夏日主題的幼兒園教案模板五篇

Word-53-夏日主題的幼兒園教案模板五篇夏天是五彩繽紛的，夏天樹上鳴叫不停的知了拉開了夏天的序幕，提示人們夏天到了。每一位幼兒園教師，為了能夠給小伴侶們給一個最容易易懂的教學思路，就需要我們在夏天主題教案上下功夫！那么，畢竟如何才干寫好一篇幼兒園夏天教案呢？為了讓您在使用時越發(fā)容易便利，下面是幼兒老師教導網(wǎng)收拾的“夏日主題的幼兒園教案模板”，歡迎閱讀，希翼您能閱讀并保藏。

夏日主題的幼兒園教案模板(篇一)

活動目標：

1、利用收集資料、觀賞故事等辦法，了解一些常見動物防暑降溫的辦法，增加了解、體貼動物的情感。

2、情愿表述自己對夏天的感觸?；顒宇A備：活動前收集各種與活動內(nèi)容相關的資料。

活動過程

一、激活體貼動物的情感，導入活動。

老師：夏天給我們什么感覺?我們研究過夏天怎樣防暑降溫，但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些辦法防暑降溫嗎?

二、利用故事，了解幾種動物夏季防暑降溫的辦法。

(1)老師提要求，請幼兒認真聽故事。

老師：請小伴侶們認真聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?

(2)利用提問：了解夏季一些動物防暑降溫的辦法。

老師：故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?

老師：到了夏天，小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?

老師：由于狗不會出汗，也不會由于熱而停止活動；狗的身體不能自我調(diào)整溫度，狗也不會自己照看自己準時補水；狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來停止活動；短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱，更不簡單散熱。

三、互相溝通、了解更多的動物防暑降溫的辦法。

老師：你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)

老師：熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的，蜥蜴早上身體長軸與太陽平行，中午就縮回洞里，只露頭。

四、嬉戲，動物防暑降溫學問大比拼，進一步鞏固前面的學問。老師出題幼兒回答各種動物是怎樣防暑降溫的。

老師：誰知道哪些動物到了炎熱的夏季時它怎樣降溫的。

五、最后。

小伴侶們說得很好，回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。

夏日主題的幼兒園教案模板(篇二)

活動目標：

1、讓幼兒利用多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的時節(jié)特征。

2、引領幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注重防曬，不在烈日下戲耍、要多喝水。

3、協(xié)助幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并容易了解人們夏季防暑降溫的辦法。

4、體悟顯然的時節(jié)特征。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

1.趣味練習：夏天的物品

活動過程：

一、導入教師給小伴侶講《小狗不熱了》的故事。

二、綻開

1.熟悉夏天的基本特征小伴侶們，剛才教師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么時節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么時節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由研究)小結：夏季非常炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂盛了。

2.讓幼兒知道夏每天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)假如我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結：在戶外時要注重防曬，不在烈日下戲耍，外出長時光在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時光外出。

3.引領幼兒研究：有什么方法能使自己涼爽?

(1)小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個涼爽的夏天呢?比如你吃什么能涼爽一些?你怎樣做能使自己涼爽一些?和你旁邊的小伴侶商議?一下，我們比一比誰想的方法有多又好。”

(2)幼兒敘述想出的涼爽的方法。

三.結束

1.引領幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注重平安呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九動身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼爽多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼爽。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

教學反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有自己的感觸和熟悉?；顒又埃彝ㄟ^晨間時段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充分的感觸，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙I幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與伙伴的語言溝通中互相學習，互相提升！

夏日主題的幼兒園教案模板(篇三)

設計意圖：

夏天一到，食物總是簡單腐壞，環(huán)境簡單滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對照的方式帶領幼兒清晰比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，特殊設計了本次活動。

活動目標：

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、促進觀看比較的能力。

3、享受飾演嬉戲的樂趣。

活動預備：

1、多媒體課件

2、魔術棒、百寶箱

3、裝點的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。

活動過程：

一、律動導入，引起幼兒的愛好。

師：孩子們繞著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

二、展示道具魔術棒，利用研究引出"快餐店"。

師：變變變，睜開眼睛認真看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵認真聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有些時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引領幼兒說出快餐店）師：本來他們都是在快餐店吃飯的。

三、展示課件，幼兒觀看研究

1、整體觀看研究師：教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。認真觀看，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小伴侶聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)別，引領幼兒從不同的方面舉行研究）。

2、比較觀看研究引領小伴侶認真觀看，說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同？（動作、表情、穿戴等）

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）

③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不整潔的食物會怎么樣？（如：肚子疼）師：小伴侶，假如我們?nèi)ゲ徽麧嵅恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不整潔不衛(wèi)生的食物以后，簡單造成肚子疼。

4、小結夏每天氣熱,無數(shù)的食物放久了簡單壞掉，吃了壞掉的食物簡單生病，肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來蒼蠅。

四、布置快餐店展示柜臺、垃圾簍后，再展示蔬菜等，并請小伴侶放置在柜臺上。

師：魔術棒，變變變，變出柜臺，師：柜臺是用來做什么的？（放置事物的）師：變變變，這是什么？（垃圾簍）師：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）師：魔術棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。（依次展示各種蔬菜）

五、角色嬉戲：購買食物

1、老師飾演老板，請小伴侶購物，引起幼兒的愛好。

師：現(xiàn)在，教師飾演老板，你們誰想來買食物？（找2個幼兒示范）并指導幼兒使用正確的禮貌語言（感謝、請、再見等等）。

2、幼兒飾演老板，其他的小伴侶飾演顧客，舉行購物活動。

師：剛才教師飾演老板，你們想不想飾演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小伴侶飾演顧客，排好隊。這是教師為你們預備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛惜環(huán)境，在每個袋子里，教師都預備了錢幣。

活動延長：

讓幼兒回家告知家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子舉行購物，不要亂扔垃圾。

夏日主題的幼兒園教案模板(篇四)

一、主題活動設計意圖

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的酷熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此彌漫了愛好和奇怪???，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個歡樂的夏天，享受夏天的特殊時間。

二、主題目標：

1、利用觀看和體悟，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要時節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動；了解夏季平安常識及自我庇護的辦法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳揚疾病，懂得要注重夏令衛(wèi)生。

4、觀賞有關夏季的美術作品，會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長工作

1、帶幼兒觀看夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引領幼兒參加"毀滅蚊蠅"活動。

3、在家注重防暑降溫，注重幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水制造條件，并幫助舉行平安教導。

五、主題活動支配：

第一周：夏天的雷雨

其次周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四面：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

活動反思：

在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清時節(jié)和時節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)現(xiàn)幼兒們對樹、樹葉、小草的觀看很認真，知道他們到夏天都有的什么變化了，我想學問需要堆積，尤其是對小班幼兒，假如在主題結束時再舉行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

夏日主題的幼兒園教案模板(篇五)

一、活動

在一次語言活動中，談到人與機器人的不同，激起了孩子們對機器人的探索愛好。

由于，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物，有些幼兒說"機器人比人還厲害了"

這句話引起了部分幼兒的反駁，他們則認為"是人創(chuàng)造的機器人，人的本事是最大的"

看著孩子們針對這個問題爭辯不休，我提議："我們的看法有了分歧，按照各自觀點的不同，分開坐成兩組。

"由此，綻開了一系列辯論活動，"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。

1、按照孩子的愛好、閱歷，挑選活動主題內(nèi)容

2、按照幼兒的能力和年齡特點確定活動內(nèi)容

3、按照教導目標確定活動內(nèi)容，對這一主題活動的價值推斷與分析

（1）從年齡特點來說，辯論會這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學習特點。

（2）從語言方面來說，為孩子提供了共同商討，大膽表述的條件。

（3）從幼兒自主探究方面來說，幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表述自己的觀點，能引領每一個幼兒自主探究，主動學習。

（4）從主題的設定來說，照看到全體幼兒都參加到活動中來，能夠通過各種資源，達到師生共學生習。

本次活動是多次辯論會的繼續(xù)，目的是協(xié)助幼兒提高對夏天與冬天關系的進一步了解。

二、活動目標：

1、注重聆聽他人講話，準時捕獲有關信息，按照對方的講話內(nèi)容舉行辯論、提問。

2、能初步分析事物的因果關系，試試從不同的角度表述和看待問題。

3、大膽連貫地表述自己對某一問題的主意和熟悉。

三、前期鋪墊預備：

1、充分通過各種教研資源做好辯論的預備：冬、夏天的圖片，互動墻片斷。

2、通過多種形式協(xié)助幼兒歸納、收拾學問閱歷：個人資料本。

（1）組織幼兒觀看冬天：觀看植物的變化及人們的穿著；天天觀看記錄冬天溫度的變化；去動物園觀看動物等活動。

（2）冬天里的故事：按照冬天幼兒自己對冬天的熟悉和了解繪制連環(huán)畫，舉行手工制作舉行敘述

（3）創(chuàng)編多種嬉戲活動，讓幼兒在感知冬天的基礎上比較冬天與夏天的不同。

3、老師的預備工作：邀請外班教師和家長作為親友團參加辯論活動。

四、活動過程；

1、開頭部分組織幼兒玩舉牌嬉戲，老師以主持人的身份提出幾個問題，讓幼兒推斷對錯，并充分說出理由。

2、按照幼兒的意愿分成兩組舉行辯論。

（1）首先，幼兒研究辯論的規(guī)章。

（2）然后，以猜拳嬉戲的形式打算哪組先發(fā)言。

（3）第二，每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。

（4）再次，和外援教師一起研究、運用資料本挑選能證實自己觀點的資料。

（5）最后，幼兒綻開自由辯論。

3、辯論結束后，幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。

4、老師以主持人的身份舉行講評。

五、延長活動：

把幼兒收拾的資料本放到活動區(qū)中，大家共享溝通。

更多幼兒園教案推舉

幼兒園炎炎夏日主題活動教案范例五篇

夏天代表成長，夏天樹上鳴叫不停的知了拉開了夏天的序幕，提示人們夏天到了。作為杰出的幼兒園老師工，不僅要照看好小伴侶，還要保證教課的順當開展，所以就需要提前預備好夏天主題的教案！那么，怎么才干寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢？為了讓您在使用時越發(fā)容易便利，下面是幼兒老師教導網(wǎng)收拾的“幼兒園炎炎夏日主題活動教案”，僅供您在工作和學習中參考。

幼兒園炎炎夏日主題活動教案(篇一)

一、主題活動設計意圖

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的酷熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此彌漫了愛好和奇怪???，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個歡樂的夏天，享受夏天的特殊時間。

二、主題目標：

1、利用觀看和體悟，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要時節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動；了解夏季平安常識及自我庇護的辦法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳揚疾病，懂得要注重夏令衛(wèi)生。

4、觀賞有關夏季的美術作品，會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長工作

1、帶幼兒觀看夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引領幼兒參加"毀滅蚊蠅"活動。

3、在家注重防暑降溫，注重幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水制造條件，并幫助舉行平安教導。

五、主題活動支配：

第一周：夏天的雷雨

其次周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四面：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

活動反思：

在活動中發(fā)覺小班幼兒對夏天的前期閱歷還很少，分不清時節(jié)和時節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)現(xiàn)幼兒們對樹、樹葉、小草的觀看很認真，知道他們到夏天都有的什么變化了，我想學問需要堆積，尤其是對小班幼兒，假如在主題結束時再舉行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

幼兒園炎炎夏日主題活動教案(篇二)

活動目標：

1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、試試按照兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。

3、對看演示念兒歌歌感愛好，樂意念兒歌參加嬉戲活動。

活動預備：

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。

活動過程：

一、展示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。

1、老師（展示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

2、老師（展示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？

3、老師：夏天的太陽真頑劣，拿把紅刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

1、老師邊念兒歌，邊按照兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的顏色。

老師；兒歌里面說什么/頑劣的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗誦，讓幼兒進一步認識兒歌內(nèi)容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、老師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

三、引發(fā)幼兒舉行容易的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

老師引領幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人"，帶領大家重復小伴侶仿編的句子。

老師用簡筆畫的方式記錄小伴侶的敘述內(nèi)容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、嬉戲活動《夏天的太陽真頑劣》

老師出事并戴上太陽頭飾，講解嬉戲的玩法。

活動反思：

由于夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感觸到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說十分的感愛好，利用本次活動使幼兒對怎樣舉行防曬有了更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的協(xié)助。

幼兒園炎炎夏日主題活動教案(篇三)

活動目標：

1、利用收集資料、觀賞故事等辦法，了解一些常見動物防暑降溫的辦法，增加了解、體貼動物的情感。

2、情愿表述自己對夏天的感觸?；顒宇A備：活動前收集各種與活動內(nèi)容相關的資料。

活動過程

一、激活體貼動物的情感，導入活動。

老師：夏天給我們什么感覺?我們研究過夏天怎樣防暑降溫，但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些辦法防暑降溫嗎?

二、利用故事，了解幾種動物夏季防暑降溫的辦法。

(1)老師提要求，請幼兒認真聽故事。

老師：請小伴侶們認真聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?

(2)利用提問：了解夏季一些動物防暑降溫的辦法。

老師：故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?

老師：到了夏天，小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?

老師：由于狗不會出汗，也不會由于熱而停止活動；狗的身體不能自我調(diào)整溫度，狗也不會自己照看自己準時補水；狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來停止活動；短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱，更不簡單散熱。

三、互相溝通、了解更多的動物防暑降溫的辦法。

老師：你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)

老師：熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的，蜥蜴早上身體長軸與太陽平行，中午就縮回洞里，只露頭。

四、嬉戲，動物防暑降溫學問大比拼，進一步鞏固前面的學問。老師出題幼兒回答各種動物是怎樣防暑降溫的。

老師：誰知道哪些動物到了炎熱的夏季時它怎樣降溫的。

五、最后。

小伴侶們說得很好，回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。

幼兒園炎炎夏日主題活動教案(篇四)

主題背景分析

春姑娘漸漸地遠離了我們。在春天這一主題時，幼兒對事物的每樣特征都非常感愛好，如天氣的變化，動植物的變化，春天里的各種食物等等。平常他們常常會收集一些春天的東西帶到小學里來。幼兒喜愛?觀看，喜愛?問一些他們視力比較神奇的事物。最近天氣變的越來越熱，孩子們總是玩的滿頭大汗，在場地上做運動時，大家都愛在紫藤長廊下玩，由于那里很陰涼，很舒適，還有無數(shù)孩子在歇息時，總愛觀看一些時節(jié)性的小蟲。明顯這一階段孩子的愛好點都在時節(jié)的變化上面，他們有著無數(shù)對時節(jié)變化的感觸和閱歷，這為主題的開展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動內(nèi)容為幼兒提供了很大的進展空間，幼兒了解了夏天一些特有些特征，幼兒懂得各種防暑降溫的辦法。使得幼兒親近大自然，能觀看、探究周圍事物與現(xiàn)象變化與進展，了解人與自然的關系。

活動目標

1、觀看夏季的各種自然現(xiàn)象，體悟夏季是一個非常炎熱的時節(jié)。

2、知道夏季衛(wèi)生學問，學會自我庇護的辦法。

3、了解動植物如何適應時節(jié)的變化樂觀人們常用的防暑降溫的辦法。

4、體悟顯然的時節(jié)特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

環(huán)境創(chuàng)設

墻面環(huán)境

1、墻面布置《夏天防暑降溫的方法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以實行的防暑降溫的措施，讓自己變得涼爽

2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫上自己喜愛?的圖案，再把彩紙折成扇子，并展現(xiàn)在墻面中

3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來，裝點墻面

家園共育

1、天氣轉(zhuǎn)熱，早晚溫差較大，注重孩子的穿著，以免著涼。

2、請協(xié)助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、請家長和你的孩子在網(wǎng)上或者報紙上收集有關防暑降溫，找陰涼的各種好辦法，帶來與伙伴溝通、共享閱歷。

4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習慣

5、紙藝出示區(qū)域

幼兒園炎炎夏日主題活動教案(篇五)

活動目標：

1、讓幼兒利用多種感官感知夏季的來臨，把握夏季的時節(jié)特征。

2、引領幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注重防曬，不在烈日下戲耍、要多喝水。

3、協(xié)助幼兒熟悉幾種常見的降溫工具，并容易了解人們夏季防暑降溫的辦法。

活動預備：

1.趣味練習：夏天的物品

活動過程：

一、導入老師：小伴侶都喜愛?聽故事，現(xiàn)在教師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小伴侶喜愛?嗎？

小狗黃黃去旅行，心里興奮極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九動身了。哎呦，今日的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼爽多了?？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼爽。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒適多了，聰慧的黃黃已經(jīng)不熱了。

二、綻開

1.熟悉夏天的基本特征老師：小伴侶們，剛才教師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是說的什么時節(jié)的事呀？

(夏季)

（1）你們知道現(xiàn)在是什么時節(jié)了嗎（夏季）

（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由研究）小結：夏季非常炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂盛了。

2.讓幼兒知道夏每天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

（1）假如我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？

誰能想出一些好方法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱？

（2）小結：在戶外時要注重防曬，不在烈日下戲耍，外出長時光在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量削減這個時光外出。

3.引領幼兒研究：有什么方法能使自己涼爽？

（1）小伴侶們，你們有什么方法能使自己過一個涼爽的夏天呢？和你旁邊的小伴侶商議?一下，我們比一比誰想的方法又多又好。"比如你吃什么能涼爽一些？（吃西瓜、吃雪糕。。。。）你怎樣做能使自己涼爽一些？（吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下戲耍。。。）

（2）幼兒敘述想出的涼爽的方法。

三.結束

1.引領幼兒溝通，知道夏天要怎樣過才涼快。

2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注重平安呀！

活動反思：

由于夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感觸到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說十分的感愛好，利用本次活動使幼兒對怎樣舉行防曬有了更清晰的熟悉，對度過夏天有很大的協(xié)助。

幼兒園開心的夏日教案推舉五篇

夏天是最浪漫的時節(jié)，夏天大片的光芒溫和地摩挲過暴露的肌膚，有不住地沁入鼻腔的青草味。作為幼兒園教師，要讓小伴侶們跟著每堂課的氣氛活躍思量起來，就需要我們提前預備好夏天的相關教案！那么，到底如何才干寫一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢？以下是幼兒老師教導網(wǎng)收集收拾的“幼兒園開心的夏日教案”，但愿對您的學習工作帶來協(xié)助。

幼兒園開心的夏日教案

一、活動目的。

1、了解、熟悉夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征，培養(yǎng)對自然的熱愛。

2、利用幼兒自身參加各種活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力，強化對夏天特征的感知。

二、活動預備。

1、老師運用各種途徑、辦法，逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識，引起活動的愛好。

2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時得到幫助、協(xié)作。

3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。

三、活動過程。

（一）觀看、談話：夏天在哪里。

1、找夏天。

（1）通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引領幼兒在自己、伙伴和教師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。

（2）要求家長協(xié)作，引領幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

（3）集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園。

（1）提出觀看要求，做好觀看的預備：帶好遮陽帽、飲料等。

（2）帶幼兒在公園游玩。引領幼兒從上至下的觀看天空、太陽和大地：看天空萬里無云，感知太陽像個大火球，曬的身上像火烤一樣的熱；帶幼兒到樹下歇涼，看樹的枝葉茂盛，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

（3）引領幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的色彩、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的清香，玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動，讓幼兒充分感觸夏天的美。

3、觀看“風、雨、雷、電”。

（1）觀看體悟風雨來臨前的天空、大地的情形。

（2）在確保平安的狀況下，引領幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時舉行的，由于光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聞聲雷聲。

（3）觀看大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。

（4）當大雨傾盆時，引領幼兒聽雨聲、看雨簾。

（5）引領幼兒觀看雨后的彩虹，體悟雨后給人們帶來的涼快宜人的氣息。

（6）老師，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的時節(jié)，天氣變化頻繁。

（二）嬉戲：毀滅蒼蠅和蚊子。

1、請家長協(xié)助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、通過圖片、謎語熟悉蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對人類身體有害，要毀滅它們。

3、戶外嬉戲活動：“毀滅蒼蠅和蚊子”。老師熱烈鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰打死的蚊蠅多。

4、老師，表揚表現(xiàn)好的幼兒，教導幼兒要注重夏天的飲食衛(wèi)生，預防疾病。

（三）粘貼：漂亮的夏天。

1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片（用彩紙制作），大背景圖四張。

2、激活幼兒粘貼的愛好，提出要求，讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應粘貼在背景圖的什么位置？為什么？

3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時，要求講一句有關這一物的完整的話，如粘貼太陽：“夏天的太陽像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導幼兒用連貫的語言敘述粘貼畫“漂亮的夏天”中的自然景色。

（四）夏季服裝表演。

1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊”預備各種艷麗漂亮的服裝，排練動作。

2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在柔美的音樂聲中，依次上場表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請幼兒說一說喜愛?哪一件服裝，為什么？

（五）裝點畫：夏天的服裝。

1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝點夏季服裝。

3、鼓舞幼兒用瓜子殼或彩筆裝點夏季服裝，老師巡回指導。

4、展評幼兒裝點作品，評出最美的夏季服裝。

（六）制作冷飲。

1、請家長給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件，指導制作辦法，但不要包辦代替。

2、鼓舞幼兒在家里動手制作一種冷飲，與家人分享。

3、舉辦“冷飲品味會”。幼兒各自帶來自制的冷飲，向伙伴介紹名稱、原料、制作辦法、滋味，最后大家共同品味、。

（七）熟悉“瓜果蔬菜”。

1、通過實物、圖片、兒歌、謎語等，利用看、摸、唱等活動，協(xié)助幼兒熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形狀、色彩、滋味。

2、做嬉戲：“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。利用嬉戲中的買、賣活動，鞏固幼兒對瓜果蔬菜的熟悉，體悟人與人之間的友好關系。

3、老師，讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的，教導幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

（八）談話：夏天熱了怎么辦。

1、通過實物或圖片，讓幼兒觀看、了解炎熱的夏天里，雞、狗等動物好玩的散熱現(xiàn)象（雞伸著翅膀、張著嘴；狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。）

2、動物有自己散熱的好方法，我們?nèi)藨斣趺崔k呢？引領幼兒圍繞“炎熱的夏天里，我們該怎么辦”的主題，舉行談話。

3、老師，讓幼兒把握一些自我庇護的辦法，如早起床、勤洗澡、不強烈活動、多在樹蔭下戲耍等。

（九）看圖敘述：不怕炎熱的人。

1、注重展示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)夫在烈日下種地、警察在公路上指揮交通等圖片，引領幼兒觀看圖片上都有什么人，炎熱的夏天里他們在干什么？讓幼兒知道，他們是為了祖國的建設和人們的平安，不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想說說，還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀看幼兒園的食堂，了解、體悟炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小伴侶們的生活而不怕炎熱的辛勤工作，并組織幼兒舉行揀菜活動。

四、活動延長。

在幼兒活動室內(nèi)設置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖敘述角”等，通過早上入園、集體活動前后、下午離園時光，鼓舞、引發(fā)幼兒自由觀看、敘述、嬉戲，可以邀請父母和孩子共同參與，以鞏固系列活動的效果。

幼兒園開心的夏日教案

教學目標：

1、知道服裝與時節(jié)的關系。

2、按照自己意愿設計夏天的服裝。

3、教幼兒養(yǎng)成精心、仔細的學習態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的主意告知大家。

教學重點

熟悉夏季的服裝。

教學預備：

1、幼兒穿各式夏裝并預備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

教學過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱：女小伴侶以裙子為主、男小伴侶以短袖短褲為主。

二、出示自己的服裝

隨著音樂出示自己的夏裝。

三、設計服裝

1、激活幼兒設計服裝的愿望："這些美麗的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?"

2、幼兒構想

3、幼兒動手設計服裝：

(1)老師重點幫助能力差的幼兒

(2)提示能力強的幼兒還可裝點服裝

四、服裝表演

1、幼兒互相協(xié)助穿好自己設計的服裝

2、出示自己設計的服裝

活動反思：

幼兒對這一課題十分的感愛好，他們每個人的衣服都無數(shù)，而且也都喜愛?穿好看的衣服。所以學起來樂觀性很高。他們仔細聽講，樂觀思量，大膽創(chuàng)新。利用造型活動，幼兒在合作中增加了解決問題的意識，勝利的制作出了一至二件有特點的衣服。但值得反思的是有些幼兒制作的程序性較差，在制作過程中有的手忙腳亂，衛(wèi)生習慣也不是很好，需要一個較長時光的培養(yǎng)。

幼兒園開心的夏日教案

大班下學期美術教案《夏天來了》

設計意圖：

利用老師引領，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在老師指導下，較生動，精確?????的舉行繪畫，及填充色彩。

活動目標：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏每天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，顏色搭配得當，自由發(fā)揮想象。

3、喜愛?夏天，感觸夏天帶來的歡樂。

活動預備：關于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發(fā)揮想象舉行繪畫。

活動過程：

一、老師提問幼兒："小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么時節(jié)嗎？"幼兒集體回答。老師問："那你們知道春天過去了，什么時節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、老師問幼兒喜愛?夏天嗎，幼兒回答喜愛?或不喜愛?，老師按照狀況回答。說："那么今日教師就給小伴侶們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開頭播放幻燈片。

三、老師協(xié)作《夏天來了》背景音樂及圖片，敘述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，快樂的沙灘戲耍，可愛的熊貓寶物.."

四、老師敘述完畢，問幼兒："小伴侶們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：

（1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注重保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，老師巡回指導。

提示：

涂色彩時候用筆力度勻稱，顏色勻稱，合理。

五、結束活動，經(jīng)過老師指導，完成作品后，老師將幼兒的畫貼在教室出示墻上。

活動延長：

上一堂手工課，預備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在老師事先預備好的夏天出示墻上，裝點年級。

幼兒園開心的夏日教案

活動目標：

1、體味散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

2、感觸夏天夜晚的涼快，能正確區(qū)別白天、黑夜。

活動預備

1、關于白天、晚上人們活動的圖片。

2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

3、幼兒用書第4冊第34頁。

活動過程

1、引領幼兒觀擦圖片，區(qū)別白天、黑夜。﹙如白天小伴侶在做嬉戲，黑夜天上有月亮、星星等。﹚

2、組織談話：夏夜。

﹙1﹚你們喜愛?夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見什么？聞聲什么？

﹙2﹚夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？

3、引領幼兒觀賞散文《會飛的星星》。

﹙1﹚幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

﹙2﹚老師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》，﹙可請幼兒重點對答散文的前兩句。﹚感觸散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星？為什么這樣說呢？

4、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)：螢火蟲飛飛飛。

老師播放歌曲《螢火蟲》，鼓舞幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飄舞的景象。

活動延長

可組織手工活動"夏夜的星空"，引領幼兒利用添畫、粘貼等形式，裝飾夏天的夜空教學反思區(qū)域活動閱讀區(qū)：星星哇跳水活動閱歷體悟夏夜帶來的樂趣。

活動材料

星星哇頭飾；幼兒用書第4冊第35頁。

區(qū)域規(guī)模設2個區(qū)，每個區(qū)4--6名幼兒。

活動指導

1、引領幼兒說說兒歌，體悟夏夜的樂趣。

2、引領幼兒閱讀幼兒用書，找找星星哇在哪里呢？

散文——《會飛的星星》

夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。

夏夜里，最美的是什么？是地上的`螢火蟲。

螢火蟲很小，很平時。它沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光，小小的漂亮！

螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風景。

小小的螢火蟲啊，大概，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星！

幼兒園開心的夏日教案

活動目標：

1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

2、試試按照兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子“刷刷××的人”。

3、對看演示念兒歌感愛好，樂意念兒歌參加嬉戲活動。

活動預備：

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。

活動過程：

1、展示范例和圖片，初步了解畫面的內(nèi)容。

⑴老師（展示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

⑵老師（展示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什么？

⑶老師：夏天的太陽真頑劣，拿把紅刷子，它想做什么呢2、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

⑴老師邊念兒歌，邊按照兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的顏色。兒歌里面說什么/頑劣的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

⑵邊操作太陽圖片邊念兒歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼兒參加朗誦，讓幼兒進一步認識兒歌內(nèi)容。

⑶紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

⑷老師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。

3、引發(fā)幼兒舉行容易的兒歌仿編活動。

⑴夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

⑵老師引領幼兒用兒歌中的句型“刷刷××的人“，帶領大家重復小伴侶仿編的句子。

⑶老師用簡筆畫的方式記錄小伴侶的敘述內(nèi)容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

4、嬉戲活動《夏天的太陽真頑劣》

老師出事并戴上太陽頭飾，講解嬉戲的玩法：師生一起念兒歌的前面三句和后面三句話，中間的由飾演太陽的教師將。例如：老師摸摸××小伴侶的頭，說“刷刷××”這個小伴侶就用手摸摸自己的頭，然后站在前面或圓圈的中間；摸摸一個小伴侶的肩膀，說“刷刷×××”這個小伴侶就用手摸自己的肩膀，然后站到前面或圓圈的中間；摸摸另一個小伴侶的屁股，說：“刷刷××”這個小伴侶就用手摸摸自己的屁股，然后站在前面或圓圈的中間；……最后師生一起念兒歌，幼兒自主地在活動室或戶外的大圓圈里走動，兒歌念完后，教師說“太陽來啦！”幼兒說“太熱啦！”然后教師來抓幼兒，幼兒在四散地跑向自己的座位或跑向大圓圈上。嬉戲可舉行3—4遍。

附兒歌：

夏天的太陽真頑劣，拿把紅刷子，處處找人刷。

刷刷游泳的人，刷刷騎車的人，刷刷賣瓜的人，刷刷踢球的人。

夏天的太陽真頑劣，把屋子外面的人，都刷得火辣辣。

活動反思：

這是一個符合現(xiàn)時節(jié)性的兒歌，內(nèi)容容易簡單理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的協(xié)助的，無數(shù)幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思量對本活動學習的兒歌舉行了制造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

但是在幼兒仿編的部分，教師對仿編的要求強調(diào)還是不夠的，導致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要教師在今后的活動中加以注重的，一遍更好的開展囫圇語言教學活動。

幼兒園炎炎夏日主題教案

夏天代表成長，夏天，簡單起風的時節(jié)，似乎比任何一個時節(jié)都盼望飛行。信任無數(shù)幼兒園小班教師都希翼自己的課堂上，小伴侶們能夠樂觀的與自己互動，那就得預備好夏天的教案！那么一篇出色的幼兒園夏天教案要怎么寫呢？下面是幼兒老師教導網(wǎng)幫大家編輯的“幼兒園炎炎夏日主題教案”，歡迎閱讀，希翼您能夠喜愛?并共享！

幼兒園炎炎夏日主題教案(篇一)

設計意圖：

夏天一到，食物總是簡單腐壞，環(huán)境簡單滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入，以對照的方式帶領幼兒清晰比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，特殊設計了本次活動。

活動目標：

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、促進觀看比較的能力。

3、享受飾演嬉戲的樂趣。

活動預備：

1、多媒體課件

2、魔術棒、百寶箱

3、裝點的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。

活動過程：

一、律動導入，引起幼兒的愛好。

師：孩子們繞著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

二、展示道具魔術棒，利用研究引出"快餐店"。

師：變變變，睜開眼睛認真看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵認真聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有些時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引領幼兒說出快餐店）師：本來他們都是在快餐店吃飯的。

三、展示課件，幼兒觀看研究

1、整體觀看研究師：教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。認真觀看，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小伴侶聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)別，引領幼兒從不同的方面舉行研究）。

2、比較觀看研究引領小伴侶認真觀看，說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同？（動作、表情、穿戴等）

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同？（簾子）

③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

3、重點講解吃了不衛(wèi)生不整潔的食物會怎么樣？（如：肚子疼）師：小伴侶，假如我們?nèi)ゲ徽麧嵅恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎么樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不整潔不衛(wèi)生的食物以后，簡單造成肚子疼。

4、小結夏每天氣熱,無數(shù)的食物放久了簡單壞掉，吃了壞掉的食物簡單生病，肚子疼。垃圾假如亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來蒼蠅。

四、布置快餐店展示柜臺、垃圾簍后，再展示蔬菜等，并請小伴侶放置在柜臺上。

師：魔術棒，變變變，變出柜臺，師：柜臺是用來做什么的？（放置事物的）師：變變變，這是什么？（垃圾簍）師：垃圾簍可以用來做什么？（放垃圾）師：魔術棒還帶了許多好吃的東西，這是包子，請你把它放在柜臺上。（依次展示各種蔬菜）

五、角色嬉戲：購買食物

1、老師飾演老板，請小伴侶購物，引起幼兒的愛好。

師：現(xiàn)在，教師飾演老板，你們誰想來買食物？（找2個幼兒示范）并指導幼兒使用正確的禮貌語言（感謝、請、再見等等）。

2、幼兒飾演老板，其他的小伴侶飾演顧客，舉行購物活動。

師：剛才教師飾演老板，你們想不想飾演老板呢？菜太多了，我們來選兩位老板吧，誰來當老板？（找好老板，給老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小伴侶飾演顧客，排好隊。這是教師為你們預備的購物袋，購物袋是紙做的，大家也要愛惜環(huán)境，在每個袋子里，教師都預備了錢幣。

活動延長：

讓幼兒回家告知家里人吃飯時要講衛(wèi)生，要使用環(huán)保袋子舉行購物，不要亂扔垃圾。

幼兒園炎炎夏日主題教案(篇二)

嬉戲目標：

1、進一步鞏固夏季里防暑降溫的辦法，并能正確推斷防暑降溫辦法的正確與錯誤。

2、學習、整理區(qū)角材料。嬉戲預備：益智區(qū)：正確、不正確的防暑降溫辦法圖片，閱讀區(qū)：關于防暑降溫的圖書(《快樂夏日》幼兒用書)，娃娃家：苦瓜、黃瓜、西瓜等解暑菜及水果。

嬉戲過程：

一、集體活動，老師引領幼兒回憶夏季里防暑降溫的辦法。

1、老師：上次活動我們了解到一些動物和我們?nèi)嗽谘谉岬南奶炖锸窃鯓臃朗罱禍氐?，小伴侶還記得嗎?誰能說一說動物是怎樣度過炎熱的夏天的?我們?nèi)四?又是用什么辦法防暑降溫的?

2、交待區(qū)域操作要求。

益智區(qū)：教師這里有許多小動物及我們?nèi)嗽谙奶炖锓朗罱禍氐膱D片，有些是正確的，有些是不正確的，呆會教師會把這些圖片投放在益智區(qū)，小伴侶可以找到自己的好伴侶在益智區(qū)看一看，說一說，哪些辦法是正確的，哪些辦法是不正確的，正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾，不正確的就在下面的方框里打叉。

閱讀區(qū)：這里有許多關于夏天防暑降溫的圖書，呆會兒教師把它們放置在閱讀區(qū)，小伴侶可以去認真地讀一讀，看一看，在炎熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的辦法。

娃娃家：另外，小伴侶可以在娃娃家制作一些冷飲，炒一些清涼解暑的菜，如：涼拌黃瓜、素炒苦瓜等等。

二、小伴侶自主挑選區(qū)角舉行嬉戲，老師巡回指導。

三、嬉戲結束。

老師嬉戲過程中浮現(xiàn)的問題，表揚在嬉戲中仔細、有創(chuàng)新的小伴侶。

幼兒園炎炎夏日主題教案(篇三)

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，推想太陽生病的緣由。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

活動預備：

歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片

活動過程：

我們小一班的小伴侶都是最有禮貌的，跟我們后面的教師打個招呼吧。

一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》，孩子們一起做律動。

師：小伴侶們，剛才我們做的這個律動是什么呀？

幼：。。。。。。。

師：對，是《我給太陽唱支歌》，現(xiàn)在教師請小伴侶們觀看圖片（展示太陽生病的圖片），提問：

請小伴侶們認真觀看，這是誰？你看看它怎么了？它為什么會這樣呢？我們一起來看看吧！

二、展示課件，提問：

師：請觀看，你看到了什么？

幼：。。。。。。。

師：對，畫面上都有。。。。。。。小伴侶們，按照我們的閱歷和觀看，我們可以推想浮現(xiàn)在是什么時節(jié)？對，由于夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光線也是熱熱的，小伴侶們穿上了美麗的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看圖畫上的小伴侶們吃的好愉快呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎？請小伴侶們認真觀看，看看誰還想吃？看到了太陽公公也張著大大的嘴巴，它現(xiàn)在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小伴侶們會滿足它的愿望嗎？我們一起來看一看吧！

展示課件師：你看到了什么？哦，太陽公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它現(xiàn)在的表情，興奮嗎？請小伴侶來仿照一下太陽公公吃冰激凌興奮的樣子！太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的？你看它手里的冰激凌多不多？對呀，它手里的冰激凌多得都快拿不過來了，但是小伴侶還在不停的往它手里送呢！現(xiàn)在的太陽公公吃得可興奮了，可是它吃完后會變成什么樣子呢？

展示課件師：請小伴侶們認真觀看現(xiàn)在的太陽公公怎么了？

幼：難受師：你是怎么看出來的？請小伴侶來仿照太陽公公難受的表情！那你們再觀看一下現(xiàn)在小伴侶們的表情！小伴侶們都很不安的看著太陽公公！請你想一想小伴侶們會怎么做呢？他們會對太陽公公說什么呀？你看，太陽公公感冒了，它感冒了難受所以就不能出來發(fā)射光線了，那我們前面也說了，萬物生長靠太陽，沒有太陽公公小花小草能生長嗎？

幼：不能。。。。。。

師：有一次教師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣，可難受了，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告知我說是吃冰激凌吃多了，展示課件師：看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了？現(xiàn)在的太陽公公好了，它又能從云彩里鉆出來和小伴侶們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情興奮嗎？他們現(xiàn)在又能興奮的在一起玩了！

三、請幼兒寧靜聆聽故事，老師結合故事內(nèi)容提問，然后老師結合課件講故事。

四、老師總結：夏每天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的，但是吃的時候注重不能吃的太多，吃得太多會引起無數(shù)疾病，所以小伴侶們吃東西要注重，不能吃無數(shù)太涼的東西五、小伴侶們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎？那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。

活動延長請小伴侶會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。

活動反思：

利用活動可以看出，孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜愛?，也知道多吃對自己身體的壞處，在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲，但是我們能夠感覺到，現(xiàn)在的孩子太任性，有時候家長也是沒方法，在活動課上我針對幾名典型的幼兒(常常吃冰糕的幼兒)綻開了提問，收到了好的效果。過后我們還要時常提示孩子們，做好他們的工作，使他們能夠健康的成長。

幼兒園炎炎夏日主題教案(篇四)

目標：

1、幼兒探究防暑降溫的各種方法。

2、了解在夏天帶草帽的益處啟發(fā)幼兒用各種辦法制作大草帽。

預備：收集各種防暑用品

過程：

一、幼兒相互觀看談談有哪些防暑用品。

你們這幾天帶來了無數(shù)防暑用品，看看都有的什么？

這些用品有幾種？

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)鏊?/p>

你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到?jīng)鏊?/p>

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？

在夏天戴遮陽帽可使人們避開陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不簡單曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特殊的地方（幼兒介紹）

假如讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

三、幼兒議論還有哪些防暑降溫的辦法。

那么除了我們今日帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好辦法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好方法。

幼兒園中班科學教案：走進夏天-雪糕好吃我不貪

幼兒園中班科學教案――走進夏天之雪糕好吃我不貪

目標：

1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識，引領幼兒熟悉貪吃冷飲的危害。

2、教導幼兒天熱少吃冷飲，應當多喝水。

預備：圖片

過程：

1、幼兒觀看畫面，敘述故事《冰淇淋羅羅》。

（1）小猴商店是賣什么的？

（2）誰來買了？他們每人買了幾只冰淇淋？

（3）小豬羅羅也買了一只嗎？他為什么肚子疼？

（4）醫(yī)院里，鹿醫(yī)生為羅羅做什么？

（5）回來后，羅羅能和小動物一起玩嗎？

2、幼兒完整聆聽故事。

3、研究：

（1）羅羅肚子疼應當怪誰？

（2）能不能一下子吃無數(shù)冷飲？

4、引領幼兒熟悉吃冷飲的衛(wèi)生常識。

小結：我們平常要多喝白開水和新奇的果汁，少吃冷飲。

延長活動：學著沖各種飲料款待客人。

幼兒園炎炎夏日主題教案(篇五)

主題目標：

了解端午節(jié)由來的歷史傳奇，探究端午節(jié)的好玩風俗及其寓意。

親熱接觸清涼的水后松軟的沙，玩玩沙坑里好玩的嬉戲，探究沙子的隱秘。

感觸與表現(xiàn)夏天的炎熱，了解雷雨前、雷雨時和雷雨后，萌發(fā)對夏天的熱愛之情。

探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。

活動內(nèi)容：

端午節(jié)（活動有：端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。）

玩沙玩水真歡樂（活動有：沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的隱秘、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的嬉戲等。）

健康的身體（活動有：怎么吃最有養(yǎng)分、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。）

夏天（活動有：夏天的顏色、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等）環(huán)境創(chuàng)設：

主題墻創(chuàng)設：布置＂我愛夏天＂的主題墻飾。

逐步豐盛墻面幼兒作品及區(qū)域材料。

區(qū)域創(chuàng)設：

閱讀區(qū)：增添有關＂夏天＂方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。

帽飾天地：提供各式布條和布塊，供幼兒裝點帽子。

科探區(qū)：為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。

亮亮超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。

主題區(qū)：提供與主題相關的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜愛?的東西。

家長工作：

請家長引領孩子關注端午節(jié)和夏天的相關小學問，說說端午節(jié)的由來和風俗，及夏天的特征。

請家長協(xié)作主題活動收集有關＂我愛夏天＂主題的材料。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明了、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園炎炎夏日主題教案(篇六)

一、活動

在一次語言活動中，談到人與機器人的不同，激起了孩子們對機器人的探索愛好。

由于，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物，有些幼兒說"機器人比人還厲害了"

這句話引起了部分幼兒的反駁，他們則認為"是人創(chuàng)造的機器人，人的本事是最大的"

看著孩子們針對這個問題爭辯不休，我提議："我們的看法有了分歧，按照各自觀點的不同，分開坐成兩組。

"由此，綻開了一系列辯論活動，"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。

1、按照孩子的愛好、閱歷，挑選活動主題內(nèi)容

2、按照幼兒的能力和年齡特點確定活動內(nèi)容

3、按照教導目標確定活動內(nèi)容，對這一主題活動的價值推斷與分析

（1）從年齡特點來說，辯論會這一形式富有挑戰(zhàn)，符合大班幼兒的學習特點。

（2）從語言方面來說，為孩子提供了共同商討，大膽表述的條件。