《礦物加工工程畢業(yè)設(shè)計礦》課程簡介與教學大綱

《礦物加工工程畢業(yè)設(shè)計[礦]》課程簡介課程編號：01014813課程名稱：畢業(yè)設(shè)計[礦]/GraduationDesign學分:16學時：16周（實驗：上機：課外實踐：）開課單位：冶金工程學院適用專業(yè)：礦物加工工程修讀學期：8內(nèi)容概述：本課程是礦物加工工程專業(yè)教學過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實踐教學環(huán)節(jié)，是全面檢驗學生綜合運用所學知識、分析和解決實際問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，學生可以綜合應用礦物學、碎礦與磨礦、礦物物理分選、浮選、化學選礦、燒結(jié)球團學、選礦廠設(shè)計、燒結(jié)球團廠設(shè)計等所學的各種理論知識和技能，進行全面、系統(tǒng)、嚴格的技術(shù)及基本能力的練習，對幾年的學習做一個總結(jié).《畢業(yè)設(shè)計（論文）》教學大綱課程編號：01014813課程名稱：畢業(yè)設(shè)計[礦]/GraduationDesign學分:16學時：16周（實驗：上機：課外實踐：）開課單位：冶金工程學院適用專業(yè)：礦物加工工程修讀學期：8一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的性質(zhì)、目的與任務。畢業(yè)設(shè)計（論文）的性質(zhì)和目的是全面檢驗學生綜合運用所學知識、分析和解決實際問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。其目的是通過這一較為完整的實踐教學過程，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，對幾年的學習做一個總結(jié)。畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務是通過題目的選擇、資料的查詢、外文資料的翻譯、研究方案的制定、具體研究的過程、研究成果的總結(jié)、論文的撰寫和答辯中的語言表述等教學過程，全面提高學生的理論水平和工程素質(zhì)，培養(yǎng)學生的獨立工作能力，為其今后的工作和繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。二、畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標及教學基本要求，使學生得到比較全面的訓練。需要有一定的學術(shù)價值和現(xiàn)實意義，最好能要結(jié)合科研、生產(chǎn)實際和經(jīng)濟、社會發(fā)展。注意選擇有利于學生綜合運用多學科的理論和方法，分析和解決實際問題能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高的題目，題目的難度和大小要適中，使中等以上學生通過努力能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，同時又給優(yōu)秀學生留有發(fā)揮和創(chuàng)新的余地。選題應貫徹因材施教的原則，題目類型應多樣化，便于學生根據(jù)自己的能力和興趣愛好選擇題目，以充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性。三、畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導畢業(yè)設(shè)計(論文)教學實行指導教師負責制。每個教師應對整個畢業(yè)設(shè)計(論文)階段的教學活動全面負責。指導教師應為人師表、教書育人，對學生嚴格要求。應始終堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位。指導教師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)及設(shè)計思想和基本科學研究方法的指導。應注重啟發(fā)引導，注意調(diào)動學生的主動性、創(chuàng)造性和積極性。指導教師具體任務：1、指導學生選題，在畢業(yè)設(shè)計(論文)開始前向?qū)W生明確課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容及具體要求；2、指導學生制訂任務書，并定時檢查；3、指導學生進行調(diào)研及收集必要的參考資料，查閱有關(guān)文獻，督促和檢查學生閱讀資料文獻的情況；4、在設(shè)計過程中盡量激發(fā)學生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學生獨立思考、分析和解決問題的能力及創(chuàng)新能力，可分階段指導性地對學生介紹一些設(shè)計思路；5、檢查設(shè)計(論文)進度和質(zhì)量，定期輔導答疑，及時了解學生在設(shè)計(論文)過程中遇到的問題，并給予輔導；6、對學生必須嚴格要求，培養(yǎng)學生樹立良好的治學態(tài)度和工作作風；7、對每個學生的設(shè)計(論文)情況應有一個比較全面的掌握，并做好書面記錄；8、認真審閱畢業(yè)設(shè)計(論文)，向?qū)W生提出補充和完善論文的意見。通過對學生進行全面考核，實事求是地寫出評語，向畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會提出是否準許所指導的學生參加答辯的意見，并指導學生參加畢業(yè)答辯；9、參加畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯；10、收齊學生畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部資料、成果，按學校要求整理歸檔。四、畢業(yè)設(shè)計(論文)教學環(huán)節(jié)和時間分配序號畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容周次備注1向?qū)W生明確課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容及具體要求；1視進度情況，各項工作可以同時或分開進行。2指導學生制訂任務書，并定時檢查；23指導學生進行調(diào)研及收集必要的參考資料，查閱有關(guān)文獻；督促和檢查學生閱讀資料文獻的情況；3-44開展畢業(yè)設(shè)計論證、計算和畢業(yè)論文實驗工作；檢查設(shè)計(論文)進度和質(zhì)量，定期輔導答疑，及時了解學生在設(shè)計(論文)過程中遇到的問題，并給予輔導；5-125認真審閱畢業(yè)設(shè)計(論文)，向?qū)W生提出補充和完善論文的意見；13-156妥善安排畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯16五、畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范和格式要求嚴格按照安徽工業(yè)大學畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范和格式要求進行。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查指導教師應定期檢查設(shè)計(論文)進度和質(zhì)量，輔導答疑，及時了解學生在設(shè)計(論文)過程中遇到的問題，并給予輔導。對每個學生的設(shè)計(論文)情況應有一個比較全面的掌握，并做好書面記錄；七、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯與成績評定由學院組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，其主要職責是組織并領(lǐng)導答辯小組進行畢業(yè)論文答辯工作，以及審定學生畢業(yè)論文的最后成績及評語。答辯委員會下設(shè)若干答辯小組，其主要職責包括：1.答辯前閱讀有關(guān)畢業(yè)設(shè)計資料，了解學生畢業(yè)論文內(nèi)容及指導教師評語;2.需事先準備好一定數(shù)量的問題，所提問題要有一定的深度和廣度;3.認真聽取學生在答辯中的陳述和對問題的回答;4.依據(jù)評分標準初步給定畢業(yè)論文成績。答辯日期和地點由答辯委員會在一周前向?qū)W生正式公布，同時報送教務處，以便組織院有關(guān)人員參加、檢查答辯工作。答辯程序包括：1.學生陳述(約10分鐘)；2.答辯小組提出問題；3.學生回答；4.答辯小組總評分。每位學生答辯時間控制在30分鐘左右。答辯評分標準應從四個方面綜合考慮：1.論文的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓練等情況；2.論文的質(zhì)量、價值及有無創(chuàng)造性；3.答辯中自述和回答問題的正確程度；4.工作態(tài)度。畢業(yè)論文的成績評定必須從嚴掌握，答辯不通過，總成績不能評為合格。以五級(優(yōu)、良、中、及格、不及格)記分登記入冊，優(yōu)秀率一般不高于20%。系級優(yōu)秀論文再經(jīng)院答辯工作委員會審定，評出10%為院級優(yōu)秀論文。學院對院級優(yōu)秀論文予以表彰，并日后編訂成冊。畢業(yè)論文不能免修、緩修、只能重做。論文評語的參考標準：90-100分：觀點明確，觀點有創(chuàng)新，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強，材料充分，論證透徹，方法得當，敘述準確，語言流暢；80-89分：觀點明確，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強，材料充分，論證透徹，方法得當，敘述準確，語言流暢，觀點明確并有創(chuàng)新，但其他方面有較明顯的缺陷；70-79分：觀點較明確，思路較清晰，結(jié)構(gòu)較合理，邏輯性較強，材料較充分，論證較透徹，方法較得當，敘述較明確，語言較流暢。觀點明確并有創(chuàng)新，但其他方面有明顯的缺陷，觀點明確，但其他方面有較明顯的缺陷；60-69分：觀點較明確，思路較清晰，結(jié)構(gòu)較合理，邏輯性較強，材料欠充分，論證欠透徹，方法單一，敘述欠準確，語言欠流暢；59分以下：核心觀點抄襲或文章主體抄襲;或論文基