3 蘇教版三下兩位數(shù)乘整十數(shù)的筆算(進位)教學(xué)設(shè)計_第1頁
3 蘇教版三下兩位數(shù)乘整十數(shù)的筆算(進位)教學(xué)設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

課

題

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進

教學(xué)內(nèi)容

教材第～頁例4想做”第～4位）

題。課

時

1課

備課時間

2月20日教學(xué)目標教學(xué)重點與難點教學(xué)準備

1.會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進位情況，會用交換乘數(shù)位置的方法驗算乘法。2.使學(xué)生聯(lián)系已有的知識，經(jīng)歷索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位筆算過程，掌握進位筆算的方法能確筆算兩位數(shù)乘兩位進位乘交換乘數(shù)的位置再算一遍的方法進行驗算。重引導(dǎo)學(xué)生探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位筆算過程，掌握筆算的方法和格式。難能正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘，明確和理解筆算的算理。教師準備ppt課教

學(xué)

過

程

動態(tài)修改部分一．導(dǎo)入新課1.用豎式計算。132431×3×1223生在課堂練習(xí)本上獨立完成師巡視個別輔導(dǎo)以把學(xué)生的錯誤寫在黑板上，讓學(xué)生來糾正?！驹O(shè)計說明：鞏固前面所學(xué)知識，掌握整十數(shù)乘兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆算方法，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的筆算，有利于學(xué)生回顧乘法筆算的過程和方法】2.復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位筆的方法。提問：在剛才計算三道筆算題的時候，筆算步驟是怎樣的呢？·點名學(xué)生回答，最后教師總結(jié)?？偨Y(jié)：二．講授新課投影出瓜24個，：53=）對于這5例4的豎交流展示：豎式計算的學(xué)生板計算過程。（選擇有代表性的幾種。）啟發(fā)：你是怎樣想的？理由是什么？·學(xué)生說說計算的過程及每一步得數(shù)表示的意義，總結(jié)出正確的豎式。（通過語言

描述加深對算法的理解與掌握。）5.歸納算法?！さ诙皆趺此愕模俊さ谌皆趺此愕?？·豎式計算要注意什么？板書：245372(24×3數(shù))12024×50數(shù)1272上數(shù)教師交流板書兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進位）例4、24×53=1272（）24×5372(24×的數(shù)120

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