《煙斗薩克斯》大班教案

第第頁《煙斗薩克斯》大班教案

《煙斗薩克斯》大班教案1

大班語言活動：

煙斗薩克斯

活動目標：

1、理解故事內容，感知故事中小老鼠聰慧、良善的形象。

2、知道吸煙有害人體健康。愿意在集風光前大膽表達自己的想法和感受。

活動預備：

薩克斯音樂一段，故事PPT，故事錄音磁帶

活動過程：

一、引出課題，激發(fā)愛好

1、今日，我給大家?guī)砹艘欢蚊篮玫囊魳?，我們一起來聽一聽?！膊シ潘_克斯音樂〕

2、聽了這段音樂你有什么感覺？你能猜猜這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢？

〔通過一段薩克斯音樂，組織幼兒爭論，引出活動的主題，激發(fā)幼兒對故事觀賞的愛好，為下面的活動打下伏筆?！?/p>

3、出示圖片，介紹樂器薩克斯

你們看看，薩克斯的形狀像什么？〔發(fā)揮幼兒想象力〕

4、出示圖片，介紹煙斗

有一只小老鼠，它能把抽煙的煙斗變成能演奏美好音樂的薩克斯，這是怎么回事呢？

二、老師講解并描述，初步感知故事

1、聽錄音，思索：

這只煙斗是誰的？小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯？

2、引導幼兒回答，初步感知故事內容

三、逐幅出示圖片，第二遍講解并描述故事

1、出示圖3—1，提問：

小老鼠怎么樣了？為什么會這樣？(豐富詞：嗆、煙霧)

你身邊有人抽煙嗎？你喜愛抽煙帶來的煙霧嗎？聞到后你會怎樣？〔通過讓幼兒聯(lián)系生活閱歷，體會小老鼠的難過，和抽煙煙霧帶給別人的痛楚。〕

2、出示圖3—2，提問：

小老鼠在干什么？它想了個什么好方法給老爺爺治??？

老爺爺為什么會生病呀？〔體會抽煙不僅會危害別人的健康，也會危害自己的健康?！?/p>

3、出示圖3—3提問：

老爺爺?shù)牟『昧藛?？是什么治好的?/p>

老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么改變？〔感受音樂給人帶來的歡樂〕

〔以分段觀賞的形式，通過開放式的問題，讓幼兒依據(jù)自己的閱歷來爭論，為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機會。與此同時，更增加了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒學習的積極性?！?/p>

四、完整觀賞，總結提升

1、你喜愛這只小老鼠嗎？為什么？

2、小老鼠不但沒有嫌棄爺爺，還幫爺爺戒煙，你覺得它怎么樣？〔引導幼兒用聰慧、良善等詞語〕

〔通過圖片完整的觀賞故事，使幼兒對小老鼠機智、聰慧的形象印象深刻，援助幼兒理解故事內涵?！?/p>

五、爭論延伸

小伙伴們，你們覺得吸煙好不好？為什么？

假如你是這只小老鼠，也有這么一個煙斗，你會把它變成什么？〔播放薩克斯的音樂〕

《煙斗薩克斯》大班教案2

活動目標：

1、理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰慧、良善的形象特點。

2、感受薩克斯音樂帶來的歡樂，愿意在集風光前大膽表達自己的想法和感受。

活動預備：

1、故事圖片、自制煙斗。

2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。

活動過程：

一、引題激趣

〔一〕今日我給大家?guī)砹艘欢蚊篮玫囊魳?，我們一起來聽一聽?！膊シ潘_克斯音樂〕

〔二〕聽了這段音樂你有什么感覺？這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢？

〔通過一段薩克斯音樂，組織幼兒爭論，引出活動的主題，激發(fā)幼兒對故事觀賞的愛好，為下面的活動打下伏筆〕

〔三〕小老鼠也特別喜愛薩克斯音樂，還發(fā)生了一個有趣的故事呢！

二、感知理解

〔一〕講解并描述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。

提問：

1、唉，假如你是這只可憐的小老鼠，你會怎么辦？

〔二〕講解并描述“有一天，老爺爺究竟病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了。”提問：小老鼠想了什么好方法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹耍?/p>

〔三〕老爺爺?shù)牟『昧艘院筮€會繼續(xù)抽煙嗎？小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些

什么事情呢？講解并描述老爺爺說：“我再也不抽煙了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么改變？

〔以分段觀賞的形式，通過開放式的問題，讓幼兒依據(jù)自己的閱歷來爭論，為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機會，。與此同時，更增加了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒學習的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點、突破難點的一個關鍵的環(huán)節(jié)?！?/p>

三、結合圖片，完整觀賞

提問：

〔1〕你喜愛這只小老鼠嗎？為什么？

〔2〕聽了《煙斗薩克斯》的`故事你最想做什么事情？

〔通過圖片完整的觀賞故事，使幼兒對小老鼠機智、聰慧的形象印象深刻，援助幼兒理解故事內涵〕

四、感受體驗

1、用畫報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯。

2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的伙伴吧。

〔用畫報簡約地一卷，跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美好，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美妙，知道吸煙有害健康，污染環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識〕

附故事：

老爺爺有個心愛的煙斗，他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸，再呼地吐出來，房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠，也被嗆出了眼淚。

老爺爺由于常常抽煙，也就常?？人?，“吭，吭，吭！”，聲音很響，小老鼠只好捂上耳朵睡覺。

有一天，老爺爺究竟病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠靜靜地把煙斗背回了家。它擦呀，洗呀，把煙斗擦洗得特別亮。哇，多像音樂會上吹的薩克斯管。于是，它就把煙斗做成了一支能奏出美好音樂的薩克斯管。

晚上，小老鼠一個人在家里點起了蠟燭，鼓足了氣，吹起了薩克斯管，薩克斯獨奏音樂會開始了。悠悠揚揚的音樂飄出了洞，飛進了老爺爺?shù)姆块g。“音樂真好聽?！崩蠣敔攺拇采献似饋恚∫埠昧?。

老爺爺說：“我再也不抽煙?！彼€到商店里去買了一支真正的薩克斯管呢！就這樣，老爺爺每天跟著小老鼠學吹薩克斯。他們協(xié)作的特別好，練出了美好的薩克斯二重奏。

有一天，小老鼠說：“我們到全世界去表演吧！”“好?。　彼麄兙偷绞澜绺鞯厝ケ硌菟_克斯二重奏，而且在表演前，老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。

這樣，他們每到一個地方，那個地方愛抽煙的人都說：“我也不抽煙了，還是吹薩克斯吧！”那賣煙斗的商店，也改成賣大大小小的薩克斯了。

全世界再也沒有煙味了，只有好聽的音樂。

教學反思

在生活中，我們的幼兒對煙斗和薩克斯見的比較的少，在活動中我用圖片讓他們認識，并知道它們的不同用處，為理解故事做好鋪墊。故事講解并描述中，我把故事分成了前半部分和后半部分，以分段式的講解并描述，讓幼兒了解故事前部分的內容，從提問中“小老鼠怎么樣了”來了解故事的內容。而在故事后半部分的理解上，我采納了讓幼兒想象故事進展的內容。就如“指南”中“制造一個自由、寬松的語言環(huán)境”“鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明事物、描述簡約的事物過程，進展幼兒思維技能和語言技能”。在教學觀測中，我通過“你覺得小老鼠會怎么做？”的提問小伙伴能自由的、大膽地講解并描述自己對故事的猜想，從而引導幼兒觀測圖片了解故事內容，給于幼兒一個故事的原本。這樣以來幼兒就能清晰的了解故事的進展。同時通過提問：“老爺爺?shù)牟∈窃趺春玫?？”來加強幼兒對故事的內容的理解。整個活動活動幼兒比較的感愛好，通過故事內容的理解，能感知故事中的小老鼠是一只聰慧、良善、可愛的小老鼠，并了解到吸煙有害健康。

《煙斗薩克斯》大班教案3

故事：煙斗薩克斯目標：

1、理解故事內容，感知故事中的小老鼠聰慧、良善的形象。

2、知道吸煙有害人體健康。

預備：

1、故事視頻。

2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。

過程：

1、引出課題。

〔1〕老師出示薩克斯管圖片，請小伙伴說說薩克斯管是干什么用的。〔讓幼兒知道這是一種西洋樂器〕〔2〕向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。

2、老師第一遍講解并描述故事。

組織幼兒爭論。

煙斗是誰的？小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯管？老爺爺?shù)牟∈窃鯓雍玫模?/p>

3、老師出示圖片，第二遍講解并描述故事。

〔1〕引導幼兒觀測圖片，講解并描述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節(jié)。

〔2〕引導幼兒說說自己對小老鼠的感覺。

4、請幼兒再次觀賞故事并組織爭論〔觀賞故事視頻〕：世界上假如沒有煙霧多好，我們能做些什么呢？

活動目標：

1、理解故事內容，感知故事中小老鼠聰慧、良善的形象。

2、學習用完整、清晰的語言表達自己的想法，并能大膽地質疑。

3、知道吸煙有害人體健康。

活動預備：

1、掛圖，薩克斯圖片，薩克斯音樂一段。

2、錄音機，故事磁帶。

活動過程：

1、引導幼兒看圖，導入活動。

〔1〕觀測圖片，大膽質疑。

師：看了這幅圖你有什么問題想問嗎？

〔2〕師：誰知道這是什么樂器？你覺得它像什么？〔幼兒猜想〕〔3〕觀賞薩克斯音樂。

師：你喜愛這段音樂嗎？聽完以后有什么感覺？

2、分段觀賞故事，初步理解故事內容。

〔1〕講解并描述故事第一段：小老鼠聞到煙味，會怎么樣？常常抽煙的老爺爺又會怎么樣？

〔2〕講解并描述故事第二段：小老鼠為什么要把煙斗背回家？

〔3〕講解并描述故事第三段：故事聽完了，你有什么疑問嗎？

3、完整觀賞一遍故事。

4、爭論溝通，知道吸煙有害健康。

〔1〕引導幼兒相互爭論溝通，請個別幼兒大膽表述。

你家里有煙霧嗎？是誰造成的？

〔2〕觀看戒煙廣告語，了解吸煙的危害：吸煙還會給我們帶來什么危害呢？

〔3〕爭論：吸煙有這么多危害，我們該怎么辦？

〔4〕老師。

《煙斗薩克斯》大班教案4

一、活動目標：

1.感知故事中的小老鼠聰慧、良善的形象特點。

2．理解故事內容，知道吸煙有害人體健康。

二、活動預備：

1.故事《煙斗薩克斯》PPT。

2.故事視頻。

3.《師恩》薩克斯音樂。

三、活動過程：

1．出示煙斗圖片，導入活動。

師：老師這里有一張圖片，請小伙伴看看是什么？你在哪看到過的？

2.出示薩克斯圖片。

師：老師這里還有一張圖片，請小伙伴看看是什么？在哪看到過的？是用來做什么的？它和煙斗有什么相同和不同的地方？

師：今日老師帶來了一個關于它們倆的故事，名字叫《煙斗薩克斯》。

3.觀賞故事，初步理解故事內容。

師：故事講完了，有誰知道老爺爺是由于什么緣由才生病的？假如讓你援助老爺爺復原健康你有什么方法呢？那小老鼠它又是想的什么方法援助老爺爺復原健康的？

小結：吸煙有害健康，老爺爺由于常常抽煙而病倒了，小老鼠把煙斗背回家變成了一支能奏出美好音樂的薩克斯，老爺爺聽了以后，心情好病也好了。

師：老爺爺病好了以后，他會說些什么？

師：你的家里面有人吸煙嗎？你喜愛他們吸煙嗎？在吸煙的時候你有什么樣的感覺？假如讓你援助他們戒煙或是減削吸煙你會想個什么方法么？

4.第二遍觀賞故事

師：薩克斯音樂真美，可以讓全世界的人變的歡樂又健康，讓我們聽著音樂再來觀賞一遍故事吧。

提問：你覺得故事里的小老鼠是一個什么樣的小老鼠？你們喜愛它嗎？

小結：小老鼠知道老爺爺生病后很難過，很盼望老爺爺?shù)牟≮s快好起來，所以偷偷把老爺爺?shù)臒煻纷龀闪四茏喑雒篮靡魳返乃_克斯，結果老爺爺?shù)男那楹昧瞬∫埠昧?，聰慧又良善的小老鼠，大家都喜愛它?/p>

四、結束部分，觀賞薩克斯音樂。

師：老爺爺和小老鼠的薩克斯音樂在全世界都很出名了，我們小伙伴想不想聽一聽呢？現(xiàn)在我們就來一起觀賞他們的表演歌曲吧！〔在音樂聲中結束活動〕

《煙斗薩克斯》大班教案5

教學目標

1、理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰慧、良善的形象特點。

2、感受薩克斯音樂帶來的歡樂，愿意在集風光前大膽表達自己的想法。

3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

4、萌發(fā)對文學作品的愛好。

教學預備

1、課件、自制煙斗。

2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。

教學重點與難點

理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰慧、良善的形象特點。

活動過程：

一、引題激趣

1、今日我給大家?guī)砹艘欢蚊篮玫囊魳?，我們一起來聽一聽?！膊シ潘_克斯音樂〕

2、聽了這段音樂你有什么感覺？這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢？

3、小老鼠也特別喜愛薩克斯音樂，還發(fā)生了一個有趣的故事呢！

停音樂。

表達自己對音樂的感受。

通過一段薩克斯音樂，組織幼兒爭論，引出活動的主題，激發(fā)幼兒對故事觀賞的愛好，為下面的活動打下伏筆。

二、感知理解

1、講解并描述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。

提問：唉，假如你是這只可憐的小老鼠，你會怎么辦？

2、講解并描述“有一天，老爺爺究竟病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了?！碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春梅椒ㄗ尷蠣敔?shù)牟『闷饋砹耍?/p>

3、老爺爺?shù)牟『昧艘院筮€會繼續(xù)抽煙嗎？小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些什么事情呢？講解并描述老爺爺說：“我再也不抽煙了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么改變？

4、結合圖片，完整觀賞

提問：

〔1〕你喜愛這只小老鼠嗎？為什么？

〔2〕聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情？

回答老師提問。

依據(jù)故事內容，回答老師提問。

回答老師提問。

觀賞圖片，回答提問。

以分段觀賞