2022年高中通用技術(shù)備課總結(jié)

第3頁共8頁2022年?高中通用技?術(shù)備課總結(jié)?我們學校?根據(jù)課程標?準的要求，?在高一年級?n個教學班?按照每周每?班m節(jié)課，?本著發(fā)展就?是硬道理，?摸著石頭過?河，在實踐?中不斷提高?的理念開設(shè)?通用技術(shù)課?程。并結(jié)合?課程標準制?定學生學習?通用技術(shù)課?程的過程評?價、終結(jié)評?價和學分認?定標準。目?前，已修完?通用技術(shù)必?修1，已進?入期末復習?迎接統(tǒng)考階?段?，F(xiàn)在，?初步談談我?們學校是怎?樣順利開展?高中通用技?術(shù)課程和對?該科授課模?式的初步探?究。一、?良好的環(huán)境?是課程順利?開設(shè)的前提?領(lǐng)導的重?視、信任和?支持是順利?開課的前提?，通用技術(shù)?課程的開設(shè)?，我們教務?處莊教導、?校長室陳校?長非常__?_課程開設(shè)?，明確指示?要按要求認?真的開課，?還親自與負?責上課的老?師做思想工?作，鼓勵大?家要大膽地?嘗試，不斷?學習和總結(jié)?，要在實踐?過程中不斷?提高，為今?后的工作提?供資料和寶?貴經(jīng)驗。?我們還成立?通用技術(shù)課?___備課?小組，小組?成員認真研?究課程標準?，多方查找?資料，制定?出我們上課?的計劃和列?出和準備教?學需要的素?材。網(wǎng)絡(luò)資?源共享和同?事間的密切?交流給我們?提供了良好?的環(huán)境，使?我們能夠在?短時間內(nèi)較?好地把握信?息技術(shù)課的?課程特點，?并在此基礎(chǔ)?上進行了初?步的探究。?二、認真?學習，滲透?新的教育理?念現(xiàn)代生?活離不開技?術(shù)，通用技?術(shù)課就是為?了適應這一?種需求而開?設(shè)的。學習?、理解、應?用課程標準?是選擇課程?內(nèi)容、實施?課程教學、?開發(fā)和整合?教學資源、?進行課程評?價及管理的?依據(jù)。通用?技術(shù)課是以?提高學生技?術(shù)素養(yǎng)，促?進學生全面?而富有個性?的發(fā)展為基?本目標，為?學生適應未?來社會生活?和終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學生更?加理性地看?待技術(shù)，以?更有責任、?更有遠見、?更具有道德?的方式使用?技術(shù)，以更?親近技術(shù)的?情感、積極?探究的姿態(tài)?和一定的科?學精神廣泛?地參與社會?生活，參與?技術(shù)創(chuàng)新的?實踐；培養(yǎng)?學生正確的?技術(shù)觀，積?極、負責、?安全使用技?術(shù)的行為習?慣，培養(yǎng)學?生對技術(shù)使?用、評價、?選擇、改進?、決策、創(chuàng)?新的能力。?以下基本理?念要滲透到?整個通用技?術(shù)課里：?（一）__?_全體學生?的發(fā)展，著?力提高學生?的技術(shù)素養(yǎng)?：普通高中?階段的技術(shù)?課程屬于_?__范疇，?是以提高學?生的技術(shù)素?養(yǎng)為主旨的?教育，是高?中學生必修?的課程。通?用技術(shù)課程?必須面向全?體學生，要?充分考慮到?高中學生在?興趣、生活?經(jīng)歷、地域?特征、文化?背景等方面?的差異，在?課程、教材?、教學及其?評價等方面?鼓勵多樣性?和選擇性，?以滿足不同?學生的不同?需要，促使?學生的個性?發(fā)展。通用?技術(shù)課程應?當避免機械?的、單一的?技能訓練，?強調(diào)學習中?學生技能的?形成、思想?方法的掌握?和文化的領(lǐng)?悟三者之間?的統(tǒng)一，注?重在拓展學?生技術(shù)能力?的同時，促?進學生共通?能力的發(fā)展?。（二）?注重學生創(chuàng)?造潛能的開?發(fā)，加強學?生實踐能力?的培養(yǎng)：高?中學生正處?于創(chuàng)造力發(fā)?展的重要階?段，他們的?想象力、_?__精神、?邏輯思維能?力都達到了?新的水平。?在學習活動?中，要鼓勵?學生想象、?懷疑和__?_，要營造?民主、活躍?、進取的學?習氛圍；應?充分利用通?用技術(shù)課程?的內(nèi)容載體?，培養(yǎng)學生?的學習興趣?，激發(fā)學生?的創(chuàng)造欲望?；應通過技?術(shù)設(shè)計、技?術(shù)試驗等活?動，培養(yǎng)學?生的探究能?力和敢于創(chuàng)?新、善于創(chuàng)?造的精神和?勇氣，從而?使學生的創(chuàng)?造潛能得到?良好的引導?和有效的開?發(fā)，使學生?的實踐能力?得到進一步?的發(fā)展。?（三）透視?科學、技術(shù)?、社會的聯(lián)?系，加強人?文因素的滲?透：當代社?會，技術(shù)與?科學、社會?的關(guān)系越來?越密切。通?用技術(shù)課程?應當通過具?體的技術(shù)實?踐使學生理?解技術(shù)與科?學的聯(lián)系和?區(qū)別，以及?兩者對社會?發(fā)展、人們?生活所具有?的同等意義?上的重要作?用，從而深?化學生的認?識，開拓學?生的視野。?與此同時，?注意將技術(shù)?所蘊含的豐?富的人文因?素，自然地?融入技術(shù)課?程的教學之?中，使其滋?潤學生的心?田、提升學?生的文化品?位和人文素?養(yǎng)。（四?）緊密聯(lián)系?學生的生活?實際，努力?反映先進技?術(shù)和先進文?化：技術(shù)是?不斷發(fā)展變?化的，它具?有鮮明的時?代印記。通?用技術(shù)課程?應緊密聯(lián)系?學生的生活?實際選擇課?程內(nèi)容；在?注重課程內(nèi)?容的基礎(chǔ)性?、通用性的?同時，注重?它的先進性?。應注意從?學生現(xiàn)實生?活中所接觸?的技術(shù)內(nèi)容?向現(xiàn)代技術(shù)?和高新技術(shù)?延伸，使學?生有機會了?解現(xiàn)代工農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)和日?常生活中技?術(shù)發(fā)展的嶄?新成果和未?來走向。應?讓學生在掌?握基礎(chǔ)知識?和基本技能?的同時，有?機會接觸到?所能理解的?最新發(fā)展成?果和技術(shù)信?息，從而領(lǐng)?略到技術(shù)發(fā)?展的內(nèi)在動?力和文化意?義，增強對?當代先進技?術(shù)及其文化?的理解。?通用技術(shù)課?的一大優(yōu)勢?就是能夠緊?密聯(lián)系生活?實際，在整?個教學過程?中我們積極?貫徹理論與?實踐的結(jié)合?的教學原則?。第8頁共8頁高中部?工作總結(jié)及?明年工作計?劃___?年是___?恒利學校走?過的第四個?年頭，也是?我們提出創(chuàng)?恒利品牌，?辦特色教育?的開局之年?。在邊校長?的正確領(lǐng)導?下,在全體?教職工的共?同努力下，?我們完成了?學校管理的?進一步規(guī)范?化,制度化?。同時，也?成功的實施?了學校的轉(zhuǎn)?型，由原來?的年級組到?現(xiàn)在的“5?333”工?作實體的轉(zhuǎn)?換?；厥譥?__，現(xiàn)將?我們主要幾?方面做如下?總結(jié)：一?、嚴格管理?，走管理制?度化之路。?在___?年，我們始?終堅持從嚴?治學的原則?，對學生及?教師實行嚴?格管理。?⑴、對于學?生嚴格按照?學校的要求?，一切進行?準___化?管理，結(jié)合?學校的學生?量化考核規(guī)?則，對學生?進行全面考?核，讓每一?個學生都知?道自己每天?都知道自己?該做什么不?該做什么，?實行量化考?核與學生學?費相掛鉤的?原則，使學?生知道自己?平時的表現(xiàn)?也會被納入?自己的德育?成績。⑵?、對每一個?學生都建立?個人成長檔?案，把學生?在學校的每?一個表現(xiàn)都?記錄到學生?成長檔案之?中，讓家長?能及時通過?自己孩子的?成長檔案知?道自己孩子?在學校的具?體表現(xiàn)。并?每周以家長?信的形式傳?達給學生家?長，做好情?況互通。?⑶、嚴格執(zhí)?行學校的“?四大禁令”?，對于有違?反的同學及?班級，從嚴?治理，堅決?杜絕了帶手?機，男生留?長發(fā)、怪發(fā)?，抽煙，喝?酒。打架滋?事的___?事件的發(fā)生?。⑷、對?與班主任教?師，要求每?天“五簽到?”，即：早?上要到教室?查看學生的?早讀出勤情?況；上午上?課前要進行?晨檢；課間?操要必須跟?操；中午、?晚上兩進宿?舍督促學生?休息。對于?一般任課教?師，除了正?常的上課之?外，要求兩?到崗，即：?下午第四節(jié)?、晚上第三?節(jié)課要到教?室對學生輔?導（每周至?少兩次）。?并且對于所?有老師還嚴?格要求做到?學校要求的?“十個一律?”“七個必?須”，使老?師有一個良?好的精神風?貌。二、?深化學校改?革，做好改?革后的相關(guān)?工作。_?__年下半?年，學校為?了適應當前?民辦教育的?發(fā)展形式，?進行了一系?列大刀闊斧?的改革，包?括由以年級?組為單位到?以“533?3”實體的?建立。我們?高中部以這?次改革為契?機，借學校?改革之東風?，進一步加?大了高中部?的改革力度?，就教育教?學，班級管?理，學生穩(wěn)?定等高中部?的具體工作?召開了一系?列會議，_?__獻主任?一再提出，?當前我們高?中部工作的?重中之重就?是配合學校?做好單位實?體的改制，?作好由單一?的一個教學?部門到一個?實體部門的?轉(zhuǎn)換。首?先，對教師?的辦公室進?行了調(diào)整，?使辦公資源?得到優(yōu)化配?置，使教師?離學生真正?的近了，體?現(xiàn)了教師就?要真正為學?生服務的思?想。同時，?在原有的基?礎(chǔ)上，狠抓?教師隊伍建?設(shè)，一方面?堅持每周召?開一次班主?任例會，一?次全體教師?大會，使教?師常交流工?作經(jīng)驗，學?習教學技巧?；另一方面?，加大教師?隊伍的整頓?力度，堅持?任人唯賢，?能者上，庸?者下的原則?，實行末位?淘汰制，確?保教師隊伍?始終是一支?優(yōu)秀的團隊?。其次，?做好新課改?的初步準備?工作。以目?前的教育形?式，課程改?革是大勢所?趨，所以，?我們高中部?也借此學校?改革的機會?經(jīng)一部推進?高中部的新?課程改革進?程，轉(zhuǎn)變以?前的“滿堂?灌”思想，?提出了“預?習，討論，?練習”六字?方針，以學?生為主體，?突出學生在?課堂的主要?作用，使課?堂氣氛更加?活躍。三?、教學以及?教學管理建?設(shè)___?年夜市我校?教學學習建?設(shè)取得成就?的重要一年?，高中部先?后參加了“?___省陶?行知教育研?討會”、“?恒利學校首?屆教師觀摩?課大賽”都?取得了優(yōu)異?的成績，這?說明我們高?中部教師在?教學___?市有這一定?的研究和鉆?研的！在?教學管理方?面，嚴格遵?照邊校長提?出的“三率?”即：出勤?率、全神貫?注率、作業(yè)?上交批改率?。對學生老?師提出嚴格?要求，這一?學期內(nèi)，我?高中部全勤?率達到80?以上，這和?我們老師的?嚴格要求和?學生的自我?努力是分不?開的。在校?園管理方面?，提出兩封?閉，即學校?封閉管理，?上課期間宿?舍封閉。這?對于學生的?學習有起到?了漸漸的推?動作用。?四、存在的?不足總之?在過去的_?__年，通?過我們的努?力工作，在?教學、教研?、德育、等?方面都取得?令人可喜的?階段性成績?，但是恒利?教育的最終?目標是創(chuàng)辦?一所優(yōu)質(zhì)民?辦名校，我?們深知我們?離名校的差?距還很大很?大，無論是?成績還是管?理我們還都?存在很多的?不足如：?（1）領(lǐng)導?經(jīng)驗不足，?部分領(lǐng)導精?力投入不夠?，導致領(lǐng)導?層執(zhí)行力不?高。（2?）部分老師?對恒利精神?，恒利文化?體會和感受?不深，不能?和學校要求?保持一致，?時有違背學?校意愿的做?法和行為發(fā)?生。（3?）部分年青?教師教學經(jīng)?驗和藝術(shù)不?夠，學生對?他們還不太?滿意，需要?他們盡快提?高專業(yè)水平?和教育藝術(shù)?等。（4?）老師們的?自我需求，?自我加壓不?夠，聽課、?備課、作業(yè)?批改等仍帶?有一定的學?校強制性，?缺乏自主自?發(fā)性。（?5）我校的?高考成績還?不盡如意，?與沙河一中?等校相比還?有一定差距?，我們要在?提高學生生?源的基礎(chǔ)上?，轉(zhuǎn)變教學?思路，提高?教學質(zhì)量，?提高本科達?線率。（?9）年級組?工作不夠到?位，不能自?主自發(fā)的開?展工作，仍?有等、靠、?要的思想，?學校管理水?平要提升，?班主任、年?級組工作就?要過關(guān)，上?檔次，這也?是我們努力?的方向。?五、下學期?工作計劃?總結(jié)了工作?，意識到不?足，也總結(jié)?了一些失敗?和失誤的教?訓，那么在?來年的工作?中，我們將?更加加強自?我要求，以?身作則，率?先垂范，用?心做事，努?力從以下幾?個方面去改?進工作，提?高效率：?1．加強領(lǐng)?導和協(xié)調(diào)高?中部領(lǐng)導班?子建設(shè)，加?強業(yè)務學習?，更新思想?觀念，提高?行政執(zhí)行能?力，做到模?范、引領(lǐng)、?帶頭作用。?2．努力?提高三大職?能部門：教?學、政教、?教研、的執(zhí)?行能力，并?三位一體，?通力協(xié)作，?確保政令暢?通，操作規(guī)?范，觀察到?位，提高高?中部的整體?執(zhí)行力。?3．積極加?強部門協(xié)作?，重點加強?對班主任和?青年教師的?培養(yǎng)，培訓?，和管理力?度，從各個?方面為年級?組、為教師?提供服務，?提高要求，?最終提高各?個層次的管?理水平和教?學質(zhì)量。?4．從__?_年起，力?爭使高中部?的各項工作?走精細化、?制度化管理?之路，形成?管理網(wǎng)絡(luò)，?減少管理漏?洞，從領(lǐng)導?到教師人人?都要___?細節(jié)，提高?做事標準，?按制度規(guī)范?行政，提高?學校的管理?效率。5?．全體領(lǐng)導?班子成員全?力___高?三畢業(yè)班工?作，重心下?移，細化工?作，研究高?三復習規(guī)律?，加強新課?改方案的學?習和研討，?準確理解和?把握方案的?精神實質(zhì)，?及時傳達給?高三教師和?學生，從而?提高復習效?率，提高學?生成績。?8．做好高?一、高三（?復讀生）兩?大招生的準?備工作，宣?傳到位，錄?取有效，確?