2009-2022歷年安徽省合肥市廬陽區(qū)事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》含答案2022-2023上岸必備薈萃2

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年安徽省合肥市廬陽區(qū)事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.下列各項(xiàng)中，不屬于文中“美女泛化”的原因的是：

A.人們對(duì)知識(shí)女性可能存在著“閱讀定勢(shì)”

B.現(xiàn)在的人不像以前的人那樣含蓄和保守

C.人們失去了認(rèn)真思考交流和商榷的習(xí)慣

D.現(xiàn)在“美女”一詞已經(jīng)帶有輕薄的意味

參考答案：D

解題思路：第一步，定位原文，“美女泛化”的原因出現(xiàn)在文章第二、三段。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。根據(jù)第二段“就拿文化界來說，百姓對(duì)于知識(shí)女性的面孔可能是存在著‘閱讀定勢(shì)’的，一看沒到丑的地步，‘美女’一詞就脫口而出了”可知，A項(xiàng)“人們對(duì)知識(shí)女性可能存在著‘閱讀定勢(shì)’”是“美女泛化”的原因。根據(jù)第二段“從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個(gè)人為‘美女’......而是‘美’字的濫用和美女稱謂的泛化”可推知，B項(xiàng)“現(xiàn)在的人不像以前的人那樣含蓄和保守”是“美女泛化”的原因。根據(jù)第三段“真正在大師輩出的偉大時(shí)代，‘大師’與‘偉大’這兩個(gè)詞反而是很少用的，大家在謙虛認(rèn)真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把‘大師’與‘偉大’的帽子一扣拉倒”可知，C項(xiàng)“人們失去了認(rèn)真思考交流和商榷的習(xí)慣”是“美女泛化”的原因。根據(jù)第二段“在‘美女’中，‘美’已經(jīng)成為虛詞，沒有任何實(shí)際意義了……如果從前稱美女是對(duì)女性美的贊賞的話，現(xiàn)在已經(jīng)完全淪為一種輕薄了”可知，D項(xiàng)“現(xiàn)在‘美女’一詞已經(jīng)帶有輕薄的意味”是“美女泛化”的結(jié)果，并不是原因。

因此，選擇D選項(xiàng)。

2.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.電力體制改革的討論甚囂塵上，但各方要達(dá)成一致意見為時(shí)尚早。

B.報(bào)告洋洋灑灑，分析了我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要性和緊迫性。

C.“微閱讀”方興未艾，未來電子書也許會(huì)與紙質(zhì)出版物分庭抗禮。

D.互聯(lián)網(wǎng)安全日趨重要，建立有效的國(guó)際對(duì)話和合作機(jī)制刻不容緩。

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，找出成語使用有誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)使用錯(cuò)誤，“甚囂塵上”原形容軍中正忙于準(zhǔn)備的狀態(tài)。后來形容消息普遍流傳，議論紛紛。現(xiàn)多指某種傳聞或謬論十分囂張（含貶義），句中“電力體制改革”并非壞事。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確，排除此三項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境?？滩蝗菥彛褐感蝿?shì)緊迫，一刻也不允許拖延。

3.2012年3—10月間中型企業(yè)增加值增速和規(guī)模以上工業(yè)增加值總體增速差異最大的月份：

A.4月

B.6月

C.8月

D.11月

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查簡(jiǎn)單比較中的和差比較。

第二步，定位圖表數(shù)據(jù)。

第三步，根據(jù)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)11月不在所求時(shí)間范圍之內(nèi)，排除D選項(xiàng)；其它選項(xiàng)“中型企業(yè)增加值增速和規(guī)模以上工業(yè)增加值總體增速差異”分別為：4月＝｜10.3%－5.6%｜＝4.7%、6月＝｜6.6%－6.3%｜＝0.3%、8月＝｜6.2%－6.8%｜＝0.6%。所以差異最大的是4月份。

因此，選擇A選項(xiàng)。

4.調(diào)查顯示，選擇多種方式投資的人往往比只從事本職工作的人更富有。因此，選擇多種方式投資有助于人們獲得財(cái)富。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)？

A.能進(jìn)行多種方式投資的人的學(xué)歷普遍較高

B.選擇多種方式投資的風(fēng)險(xiǎn)比只從事本職工作大

C.人們只有擁有一定財(cái)富后才會(huì)選擇多種方式投資

D.有些只從事本職工作的人比選擇多種方式投資的人更富有

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：選擇多種方式投資有助于人們獲得財(cái)富。

論據(jù)：選擇多種方式投資的人往往比只從事本職工作的人更富有。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出能進(jìn)行多種方式投資的人學(xué)歷高，但學(xué)歷高低與獲得財(cái)富之間的關(guān)系不確定，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)在討論多種投資的風(fēng)險(xiǎn)大小，但風(fēng)險(xiǎn)大小與財(cái)富的關(guān)系并未涉及，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)指出先有財(cái)富再有投資方式多，論點(diǎn)指出先有投資方式多再有財(cái)富，因果倒置直接否定論點(diǎn)，具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論據(jù)中的“往往”體現(xiàn)的是一種大多數(shù)的情況，此項(xiàng)中的“有些”具體指多少不明確，故不具有削弱作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

5.（

）

之于

跑步

相當(dāng)于

藝術(shù)

之于

（

）

A.體育；相聲

B.晨練；卡拉OK

C.太極拳；走鋼絲

D.游泳；剪紙

參考答案：A

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“跑步”是“體育”項(xiàng)目，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“相聲”是“藝術(shù)”形式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“跑步”是“晨練”的一種方式，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“卡拉OK”是一種伴奏系統(tǒng)，與“藝術(shù)”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“跑步”與“太極拳”是兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“走鋼絲”是一種表演形式，與“藝術(shù)”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“跑步”與“游泳”是兩種不同的運(yùn)動(dòng)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“剪紙”是一種“藝術(shù)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

6.根據(jù)本文，下列說法正確的是：

A.“美女”一詞的濫用是詞語濫用的發(fā)端

B.俄羅斯人互稱“男人”“女人”體現(xiàn)了語言泛化問題

C.運(yùn)用頻率越高的詞語，其意義也就越抽象

D.現(xiàn)代意義上的大師和傳統(tǒng)意義上的區(qū)別在于包括了二流作家

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章第一段“‘美女’一詞的濫用，似乎發(fā)端于文學(xué)界”，并沒有提及“‘美女’一詞的濫用是詞語濫用的發(fā)端”，屬于無中生有，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章第四段，根據(jù)“蘇聯(lián)解體以后，‘同志’不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼：男人、女人……”可知，俄羅斯人互稱“男人”“女人”是語言泛化問題，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章第三段，根據(jù)“一個(gè)詞匯的運(yùn)用越是被泛化，意義也就越是被抽空”可知，選項(xiàng)將原文中的“越是被泛化”偷換成“運(yùn)用頻率越高”，屬于偷換概念，不符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章第三段，根據(jù)“評(píng)價(jià)一個(gè)文化人，動(dòng)輒就是‘大師’；評(píng)價(jià)一件文化產(chǎn)品，動(dòng)輒就是‘偉大’；一個(gè)二流作家可以被稱為‘大師’”可知，“二流作家”被稱為“大師”是語言泛化的例子，并不能得出現(xiàn)代意義上和傳統(tǒng)意義上大師的區(qū)別在于是否包括二流作家，屬于曲解文意，不符合原文。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.①家長(zhǎng)既是孩子的啟蒙老師，也是伴隨孩子成長(zhǎng)的終生老師。如何扮演好家長(zhǎng)與老師的角色，大家________，互不相讓，這也使得很多年輕父母無所適從。

②關(guān)于人才的劃分標(biāo)準(zhǔn)，人們________，但有一點(diǎn)得到公認(rèn)：引領(lǐng)未來發(fā)展的人才應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)才能、全球思維等特點(diǎn)。

③畢加索的抽象畫風(fēng)格為何引人注目？人們一直對(duì)此________。即便是同一個(gè)觀者，在不同時(shí)間去看畢加索的作品，感受似乎都有所不同。

依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.莫衷一是

各抒己見

各執(zhí)一詞

B.各執(zhí)一詞

各抒己見

莫衷一是

C.莫衷一是

各執(zhí)一詞

各抒己見

D.各抒己見

莫衷一是

各執(zhí)一詞

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“互不相讓，這也使得很多年輕父母無所適從”可知，這里表示的是“大家對(duì)如何扮演好家長(zhǎng)與老師的角色都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)”之意。A項(xiàng)和C項(xiàng)“莫衷一是”意為不能得出一致的結(jié)論，不符合語境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“各執(zhí)一詞”指各人堅(jiān)持各人的說法，不肯相讓，符合語境。D項(xiàng)“各抒己見”指各自發(fā)表自己的意見或見解，符合語境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“但有一點(diǎn)得到公認(rèn)：引領(lǐng)未來發(fā)展的人才應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)才能、全球思維等特點(diǎn)”可知，該空表示的是雖然關(guān)于人才的劃分標(biāo)準(zhǔn)人們各有各的看法，但也形成了共識(shí)。B項(xiàng)“各抒己見”符合語境，D項(xiàng)“莫衷一是”強(qiáng)調(diào)不能得出一致的結(jié)論，與“得到公認(rèn)”相悖，不符合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空?！澳砸皇恰狈险Z境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.趙樹理極有幽默感。

。他寫農(nóng)村生活能體現(xiàn)出他的幽默感，比如說，他愛給他的小說里的人物起外號(hào)：翻得高、糊涂涂、三仙姑……他抨擊時(shí)事，也往往以幽默的語言出之。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.趙樹理的幽默感同老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默感是農(nóng)民式的幽默。

B.老舍的幽默感同趙樹理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而趙樹理的幽默感是農(nóng)民式的幽默。

C.趙樹理的幽默感同老舍的幽默不同。趙樹理的幽默是市民式的幽默，而老舍的幽默感是農(nóng)民式的幽默。

D.老舍的幽默感同趙樹理的幽默不同。趙樹理的幽默是市民式的幽默，而老舍的幽默感是農(nóng)民式的幽默。

參考答案：A

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。由橫線位置可知，該句位于中間，要起到承上啟下的作用。文段首句介紹了“趙樹理極有幽默感”，下文中的“他”指的是趙樹理，并且具體介紹了他的幽默感在寫農(nóng)村生活中能體現(xiàn)出來，因此該空要填入的意思應(yīng)是趙樹理的幽默感應(yīng)體現(xiàn)出“農(nóng)村味”之意。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)和D項(xiàng)：主體為老舍，與文段話題不一致。C項(xiàng)：“趙樹理的幽默感是市民式的幽默”與下文的文意相悖。

9.2012年3—10月間三類企業(yè)工業(yè)增加值同比增速均超過5%的月份有幾個(gè)？

A.5

B.6

C.7

D.8

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查增長(zhǎng)率讀數(shù)比較。

第二步，定位圖表數(shù)據(jù)。

第三步，觀察圖表數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)2012年3—10月間三類企業(yè)（大型、中型、小微型）工業(yè)增加值同比增速都超過5%的月份有5個(gè)（6月、7月、8月、9月、10月）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

10.“萬夫一力，天下無敵”說的就是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，出生產(chǎn)力，出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造人間奇跡。一個(gè)組織的成員只有團(tuán)結(jié)一致，這個(gè)組織才能高效率的運(yùn)作；一個(gè)組織的成員如果能團(tuán)結(jié)一致，也就一定能產(chǎn)生超出各個(gè)體之和的整體效益。

由此可以推出：

A.只有團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻

B.一個(gè)高效率運(yùn)作的組織其成員之間一定是團(tuán)結(jié)一致的

C.一個(gè)組織的成員若不團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)相互內(nèi)耗，影響整體效益

D.一個(gè)組織只有高效率的運(yùn)作，才能產(chǎn)生超出各個(gè)體之和的整體效益

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①團(tuán)結(jié)→戰(zhàn)勝艱難

②高效運(yùn)作→團(tuán)結(jié)

③團(tuán)結(jié)→整體效益

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：戰(zhàn)勝艱難→團(tuán)結(jié)，“戰(zhàn)勝艱難”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；

B項(xiàng)：“一個(gè)高效率運(yùn)作的組織”是對(duì)②的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得“團(tuán)結(jié)”，可以推出；

C項(xiàng)：“一個(gè)組織的成員若不團(tuán)結(jié)一致”是對(duì)③的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以，不一定影響整體效益，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)翻譯為：整體效益→高效運(yùn)作；由②③遞推可得：④高效運(yùn)作→整體效益，故“整體效益”是對(duì)④的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

11.蝌蚪∶青蛙

A.嬰兒∶成人

B.蛹∶蝴蝶

C.雞蛋∶公雞

D.種子∶植物

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“蝌蚪”是“青蛙”的一個(gè)變態(tài)發(fā)育階段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“嬰兒”是“成人”的一個(gè)發(fā)育階段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但過程不屬于變態(tài)發(fā)育，排除；

B項(xiàng)：“蛹”是“蝴蝶”的一個(gè)變態(tài)發(fā)育階段，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“雞蛋”是“公雞”的一個(gè)發(fā)育階段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不屬于變態(tài)發(fā)育，排除；

D項(xiàng)：“種子”發(fā)芽是“植物”發(fā)育的一個(gè)階段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不屬于變態(tài)發(fā)育，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.數(shù)字鴻溝指的是由于信息化和互聯(lián)網(wǎng)的影響，人們的信息獲取、信息處理和信息傳播都是通過數(shù)字化技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的，由此造成了不同個(gè)體、群體或者國(guó)家在思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面的差距越來越大。

根據(jù)上述定義，下列不涉及數(shù)字鴻溝的是：

A.放假回家的小宋和同學(xué)用手機(jī)聊天，滿口網(wǎng)絡(luò)新詞，一旁的奶奶一句也聽不懂

B.小趙整天癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，父母多次苦口婆心地勸說，均沒有效果，為此小趙和父母發(fā)生了多次爭(zhēng)執(zhí)

C.東部某鎮(zhèn)種植的水果尚未成熟就已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)被訂購一空，而西部某鄉(xiāng)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的水果由于無人知曉只能爛在樹上

D.一些西方國(guó)家利用其技術(shù)積累，在大數(shù)據(jù)處理方面取得了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，他們進(jìn)一步實(shí)行技術(shù)封鎖，使得某些國(guó)家在大數(shù)據(jù)分享方面一籌莫展

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①信息化和互聯(lián)網(wǎng)的影響；

②不同個(gè)體、群體或者國(guó)家在思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面的差距越來越大。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小宋和同學(xué)用手機(jī)聊天滿嘴網(wǎng)絡(luò)新詞，但奶奶聽不懂，這是由于他們的信息獲取方式、傳播方式受“互聯(lián)網(wǎng)”的影響，導(dǎo)致年輕人和老年人“在語言方面上的差距越來越大”，符合定義；

B項(xiàng)：小趙和父母由于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е铝嗣?，但這種矛盾并未引發(fā)“思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面的差距”，不符合定義；

C項(xiàng)：由于東部某鎮(zhèn)利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，體現(xiàn)了“信息化和互聯(lián)網(wǎng)的影響”，導(dǎo)致東西部水果銷售情況不同，屬于“經(jīng)濟(jì)”方面的差距，符合定義；

D項(xiàng)：由于“信息化的影響”，使得一些西方國(guó)家和其他國(guó)家在大數(shù)據(jù)處理方面存在優(yōu)劣勢(shì)，這會(huì)造成“思想意識(shí)、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面的差距”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

13.冗余設(shè)計(jì)是指在人力資源聘任、使用、解雇、辭退、晉升等過程中要留有充分的余地，使人力資源整體運(yùn)行過程具有一定的彈性，當(dāng)某一決策發(fā)生偏差時(shí)，留有糾偏和重新決策的余地。

根據(jù)上述定義，以下不屬于冗余設(shè)計(jì)的是：

A.某物業(yè)配電室配備了兩個(gè)人，即使一人有事外出，也可以保證有人值班

B.籃球比賽中雙方各出場(chǎng)5名隊(duì)員，但通常每支職業(yè)籃球隊(duì)有12～15人

C.某公司每年都會(huì)招一批大學(xué)生，讓他們?cè)诟鱾€(gè)崗位實(shí)習(xí)，作為儲(chǔ)備干部培養(yǎng)

D.設(shè)計(jì)部的一名員工辭職，公司立即從質(zhì)檢部抽人兼任，同時(shí)人力資源部開始緊急招人

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在人力資源聘任、使用、解聘、辭退、晉升等過程中；

②留有充分的余地。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：配電室配備了兩個(gè)人，體現(xiàn)了在人員“使用上留有充分的余地”，符合定義；

B項(xiàng)：每支職業(yè)籃球隊(duì)除了參賽隊(duì)員還有替補(bǔ)隊(duì)員，體現(xiàn)了在人員“使用上留有充分的余地”，符合定義；

C項(xiàng)：每年都招聘大學(xué)生做儲(chǔ)備干部，為每個(gè)崗位都留出備用人員，體現(xiàn)了在人員“使用上留有充分的余地”，符合定義；

D項(xiàng)：從質(zhì)檢部抽人兼任并緊急招人，說明設(shè)計(jì)部沒有備用人員，不屬于“在人力資源管理過程中，要留有充分的余地”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

14.管理學(xué)上一個(gè)有趣的定律叫“酒與污水定律”，意思是一匙酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水，把一匙污水倒進(jìn)一桶酒里，得到的還是一桶污水。顯而易見，污水和酒比例并不能決定這桶東西的性質(zhì)。真正起決定作用的就是那一勺污水，要有它，再多的就都成了污水。

這段話想要說明的道理是：

A.管理者要掌握酒與污水沖突的協(xié)調(diào)技巧

B.少量污水也具有使整體變質(zhì)的破壞力

C.幾乎在任何組織里都存在污水一類的事物

D.污水和酒的比例可能決定整桶液體的品質(zhì)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段開頭提出了“酒與污水定律”，接著對(duì)其進(jìn)行解釋，之后通過“顯而易見”得出文段結(jié)論。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，重點(diǎn)在“顯而易見”之后，即“污水和酒的比例并不能決定這桶東西的性質(zhì)，真正起決定作用的就是那一勺污水”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。A項(xiàng)“協(xié)調(diào)技巧”屬于無中生有，根據(jù)“水和酒的比例并不能決定這桶東西的性質(zhì)，真正起決定作用的就是那一勺污水”可知，協(xié)調(diào)是沒有作用的。C項(xiàng)無中生有，文段并未論及。D項(xiàng)“比例可能決定整桶液體的品質(zhì)”與文意相悖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.簡(jiǎn)單命題是指不包含其他命題的命題，只能把它分析為不同的詞項(xiàng)，不能再把它分析為其他命題，因此又叫作“原子命題”。

下列不是簡(jiǎn)單命題的是：

A.小明和小紅是朋友

B.生命在于運(yùn)動(dòng)

C.擲骰子4點(diǎn)朝上的概率是1/6

D.小張既高且胖

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①不包含其他命題；

②不能再把它分析為其他命題。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小明和小紅是朋友只是一個(gè)命題，符合“不能再分析為其他命題”，符合定義；

B項(xiàng)：生命在于運(yùn)動(dòng)只是一個(gè)命題，符合“不能再分析為其他命題”，符合定義；

C項(xiàng)：概率是1/6只是一個(gè)命題，符合“不能再分析為其他命題”，符合定義；

D項(xiàng)：小張既高且胖可分析為小張高、小張胖兩個(gè)命題，可以“分析為其他命題”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.2008年冬天，美國(guó)有超過三分之一的商業(yè)蜂箱出現(xiàn)了蜂群崩潰癥候群。某些蜂群中的所有工蜂突然消失或死亡，導(dǎo)致蜂窩中只剩下孤獨(dú)的蜂王。這種綜合癥已經(jīng)傳到了歐洲許多國(guó)家，如法國(guó)、比利時(shí)、意大利、葡萄牙和西班牙等。如果沒有這些蜜蜂，許多與人類生活密切相關(guān)的作物也將無法存在，如大豆、棉花、杏、葡萄、蘋果、向日葵等。全球幾乎三分之一的食物都與蜜蜂的行為有關(guān)。如果它們滅絕，隨之而來的將是食物緊缺、饑餓、暴力和騷亂等嚴(yán)重社會(huì)問題。

下列無法從原文推出的是：

A.蜂王比工蜂對(duì)蜂群崩潰癥候群有更強(qiáng)的抵抗力

B.美國(guó)的蜂群崩潰癥候早于歐洲

C.蜂群崩潰癥候群會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問題

D.缺乏食物是工蜂消失的主要原因

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理選非題。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)題干中的“某些蜂群中的所有工蜂突然消失或死亡，導(dǎo)致蜂窩中只剩下孤獨(dú)的蜂王”，可知蜂王的抵抗力強(qiáng)于工蜂，可以推出；

B項(xiàng)：題干指出“這種綜合癥已經(jīng)傳到了歐洲許多國(guó)家”，根據(jù)“傳到”可知，這種綜合征先出現(xiàn)在“美國(guó)”，再傳到“歐洲”，可以i推出；

C項(xiàng)：根據(jù)題干“隨之而來的將是食物緊缺、饑餓、暴力和騷亂等嚴(yán)重社會(huì)問題”，可知會(huì)造成嚴(yán)重社會(huì)問題，可以推出；

D項(xiàng)：“缺乏食物”文段沒有提及，屬于無中生有，無法推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

17.把兩個(gè)表面積都是6cm2的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（

）cm2。

A.12

B.18

C.10

D.11

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

第二步，由題干可知正方體每個(gè)面的面積為6÷6＝1（cm2），兩個(gè)正方體共12個(gè)面，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體會(huì)遮住兩個(gè)面，露出10個(gè)表面，則長(zhǎng)方體的表面積為10×1＝10（cm2）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.我們讀書，總是從一本書的最高境界來欣賞和品評(píng)；我們使用繩子，總是從最薄弱的一段來斷定繩子的質(zhì)量。坐冷板凳的書呆子，不妨以讀書之法待人，政治家或企業(yè)家則應(yīng)該以衡量繩子的方法來規(guī)避用人過程中的風(fēng)險(xiǎn)。

這段話主要想要表達(dá)的意思是：

A.政治家、企業(yè)家和書呆子是兩類人

B.讀書和生活是兩碼事

C.待人宜寬，用人宜謹(jǐn)

D.書呆子缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句闡述了我們讀書時(shí)總是從一本書的最高境界來欣賞和品評(píng)，第二句闡述了我們?cè)谑褂美K子時(shí)總是從最薄弱的一段來斷定繩子的質(zhì)量，最后一句表明了我們應(yīng)該以“讀書之法待人”，即以欣賞的眼光和寬容之心對(duì)待他人，政治家或企業(yè)家應(yīng)以“用繩子的方法來用人”，即慎重待人。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均屬于字面表述，不符合文段意圖。

19.負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)是指人們由于之前受到某一刺激的影響而使之后對(duì)同一類型刺激的知覺加工過程變得困難的心理現(xiàn)象。其中知覺加工過程是指外界事物作用于人的感官后，頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解的過程。

根據(jù)上述定義，下列屬于負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)的是：

A.先給被試人員呈現(xiàn)一組漢字，里面有“?！边@個(gè)字，隨后讓他們寫出部首是“氵”的字時(shí)，這些人寫出“?！钡膸茁什⑽丛龃?/p>

B.先在黑板上給一組被試人員呈現(xiàn)詞語“桌子”，后播放語音“椅子”，一段時(shí)間后，請(qǐng)被試人員分別說出看到和聽到的詞語，發(fā)現(xiàn)很多人答錯(cuò)了

C.請(qǐng)被試人員回答屏幕中顯示的詞語顏色，先向其呈現(xiàn)詞語“綠色”（字體為紅色），再呈現(xiàn)詞語“藍(lán)色”（字體為綠色），發(fā)現(xiàn)被試人員辨識(shí)顏色變得困難

D.給被試人員呈現(xiàn)一張未完成的畫，隨著畫越來越完整，被試人員逐漸辨認(rèn)出畫的內(nèi)容，過一段時(shí)間再給他們呈現(xiàn)這個(gè)未完成的畫，他們會(huì)更早辨認(rèn)出畫的內(nèi)容

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)”，其關(guān)鍵信息如下：

①之前受到某一刺激的影響；

②之后對(duì)同一類型刺激的知覺加工過程變得困難；

③外界事物作用于人的感官。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：先是給被試者呈現(xiàn)一組字，之后要求寫出部首是“氵”的字，前后兩次不屬于“同一類型刺激”，幾率未增大不能體現(xiàn)“加工過程變得困難”，不符合定義；

B項(xiàng)：先呈現(xiàn)詞語“桌子”，刺激是文字，后播放語音“椅子”，刺激是聲音，不屬于“同一類型刺激”，不符合定義；

C項(xiàng)：先呈現(xiàn)詞語“綠色”（字體為紅色），再呈現(xiàn)詞語“藍(lán)色”（字體為綠色），都是視覺刺激，屬于“同一類型刺激”，辨識(shí)顏色變得困難，說明“知覺加工過程變得困難”，符合定義；

D項(xiàng)：兩次呈現(xiàn)未完成的畫，結(jié)果第二次會(huì)更早辨認(rèn)出畫的內(nèi)容，不屬于“知覺加工過程變得困難”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.世界上沒有完美無缺的醫(yī)療體系，無論是免費(fèi)醫(yī)療還是市場(chǎng)化的醫(yī)療體系，都各有弊端，但從生存權(quán)和人的尊嚴(yán)的角度看，對(duì)個(gè)人免費(fèi)或少量收費(fèi)的醫(yī)療實(shí)乃________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.大勢(shì)所趨

B.當(dāng)務(wù)之急

C.未雨綢繆

D.萬全之策

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。文段首先指出免費(fèi)和市場(chǎng)化的醫(yī)療體系各有弊端，接著以“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前后句意相反，根據(jù)“從生存權(quán)和人的尊嚴(yán)”可知，作者對(duì)免費(fèi)或少量收費(fèi)的醫(yī)療是持肯定態(tài)度的。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，能夠體現(xiàn)出免費(fèi)或少量收費(fèi)的醫(yī)療是未來的發(fā)展方向，符合文意。B項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事，文段并未體現(xiàn)“急切”；C項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作；D項(xiàng)“萬全之策”指極其周到的計(jì)謀、辦法，與文段中“各有弊端”矛盾。三者均不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

21.下列各項(xiàng)中，和“美女”一詞同屬稱謂泛化現(xiàn)象的是：

A.電視主持人將所有節(jié)目嘉賓都稱為“老師”

B.近年來報(bào)紙刊物中頻頻出現(xiàn)“給力”一詞

C.皇帝在朝堂上往往稱自己的大臣為“愛卿”

D.某些人到處宣揚(yáng)自己的“專家”身份

參考答案：A

解題思路：第一步，定位原文，“美女”泛化現(xiàn)象出現(xiàn)在文章第一段。根據(jù)“當(dāng)下社會(huì)語言中產(chǎn)生了許多新詞，‘美女’算是其中之一，因?yàn)樗呀?jīng)不是傳統(tǒng)語意上的‘美女’了，而是幾乎泛指一切女性”可知，文段中用“美女”泛指所有女性。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)電視主持人將所有節(jié)目嘉賓都稱為“老師”是一種稱謂泛化現(xiàn)象，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)嘉賓都是“老師”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“給力”“愛卿”和“宣揚(yáng)自己的‘專家’身份”，三者均不能泛指，不屬于稱謂的泛化現(xiàn)象。

22.對(duì)于“美女”一詞濫用的現(xiàn)象，作者的態(tài)度是：

A.憤怒

B.幽默

C.悲哀

D.無奈

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“‘美女’濫用現(xiàn)象”的關(guān)鍵信息。根據(jù)第四段“‘美女’所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對(duì)于用詞和稱謂的不加節(jié)制，有一天也許會(huì)導(dǎo)致中國(guó)人只能相互稱‘男人’和‘女人’的尷尬境地了”可知，作者對(duì)“美女”泛化的態(tài)度是悲哀。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述信息。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“憤怒”“幽默”和“無奈”的態(tài)度文章均未體現(xiàn)，無中生有。

23.在某種程度上，各地博物館收藏化石，是對(duì)我國(guó)化石資源最大程度的保護(hù)，但________的是，這種方式的收藏也不能被________，因?yàn)檫@就像吃魚翅的人越多，遭到殺戮的鯊魚就越多一樣。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.遺憾

復(fù)制

B.矛盾

鼓勵(lì)

C.不幸

推廣

D.尷尬

宣傳

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“這就像吃魚翅的人越多，遭到殺戮的鯊魚就越多一樣”可知，博物館收藏化石的行為越盛，對(duì)化石資源造成的破壞就越大。本意為保護(hù)化石資源，最終卻使其遭受破壞，然而不挖掘、不保護(hù)化石資源讓其深埋于地下又不能發(fā)揮化石的作用。因此，這個(gè)文段要表達(dá)的意思是收藏化石的行為與保護(hù)化石資源的本意是“矛盾”的。B項(xiàng)“矛盾”比喻言行自相抵觸，符合文意。A項(xiàng)“遺憾”指由無法控制的或無力補(bǔ)救的情況所引起的后悔；C項(xiàng)“不幸”指意外挫折或?yàn)?zāi)禍；D項(xiàng)“尷尬”指處境困難，不好處理。三者均不符合文意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！肮膭?lì)”指激發(fā)，勉勵(lì)，填入文中，表示這種方式雖然有作用，但也有弊端，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

尷尬：①處境困難，不好處理；②（神色、態(tài)度）不自然。復(fù)制：依照原件制作成同樣的。推廣：擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍。宣傳：對(duì)群眾說明講解，使群眾相信并跟著行動(dòng)。

24.法律∶民法

A.實(shí)數(shù)∶自然數(shù)

B.定律∶方法

C.物理∶公理

D.華東∶江蘇

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“民法”是“法律”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“自然數(shù)”是“實(shí)數(shù)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“定律”與“方法”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“公理”與“物理”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“江蘇”屬于“華東”地區(qū)，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

25.錦上添花∶落井下石

A.家喻戶曉∶默默無聞

B.鳳毛麟角∶多如牛毛

C.胸有成竹∶不知所措

D.雪中送炭∶火上澆油

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“錦上添花”比喻好上加好，美上添美，“落井下石”比喻乘人有危難時(shí)加以陷害，二者屬于反義關(guān)系，且“錦上添花”是褒義詞，“落井下石”是貶義詞。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“家喻戶曉”形容人人皆知，“默默無聞”指無人知曉，二者屬于反義關(guān)系，但二者都是中性詞，排除；

B項(xiàng)：“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或物，“多如牛毛”形容極多，二者屬于反義關(guān)系，但二者都是中性詞，排除；

C項(xiàng)：“胸有成竹”比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意，“不知所措”形容處境為難或心神慌亂，二者屬于反義關(guān)系，“胸有成竹”是褒義詞，但“不知所措”是中性詞，排除；

D項(xiàng)：“雪中送炭”比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的幫助，“火上澆油”比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重，二者屬于反義關(guān)系，且“雪中送炭”是褒義詞，“火上澆油”是貶義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

26.圣經(jīng)∶伊甸園

A.日記∶博客

B.大學(xué)∶象牙塔

C.聊齋∶狐仙

D.彼得·潘∶永無島

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“圣經(jīng)”是一本書，書里描寫的一個(gè)地點(diǎn)是“伊甸園”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“博客”可以用來寫“日記”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“日記”不是一本書，排除；

B項(xiàng)：“大學(xué)”被比作“象牙塔”，二者屬于比喻象征關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“聊齋”是一本書，“狐仙”是書中描寫的一個(gè)人物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“狐仙”不是地點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)：“彼得·潘”是一本書，書里描寫了一個(gè)地點(diǎn)是“永無島”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

27.將一個(gè)白色正立方體的任意2個(gè)面分別涂成綠色和紅色，則能得到多少種不同的彩色正立方體?

A.2

B.4

C.6

D.8

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查幾何問題