2022年三年級教育教學計劃

第頁2022三年級教育教學方案三年級教育教學方案

時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫方案了。相信大家又在為寫方案犯愁了？以下是我收集整理的三年級教育教學方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級教育教學方案1

三年級平安教育教學方案篇一

在上學年齡，通過學校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的平安概念。本學期，我們將繼續(xù)樹立平安第一、預防為主的意識，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展平安教育活動，培養(yǎng)孩子的平安意識，并提高他們的自我保護能力。經常強調平安的重要性，將放學前"一分鐘平安教育"貫徹到底。現(xiàn)將各注意點安排如下：

1、來校、回家途中注意平安。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通平安，給孩子做好典范。雨天路滑，請您多加小心！

2、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關，濕手不碰帶電體(電燈、電視機、電風扇…)。

3、食品衛(wèi)生也要注意平安。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入，路邊攤販的食物盡量少吃，一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病，二那么杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

4、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意平安。

5、切實抓好平安工作的宣傳教育，開展各種活動，培養(yǎng)學生自護自救能力[教育內容：用電，防火，交通，游泳，活動，飲食平安，防自然災害平安，防被襲擊，綁架，拐賣平安等;教育形式：晨會，班隊會，思品課及各種教育教學活動滲透教育，配合學校，通過播送，專欄等形式進行教育，堅持每天5分鐘的平安警示教育].

6、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

7、重視家校聯(lián)系，配合教育[班級有學生家庭號碼聯(lián)系簿，每學期堅持個別家訪，普訪三次，召開家長會兩次].

8、教育學生樹立網絡平安意識，不進"三廳兩室兩吧"，標準上網行為.

9、教育學生初步學習掌握法律法規(guī)知識，遵守社會公德，遵紀守法.

三年級平安教育教學方案篇二

小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些平安方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸平安的意識。平安教育工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好三年級平安教育教學工作，特制訂本方案。

一、指導思想

以山東省義務教育地方課程平安教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育平安工作的法律法規(guī)和會議精神，落實平安教育內容，努力提高三年級學生的平安意識。

二、教學內容及目標:

總目標

通過開展公共平安教育，培養(yǎng)學生的社會平安責任感，使學生逐步形成平安意識，掌握必要的平安行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確應對的習慣，最大限度地預防平安事故發(fā)生和減少平安事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

具體目標

(一)社會平安教育

1.了解在公共場所活動時的平安常識，遵守公共規(guī)那么，防止擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成根本的自我保護意識。

3.了解社會平安類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成根本的自我保護意識。

(二)公共衛(wèi)生平安教育

1.了解根本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養(yǎng)疾病預防意識。

3.了解有關衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

(三)意外傷害平安教育

1.認識常見的交通平安標志，了解出行時道路交通平安常識，樹立遵守交通規(guī)那么的意識。

2.初步識別各種危險標志，了解簡單的居家平安常識，3.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的平安意識。

(四)自然災害平安教育

1.了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

2.學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法，初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。

(五)校園平安教育

1.與同學友好相處，不打架;初步形成防止在活動、游戲中造成誤傷的意識。

2.學會當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。

四、實施措施

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，平安開展。引導學生樹立“真愛生命，平安第一，遵紀守法，和諧共處〞的意識，養(yǎng)成良好的平安行為習慣。

2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的平安問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的平安知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展平安教育。如運用播送、電視、計算機、網絡等現(xiàn)代教學手段增強平安教育效果;與當?shù)毓病⑾?、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學校進行平安教育。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高平安技能掌握平安知識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的平安知識，注重培養(yǎng)學生預防和應對平安事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。

三年級平安教育教學方案篇三

我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，平安的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本方案，要求同學們認真照做.

一、指導思想

以學校的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育平安工作的法律法規(guī)和會議精神，落實平安教育內容，努力創(chuàng)立班級平安氣氛。

二、教育內容安排：

1、交通平安教育

交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育

要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育

對同學們進行電的根本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育

邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。

5、藥品管理平安教育

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。

6、防病、防體育運動傷害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的平安教育

檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭平安教育

向家長宣傳平安教育的重要性，以及學生園的平安教育活動，請家長積極配合學生園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

9、生活平安教育

此項教育在班主任工作方案很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、加強大周乘車的管理，每路車設立車隊長，對該路進行負責管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

3、圍繞“消防平安〞出好黑板報。教育學生加強平安防火意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級〞，做到無意外事故發(fā)生。

5、重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視平安保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量防止運動傷害事故的發(fā)生。教育學生遵守規(guī)那么，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生多做力所能及的事，學會自理。

6、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，假設一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，假設一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。

三年級教育教學方案2

本學年是文通中學的“效率年〞，學校全面啟動“增效降耗〞的系統(tǒng)工程。結合學校工作綱要、教學研究中心對教學工作的督導評估方案，特制定以下年級工作方案：

一、德育管理工作：

指導思想：德育工作的出發(fā)點是為學生的終身開展效勞，為提高教學質量效勞，為實現(xiàn)集團的兩個目標效勞。通過實施準軍事化管理，對學生的良好的學習與生活習慣的培養(yǎng)，對學生進行全方位的效勞，提高育人質量，大力提高教育工作的效率。

1、加強學生中午時間的調控與管理。學生中午一律在校就餐，餐后收看午間

新聞；嚴格學生就餐秩序，將就餐秩序與組合考核、班級考核掛鉤，引導組合、班級的管理力量標準學生的行為。

2、實行整隊就餐制度。將就餐的秩序管理與班級、組合的考核掛鉤。

3、組織學生學習?文通中學學生違紀處理方法?。對違反校紀校規(guī)的人和事堅

決處理，以達懲前毖后、治病救人的目的，為營造良好的年級紀律氣氛，保證畢業(yè)班的良好秩序而努力。

4、建立師生溝通渠道，及時了解學生的需求。在年級部辦公室門口設立年級

信箱，為學生表達自己的心聲提供平臺。

5、完善年級——組合——班級——學生會的管理模式。強化各類值班工作的

責任意識，建立年級工作簡報制度，及時反應年級各類值班檢查中發(fā)現(xiàn)的好人好事與不良傾向，弘揚正氣，鼓勵先進，鞭策后進；確立小組合作競爭的班級管理模式，充分利用學生的集體榮譽感，形成兵帶兵、兵強兵的良好局面；明確各類值班的崗位職責，明確各種崗位的職責；建立學生會組織，在不影響學生正常學生的前提下，充分培養(yǎng)學生會干部及班干部的管理能力，加強年級管理力量，形成齊抓共管的大好局面。

6、建立年級學生晨會〔夕會〕制度。根據(jù)實際情況的需要，將各類檢查的結

果及時進行反應，弘揚學生中的正氣，及時曝光不良現(xiàn)象。

7、加強個別教育，實行導師制。平行班全體教師都成為平行班中的年級后200

名學生的導師。將年級后２００名學生分別交給各位老師進行跟蹤教育，定期談心，關心學困生，幫助學困生，為實現(xiàn)總分與對手縮小在十五分以內而努力。

8、加強家校聯(lián)系。濾布定期召開家長會，為家長效勞，指導家長進行家庭教育，

引導家長積極參與班級管理，參與學生的教育，形成家校合力。

9、定期召開學生大會。每學期召開學生大會的次數(shù)不低于三次，通過大會表

彰先進，弘揚正氣，讓學生享受成功的快樂，總結良好的學習方法。

１０、加強干部隊伍建設。首先加強年級管理干部隊伍的建設，要求干部吃苦

在前，享受在后，有到位意識，有管理意識，有責任意識，有質量意識。管理干部的待遇與實績掛鉤，實現(xiàn)優(yōu)質優(yōu)酬；其次加強學生干部隊伍建設，建立健全班級委員會、年級學生會兩級學生自我管理體系，增強年級管理力量；最后要加強年級教師管理能力的培養(yǎng)，通過設立副班主任制度，為年級培養(yǎng)后備班主任，提高隊伍的整體戰(zhàn)斗力，形成齊抓共管的局面。

二、教學管理工作：

指導思想：通過“有效課堂〞的建立，切實提高課堂教學效率；通過“有效作業(yè)〞與“有效講評〞的實施，切實提高作業(yè)的信度與效度，提高訓練的針對性；通過標準與強化培優(yōu)補差工作，大幅度提高年級的均分，提高優(yōu)生的全區(qū)競爭力；通過合理而科學的考核制度的建立，激發(fā)全體教師的工作積極性。

１、加強“有效教學〞的研究，切實研制并推行“有效教學〞模式。各備課組通過集體探討，共同協(xié)商，同題磨課，確立初三年級各學科的“有效教學〞模式；建立早晚讀課堂模式，落實早晚讀簡案的制定要求；加強作業(yè)與試卷講評課的管理，落實作業(yè)與試卷講評課簡案的制定與要求；加強作業(yè)量的控制與管理，杜絕濫作業(yè)的現(xiàn)象，確保作業(yè)的有效性。

２、實行備課組長、組合主任、年級主任三級督查制度。將年級對課的督查分為“聽課〞與“查課〞兩種形式。聽課是指聽一名老師的完整的一節(jié)課，聽完課要查二次備課，查作業(yè)批改情況，查教師個人的聽課記錄，并進行記錄。查課是指檢查人一節(jié)課聽四至五個班的課，每個班只聽八至十分鐘，記錄課堂上的學生表現(xiàn)、教師狀態(tài)、課堂模式、教室里的黑板的使用情況，并對以上有關情況進行記錄與公布。

３、切實推行作業(yè)考試化。根據(jù)年級工作的需要，將作業(yè)考試化的時間進行適當?shù)恼{整。利用中午的時間進行一科作業(yè)考試，下午第四節(jié)課后半節(jié)進行另一科作業(yè)考試，晚自習第一節(jié)進行剩余三科的作業(yè)考試。作業(yè)考試化值班老師不應該做其他事情，認真監(jiān)考，確保作業(yè)考試的質量與效度。

４、加強預習工作的開展。初三年級在初二年級實踐的根底上，結合初三實際情況，繼續(xù)開設預習課。要求預習課上值班老師不能做其他事情，關注學生預習狀態(tài)，確保預習工作的有效性。

５、深入開展中考命題研究工作，大力提高各類例題的質量，使考試完全為中考效勞。壓濾機濾布要求全體老師開展做中考試卷活動，各備課組組織老師一學期至少做十二份中考試卷，在做中思考，在思考中實踐，努力提高教學工作的針對性。教師做中考試卷情況，年級定期檢查與評比。

６、大力加強培優(yōu)工作。培優(yōu)工作是初三年級工作的一個重要方面。各備課組要制定切實可行、有針對性的學科培優(yōu)方案，通過培優(yōu)課的訓練，著力于能力的提高。理科要注重解決學生“想不到〞或“不會想〞之類的問題，拓展學生的思維空間，突破學生思維瓶頸；文科要注重學生閱讀理解能力的培養(yǎng)與寫作能力的提高，著力于學生思維模式的轉換，努力實現(xiàn)“９９＋１〞的目標。培優(yōu)工作不能搞形式主義，要講求實效，不給學生的課后增加負擔，以培優(yōu)課解決問題為主，通過培優(yōu)課開展學生的后勁，使學生的解題習慣與思維習慣得以優(yōu)化。年級對培優(yōu)工作全面關注，全程跟蹤，分管教學主任、強英班組合主任全面負責培優(yōu)工作，建立優(yōu)生檔案，分管教學主任負責收集、整理培優(yōu)資料及培優(yōu)整體工作的協(xié)調；分管德育主任負責培優(yōu)班秩序管理與整頓，包括培優(yōu)教師思想工作的疏導。

７、全面強化補差工作。０９年中考年級總均分的生死線是確?？偩衷冢埃改甑母咨咸岣撸保胺忠陨?，力爭實現(xiàn)與對手的差距控制在１５分以內。補差工作是確保以上目標實現(xiàn)的重要保證，各組合主任為本組合補差工作的第一責任人，要催促班主任建立班級補差的有效機制，分管教學主任對年級補差工作進行監(jiān)控與督查，負責補差資料的收集與保存，確保補差工作有效開展。年級將補差成效等同于均分看待，績效考核時對Ｄ級生人數(shù)的增減進行累計積分。

８、建立合理科學的獎懲制度。年級考核將實行學科、班級、組合三個方面的考核，加大團隊合作考核的比例，倡導組合是整體的團隊意識。引領新老教師結成師徒對子，共同為組合榮譽而努力。

９、加強對外交流，廣泛收集中考信息。充分利用上屆初三的良好資源與教研室的信息收集功能，主動積極地利用五校聯(lián)誼活動，開展對外交流活動。同時利用五校聯(lián)誼這個平臺，收集中考信息，為中考成績的提高而努力。

三、教科研工作：

教科研工作是提高教師隊伍整體戰(zhàn)斗力的有效保障，也是保證教師隊伍戰(zhàn)斗力可持續(xù)開展的必由之路。但教科研工作往往受到教師群體的心理抵觸，主要原因是教科研工作往往陷入假大空的為難。為了提高教師教師教科研的積極性，擬從以下幾個方面開展工作：

１、降低門檻，放下教科研的架子，使人人都可以輕松參與教科研。備課組的每一次備課與研討都應該界定為教科研活動的組成局部，尤其是雙周的同題雙上磨課活動，更是一種有層次的教科研活動。

２、積極思考，勇于反思。教學工作中的精彩片段，德育工作中的智慧，課后的每一次小結與記錄，都是教師工作中的科研重要資源。為了用好這些資源，本學期年級要求每位教師每月要撰寫一篇文章，包括“教育故事〔案例〕〞、“教學反思〞、“教研心得〞、“教學論文〞、“教學案例〞等等，要求內容來源于自己的工作實踐，取材于自己的親身經歷。教師撰寫的文章將擇優(yōu)刊發(fā)在?年級工作簡報?上，并向集團宣傳中心推薦發(fā)表。

３、積極參與各級各類的論文評比，力爭獲得更多的高層次獎項；提倡將自己所寫的文章向相應刊物投遞。

三年級教育教學方案3

一、指導思想

小學階段是孩子心理開展的重要階段，幫助孩子提高心理素質，形成積極樂觀、健康向上的心理品質，為未來的幸福生活奠定根底。

二、學情分析

從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理開展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的游戲性特征減少，學習過程的組織性、認知過程的標準性、嚴謹性更強，對學生進行的科學教育一般從三年級開始。

一方面身體的發(fā)育、學習與生活的變化使三年級學生的心理有了迅速的開展，他們有了一些合理性的獨立思考了，有一些自己的主見了，能夠參與大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。初生牛犢不怕虎，敢嘗試去做一切事情，不像以前那么聽從權威。這些現(xiàn)象說明了三年級學生知識經驗的擴大和認知能力的開展，但另一方面，三年級學生又表現(xiàn)出行事理性缺乏的特點。在這一時期，學生的學習興趣開始分化，學生對于不同學科的學習動機出現(xiàn)了差異，學科偏愛開始出現(xiàn)。學生控制自己情緒的能力得到開展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級學生相比，其適宜性更高，一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。進入少年期后，隨著交往能力的提高，學生之中開始出現(xiàn)關系較好的、比擬穩(wěn)定的好朋友。

三、教學目標

1、鍛煉有意識記的能力，增進記憶品質；

2、能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后；

3、有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為標準，提高學生的社會適應能力；

4、自覺地控制和改變不良行為習慣，初步學會休閑，提高自我保護意識；

四、教學重點

1、通過面向全體普及各種心理健康知識，引導學生自測、自控、自我調節(jié)、正確認識自己。

2、加強針對性訓練，采取多種形式培養(yǎng)學生良好的心理品質。

3、在集體中體驗人際交往的樂趣，在學習中品嘗解決難題的快樂，在活動中學會調節(jié)情緒。

4、培養(yǎng)自主、自動參與活動及表現(xiàn)自我的欲望與能力。

五、教學措施

1、堅持以人為本，根據(jù)學生心理、勝利的特點及開展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的開展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的訓練素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康開展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

六、教學進度

周次

教學內容

課時

2

長大的夢想

1

4

學習的樂趣

1

6

做個受歡送的人

1

8

當我單獨一人

1

10

受了委屈怎么辦

1

12

上課聽講的訣竅

1

14

學會尊重

1

16

批評不可怕

1

三年級教育教學方案4

一、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定根底。

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平;

2、降低學校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長發(fā)育水平;

4、促進兒童少年心理健康開展、預防心理衛(wèi)生問題;

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、促進學生身心健康開展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，提高健康教育課的效果。

四、健康教育的內容：

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

3、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;

5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

6、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。

7、懂得體育與健康常識：運動前后的考前須知;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

三年級教育教學方案5

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1、計算教學內容的編排表達改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，開展學生的數(shù)感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的開展。

3、結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4、加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

二、教學目標和要求

1、會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)〔每位乘積不滿十〕。

3、初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。

4、認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。

5、認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。

6、認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間。

7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9、初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

11、養(yǎng)成認真、按時、按質完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教學重、難點

萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內容比擬簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題，這局部知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步開展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四那么運算做好鋪墊。

四、學困生輔導

1、對學困生教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時機，鼓勵他們。

2、經常家訪，取得家長的配合和支持，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。

3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

五、教改措施

1、積極學習新課程標準，把握課標要求。

2、積極開展學生互幫互學活動。

3、充分發(fā)揮小組長的指導作用。

六、課時安排

〔一〕測量〔課時〕……………………9課時左右

〔二〕萬以內的加法和減法〔2〕……12課時左右

〔三〕四邊形……………9課時左右

〔四〕有余數(shù)的除法……………………7課時左右

〔五〕時、分、秒………6課時左右

〔六〕多位數(shù)成一位數(shù)…………………15課時左右

〔七〕分數(shù)的初步認識…………………8課時左右

〔八〕可能性……………5課時左右

〔九〕數(shù)學廣角…………5課時左右

〔十〕整理和復習………6課時左右

三年級教育教學方案6

一、指導思想

健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續(xù)以“健康第一〞為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定根底。

二、教學目標

1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關心他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身開展奠定根底。

4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

5.了解碘缺乏病的病癥及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

三、教學措施

1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，穩(wěn)固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

四、教學重點與難點

重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不管是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

五、實施措施

1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

4.學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。

六、教學進度

加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗!

三年級教育教學方案7

一、學生情況分析：

三年級學生根本掌握了一、二年級所開設課程的知識，有一些好的學習方法和良好的學習習慣，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學生環(huán)保意識較差，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

二、全學年教學目標總要求：

〔一〕雙基：

1、讓學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和開展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

〔二〕思想教育：

1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

2、樹立保護環(huán)境、保護大自然的情感意識。

三、教學內容及重難點：

〔一〕教學內容：

1、大樹的功績。

2、找尋珍稀動植物。

3、紙張的自述。

4、畫出秋的絢爛。

5、滴答滴答下雨了。

6、與動物交朋友。

7、大樹爺爺多少歲。

8、感受冬的寧靜。

9、過個環(huán)保的春節(jié)。

10、聆聽春的腳步。

11、室內花卉本領大。

12、鳥是人類的朋友。

13、爭做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走進昆蟲王國。

16、是誰阻擋了飛機的起飛。

17、擁抱夏的熱情。

18、節(jié)約是一種美德。

〔二〕重點難點：

1、學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。

2、學生對動物與人的關系有比擬深入的認識和了解，理解保護、保護動物的重要性。

3、學生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。

從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。

4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。

5、學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立&“從我做起，從現(xiàn)在做起&〞的良好美德。

三年級教育教學方案8

一、指導思想：

通過形式多樣、豐富多彩的綠色教育活動，使全校師生切實掌握各科材料中有關綠色教育的內容，引導師生積極參與面向社會的綠色宣傳和綠色監(jiān)督活動，樹立起較高的綠色意識和自覺保護環(huán)境的風氣，努力推進綠色宣傳教育的社會化，使我校成為綠色學校。

二、具體措施

〔一〕加強組織領導，層層落實責任目標

制定目標，健全組織。在上級的領導下，學校發(fā)揮環(huán)境教育領導小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動的開展落到實處。

〔二〕豐富環(huán)保內容，表達教育為本

1、美化“綠色的校園〞

加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術化給人的視感，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學習環(huán)境。

2、形成“綠色課程〞

把綠色環(huán)境教育工作與學校工作結合，與學校課程結合，把綠色教育溶入學科課程、活動課程和隱性課程中。

〔1〕綠色環(huán)境教育滲透到學科教學之中。要求教師在日常教學中，將環(huán)境問題與教學內容有機結合。

〔2〕活動課程進一步促進綠色環(huán)境教育的深入開展。

〔3〕隱性課程加強對學生潛移默化的影響。學校要在保證校園清潔衛(wèi)生的根底上，通過警示牌、宣傳櫥窗到達環(huán)保教育的效果，并要求學生參與設計過程。

3、完善“綠化理念〞

全體教師都要參與學校的環(huán)境教育，做到人人參與，人人有責。并加大理論學習的力度。

〔三〕親身體驗樂趣

學校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊工作和學校德育工作緊密結合，使學生在活動中得到樂趣，也使環(huán)保意識在活動中得到升華。

1、以學校電視臺、播送站、宣傳窗、黑板報等陣地為根底，開設環(huán)境教育專欄，及時分析當前的環(huán)境現(xiàn)狀，開展生動的環(huán)境問題討論，報道校內外創(chuàng)綠活動等。

2、班級中隊要開展形式多樣的環(huán)境教育活動，使學生在活動中增進環(huán)保意識。

3、利用學校網絡，號召學生查找環(huán)保知識，開展各類活動。

4、在全校范圍內以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動，使學生逐步形成環(huán)保意識。

三年級教育教學方案9

一、學生分析(主要包括往年成績、學生素質、優(yōu)差生等)：

三年級年齡大多數(shù)在9歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學習認真，好動腦筋，喜歡參與各種游戲活動，好動是他們的最大的特點。三年級學生他們開始進入自主追求各種游戲活動的初期，但他們的各種平安知識缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關如交通平安、人身平安、自我救助和使用各種物品的考前須知等方面的知識。家長在日常生活中對孩子的平安教育問題一般做的較少，。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護的能力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視身體平安和健康，學會愛生活，愛世界，愛自己，能夠健康、平安、快樂地成長。

二、教材分析(主要指對教材的認識和處理)：

三年級平安教育主要的內容是：1、上學路上保平安2、平安標志要牢記3、衛(wèi)生平安我做主4、防止校園中的人為傷害5、防止校外游戲中的意外事故6、安平安全去游玩7、小心火災8、大自然發(fā)脾氣時怎么辦等章節(jié)。

三年級平安教材內容圖文并茂，直觀性強，非常適合小學生的閱讀和觀察。其中的“真實再現(xiàn)〞環(huán)節(jié)，內容的故事性強，對小學生的吸引力很強，是一本非常適合小學生學習的教材。上學路上保平安，對增強學生執(zhí)行交通平安守那么的自覺性，培養(yǎng)學生的公共平安意識，切實保障學生的人身平安作用顯著。防止校園中的人為傷害、防止校外游戲中的意外事故、安平安全去游泳等知識，緊緊圍繞“高快樂興上學，平平安安回家〞這一主題，開展上學、放學平安教育。教育學生在上學或放學的路上，自覺遵守交通規(guī)那么，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿馬路等習慣的養(yǎng)成效果良好。

三、教學目標與要求：

1、了解上學和放學路上的平安常識，提升學生的行路平安意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現(xiàn)學生能自主行路的目標。

2、了解常見的道路平安標志的符號特點，知道各種道路平安符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)那么的的好習慣。

3、提高學生自我防范、自我保護意識，讓學生學會一些平安常識，學會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。

5、知道一些常規(guī)的衛(wèi)生平安知識，學會選擇健康文明的生活方式，學習識別食品平安的知識和方法，學會平安飲食。

6、了解當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮Γ瑢W會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的根本技能。

7、了解和積極預防在校園活動中可能發(fā)生的公共平安事故，提高自我保護和求助及逃生的根本技能。

8、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向學生進行相應的平安教育。同時強調學生不做危險性游戲，課間休息注意防止運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規(guī)那么，按順序進行，防止撞傷。

四、教學重點：

1、上學和放學路上的平安常識，提升學生的行路平安意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現(xiàn)學生能自主行路的目標。

2、常見的道路平安標志的符號特點，知道各種道路平安符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)那么的的好習慣。

3、學生自我防范、自我保護意識，學會一些平安常識，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。

5、常規(guī)的衛(wèi)生平安知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品平安的知識和方法，學會平安飲食。

6、當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮?，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的根本技能。

7、積極預防在校園活動中可能發(fā)生的公共平安事故，提高自我保護和求助及逃生的根本技能。

8、不做危險性游戲，課間休息注意防止運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規(guī)那么，按順序進行，防止撞傷。

五、教學難點：

1、學生自我防范、自我保護意識，學會一些平安常識，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。

2、常規(guī)的衛(wèi)生平安知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品平安的知識和方法，學會平安飲食。

3、當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮?，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的根本技能。

六、教學措施：

1、課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。

2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。

3、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對平安教育有深刻的認識。

4、根據(jù)學生心理開展特點和身心開展規(guī)律針對性的實施教育。

5、關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

6、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施平安教育。

七、教學進度:

第一周、上學路上保平安

第二周、上學路上保平安

第三周、平安標志要牢記

第四周、平安標志要牢記

第五周、衛(wèi)生平安我做主

第六周、國慶假期

第七周、衛(wèi)生平安我做主

第八周、防止校園中的人為傷害

第九周、防止校園中的人為傷害

第十周、防止校外游戲中的意外事故

第十一周、階段復習、階段檢測

第十二周、安平安全去游玩

第十三周、安平安全去游玩

第十四周、我們的救助

第十五周、我們的救助

第十六周、小心火災

第十七周、小心火災

第十八周、大自然發(fā)脾氣時怎么辦

第十九周、期末復習

第二十周、期末復習

第二十一周、期末復習

第二十二周、期末復習

第二十三周、期末檢測

三年級教育教學方案10

一、教學目的任務

1、學生認識健康教育的重要性，激發(fā)學生學習健康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、學生簡單了解一些常見病預防，掌握簡單的根本的衛(wèi)生常識。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學有所用。

二、學生根本情況分析：

三年級學生都健康活潑，有一定的健康根底知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改良教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。

三、教材簡析：

本學期主要學習內容有：體育鍛煉好處多、體育鍛煉的衛(wèi)生要求、食物的消化吸收、不吃變質的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗凈、冷飲不宜多、膳食要合理、水果與健康。本學期內容符合三年級學生的特點，讓他們了解一些最根本的衛(wèi)生常識。

四、改良教學工作措施：

1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。

2、課內外相結合，靈活采用多種教學手段。

3、抓住重點，聯(lián)系生活實際深入思考。

4、教給學生學習的方法以及講衛(wèi)生的好習慣。

五、教學進度：

每雙周一課時。

三年級教育教學方案11

一、指導思想

隨著社會的開展，生活質量的提高，青少年的活動領域越來越寬，因此平安教育也愈加顯得重要。加強對青少年進行交通平安、消防平安、生活平安、飲食平安、活動平安的教育非常必要，讓學生增加平安意識，深自我保護，讓學校、家庭和社會的平安工作能更加廣泛深入地開展，扎扎實實搞好創(chuàng)立平安校園工作，確保我們的學生更加健康、活潑地成長。

二、具體措施

1、班主任要提高對平安教育工作的認識，加強平安教育的宣傳力度，并列入班級工作之重點。做到五個到位;認識到位、制度到位、責任到位、整改到位、記錄到位。

2、重視學生校內外的平安教育工作，強化學生日常行為規(guī)會聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、催促員、檢查員、指導員。

3、教室門窗及時鎖好，提高防盜意識。

4、教室內注意平安使用電器設備、注意節(jié)約用電。

三、時間安排

利用每周晨會課對學生進行平安常識教育，并做好記載工作。

四、具體要求

1、在校內不準騎自行車。

2、不準在校內外放火玩火，燃燒草坪以及破壞社會公用設施。

3、不準在無任何措施和大人保護的情況下私自到河(湖)、水塘、水庫里游泳。

4、不準隨便玩弄家用電器及開關、插座等。

5、不準在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下，自行操作。

6、不準吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品。

7、不準在校內奔跑、叫喊。

8、不準亂穿馬路，必須嚴格遵守道路交通規(guī)那么。

9、不準在上體育課或課外活動時，在無教師指導的情況下隨便玩弄體育器械(聯(lián)合器、鉛球、沙包、標槍等)。

10、不準在校內外破壞新村綠地和花草樹木。

11、不準在校內外燃放焰火爆竹。

13、不準玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具。

14、不準看危害身心健康的書刊、錄像、VCD。

15、學生嚴禁進入電子游戲機室打電子游戲。

16、不準隨便讓陌生人進家門。要提高警惕，防止盜竊、詐騙，提高和增自我保護意識。

17、不準參加任何具有性的活動和迷信活動。

18、不準在課堂上隨便玩弄剪刀、刀片及文具用品。

三年級教育教學方案12

一、指導思想：

“健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力。〞生理與心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的根底和中介，在素質教育中處于重要位置。學校心理健康教育是開展性、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)同學們健康的心理素質。中小同學們肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現(xiàn)代根底教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)同學們良好的心理素質，開發(fā)同學們的潛能，塑造同學們的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

二、任務與重點

1、面向三年級全體同學們，開展預防性與開展性的心理健康教育，幫助同學們在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境，以及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分開展，以努力提高全體同學們心理素質和人格水平。這是根本任務和工作重點。

2、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學們，給予有效的心理咨詢和輔導。對于極少數(shù)有嚴重心理疾病的同學們，能夠及時識別并轉送到醫(yī)學心理診治部門。

三、方式與途徑

1、心理健康教育要全面滲透在整個學校教育過程中，要與學校德育和同學們管理工作緊密結合。各處室、各科任老師尤其是政教處、班主任、政治教師，要有加強同學們心理健康教育的明確意識，能夠掌握一些根本的學校心理咨詢輔導的理論與方法，同時也能自覺地使教學與德育活動成為有助于提高同學們心理素質的載體。共青團、同學們會等同學們社團都應該為提高同學們心理健康水平提供具體豐富的活動舞臺，努力創(chuàng)設文明健康的校園氣氛。還應向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長和生區(qū)的配合，共同關心同學們的心理健康教育。

2、開設心理健康教育課。心理健康教育旨在普及心理科學常識，幫助同學們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質，提高同學們的人格水平。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內容外，還要通過健康教育專題講座、健康教育圖片展、健康教育影片等對同學們進行教育，還可安排社會實踐活動在社會上進行宣傳，讓全社會都來關心同學們的健康成長。

3、開設簡易的心理咨詢與輔導。心理咨詢與輔導是配合心理教育，到達學校心理健康教育整體目標的重要途徑。

四、教學內容分析：

按“學會生活、學會學習、學會做人、學會開展〞這個素質教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容。通過故事和事例讓同學們感受學習，為提高同學們心理素質提供良好的教育。

五、教學目標：

結合教學內容，在教學活動中，讓同學們對各門學科產生興趣，熱愛學習。培養(yǎng)同學們養(yǎng)成收拾東西，擺放好書桌的好習慣。培養(yǎng)同學們團結友愛，幫助別人的`良好品格。教育同學們遇到困難不要怕，想方設法克服困難。教育同學們?yōu)樗酥耄藐P心他人。教育同學們專心做作業(yè)，作業(yè)做得快又好。讓同學們知道自己的進步與缺乏，努力克服缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣。從小培養(yǎng)同學們良好的心理素質，培養(yǎng)同學們遇到不愉快的事，學習冷靜思考。穩(wěn)固同學們各方面常識的理解，讓同學們可以進行自我檢測。開發(fā)同學們的心理潛能，塑造同學們的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。

六、具體教學工作安排：

每周一節(jié)課

七、對本學期的期望

希望通過本學期的教學，提高同學們學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培養(yǎng)同學們友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養(yǎng)同學們健康的心理素質。

三年級教育教學方案13

一、指導思想

健康教育課程是一項主要的課程，要成為高素質的學生，除良好的文化素質和身體素質外，心理健康素質至關重要。在本課程的教學中，應該樹立“心理健康素質是人的第一素質〞的觀點，全面提高學生的心理素質，培養(yǎng)其自信自強的心理品質，提高其社會適應能力。

二、教材分析

針對小學生的特點，并根據(jù)面向全體學生的開展性輔導取向，本課主要設計四個模塊的內容：

第一局部：認識自己，樹衛(wèi)信心。教學目的在于引導學生認識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。

第二局部：積極主動，學會學習。教學目的在于引導學生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學習方法，全力投入學習生活。

第三局部：調整情緒，協(xié)調關系。教學目的培養(yǎng)學生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關系。

第四局部：職業(yè)輔導，面向社會。教學目的在于輔導學生成功就業(yè)，適應社會環(huán)境，掌握求職技巧。

三、教學目標

1．全面提高學生的心理素質，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的心理品質。

2．使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的根底。

3．通過心理健康教育活動，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的道德品質，促進學生全面、健康和諧的開展。

4.傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。

5.讓每位學生擁有健康的身心,能說出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。

6.了解生活中平安保健知識,如保護自己的眼睛、預防流感、平安用電、文明坐車等，學習保護自己。培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。

7.感受一下勞動的樂趣，學習用雙手創(chuàng)造美好生活。

四、教學方法

心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學根本原理的根底上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：

1．不宜過多采用文化課程的講授方式。

2．不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原那么上。

3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。

4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質。

五、具體措施

〔一〕學科教學滲透心理健康教育。

?新課程標準?要求課堂教學要以學生個體開展為本，以素質培養(yǎng)為目標，從而對學科教師提出了關心學生心理健康教育的任務。

1.通過課堂教學過程滲透心理健康教育。

課堂教學是學生的主要活動，在課堂教學過程中滲透心理健康教育是學校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。

2.結合學科特點實現(xiàn)心理健康教育。

學生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。

〔1〕根據(jù)學科內容開發(fā)心理健康教育內容。

〔2〕在授課組織方式中表達和滲透心理健康教育。

〔二〕在日常教育活動中實現(xiàn)心理健康教育。

教師日常的教育工作是心理健康教育又一個主要陣地與渠道。在每天早晨上課前、課間休息時、放學后教師與學生的溝通與交往，都可以轉化為很好的心理健康教育時機。抓好日常教育活動、巧妙滲透心理健康教育，在細微之處耕耘、擁有全面收獲。

〔三〕個別〔或團體〕心理輔導。

針對少數(shù)的學生存在的心理困擾和極個別的心理障礙，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢，答復學生在學習、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進行正確的心理輔導與問題行為的矯正。

六、教學活動進度

第二周：不亂吃零食

第四周：預防細菌性痢疾