《藥品的取用和物質(zhì)的加熱》教學設(shè)計

.《藥品的取用和物質(zhì)的加熱》講課方案永豐灘初級中學季國榮（課題3走進化學實驗室第二課時）講課目的知識與能力1．掌握藥品的取用、加熱等基本實驗操作。2．培育學生的實驗察看能力和實驗著手能力。過程與方法在本課題材的講課過程中，采教師講解、演示與學生的研究相結(jié)合的方式進行講課。學生在教師的講解中獲得啟示和要領(lǐng)，學生試一試操作，找出問題，再在教師課件演示中使學生加深理解，整個講課過程在教師與學生的互動中進行，使課堂氣氛活躍，同時激發(fā)學生學習化學的興趣。感情、態(tài)度與價值觀1．培育學生謹慎的科學態(tài)度。2．初步使學生養(yǎng)成優(yōu)異的實驗習慣。講課要點、難點及打破要點1．藥品的取用。2．酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。難點1．藥品的取用。2．酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。講課要點打破對于講課要點的打破，可采納教師的講解、演示與學生的議論、察看相結(jié)合的方式。教師先向?qū)W生簡單介紹藥品的性質(zhì)、儀器的作用等，今后讓學生進行察看、剖析，在學生得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，最后教師進行正確的演示，以加深學生對實驗結(jié)論的理解和記憶。講課方案思路：走進化學實驗室計劃用4課時，第一課時學習實驗室守則、實驗安全、藥品取用原則、常用儀器認識與用途介紹；第二課時學習藥品的取用和物質(zhì)的加熱；第三課時連接儀器裝置和沖刷玻璃儀器；第四課時實驗活動綜合運用，重在加強實驗操作和實驗察看。講課過程第二課時藥品的取用和物質(zhì)的加熱一、復習上節(jié)內(nèi)容1、化學實驗室守則2、實驗安全注意事項3、實驗藥品取用規(guī)則：藥品取用“三不”，節(jié)余藥品做到“三不用然”4、化學實驗室藥品的安全圖標5、化學實驗常用儀器介紹1/4'..二、藥品的取用（一）、固體藥品的取用（存放在廣口瓶中）1、塊狀藥品或金屬顆粒的取用(一橫二放三慢豎)儀器：鑷子步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地直立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒慢慢地沿容器壁滑到容器底部，省得打破容器。（實驗藥品用小石子代替）注：使用后的鑷子應(yīng)立刻用干凈的紙擦干凈。[演示第19頁實驗1~3-1]2、粉末狀或小顆粒狀藥品的取用（一橫二送三直立）儀器：藥匙或紙槽步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，今后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，省得藥品沾在管口或試管上。（實驗藥品用細沙代替）注：使用后的藥匙應(yīng)立刻用干凈的紙擦干凈。[演示第19頁實驗1~3-2]（二）、液體藥品的取用（實驗藥品用水代替，并用化學方法著色）（1）傾倒——大批液體藥品可用傾注法。（一倒二向三緊挨）步驟：①瓶蓋倒放在實驗臺（防備桌面上的雜物污染瓶塞，進而污染藥品）；②傾倒液體時，應(yīng)使標簽向著手心（防備殘留的液體流下腐化標簽），③瓶口緊靠試管口，慢慢地將液體注入試管內(nèi)（快速倒會造成液體灑落）；④傾注達成后，立刻蓋上瓶塞（防備液體的揮發(fā)或污染），標簽向外放回原處。2）滴加——少許液體藥品可用膠頭滴管取用。（逐滴滴加）詳盡介紹膠頭滴管的使用方法（3）量取——量取45ml水。（一倒二向三緊挨四滴五平視）儀器：量筒、膠頭滴管步驟：選采納適合合程的量筒原則2/4'..慢注、前面第一步液體的傾倒滴加前面第二步液體滴加方法注意事項：使用量筒時，要做倒?湊近刻度時改用膠頭滴管②讀數(shù)時，視野應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平③若仰望則讀數(shù)偏低，液體的實質(zhì)體積＞讀數(shù)；俯視則讀數(shù)偏高，液體的實質(zhì)體積＜讀數(shù)。簡記：仰（羊）小俯（虎）大[演示第20頁實驗1~4]（演示并講解第19頁液體藥品的傾倒、滴加與量取。）三、物質(zhì)的加熱（一）、給試管中的液體加熱（演示并講解第20、21頁酒精燈的使用方法、第21頁實驗1~5、第21頁給物質(zhì)的加熱）儀器：試管、試管夾、酒精燈注意事頂：1）加熱試管內(nèi)的液體時，不能夠?qū)⒃嚬芸趯χ耍环纻浞序v的液體沖出試管燙傷人。2）若試管壁有水，加熱時必定擦干凈，防備試管受熱不均，引起試管爆裂。3）將液體加熱至沸騰的試管，不能夠立刻用冷水沖刷；因為一冷一熱，試管簡單爆裂。4）給試管中液體預熱的方法：夾住試管在外焰往返搬動即可預熱。5）預熱后，集中加熱盛有液體的中部，并時時沿試管傾斜方向平移試管，以防備液體受熱暴沸而噴出。（二）給試管中固體加熱儀器：試管、鐵架臺、酒精燈注意點：裝置的固定鐵夾夾的地址、管口的方向、加熱的序次給物質(zhì)加熱的基本方法：用試管夾夾住離試管口1/3處，第一在酒精燈外焰處加熱，今后將試管底部集中在外焰處加熱。四、小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)、學生練習書寫實驗報告為作業(yè)。3/4'..五、課后反思本節(jié)實驗課達成了實驗既定的目標，培育了學生基本實驗操作技術(shù)，學生養(yǎng)成了謹慎的實驗態(tài)度和良好的實驗習慣。本節(jié)課可取之處：1、用代替藥瓶。2、操作要領(lǐng)口訣、韻語記憶。3、學生著手參加多；不足之處：1、因為前面對蠟燭火焰及各層