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第10頁共10頁美術(shù)老師三年工作規(guī)劃書例文【導(dǎo)語】工作方案是進步工作效率的一個前提。我們企業(yè)的方案有年度方案、季度方案、月方案、周方案這些方案明確了我們這個月要完成什么任務(wù),這個季度要完成什么任務(wù),以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作也有這樣的方案,我們要明確這個月要完成什么任務(wù),然后把任務(wù)進一步細化成周、日,就是這周要完成哪些事情,今天要完成什么事情,明天要完成什么事情。這篇關(guān)于《美術(shù)老師三年工作規(guī)劃書例文》的文章,是為大家整理的,有所幫助!【篇一】美術(shù)老師三年工作規(guī)劃書例文一、指導(dǎo)思想:進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準,更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的打破。二、教學(xué)目的:本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級的美術(shù)教學(xué)工作,周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷,針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、工藝、手工交融貫穿在一起,以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)承受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大學(xué)生的知識面,更好地進步學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學(xué)生可以脫分開書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細工作:1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,自學(xué)、勤練、尋找自身的缺乏,要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念、新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷進步自己的教學(xué)程度。針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的.探究、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、為促進學(xué)生開展而進展評價我在教學(xué)中改變過去的評價觀念,應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)興趣、投入、積極、對討論問題的奉獻、對問題反響的敏感程度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略主動探究,能否與別人合作交流,能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,關(guān)注學(xué)生解決問題的才能作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去老師習(xí)慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言,應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”強調(diào)個性審美取向;“你能改良他的創(chuàng)造嗎?啟發(fā)創(chuàng)造思維,完善別人創(chuàng)造的語言。四、教材的特殊處理:1、新課程改革中雖然不提倡老師板演,但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進課程的學(xué)習(xí)。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克制這一缺乏,我在教學(xué)將準備一些實物,使教學(xué)更直觀,進步教學(xué)質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4、要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時缺乏,影響教學(xué)進程。五、教學(xué)要注意的問題:1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比擬難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗??傊佬g(shù)教學(xué)活動在遵循根底課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準為準繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目的,進步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!酒棵佬g(shù)老師三年工作規(guī)劃書例文一、開展方向:樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識構(gòu)造,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與理論,從學(xué)生生命開展的高度積極探究新的課堂教學(xué);理論中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。二、開展目的:1、做創(chuàng)新型的老師。在教學(xué)中,既要尊重規(guī)律,也必須創(chuàng)新。假如老師缺乏創(chuàng)新意識,學(xué)生也不會有多大的長進。老師要把培養(yǎng)創(chuàng)新意識作為重要的教學(xué)目的,每節(jié)課的教學(xué)對象、教學(xué)情境以及老師的狀態(tài)都可能是獨一無二的,因此不能因循守舊,照搬照套。在教學(xué)中只有不唯書、不盲從,獨立考慮,才會有更多的發(fā)現(xiàn)。老師的教學(xué)智慧是他讀書和理論的結(jié)晶,即使是借鑒來的,也會有一個學(xué)習(xí)和承受的過程,并非是刻板的教學(xué)形式本身能包含的。2、做一名善思型的老師。不要每天糊涂工作,按部就班,時間長了工作沒有樂趣,學(xué)生也會覺得老師無趣,失去對老師的喜歡;要擅長觀察,老師要觀察學(xué)生的變化、開展、個性、心理現(xiàn)象,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生全面開展;要擅長反思,對工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象,老師都要及時反思,要定好下一步的方案,怎樣發(fā)揚優(yōu)點,消除不良現(xiàn)象。是班級形成良好的班風(fēng);擅長總結(jié),做好筆記。3、做有風(fēng)格的老師。面對新的教育課程改革,要時刻告誡自己要追求卓越,不能隨波逐流,注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展。向書本學(xué)習(xí),向身邊的人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中形成自己的思想,形成自己的風(fēng)格。4、做研究型的老師。在工作中要追求效率,做到苦干加巧干,在教育教學(xué)中探究怎樣讓老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉悅。進步教育管理程度,真正做到管理過程科學(xué)化、人性化、藝術(shù)化。做一個深受學(xué)生愛戴,家長歡送,學(xué)校放心的優(yōu)秀老師。三、施行方法:1、及時充電,進步自身專業(yè)和文化修養(yǎng)。2、珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的時機,做到學(xué)有所得,學(xué)有所思。3、按照學(xué)校的要求記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。4、在市骨干老師培訓(xùn)的平臺上,努力進步自己的課堂教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能。認真,精心備好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,力爭做到“贏在課堂”。【篇三】美術(shù)老師三年工作規(guī)劃書例文一、學(xué)科開展總體綱要建立學(xué)術(shù)交流、資共享的平臺,培養(yǎng)優(yōu)學(xué)生的美術(shù)技能,進步學(xué)生的動手理論才能。三年內(nèi)初步形成義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科的特色。二、第一年要完成的工作1、完成新課程改革試驗,全面施行新課程改革實驗教。三年內(nèi)使大局部學(xué)生能掌握一門美術(shù)理論技能,、逐步形成自己的特色。2、建立小學(xué)美術(shù)學(xué)科資建立工作;建立小學(xué)美術(shù)學(xué)科電子信息交流平臺;完善學(xué)科開展機制;健全調(diào)義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科的信息資料;學(xué)科教學(xué)、理論活動成果信息資料。為學(xué)科開展、學(xué)生開展提供必要的技術(shù)支持和物質(zhì)保障。做到及時記錄、及時修改、及時培養(yǎng)、及時發(fā)現(xiàn)人才,推薦人才。3、使義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科呈多元化開展,將有才能的學(xué)生組織成一支高美術(shù)素質(zhì)隊伍。聘請外校有經(jīng)歷的知名藝術(shù)專家精心指導(dǎo),并根據(jù)個人的特長有方案的分組進展教學(xué)、進步技能,是學(xué)生的才能素質(zhì)得到進一步的優(yōu)化和提升。三、第二年要完成的工作1、籌備舉辦小學(xué)美術(shù)教學(xué)理論研討會,舉行學(xué)校美術(shù)作品展覽。2、學(xué)校方面:有方案有步驟創(chuàng)設(shè)一批具有美術(shù)教學(xué)特色學(xué)校。如:布貼畫色學(xué)校、陶藝特色學(xué)校、想象畫特色學(xué)校、米粒畫特色學(xué)校等。3、學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面:有目的的培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、具有特色的學(xué)生。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式:由內(nèi)向外,由局部向整體。①組織局部學(xué)生參加課堂理論活動。②組織局部有特長的學(xué)生進展專業(yè)學(xué)習(xí)。③階段性進展整體培訓(xùn)。(可采取互動交流、聽課、評課、網(wǎng)上交流、示范課交流、展才藝等培訓(xùn)方式)④搜集資料,形成完好統(tǒng)一的教學(xué)特色。四、第三年要完成的工作1、校內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面:有目的、有方案的以藝術(shù)開展為宗旨,以培訓(xùn)美術(shù)學(xué)科特長和學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛力,進步學(xué)生的創(chuàng)作思維和審美才能,開展學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)為前提條件,為培養(yǎng)學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生和參賽人才,創(chuàng)設(shè)課堂內(nèi)外相結(jié)合的特色教育。1)課堂:創(chuàng)造多種形式,列出合適年齡特征的根底技能與思維相結(jié)合的訓(xùn)練內(nèi)容。采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合的方式,引導(dǎo)并幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),參與互動,合作學(xué)習(xí)方式。2)課后:以培養(yǎng)興趣、開展特長、平衡個性為目的延伸性的學(xué)習(xí)方式:①組織學(xué)生參加喜聞樂見的、愉快的、有意義的美術(shù)戶外寫生活動,通過詳細細致的活動強化美術(shù)根底知識的訓(xùn)練和理念。②利用周三最后兩節(jié)課的時間開設(shè)小學(xué)美術(shù)第二課堂,開展學(xué)生特長,培養(yǎng)美術(shù)優(yōu)秀人才。2、評價方面:以開展性的評價為主體,開展綜合性的互動評價形式。3、有方案有目的

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