幼兒園安全教育活動(dòng)教案15篇

. 幼兒園安全教案

目錄：1、廚房里的危急2、在走廊和樓梯上

3、遵守交通規(guī)章

4、安全小乘客

5、安安全全上下樓梯

6、安全教案：煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)

7、地震來(lái)了怎么辦

8、迷路了怎么辦

9、讓珍寶安全的玩

10、留意陽(yáng)臺(tái)上的安全

11、活動(dòng)名稱：“安全色”（安全標(biāo)志）

12、不跟生疏人走

13、交通標(biāo)志

14、安全標(biāo)志

15、火災(zāi)發(fā)生怎么辦？1、幼兒園安全訓(xùn)練活動(dòng)：廚房里的危急

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒明白廚房里的危急有哪些 ,并具有肯定的安全意識(shí)；2、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己,防止擔(dān)心全事故的發(fā)生；活動(dòng)預(yù)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片；活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖（一）,提問(wèn)并引出主題；1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）

2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？ 4、小結(jié)：廚房里有這么多東西,小孩子個(gè)子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢？由于廚房中隱匿了很多種危急；三、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急； 1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比；輕和重、大和小的對(duì)比； 2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？假如小伴侶去廚房玩刀,刀不當(dāng)心落在自己的腳上,會(huì)怎樣？;..3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點(diǎn)落在幼兒腳上,真危急；讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白：廚房里的真刀不能玩,假如不當(dāng)心落在地上,腳上都會(huì)受傷,仍會(huì)砸著腳趾,很危急！ 四、其次種危急：廚房燃?xì)鉅t的危急

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小伴侶想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎？有哪些危急？ 2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t,爆出了火光,射在小孩臉上； 3、師：小伴侶自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t,因年齡小,把握不好開(kāi)關(guān),燃?xì)庑孤?huì)中毒,仍會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ?；五、第三種危急：炒菜時(shí)油爆在臉上,眼睛里的危急； 1、出示圖（四）,讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜,個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小伴侶哭了； 2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等；六、第四種危急：用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危急； 1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水；2、讓小伴侶說(shuō)出圖中的危急； 3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高,不當(dāng)心碰倒了會(huì)被燙傷的； 七、要防止這些危急,有什么方法？（遠(yuǎn)離廚房,不一個(gè)人在廚房里玩??）

八、看《安全伴我行》手冊(cè),讓小伴侶一邊看一邊講出廚房中有哪些危急,并把看到的故2、健康教案：《在走廊和樓梯上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危急性；2.能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧；3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅；2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片如干；;..活動(dòng)過(guò)程：

一、體會(huì)敘述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危急性；1.誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)？2.為什么會(huì)摔到？ 3.結(jié)合圖片讓幼兒敘述：這幾個(gè)小伴侶在干什么？會(huì)發(fā)生什么情況？4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所,又比較狹窄,來(lái)往的人特殊多,假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳,會(huì)發(fā)生很多危急,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)峻的仍需要住院；二、組織幼兒爭(zhēng)論--在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做；1.爭(zhēng)論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺(tái)階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿；三、嬉戲“走迷宮”--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣；1.出示畫(huà)有很多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒辨論哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的；3、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)章

一、教學(xué)目標(biāo)1、初步熟悉最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,明白與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)；2、培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)；遵守交通規(guī)章；3、培育同學(xué)的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐才能；二、教學(xué)重難點(diǎn)1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)；

2、能熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施；3、人行道與人行橫道的區(qū)分；

三、教學(xué)預(yù)備1、紅黃綠號(hào)牌一套；2、教學(xué)課件；3、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等；4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）；

四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情形；;..1、看錄像《籃球女孩》；2、小伴侶們,看完剛才的錄像,你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？3、小結(jié)后開(kāi)頭新課《平安回家》；出示課題：遵守交通規(guī)章；（二）看動(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）

剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、 愛(ài)觀看的小伴侶確定發(fā)覺(jué)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志） ；對(duì),為了保證交 我們?nèi)缘檬煜ねò踩?我們除了要知道一些簡(jiǎn)潔的交通安全學(xué)問(wèn)外,

一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,才能安全行走；（三）熟悉交通安全標(biāo)志

1、今日老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班,小伴侶想熟悉它嗎？看,她來(lái)了；2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái),自我介紹：我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小伴侶,看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好,想和我做伴侶嗎？我們一起做個(gè)嬉戲成為好伴侶吧！我說(shuō)紅燈,大家回答停,做立正動(dòng)作,綠燈行,做跑步動(dòng)作,黃燈等一等,叉腰站好；3、扮演紅綠燈小伴侶：我們大家成了好伴侶,下面我仍想介紹幾位我們家族里的好伴侶讓大家熟悉,這幾位伴侶大家平常應(yīng)當(dāng)見(jiàn)過(guò)面,可是你明白它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志；）提問(wèn)你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它的任務(wù)是什么？小伴侶對(duì)我們標(biāo)志家族的明白仍真不少！我們永久都是好伴侶！ （生下）

4、看樣子,小伴侶們和交通標(biāo)志做了好伴侶,在道路上行走就要聽(tīng)好伴侶的勸說(shuō),留意安全,能做到嗎？（能）那我們就通過(guò)下一個(gè)游戲檢查一下小伴侶會(huì)不會(huì)過(guò)公路了；（講規(guī)章,小組爭(zhēng)論扮演角色,做嬉戲）

（四）嬉戲——我會(huì)過(guò)公路1、設(shè)置過(guò)公路場(chǎng)景,同學(xué)體驗(yàn)；媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道2、同學(xué)分為行人、學(xué)校生過(guò)公路,然后回到座位；師：你們剛才是;..怎么過(guò)公路的呢？說(shuō)得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星；（指名說(shuō)說(shuō)；）

3、小結(jié)：我們班的小伴侶們真聰慧,不但學(xué)會(huì)了熟悉交通標(biāo)志,仍會(huì)按規(guī)定行走,安全回家；4、社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全小乘客

活動(dòng)目標(biāo)：1、知到乘坐交通工具的安全事項(xiàng),把握一些必要的自我愛(ài)護(hù)的方法；2、訓(xùn)練幼兒做個(gè)文明、安全的小乘客；活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖2幅

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒回憶已有體會(huì),提出問(wèn)題：

小伴侶,你們做過(guò)那些車(chē)？乘車(chē)時(shí)要留意哪些安全問(wèn)題呢？”2、老師出示反映有關(guān)兒童乘車(chē)時(shí)擔(dān)心全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注爭(zhēng)論：

“大家看,圖片上的小伴侶做的對(duì)不對(duì)？為什么？有什么危急？” 第一幅圖片：把頭探出車(chē)窗和把手伸出窗； 其次幅圖片：車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)在車(chē)廂內(nèi)走跑,坐在開(kāi)動(dòng)的車(chē)內(nèi)吃帶棒的食物；第三幅圖片：反向跪坐在車(chē)位上

第四幅圖片：從車(chē)中望窗外吐痰或扔廢物； 3、進(jìn)一步引發(fā)幼兒爭(zhēng)論：“在乘車(chē)時(shí)怎樣做才是安全的呢？”4、讓幼兒分組進(jìn)行表演《我是安全文明的小乘客》 ；幼兒自己設(shè)置場(chǎng)景,安排角色扮演司機(jī)和乘客；組織幼兒爭(zhēng)論：哪組小伴侶扮演得好？為什么？5、請(qǐng)表演好的一組幼兒進(jìn)行表演,老師和幼兒一起進(jìn)行觀賞,并讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“汽車(chē)站”的嬉戲；5、安全教案《安安全全上下樓梯》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒明白上下樓梯的正確方法；;..2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí),并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追趕打鬧,照料前后的良好安全習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的愛(ài)好；老師出示邀請(qǐng)函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到 “小兔”的邀請(qǐng)函,他說(shuō)今日是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客,想去嗎？可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá),誰(shuí)能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀看圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法；小伴侶,你們可要認(rèn)真看哦,看看哪幅圖里的小伴侶行為是對(duì)的,哪幅圖里的小伴侶是不對(duì)的？：

1、播放第一組圖（擔(dān)心全上下樓梯的圖片）

（老師逐一播放圖片）,提問(wèn)：這幅圖上的小伴侶的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)心全？2、播放其次組圖片,（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀看；讓幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō),這樣對(duì)不對(duì)？3、老師小結(jié)：

一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭；三、觀看課件,進(jìn)一步明白上下樓梯的安全；提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)顯現(xiàn)什么危急情形？當(dāng)你們發(fā)覺(jué)身邊的小伴侶也和他們一樣時(shí), 你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要不要禁止他們？我們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法；對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小伴侶,用 “笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示勉勵(lì)；四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》1、小伴侶,你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危急的,所以我們要依據(jù)正確的方法上下樓梯哦；今日,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)學(xué)習(xí),好嗎2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀；

3、師幼一起讀兒歌如干次；;..4、今日,小伴侶可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就依據(jù)兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧；老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提示、幫助上下樓梯動(dòng)作不和諧或有擔(dān)心全行為的幼兒；附兒歌：上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊；手扶欄桿漸漸走,一階一階走上去；

下來(lái)仍是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有次序；

保證安全是第一,肯定肯定要牢記6、安全教案：煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng) 一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步明白煤氣的基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣；2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；二、活動(dòng)預(yù)備

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 三、活動(dòng)過(guò)程

1、啟示幼兒依據(jù)已有的生活體會(huì)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用； 提問(wèn)：（1）我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？（2）在我們的生活中仍有哪些地方要用到煤氣呢？ 依據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片；小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣；2、明白煤氣的基本特性；提問(wèn)：（1）煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？（2）煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能觀察它,聞到它嗎？ 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體,它沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道,遇到火可以燃燒；為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危急, 工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),就簡(jiǎn)潔被我們發(fā)覺(jué)了； 3、訓(xùn)練幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法；;..（1）引導(dǎo)幼兒看圖一

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺(jué)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),讓新奇空氣進(jìn)來(lái)；（2）引導(dǎo)幼兒看圖二提問(wèn)：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結(jié)：煤氣開(kāi)關(guān)是掌握管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門(mén)；假如小伴侶玩弄開(kāi)關(guān),就簡(jiǎn)潔造成煤氣中毒,給人的生命帶來(lái)危急；（3）引導(dǎo)幼兒看圖三提問(wèn)：發(fā)生了什么事情,該怎么辦？小結(jié)：鍋里的東西燒開(kāi)后,要準(zhǔn)時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉；假如不準(zhǔn)時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅,煤氣仍在連續(xù)向外流出,這樣簡(jiǎn)潔造成煤氣中毒；4、通過(guò)競(jìng)賽嬉戲,鞏固學(xué)問(wèn)；教授任意指圖,幼兒搶答方法；四、活動(dòng)終止

1、評(píng)判2、總結(jié)7、幼兒園安全教案 地震來(lái)了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo):1．明白地震的有關(guān)常識(shí),把握正確的自救方法； 2．能冷靜、冷靜面對(duì)危急情形,積極想方法解決問(wèn)題；3．激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的愛(ài)好；活動(dòng)預(yù)備:1．課件、泡沫板；2．急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子；活動(dòng)過(guò)程:

一、地震的危害1．孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情；〔播放視頻〕提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情.你看到了什么.〔幼兒發(fā)言〕小結(jié)：是啊.剛才錄像中大樓在搖動(dòng),地面發(fā)出了猛烈的聲響,這;..就是地震；2．地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難,究竟給我們帶來(lái)了什么危害.讓我們來(lái)看一看；小伴侶,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)；〔老師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn)〕再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)； 小結(jié)：地震發(fā)生后,顯現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害；地震實(shí)在是太可怕了；二、地震來(lái)了怎么辦

1．假如地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦 . 2．地面顯現(xiàn)猛烈的震驚,我們躲在哪里安全些 .請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)；老師出示圖片,請(qǐng)幼兒判定誰(shuí)做的對(duì),老師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全；3．假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦.請(qǐng)小伴侶找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,保持的姿態(tài)最正確；老師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小伴侶貼上一個(gè)小標(biāo)志；小結(jié)幼兒躲的情形；什么時(shí)候往外跑.逃跑時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么.〔有秩序,沿墻角跑,愛(ài)護(hù)頭部； 〕可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭.小伴侶,聽(tīng).是誰(shuí)的聲音.〔放圖片〕他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么方法讓別人知道被困在里面.什么時(shí)候喊.〔有人時(shí)喊〕為什么沒(méi)人時(shí)不要喊.〔保持體力〕沒(méi)有勁喊了怎么辦.〔哨子、敲擊、查找食物、想方法自救〕

小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,假如被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,信任確定會(huì)有人來(lái)救我們；三、地震的預(yù)防

1．日本是一個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里預(yù)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用；里面有很多物品,你可以和小伴侶商議應(yīng)當(dāng)選什么物品,用 .請(qǐng)地霞來(lái)它來(lái)干什么.然后放到你們組的急救箱里；選好了嗎了．；．璧黲蠡一譬壤黲擎r赫．=參；一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上；讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么.〔提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎.手電筒能派上什么用場(chǎng).收音機(jī)也能幫忙到我們嗎.小小的哨子有什么用.手套能有什么用處.〕 小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了；2．地震很可怕,假如我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好 .但現(xiàn)在我們?nèi)詿o(wú)法猜測(cè)地震的發(fā)生；;.假如我們認(rèn)真觀看,會(huì)發(fā)覺(jué)在地震.發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)常常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象, 讓我們看一看；〔請(qǐng)幼兒看課件〕

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過(guò)認(rèn)真觀看才能發(fā)覺(jué)的,小伴侶發(fā)覺(jué)后可以告知四周的人

四、地震演習(xí)今日,小伴侶知道了這么多關(guān)于地震的學(xué)問(wèn),演習(xí),看看小伴侶會(huì)不會(huì)愛(ài)護(hù)自己；8、安全教案 迷路了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震1、知道迷路之后該怎么辦,明白如何正確辨論方向；2、懂得迷路之后不要可怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙；活動(dòng)預(yù)備：故事內(nèi)容圖片,ppt

活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入；1、師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題,想請(qǐng)小伴侶幫幫忙；2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題；（出示 ppt）二、分段敘述；（一）幼兒觀看故事前半部分；1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼：可以問(wèn)警察,可以做記號(hào)等；（二）觀看故事后半部分；1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了；2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫撕芏嗟男?dòng)物,幼兒自由回答）3、老師與幼兒角色扮演；三、體會(huì)遷移；1、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的方法找到鼠小姐的家的,那假如有一天我們小伴侶一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？ （幼兒自由回答,老師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo)）

2、小結(jié)：迷路后可以使用的方法有,記住自己家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào);..碼、父母手機(jī)號(hào),打電話給家人；向路上的行人問(wèn)路；找警察叔叔,讓他們把自己送回家??

3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)仍有什么好方法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行溝通；四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們興奮的擁抱在一起,那我們也很高興,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？9、幼兒園中班安全教案：讓珍寶安全的玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)步幼兒的自我愛(ài)護(hù)才能；2、培育幼兒辨認(rèn)嬉戲時(shí)辨認(rèn)安全和危急的才能；活動(dòng)預(yù)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)心全卡片如干

操作要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題

1、小伴侶都喜愛(ài)玩球,而且有很多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？2、出示圖片

有兩張圖片,請(qǐng)大家認(rèn)真觀看,然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩,為什么 ,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素,只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的；二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰(shuí),講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么訓(xùn)練

三、嬉戲： 傳球

玩法：老師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎;.,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),.對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩；嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行；四、集體講評(píng)：今后在生活,嬉戲中如何學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù),留意安全；10、留意陽(yáng)臺(tái)上的安全活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒明白陽(yáng)臺(tái)的主要功能；2.幫忙幼兒明白在陽(yáng)臺(tái)上的安全學(xué)問(wèn),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等；3.使幼兒初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備：1.錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)；

2.幼兒操作卡片；活動(dòng)過(guò)程1.幼兒依據(jù)已有體會(huì)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能；"小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？ "小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光；有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚(yú),有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,錘煉；夏天,仍可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼；大家都需要它；2.觀看錄像,爭(zhēng)論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的；片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙；片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上錘煉身體；片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小伴侶；片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西；片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕；片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩,突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,怎么辦？老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問(wèn)：這位小伴侶的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？爭(zhēng)論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回；否就,不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急；不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人；假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙；;..3.幼兒爭(zhēng)論：在陽(yáng)臺(tái)上仍有哪些危急的事情不能做？4.幼兒操作,判定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出緣由；活動(dòng)建議：1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演；2.建議家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意安全,準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為,增強(qiáng)安全意識(shí)；活動(dòng)區(qū)活動(dòng) 認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類安全行為的圖片；如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、嬉戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)說(shuō)緣由；11、活動(dòng)名稱：“安全色”（中班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)安全標(biāo)志分類的方法深化明白安全色的含義及用途；2.錘煉幼兒〔幼兒食品〕的合作與想象制造的才能；活動(dòng)預(yù)備：1.歌曲<紅綠燈>;

（小司機(jī)）嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司機(jī)

紅燈一亮,快快停,快快停；

黃燈亮了請(qǐng)等待,請(qǐng)等待；

綠燈一亮,快快行,快快行；（行人）一二一,一二一,我要上學(xué)去；

紅燈一亮,不能行,不能行；

紅燈閃耀請(qǐng)等待,請(qǐng)等待；

綠燈一亮,快快行,快快行；2.安全標(biāo)志——禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志和提示標(biāo)志的字卡圖片；中空?qǐng)D形外框；3.紅黃綠燈各一個(gè)；4.背景音樂(lè)：

活動(dòng)過(guò)程：

（一）嬉戲進(jìn)場(chǎng)——“紅綠燈”

①音樂(lè)嬉戲——“紅綠燈”

幼兒分為兩組〔一組幼兒開(kāi)車(chē),另一組幼兒是行人 〕開(kāi)車(chē)的幼兒必需遵守“紅燈停,綠燈行,黃燈等待要看清”；做行人的幼兒必需遵守“紅燈停、紅燈閃耀要等待,綠燈快快行”③“紅綠燈是提示人們安全符號(hào)標(biāo)志到我們身邊來(lái),看！;.；（老師手貼紅黃綠燈）

;今日我們也把一些安全標(biāo)志請(qǐng).（二）分類

（1）觀看黑板上的圖片;請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一遍并找出他們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn).（禁止性標(biāo)志上有一杠,指引性的行為標(biāo)志沒(méi)有杠；標(biāo)志符號(hào)的外型不同,有的是三角形的,有的是圓形的；顏色不同；表示的含義也不同等）

（2）出示四色框:“這里有四個(gè)不同顏色、不同外形的外框 ,先觀看10秒鐘；請(qǐng)老師摸到頭的小伴侶去把你手上的圖片分別貼在不同的框內(nèi)；”

（3）為什么他們的顏色和外形都各不相同呢？（由于這樣就可以區(qū)分他們不同的含義；）

老師小節(jié):①全部的這些安全標(biāo)志都是由安全色、幾何圖形和形象符號(hào)構(gòu)成,不同國(guó)籍、不同民族、不同文化程度的人都簡(jiǎn)潔懂得；使用安全標(biāo)志的目的是提示人們留意擔(dān)心全的因素,到保證安全的作用；②安全色就分為這四種：

禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指令標(biāo)志提示標(biāo)志防止事故的發(fā)生,起紅色表示禁止,停止意思,禁止人們擔(dān)心全行為的圖形標(biāo)志；它的基本型式是帶斜杠的圓邊框；如：禁止吸煙 .黃色表示留意,警告的意思.提示人們對(duì)四周環(huán)境引起留意,以防止可能發(fā)生危急的圖形標(biāo)志；它的基本型式是正三角形邊框 ;如：當(dāng)心觸電；藍(lán)色表示指令,必需遵守的意思.強(qiáng)制人們必需做出某種動(dòng)作或采納防范措施的圖形標(biāo)志；它的基本型式是圓形邊框；如：必需帶安全帽；綠色表示通行,向人們供應(yīng)某種安全信息的圖形標(biāo)志；它的基本型式是正方形邊框,如：緊急出口；（三）創(chuàng)編嬉戲：——guess！把剛才請(qǐng)幼兒分類的四個(gè)安全色的外框供應(yīng)應(yīng)幼兒在中空外框里自由創(chuàng)編動(dòng)作；四人一組,每個(gè)人分別在一個(gè)框內(nèi)表演,并請(qǐng)其他幼兒通過(guò)安全色的區(qū)分來(lái)創(chuàng)編標(biāo)志名稱,可邀請(qǐng)客人老師表演,幼兒創(chuàng)編標(biāo)志名稱并邊做雙手交叉的動(dòng)作×,邊大聲說(shuō)出“禁止??” ；“當(dāng)心??”；“必需??”；“（提示動(dòng)作）??”；;..12、幼兒園中班安全教案：不跟生疏人走

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)；2、培育幼兒摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能及快速應(yīng)答才能； 3、引導(dǎo)幼兒明白一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí),知道不能輕信生疏人的話,不跟生疏人走；［活動(dòng)預(yù)備］

1、排練情形表演：小紅沒(méi)上當(dāng)；2、錄制有關(guān)輕信生疏人上當(dāng)受騙的內(nèi)容；如：自己在家時(shí)任憑給生疏人開(kāi)門(mén),任憑吃生疏人給的食物,在公共場(chǎng)所迷路了任憑跟陌生人走等造成不良后果,挑選適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片；［活動(dòng)過(guò)程］ 一、請(qǐng)幼兒觀看情形表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”提示；二、爭(zhēng)論,提升體會(huì),老師在主要部分給以 1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小紅假如輕信了生疏人的話,會(huì)顯現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣情形時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法； 2、觀看并敘述錄象內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,不要輕易上當(dāng)受騙； 3、幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄,老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)； 4、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒快速且較完整的說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花；

（1）在商店里,不當(dāng)心和家人走丟里,你該怎么辦？ （2）在家門(mén)口玩,有不熟悉的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃,你該怎么辦？假如有人強(qiáng)迫你走,你該怎么辦？（3）你一個(gè)人在家時(shí),如有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了,你該怎么辦？（4）在幼兒園里玩,有不熟悉的人來(lái)接你,你跟他走嗎？你該怎么辦？三、活動(dòng)終止請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受；活動(dòng)反思：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),安全訓(xùn)練很重要；現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,常常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就特殊重;..要；如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等；生疏人敲門(mén)等幼兒怎樣處理,這是孩子要把握的技能；在超市和父母走丟怎么辦？有生疏人來(lái)接怎么辦等； 在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)；有的幼兒仍知道大聲喊叫；在超市里仍知道廣播、打電話等；幼兒都能把握；13、交通標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、分析、爭(zhēng)論、感知交通規(guī)章的重要,把握交通規(guī)章兒歌；

2、熟悉幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道在公路上要遵守交通規(guī)章,建立正確的交通安全意識(shí)；

活動(dòng)預(yù)備：

1張小圖片三張；

1、錄像帶,大幅圖片2、六個(gè)交通標(biāo)志

3、紅綠圓形各一個(gè),室外場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好斑馬線；過(guò)程：

一、老師出示“人行橫道”標(biāo)志,提問(wèn)：

1、你見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？2、這是什么標(biāo)志？它有什么作用？3、當(dāng)你觀察這個(gè)標(biāo)志時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎么做？;..二、分組活動(dòng)：請(qǐng)幼兒看《健康》第27頁(yè),相互說(shuō)說(shuō)六種交通標(biāo)志分別表示什么意思；假如見(jiàn)過(guò)這些交通標(biāo)志,想一想是在什么地方見(jiàn)到的；三、明白標(biāo)志1）假如違反了交通規(guī)章會(huì)發(fā)生什么危急？2）公路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛真多,很簡(jiǎn)潔發(fā)生危急,那么誰(shuí)在維護(hù)交通秩序？除了交通警察,仍有誰(shuí)在幫助治理？3）公路上有很多標(biāo)志提示行人、駕駛員遵守交通規(guī)章,你仍知道哪些標(biāo)志嗎？4）小結(jié)：交通標(biāo)志提示行人和駕駛員安全行駛,安全過(guò)公路,遵守交通規(guī)章；四、觀賞兒歌：《公路上》

五、嬉戲：看誰(shuí)又快又對(duì)1）老師任意說(shuō)出《健康》第出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志；27頁(yè)上交通標(biāo)志的名稱,讓幼兒快速指2）老師出示大的交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱；六、嬉戲：歡樂(lè)的小司機(jī)

附：公路上（兒歌）

大大的公路寬又平,車(chē)來(lái)人往忙不停；

紅燈這了車(chē)輛停,綠燈亮了趕快行；;..要過(guò)公路怎么辦？斑馬線上快步行；不翻欄桿不玩耍,交通規(guī)章要記清；做做貼貼安全標(biāo)記一一幼兒安全教案14、安全標(biāo)志目的：

1、通過(guò)制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要愛(ài)護(hù)自己身體的安全；2、初步懂得躲開(kāi)危急物,不做危急動(dòng)作；筆、紙；過(guò)程：預(yù)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟（一）講講：1．出示安全標(biāo)志 a．小伴侶,這是什么？ b．這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,可以提示大家這個(gè)地方要當(dāng)心 .c．這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表這里有電,要當(dāng)心！不要碰；d．上個(gè)月,孫艷小伴侶在廁所摔了一跤,假如,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她確定會(huì)當(dāng)心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了；e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上,提示大家當(dāng)心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼） f．我們教室里仍有很多需要提示的地方,標(biāo)志；大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全（二）做做：1．幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提示園點(diǎn)在下方；2．勉勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志； 3．幫忙個(gè)別完成作品； [中國(guó)：]（三） 貼貼：1．貼到你認(rèn)為擔(dān)心全的地方； 2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里？3．我們幼兒園仍有很多需要提示的地方,以后,我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提示其他小伴侶,好嗎？15、火災(zāi)發(fā)生怎么辦？

活動(dòng)目標(biāo)：;..1．通過(guò)嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學(xué)問(wèn)和自救的才能；2．在講講,議議中培育幼兒大膽清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕?；三．活?dòng)重點(diǎn)： 防止火災(zāi)的發(fā)生四．活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí),愛(ài)護(hù)自己的方法 五．環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)預(yù)備：

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各 8面；白紙,記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖 3份

六．教學(xué)過(guò)程：