十二生肖教案大班7篇

第第頁十二生肖教案大班7篇

十二生肖教案大班7篇

十二生肖教案大班第1篇

教案包括教材簡析和同學(xué)分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。下面是為你帶來的大班語言教案：十二生肖，歡迎閱讀。

一、活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順次和有關(guān)的傳奇。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、知道自己和父母的屬相。

二、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順次。

難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

三、教學(xué)預(yù)備：

投影儀及十二種動物圖案

循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)

錄音機及故事磁帶

四、教學(xué)過程：

1、出示課件：

師：今日，老師給小伙伴請來了一支動物樂隊，他們演奏的音樂可好聽了，你們想聽嗎?

生：想聽。

師：好，讓我們來一起觀賞。(放課件)

師：小動物們演奏的多好聽呀，我都聽入迷了，你們覺得怎么樣?看一看哪些小動物為我們演奏了?

生：有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

2、師：老師的籃子里面也有這些小動物，誰能夠把你最喜愛的小動物挑出來放在黑板上呢?

生：(讓幼兒提選自己喜愛的小動物)

3、師：小伙伴都把你喜愛的小動物放在了黑板上，那究竟一共有多少種小動物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?

生：1、2、312，一共十二個小動物。

師：老師逛商場的時候，常?？吹皆S多的鑰匙鏈上，還有許多的工藝品上都有這十二種小動物，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動物呢?

生：由于這些小動物是十二生肖。

4、師小結(jié)：這十二種動物我們叫做十二生肖，它是我們中國人在很早以前發(fā)現(xiàn)的，每年都有一種小動物作為標(biāo)識，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

師：每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的(我是屬雞的)，那你們知道你自己是屬什么的嗎?

生：我屬虎的..

師：那小伙伴你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?請小伙伴用聲音或動作表演出來，讓其她的小伙伴猜一猜?

生：做動作或仿照動物聲音

5、師：剛才，小伙伴說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，但是究竟哪種動物在前，那種動物在后呢?請小伙伴聽錄音故事〈十二生肖〉

生：聽故事

師：故事聽完了，這十二個動物是按什么順次排列的?

生：屬第一、豬最末

師：中間的這些小動物的順次不知道沒關(guān)系，老師還把剛才的故事編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?

生：學(xué)兒歌《十二生肖》

師：小伙伴們已經(jīng)學(xué)會了這首兒歌，現(xiàn)在請你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊，看誰排的又對又快。(老師巡察，指明上臺操作)

師提問：1、一個屬相表示多長時間?(一年)

2、今年是什么年?(猴年)那全部今年誕生的`人都屬什么?(猴)明年是什么年?(老師依據(jù)圖片讓

幼兒說出來：猴年過后是雞年，雞年過后是狗年然后是豬年。)豬年過完之后又是什么年呢?請小伙伴們想一想?(鼠)

3、那小伙伴再認真觀測一下，中間的這些小動物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰能想個方法，讓豬和老鼠也挨在一起呢?(老師引導(dǎo)幼兒可以排成一個圖形，但是中間的小動物卻是不能隨意轉(zhuǎn)變順次的)

6、老師這里還有一個問題想問小伙伴，老師看看咱們班哪個小伙伴最聰慧，好不好?

一個鼠年誕生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請幼兒自己說出理由)

老師演示課件，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。

7、小結(jié)：(邊演示邊說)一年是一個屬相，同一年誕生的人屬相相同，十二個屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

十二生肖教案大班第2篇

活動目標(biāo)：

1、在熟識旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱十二生肖歌。

2、探究將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的`學(xué)習(xí)方法。

活動重點：在熟識旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱十二生肖歌。

活動難點：探究將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學(xué)習(xí)方法。

活動預(yù)備：

1、十二生肖頭飾。

2、鋼琴、曲譜。

活動過程：

一、開始部分。

1、練聲：《山谷回音真好聽》、《賣報歌》。

2、律動：《擠奶》、《蘋果豐收》、《淘米洗菜》。

二、老師通過談話，引發(fā)幼兒對生肖的愛好。

1、師：小伙伴們，你們知道你是哪一年誕生的嗎?屬什么的呢?你的爸爸、媽媽屬什么呢?

2、師：屬相也叫生肖，除了這些生肖，你還知道哪些?(幼兒說出來后，老師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書)

3、師：生肖是根據(jù)肯定的順次排列的，小伙伴一起說一說生肖。今年是什么年?(如豬年誕生的孩子屬豬)。

3、老師范唱歌曲一遍，通過提問援助幼兒記憶歌詞。

師：有一首歌曲把十二生肖全都唱了進去。請你認真聽歌里都唱了些什么?有哪些小動物在里面?

4、鼓舞幼兒邊做動作邊朗誦歌詞。

師：這些小動物被選上十二生肖，真興奮，我們一邊仿照他們一邊來

說歌詞。

三、學(xué)唱部分、

1、跟隨音樂朗誦歌詞。

師：我們合著音樂來有節(jié)奏朗誦歌詞。

2、激發(fā)幼兒積極跟音樂旋律，輕聲學(xué)唱歌曲，初步唱準(zhǔn)旋律?？纯凑l唱

得最仔細了(兩遍)

師：我們試著輕聲地將歌詞唱出來。

師：這首歌真好聽，我們來一起取個名字吧!叫什么名字好呢(引導(dǎo)幼兒說出"十二生肖'。)

3、鼓舞幼兒一邊唱一邊用動作進行表現(xiàn)。

師：小動物聽了大家唱的歌興奮得表演起來了，我們也來學(xué)學(xué)他們吧!

看看誰學(xué)的最仔細了!

4、幼兒跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。

四、結(jié)束活動。

復(fù)習(xí)歌曲《小孔雀告知你》。

十二生肖教案大班第3篇

活動目標(biāo)：

1、感知十二生肖所包括的12種動物，十二生肖的排列順次，知道十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。

2、進展幼兒的觀測力，機敏的反應(yīng)技能、培育簡約的推理技能。

3、知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格。

4、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

5、愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

生肖鐘自制一個，每人一套十二生肖圖卡，每人一個生肖胸飾，爬大山鉆山洞繞跨步比跳高圖片。

活動過程：

一、了解十二生肖的12種動物，引起愛好。

1、誰知道自己是屬什么的?

2、師逐一出示十二生肖圖卡。一共有幾個屬相呢?十二個屬相分別是哪些動物呢?

二、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順次。

1、十二生肖包括哪些動物呢?

2、它們的順次是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊)育嬰會

3、小結(jié)：十二生肖是我國特有的民族風(fēng)格。

游戲：認真聽。

三、理解生肖的含義同一年誕生的人屬相是相同的，十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

1、小伙伴的屬相為什么有的是豬，有的是老鼠，不一樣呢?(幼兒溝通爭論)老師小結(jié)：同一年誕生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，鼠年生的屬鼠，一年一個屬相。

2、出示生肖種觀測。

一共有多少屬相?12種屬相一個個輪下來要多少年?

3、發(fā)覺感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

活動反思：

課堂上,在如何將知識，技能講清晰上做文章,下功夫，同學(xué)只要聚精會神的聽，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),老師細致入微的講解代替了同學(xué)的.感悟和認識。因此,同學(xué)始終處在被動接受的地位,傾聽成為同學(xué)最重要的學(xué)習(xí)方法,同學(xué)還需要動腦筋思索嗎?我們培育的是有終身學(xué)習(xí)技能的人，需要讓孩子擅長發(fā)覺問題，學(xué)會獨立思索，解決問題，掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的。

用剪紙的方法，有主題的來表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計時先畫后剪，畫很重要，畫時要抓住生肖動物的形狀特征，類似剪影的效果，然而光靠老師不斷強調(diào)，教學(xué)效果不佳，于是我設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)：

先讓同學(xué)自由的畫出動物的形狀，請幾位同學(xué)在黑板上繪畫，接著我來進行修改，我輕輕擦去全部生肖動物的五官、身上的花紋，只剩下外輪廓，有點象影子的效果，我再請同學(xué)觀測黑板上的生肖動物還象嗎?有的還象，有的卻面目全非了，我趁機發(fā)問："為什么擦去一部分后，有的生肖動物還能那么明顯，而有的卻看不出來了呢?'同學(xué)開始思索起來，經(jīng)過激烈的爭論，達成了共識：剪紙生肖動物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋，而是形狀，要想剪出的動物更生動有趣，更要突出、夸張的表現(xiàn)動物的形狀特征如，大的更大，長的更長，才能使動物的形象活靈活現(xiàn)不需要老師將答案徑直呈現(xiàn)給同學(xué)，而是給他們自主探究的空間，通過思索和爭論，他們自己就能發(fā)覺問題，并找到答案，,在接下來的教學(xué)中，同學(xué)也就分外留意得之不易的制作要領(lǐng)，掌控的更快速精確,教學(xué)成效更加顯著。

十二生肖教案大班第4篇

作為一名悄悄奉獻的教育工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要留意哪些問題呢?下面是為大家收集的幼兒園大班語言兒歌教案《十二生肖歌》含反思，盼望對大家有所援助。

活動目標(biāo)：

1、看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講解并描述十二生肖的名稱。

2、通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順次，并嘗試仿編兒歌。

活動預(yù)備：

十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機。

活動過程：

1、老師提問，引出活動。

(1)老師：這是什么?這是老師的生肖掛件。小伙伴，你知道你是屬什么的嗎?

(2)老師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎?你還知道哪些生肖?

(3)老師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動物作為代表，一共有十二種動物，稱為十二生肖。

2、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

(1)老師：瞧!十二生肖排隊走來了，請小伙伴說一說，它們是什么動物?

(2)老師在小動物的旁邊添畫簡約的圖形。請幼兒說說小動物排著隊在做什么運動呢?

(3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

3、運用輪番的方式閱讀兒歌。

4、通過游戲了解十二生肖的順次。

(1)老師：十二生肖熬煉完身體，就排起長隊，開始玩捉迷藏的游戲。

(2)老師介紹游戲的玩法：請小伙伴閉起眼睛，老師拿走一個動物，然后請小伙伴睜開眼睛，看看第幾個動物藏起來了。

(3)老師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動。

5、啟發(fā)幼兒進行仿編兒歌。

(1)老師：十二生肖喜愛熬煉身體，而且它們還會排著隊做運動呢?想一想它們還可以做什么運動?

(2)老師依據(jù)幼兒的講解并描述，在失而生肖的旁邊畫出簡約的運動項目。

(3)鼓舞幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。

6、韻律活動。

老師：十二生肖喜愛熬煉身體，小伙伴，你們喜愛熬煉身體嗎?讓我們隨著音樂一起來做運動吧!老師與幼兒一起表演韻律操。

活動反思：

《十二生肖歌》這個活動，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序，在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行想象創(chuàng)編。在原活動教案中，他還有表演活動，并且創(chuàng)編活動是放在學(xué)習(xí)兒歌之后，表演之前。。本.文來源：;但我卻覺得這有些顛倒是非，甚至可能會讓幼兒對兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個活動的'環(huán)節(jié)進行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)兒歌兒歌游戲創(chuàng)編兒歌四部分。這樣一來，活動環(huán)節(jié)比較緊湊，同時目標(biāo)指向性更加明確，教學(xué)活動也更具實效。在本次活動中，我的教學(xué)預(yù)備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已?？墒窃诨顒又?，小伙伴卻特別的仔細。而我也免去了很多預(yù)備的工夫。它讓我覺得，一次勝利的教學(xué)活動不需要花里胡哨的課堂預(yù)備，有時簡簡約單的幾張小圖片、一支粉筆，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子歡樂讓老師輕松的活動。當(dāng)然，這種輕松并非放松。他需要建立在老師對活動目標(biāo)的正確定位以及扎實的基本功的基礎(chǔ)之上。

但在本次活動中，我同樣感到了一些不足之處。在幼兒進行操作活動之前我已經(jīng)明確地提出了活動的要求：讓他們在操作完成后在自己的座位上進行兒歌的創(chuàng)編，在老師拍手過后就要馬上放下手頭的工作坐好。可事實是：幼兒在自己進行書面創(chuàng)作時，都特別仔細。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌;有的幼兒畫好后就光顧著和別人說話了。老師拍手過后，還有部分小伙伴在興奮的與別人溝通。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的不足。而這是我們需要留意的。

十二生肖教案大班第5篇

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

2、學(xué)習(xí)用語言大膽與人交往和表述的技能，激發(fā)幼兒的嘗試愛好，培育幼兒的嘗試精神。

3、培育幼兒對屬相的愛好，激發(fā)幼兒的民族驕傲感。

活動預(yù)備：

課件《十二生肖》、十二生肖圖片

活動重點：

十二生肖的名稱、排列順次。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

活動過程：

一、通過戴胸飾，引出主題。

1、--小伙伴們，瞧瞧我變成誰了?你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾?

--由于老師是屬羊的，所以戴上了小羊的頭飾，那你們是屬什么的?

--屬相也叫生肖，都是由動物代表的，那究竟有哪些動物被確定為生肖呢?下面我們一起來觀賞故事《十二生肖》。

2、觀賞故事《十二生肖》。

師播放課件《十二生肖》

二、師幼溝通。

1、老師提問：故事的名稱是什么?

十二生肖包括哪些動物?

它們是按什么順次排列的?

--那究竟有哪些動物被確定為生肖呢?(出示圖片)一共有多少種動物?(十二)

--誰排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龍這么厲害，為什么會排在后面呢?

2、幼兒嘗試講解并描述十二生肖的順次。

三、觀賞兒歌十二生肖。

1、師：老師還把剛才的故事編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?

2、老師念兒歌，幼兒聽。

鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

按著次序排好隊，熬煉身體爭第一。

3、師：我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

四、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

師提問：剛剛我們故事也聽過了，兒歌也學(xué)會，現(xiàn)在老師有問題想問小伙伴了。

1、--你還知道哪些人的生肖?

--想不想知道后面老師的生肖?我們一起去采訪一下吧!怎么來采訪?(要面帶微笑，立場誠摯，有禮貌)

幼兒采訪，溝通采訪的結(jié)果。

--我發(fā)覺一個問題：為什么有的小伙伴屬羊(猴)，有的老師也屬羊(猴)呢?一個那么小，一個那么大，確定不是同一年生的，這是怎么回事呢?原來啊十二生肖排完了，又從頭排起，就像時鐘一樣，走完了一圈又從頭開始，這叫輪回。一個輪回，一個輪回，十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的，小伙伴的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年誕生的，但是他們都屬羊(猴)。

2、今日我們學(xué)習(xí)了十二生肖，哪十二生肖?分別是(鼠、牛豬)你喜愛那一種生肖?為什么?

活動廷伸：

--十二生肖之所以我們大家都喜愛，由于它是我們中華民特有的，在我們中國流傳了幾千年，十二生肖還被做成了很多工藝品，在我們生活中就有許多許多這樣的工藝品存在，請小伙伴平常再去留心留意，好嗎?

十二生肖教案大班第6篇

活動目標(biāo)：

1、知道十二生肖有哪些動物。

2、能將十二生肖的十二種動物精確排序。

3、感知兒歌中的韻律美。

活動預(yù)備：

大森林背景圖、十二生肖動物圖片、十二生肖動物頭飾

活動過程：

一、開始部分

(一)談話導(dǎo)入

師：你們知道自己的屬相是什么嗎?猜猜你的好伙伴是屬什么的?有十二種動物是我們的屬相，也叫生肖。生肖是我國特有的民族文化，每一年只有一個生肖，這一年是什么生肖，生下來的寶寶就是什么屬相。請幼兒說出自己的屬相。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》

老師朗讀，并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。

2、老師引導(dǎo)和歸納兒歌中的每一句的最末一個字押的什么韻。

師：聽了兒歌，你們有沒有發(fā)覺而各種每一句的最末一個字押的什么韻呢?

3、老師和幼兒一起歸納總結(jié)。

老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容給十二生肖排隊。

師：小動物們剛剛玩了一個捉迷藏的游戲，納悶現(xiàn)在請你們依據(jù)兒歌內(nèi)容將他們找出來并排好隊吧。

三、結(jié)束部分

(一)"十二生肖'游戲表演。

規(guī)章：請12名小伙伴戴生肖頭飾，分別扮演十二生肖頭飾，分別扮演十二生肖，并按十二生肖順次排好隊表演，扮演老鼠的小伙伴說："我是老鼠吱吱叫'，一邊說一邊表演小老鼠，以此類推，可以換小伙伴進行表演，也可以小組表演。

四、活動延伸

回家了解爸爸媽媽的屬相，并一起了解十二生肖的傳奇。

附兒歌：

十二生肖

一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖，

三是老虎威嚴(yán)到，四是小兔蹦蹦跳，

五是飛龍像座橋，六是蛇兒圈圈繞，

七是馬兒最會跑，八是羊兒吃青草，

九是小猴樹上笑，十是小雞起得早，

十一是狗看門好，十二是豬湊喧鬧。

活動反思：

《十二生肖》是一節(jié)大班的語言活動，對于生肖，孩子們是既熟識又生疏，因此，我在活動前讓幼兒和家長就有關(guān)話題進行了溝通，讓幼兒有肯定的閱歷預(yù)備，知道了自己和自己家人的生肖，對十二生肖有初步感知?；顒又校易層變合葟淖约旱膶傧嚅_始了解，孩子知道十二生肖是中國人獨有的，對我國的民族文化有所感知。接著讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子們對十二生肖的順次進行了感知并進行排序?！吨改稀分姓Z言領(lǐng)域的教育建議中指出，"對幼兒講話時，留意結(jié)合情境運用豐富的語言，以便于幼兒理解。'因此，在本節(jié)活動中，情境能貫穿始終，孩子們的愛好很濃，言語的表述上很豐富，比如在為十二生肖排隊時，利用情境小動物們玩捉迷藏游戲，引起幼兒參加的愛好，并能正確地排序。

十二生肖教案大班第7篇

作為一無名無私奉獻的教育工，時常會需要預(yù)備好教案，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是收集整理的《十二生肖操》大班體育教案，歡迎閱讀與保藏。

設(shè)計意圖：

在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀(jì)年方法，更與每個人的年齡結(jié)合起來，給予它了一種奇妙的性格;大大班的幼兒對生肖屬相較為關(guān)注，多數(shù)能了解自己及家人的屬相，對此尤感愛好;為了讓幼兒能進一步了解十二生肖的十二種動物，熬煉幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性，我設(shè)計了本次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、對十二生肖的知識感愛好，喜愛仿照十二生肖的動作，愿意做生肖操。

2、嘗試用動作來表現(xiàn)十二生肖的特點，進展幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、加強合作精神，提高競爭意識。

活動預(yù)備：

十二生肖課件，及操節(jié)音樂，小貼畫。

活動過程：

(一)開始部分出示課件，引導(dǎo)幼兒認識生肖城堡，請幼兒猜猜里面住的是誰?(十二生肖)分別說說十二生肖里都有哪幾種動物?(請幼兒按順次來說，回答正確時屏幕上就能依次涌現(xiàn)十二種動物)以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動主題，提示幼兒每學(xué)會一個操節(jié)就能成功的闖關(guān)，上一層樓，到最末就能找到寶藏。

(二)中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié)。

第一節(jié)小老鼠吱吱叫，看到貓兒就跑掉第一個八拍(1234)屈膝身體略微前傾，雙手十指聚集，指尖向前，放在嘴邊做小老鼠狀，學(xué)小老鼠邁步，先右后左;(5678)變換動作手掌伸平，屈肘雙手舉于耳邊，隨身體左右擺曳。

第二個八拍：(2234)右腿前伸一步，腳跟著地，雙手伸平，交叉于眼前二十公分左右，做拉開的動作，(5678)變換動作雙手握拳，放于腰兩側(cè)，做小跑步的動作。

第二節(jié)：牛伯伯，好強壯，看到紅布向前闖第一個八拍(1234)雙手握拳，食指豎起，做牛角狀，舉雙拳于頭頂，抬右腿從前向后劃圓，(5678)左腿動作與右腿相像。

第二個八拍(2234)右腿向前邁一步，屈膝成90度，身體前