不吃，你吃吧。"我快樂地笑著。當(dāng)我吃完這串糖葫蘆時，順手就要把竹簽扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立即肅穆起來，"好孩子，你不是愛干凈嗎？土地爺爺也愛干凈，你要是把它扔在土地爺爺?shù)哪樕?，那他不就很難過了嗎？"聽了爸爸的話，再看著那張肅穆的臉，我明白了，立即把竹簽扔到垃圾箱中，爸爸又滿足的笑了。

每當(dāng)回想起這個片斷，我經(jīng)常會覺得非常慚愧。我們從小就始終接受文明禮儀的教化，父母的教育，老師的語重心長，讓許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒钱?dāng)我們望見校內(nèi)中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！更何況我們生活在碧波藍(lán)天的國際旅游島上，莫非我們就不能與文明禮儀同行嗎？老師同學(xué)們，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不說臟話，難嗎？不，不難！叔叔阿姨們，不攀折花木，不闖紅燈，不隨意穿越公路，難嗎？不，不難！哥哥姐姐們，不在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫，難嗎？不，不難！而且我們要大聲宣布：我可以，我可以做到！當(dāng)我們在匆忙中不當(dāng)心撞到了同學(xué)時，我們要耐性的將他扶起，幫他撣掉身上的灰塵，并向他表示自己的歉意；當(dāng)我們走在食堂門口，看到水龍頭正"嘩啦啦"的流水，我們要向前走幾步，擰緊它再離去；當(dāng)我們看到屋檐下茫然的望著大雨顯得特殊無助的同學(xué)，我們要將自己的花傘和他一起共享；當(dāng)我們安坐于公交車上看到年邁的老人時，我們要主動讓座，扶他們坐下。其實文明禮儀真的很簡潔，有時侯文明是一點兒耐性的等待和問候；有時候文明只是一個微笑和動作，有時侯文明只是多一點兒共享。我信任，信任我們大家肯定能釋放自己文明的熱忱！讓文明引領(lǐng)著我們健康成長；讓文明時刻激勵我們做一個品德高尚、有素養(yǎng)的人。

20xx年，是我們海南成為國際旅游島的開局之年，游客摯友不僅會關(guān)注我們海南的自然風(fēng)光，同時也會關(guān)注我們海南人的言行舉止和接待服務(wù)水平。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，提高文明素養(yǎng)，更是勢在必行。我希望自己能像太陽一樣，把文明禮儀的光線灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。矯捷的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。老師、同學(xué)們，從我做起，從每一件小事做起，把文明新風(fēng)帶到學(xué)校，帶回家庭，帶進(jìn)社會，讓文明之花開遍海南的每一個角落，讓文明新風(fēng)吹遍海南的大街小巷、千家萬戶。讓我們攜起手來為國際旅游島添上最亮麗的風(fēng)景，讓文明之風(fēng)在國際旅游島煥發(fā)出更加絢麗的光輝！

我的演講完了，感謝！

中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿3

敬重的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

作為中學(xué)生的我們理應(yīng)明白文明二字對于自己的成長多么重要，無論是父母的重視還是老師的強(qiáng)調(diào)都提到過文明禮儀伴我行的重要性，或許我們通過耳聞目睹的方式能夠從表面上理解文明的含義，但是學(xué)過這部分的內(nèi)容自然須要通過實際行動踐行下去才能有著更深層次的體會，這也是我站在這里提倡大家做到文明禮儀伴我行的意義所在。

在我們很小的時候父母就希望自己的孩子能夠成為講文明懂禮貌的人，也正是出于這樣的目的才會在學(xué)習(xí)上面對我們有所要求，終歸學(xué)習(xí)成果高的學(xué)生自然也就能夠有著良好的素養(yǎng)，通過對學(xué)習(xí)的積累從而理解文明的含義便是過去我們始終在做的事情，隨著年齡的增大也會讓我們腦海中的學(xué)問變得越來越多，無論是傳統(tǒng)的故事還是教材之中的課文都是引導(dǎo)我們主動向上的，也正因為如此我們才會懂得用禮貌性的稱呼來對待他人，并且有客人來訪的時候也會做好端茶遞水的打算，雖然這樣做比較麻煩卻也是我們在家中對文明行為的體現(xiàn)。

進(jìn)入學(xué)校以后的我們自然能夠體會到文明之風(fēng)帶來的氣息，無論是自覺維護(hù)校內(nèi)的干凈整齊還是爭做文明學(xué)生都是我們對美妙事物的憧憬，理解文明帶來的好處并新生憧憬才是作為中學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)做的事情，但是提到這里就不得不斥責(zé)一些校內(nèi)之中的不文明現(xiàn)象，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)繁重卻也不能將其當(dāng)成不文明現(xiàn)象的后果，終歸作為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)在品德上面引起高度的重視才能成為對社會有用的人才。

在我看來學(xué)習(xí)成果下降還可以通過平常的努力追上他人的步伐，但是品德有虧可就須要花費更多的心思才能洗刷自身的污點，事實上雖然我們明白怎樣的行為才是文明之舉卻在許多時候選擇麻木不仁，作為學(xué)生的我們對于街上不文明的行為也很少有人做到出聲制止，或許因為自身的害怕導(dǎo)致想要號召更多的人做到文明伴我行很困難，但是我們可以從自身做起并用實際行動來感染他人進(jìn)行學(xué)習(xí)，或許還未踏入社會的我們無法讓那些不文明的現(xiàn)象全部消逝，但是我們可以將自己看到的不文明行為進(jìn)行制止并引導(dǎo)他人向善。

既然我們身處于美妙的校內(nèi)之中便應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)書本中的學(xué)問并養(yǎng)成良好的習(xí)慣自然便能做到文明伴我行，我信任樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)并為之努力的話自然便能夠成長為文明的中學(xué)生。

感謝大家！

中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿4

知禮儀，樹新風(fēng)

敬重的各位老師，同學(xué)們，大家好，今日我演講的題目是“知禮儀，樹新風(fēng).”五千年悠久的歷史，創(chuàng)建了我國絢麗的文化；五千年悠久的歷史，形成了我國古老民族的傳統(tǒng)美德。中華民族素來是一個溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行，無不體現(xiàn)我們中國人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。我國宏大的思想家荀子就曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！倍Y的觀念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了重要的作用，那么對于現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的今日，禮儀對于我們還重要嗎？答案無疑是確定的。禮儀不僅是一個民族精神面貌和凝合力的體現(xiàn)，而且對于個人而言，也是體現(xiàn)一個人道德和修養(yǎng)的尺度。

然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不缺憾的發(fā)覺，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今日，在我們一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、果皮屑隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：既然有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，出口成臟，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。這些行為不但影響了同學(xué)們的健康成長，也損害了學(xué)校的形象。

文明距離我們有多遠(yuǎn)？舉手投足之間，便是對錯美丑，文明其實就在我們身邊，當(dāng)我們埋怨別人亂丟垃圾的時候，我們有沒有把離我們只有幾厘米的垃圾順手撿起來？文明有的時候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

我信任，只要我們?nèi)巳硕寄堋拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，那么我們肯定就成為知禮守信、謙恭禮讓的中學(xué)生，肯定會營造出一個和諧文明的美妙校內(nèi)，讓文明之花在我們實高校內(nèi)盡情綻放！

我的演講完了，感謝大家！

中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿5

有一支歌，我們每天都在吟唱，有一支歌，就像鮮花四季開放，這首歌頌的是“文明禮儀”，它的文化底蘊(yùn)淳厚，它的歷史源遠(yuǎn)流長。因為，我們宏大的祖國是古文明的發(fā)源地，而我們的家鄉(xiāng)――孔子的故里，更是著名四海的禮儀之邦。

子曰，“不學(xué)禮，無以立。”良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質(zhì)。也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標(biāo)尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，而從詳細(xì)的行為實施上，它的內(nèi)涵卻并不像大多數(shù)人想象的那樣困難，而是體現(xiàn)于你的一言一行中，舉手投足里。

假如說文明是路上相遇時的一個微笑，那禮儀就是見到師長時的一聲問好;

假如說文明是上下樓梯時的虛心禮讓，那禮儀就是不當(dāng)心撞到對方時說一句“請寬恕”;

假如說文明是儀表端莊、講究衛(wèi)生，那禮儀就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起;

假如說文明是有愛心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個人可能與你素不相識;

假如說文明是舉止文靜、待人接物時要落落大方，那禮儀就是課間時不講粗話，看到不文明的言行能主動制止;

假如說文明是當(dāng)你要問詢時先說一個“請”字，那禮儀就是當(dāng)你在接受幫助后不遺忘說一句感謝的話語;

假如說文明是聽從家長的吩咐和老師的訓(xùn)誨，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背;

假如說文明是維護(hù)公共秩序，遵守交通法規(guī)，那禮儀就是公交車上的主動讓座和買票時的自覺排隊。

假如說文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽光心態(tài)，那禮儀就是誠懇守信等高尚情操下的厚德載物，春風(fēng)化雨。

播下一個動作，收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣，便收獲一種品行。

懂禮儀，然后知詩書，文明禮儀是你開創(chuàng)勝利之路、走向?qū)磔x煌的最關(guān)鍵的品質(zhì)。一個人假如失去了文明和禮儀，那也就意味著恒久失去了勝利的基石，做人的真諦。

文明是春風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心跡。

禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加漂亮。

同學(xué)們，讓我們在這春天爛漫的校內(nèi)里，在這三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，爭做禮儀少年，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。

我信任：在文明禮儀的春風(fēng)和諧里，我們每個人的笑容會像花兒一樣華蜜地綻放;

我信任：在文明禮儀的藍(lán)天白云下，我們會編織出更美妙的將來，實現(xiàn)更絢麗的幻想;

我信任：在文明禮儀的陽光普照中，我們校內(nèi)定會充溢活力，蓬勃向上,演奏出更加和諧的樂章;

我信任：在文明禮儀的引領(lǐng)下，我們宏大的祖國――曾經(jīng)的巨龍，定會再一次走向旺盛富強(qiáng)，昂首矗立在世界的東方。

中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿6

敬重的老師，敬愛的同學(xué)：

大家上午好！

我是初一（1）班的xxx，今日我在我們班上做此演講，現(xiàn)在我的心情有點激烈和驚慌，但更多的.是一種快樂，有這樣的機(jī)會，讓我榮幸無比。那我要演講的題目就是《文明禮儀伴我行》。

我們已經(jīng)是個中學(xué)生了，不再是個小孩、小學(xué)生了，那時還能任性，現(xiàn)在就不能了，要起先做個真正的文明人，該有的禮儀也都必需要學(xué)要懂要做，不能再把自己當(dāng)成無辜的小孩子那樣。我們越是長大，要學(xué)的規(guī)則就更多。這些也是為了讓我們在與他人相處時能夠和諧。講文明的人肯定是受大家歡迎的，相反就是厭惡了，因此我們不能做不文明的人，初中是一個學(xué)習(xí)文明禮儀的好時間，這個時候就要留意自己的行為和舉止了。我們都是學(xué)生，老師上課都是講一般話，那我們在學(xué)校，就必需要講文明用語，平常見面說“你好！”，對他人的幫助要說“感謝”，還要微笑示人，這是最基本的禮儀。而且在學(xué)生守則里，這些也都是被要求學(xué)生要做的行為規(guī)范，我信任大家都是知道了，就是差去真正的做了。

我信任上述的文明用語大家都能夠做到，因為都很簡潔，不要覺得難為情，一旦說出來，就會簡潔許多了，離更文明的用語就更近了。文明的相處總是能夠給人帶去好感，要知道學(xué)校里就是一個世界，在這樣的世界里，就要遵守它的規(guī)則，破壞它對自己是沒有好處的。生活中，我們也常見到那種不講文明的人，大家確定都有一種感覺，就是不喜，而且可能還會厭煩，所以推己及人，我們也要有文明，也要有禮儀風(fēng)范，一個有禮儀的人，肯定是受他人敬重和寵愛的。進(jìn)入中學(xué)時代的我們，在對于文明和禮儀這兩方面，是必需要學(xué)的一個科目，是以后在社會上生存不行少的技能。沒有天生的文明人，都是要學(xué)的，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)就剛好，讓我們與文明禮儀同行，一起享受文明的世界，這肯定是很美妙的。

同學(xué)們，在我們不斷成長的過程中，文明給予我們許多，可以讓我們與他人相處和諧，讓我們交到更多的摯友，有禮儀的人也是有養(yǎng)息 的人，這是人生的必修課，所以讓文明和禮儀伴我們同行吧，一起走向更遠(yuǎn)的道路。

感謝大家，演講完畢。

中學(xué)生文明禮儀伴我行演講稿7

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是：文明禮儀伴我行。

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明的素養(yǎng)，那么這個國家的整體素養(yǎng)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則關(guān)于新加坡的報道。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語來書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨意吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！?/p>

中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差。

以上兩個事例表明，文明其實是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)還認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧。走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。

許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育與文明習(xí)慣的養(yǎng)成。而這恰恰能從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，