人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第8889頁例1、2題。教學(xué)目標(biāo)1.百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。2.會(huì)認(rèn)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3.聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)讀、寫小數(shù)，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入小數(shù)1、猜價(jià)格游戲。六一兒童節(jié)快到了，學(xué)校準(zhǔn)備表彰新三好星和古詩(shī)２、出示文具標(biāo)價(jià)牌書包４５元文具盒１2元橡皮0.50元彩筆3.5０元3元鉛筆0.8元日記本（１）、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)分成兩類？怎樣分？（２）、反饋交流，引出小數(shù)A左邊的這組數(shù)是我們以前學(xué)習(xí)過的整數(shù)，右邊這組數(shù)有一個(gè)什么特點(diǎn)？B像右邊這樣的數(shù)，我們把它叫做小數(shù)。其中這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫來的呢？二、認(rèn)識(shí)小數(shù)１、設(shè)疑：對(duì)于小數(shù)，你了解多少？２、根據(jù)學(xué)生的回答，從以下幾方面入手（１）試讀小數(shù)A根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)試讀B數(shù)部分是0出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。（２）試寫小數(shù)。A請(qǐng)寫一個(gè)你最喜歡的小數(shù)B方法小結(jié)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置。別看小數(shù)點(diǎn)小小的，圓圓的，它的作用可大了，它的左邊是整數(shù)部分，它的右邊是小數(shù)部分，整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是小數(shù)點(diǎn)的家了。C再寫出上面的其它小數(shù)。（３）找找生活中的小數(shù)A:生活中你還在哪兒見過小數(shù)？（生自由說）B:小結(jié)：同學(xué)們說了這么多，看來大家平時(shí)真是善于觀察，其實(shí)生活一讀。C：課件出示生活中的小數(shù)，指名讀，齊讀。３、認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的意義（1）引入：同學(xué)們可真了不起！自己學(xué)會(huì)了讀、寫小數(shù)！那，這些商品又表示幾元幾角呢？（２）獨(dú)立完成課本８８頁的表格。（３）反饋匯報(bào)，理解意義。A課件出示表格，指名回答。B理解意義：你知道小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么意思嗎？（幾元）小數(shù)（４）舉例加深理解。４、自主探究例１（１）課件出示例１插圖：說說他們?cè)诟墒裁矗浚ǎ玻┳詫W(xué)例１要求：A、自由閱讀，讀懂例題1的一、二部分。B、獨(dú)立思考：130厘米（C、組內(nèi)交流自己的想法。（３）反饋交流演示評(píng)價(jià)（４）聯(lián)系實(shí)際，加深理解）米。換為用米作單位嗎？三、實(shí)踐應(yīng)用、拓展練習(xí)師說動(dòng)物名稱，學(xué)生猜測(cè)后閱讀相關(guān)資料。１、做一做中的練習(xí)。２、6（7元2=（0.6=（）分米）元）角7.6=（)(分米用