1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略

1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略V:1.0精細整理，僅供參考1中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略日期：20xx年X月中考語文閱讀理解句子賞析題滿分策略“三步走”在中考閱讀中，現(xiàn)代文閱讀可以形容為"讓人歡喜讓人憂"的一類題--掌握了答題思路與技巧的學生深諳其道，在考試中總是能信心十足地把"敵人"遠遠地甩在身后；而另一類學生在做閱讀的時候"沒思路""沒技巧"，并直接導致學生對這一類題"不感冒"，甚至是"望而生畏"。那么，答閱讀題的"金鑰匙"到底是什么，下面北京新東方中小學一對一初中語文資深教師單彤彤老師以閱讀理解中的句子賞析題為例，看看獨特的"三步走"滿分策略。滿分策略第一步：察言觀色，細審題目。所謂"察言觀色"就是讓一定要明確地看清題目、深入地理解題目。在現(xiàn)代文閱讀理解中，通常會有這一類題目：賞析選文第8段畫線句的表達效果；文章結尾處優(yōu)美的自然環(huán)境描寫有什么作用等等。其關鍵詞通常有"賞析""品析""作用"等，像這樣的一類題我們稱之為賞析題。賞析題是中考比較常考的題型，閱讀題目"察言觀色"之后，首先確定我們要答的這一道題為賞析題。滿分策略第二步：有的放矢，準抓技巧確定要答的題為賞析題之后，我們要有的放矢，找到技巧。"賞"為欣賞，"析"是"分析"，能夠讓我們?nèi)バ蕾p、分析的句子必然有其獨特的魅力，那么"魅力點"在哪里？在中考語文中，可以修飾語句，升華感情的技巧有很多，我們要著重掌握以下幾點：（1）修辭。中考語文要求我們掌握8大修辭，它們分別是：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、反復、對偶；（2）表達方式。分別是：記敘、議論、說明、描寫、抒情；（3）表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法很多，也是來新東方一對一補習的學生普遍反映的難點之一，主要有：聯(lián)想、想象、象征、借景抒情、托物言志、對比、襯托、渲染等等。學生要熟練掌握以上知識點及其作用，在做題的時候讓他們"對號入座"，之后就可以胸有成竹地進行下一步了。滿分策略第三步：胸有成竹，完備答案。

在抓準技巧之后，答案幾乎成型了。學生只需要胸有成竹地組織語言，使自己的答案更加完備即可。在此強調(diào)一點，語句賞析題的答案需要包含以下幾個方面：（1）技巧（2）賞析內(nèi)容（可以概括/抄寫/提取關鍵詞）（3）表達的主旨（感情/人物性格/某個道理），這樣答案就比較完整了。就先為同學們分析到這，相信一定會對你有幫助。如果想了解更多的學習技巧文章，請隨時關注。在后期將會為您獻上更加全面、更加具體的解題方法?，F(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀解題原則是：“以文解題”；看分值答題(如果多分值最好標出1、2,怕丟分不妨n+1,但有字數(shù)限制的概括題除外)；盡量用原句,不能用原句的,答題線索一定在附近；審題要細,別看錯,別遺漏.

（一）、記敘文閱讀

一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù).

(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達的效果；

(2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.

二、文章概括：

內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)）：人物和事件（A、誰干什么B什么怎么樣）

主題概括：“本文通過某人做某事反映了什么意義（人物性格、作者感情、人生哲理）.”

主旨句的作用：結構上貫穿全文,內(nèi)容上點明中心.

三、記敘線索及作用?

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感.

作用：貫穿全文,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.

五、記敘順序及作用?

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻.

（2）倒敘:造成了……的懸念,使故事情節(jié)更曲折,增強了文章的可讀性.

（3）插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出.

記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛.

六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內(nèi)容、結構兩個方面來進行做答）

1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應前文（開頭）首尾呼應.

2、內(nèi)容上：開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）,埋下伏筆（記敘文、小說）,設置懸念（小說）,為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.

象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.

環(huán)境描寫的作用：交代時間地點,揭示時代背景；渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展等等.

在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實.以《孔乙己》為例,開篇關于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于社會環(huán)境描寫,它揭示了當時社會等級森嚴,反映了人與人之間的冷酷勢利,為主人公的出場做了鋪墊.

環(huán)境描寫的作用.可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情,是否渲染了氣氛,是否設置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主題,是否推動情節(jié)的發(fā)展.

七、評價感悟類

評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法.

啟示從原文引出；評價表明態(tài)度及理由.特別注意是否讓舉例或結合實際,把題目中所要求的全部答出.

感想啟迪類答題方法：

1.抓住文段的中心,理解文段的含義,聯(lián)系中心作答

2.聯(lián)系自己或社會實際情況,引發(fā)感悟

3.遣詞造句,講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用對比比喻排比等修辭；運用成語.

4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍.

詞句品味類答題方法：

詞語品味答題方法：

A.了解詞性感情色彩,揣摩詞語所表達的喜怒哀樂.

B.分析修辭,體會詞語的形象含蓄

句子品味答題方法：

A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會.

B.看句式結構（句式不同,表達的效果也不同）：陳述句語氣平穩(wěn),不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心,能制造懸念；反問句能加強語氣；感嘆句能抒發(fā)強烈的感情；排比句層層深入,顯得氣勢磅礴；

C.從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂,具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語顯得幽默風趣,諷刺意味強烈.

★答題方式：我認為……美在……它表現(xiàn)了……

八、懂得常用的描寫人物的方法,并理解其作用.

方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌②側面（間接）描寫：其他的人或事③細節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等.⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

作用是：揭示人物性格,展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風貌

非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.

★答題方式：本段運用了……的描寫手法,塑造了(如果是側面描寫用襯托)……形象,表現(xiàn)了……性格,體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等.

九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

十、人稱作用：

第一人稱：增強了文章的真實性和感染力.

第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人.

十一、指示代詞指代對象的判斷類考試類型及答題方法：（適用于其他文體）

1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2、一般是往前找；

3、找到之后,將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適當通順.

十二、賞析表達技巧

抒情：引起讀者的共鳴,深化中心,畫龍點睛.

說明：明白事情的來龍去脈

描寫：身臨其境,栩栩如生

記敘文中的議論：點明中心,升華主題

記敘：要結合具體語言環(huán)境來分析（例：《最后一課》中小弗郎士上學路上看到“鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練”一句交代了時代背景.）

★答題方式：本段采用了……的表達方式,表達了作者的……感情,起到使讀者……的作用.

描寫方式有動靜結合、虛實結合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等）

（二）、議論文閱讀

一、確定中心論點的主要方法是：

①標題要區(qū)分論題和論點②開篇點題③篇末點題（“所以、總之、歸根結底、一句話”）④概括論據(jù)證明的觀點.

方法：

1、論點出現(xiàn)的形式和位置：論點應該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應該是較完整的句子.位置：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中,需要概括

2、當碰到文中沒有現(xiàn)成的表達論點的句子時,盡管有一定難度,但也有方法可循：需要在準確理解全文內(nèi)容的基礎上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問題,準確判斷和提煉作者的觀點,然后用自己的話加以概括.

3、要注意的是,有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句,需要加以比較,找出最簡潔、最明確的句子.

二、論據(jù)知識的考查有以下幾種類型：

①剖析論據(jù).論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點并說明理由,引用這一論據(jù)作用等.

②補充論據(jù).原則:必須真實;要典型;要能證明論點

方法：

一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子,是名人的還是其他的.

A、可舉名人事例,有更大的說服力,并能展示出自己的知識面,但一定要寫準確人物、事件,切忌張冠李戴.

B、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實感,切忌過于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的.

★答題方式：人物＋事例＋簡短評價

③概括論據(jù)的內(nèi)容（規(guī)定字數(shù)）.格式:人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結果)

④調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等（往往不能調(diào)換,論據(jù)的前后肯定有相照應的詞語和句子）

⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點、內(nèi)容.

三、重點考察文章或段落的論證的方法及其作用?

舉例論證、通過……事例,有力地證明了……（觀點）,使論述更真實可信,更有說服力,有力的論證論點

道理論證(引證法)：引用……名言來證明……（觀點）,使說理更充分、更深刻,更具有權威性,有力的論證論點

比喻論證：用……來比喻……,把……這一深奧的道理,說得講得通俗易懂,語言生動形象,容易被人接受.有力的論證論點

對比論證:把……和……放在一切比較對照,正確錯誤分明,是非曲直明確,顯得論證嚴密,說服力強,給人印象深刻.有力的論證論點

注意：答論證方法的作用時,先從內(nèi)容上考慮,再從論證角度考慮,有力的論證論點一句必不可少.找論證方法時,按比喻論證,對比論證,舉例論證,道理論證的順序就可以萬無一失.

★答題方式：這一段（一句）運用了….論證方法,論證了……（論點）,顯得……（好處）

四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種.反駁方法有三個：①駁論點②駁論證③駁論據(jù)

五、議論文的段落作用：結構加內(nèi)容

開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容,為下文的論述做鋪墊②提出論點.

結尾作用有：①總結全文,得出或深化論點②發(fā)出號召,提出希望、展望.

六、議論文語言的最基本特點：準確、嚴密.

常見考點：修飾、限制、強調(diào)等詞語的嚴密性、準確性的理解；重要語句含義的理解

七、開放性試題：寫讀后的認識和感受.

八、引用小詩、故事的作用:增強趣味性,作為論據(jù)來證明論點,若是在開頭,還有引出論題(論點)的作用.

（三）、說明文閱讀

一、明確說明對象及主要內(nèi)容：事物（說明對象）或事理（現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等）

二、怎樣抓住說明文的特征呢?

從說明事物的內(nèi)容入手,從中理解、概括說明對象的特征；抓住中心句及關鍵詞.

三、理清說明順序.①時間順序②空間順序③邏輯順序（A、總—分；B、總—分—總；C、分—總）

四、說明文開頭作用有：①引出說明對象②引出說明的內(nèi)容③提出說明的問題.

結尾作用有：①總結全文②提出一些希望、展望、預測等.

五、掌握說明方法.使用了哪些說明方法有什么作用

模式：方法+效果+特征

“運用了……的說明方法,……說明了（說明對象）的……（特點）.”

1分類別:把……分別加以說明,顯得條理清楚

2引用：引用……,突出了……既增強了說服力,也增強了趣味性

3打比方：生動形象說明了……增強了文章的趣味性.

4作詮釋：對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.

5舉例子：具體說明……的特點,從而使說明更具體,更有說服力.

6下定義：準確而簡明地揭示了……的本質(zhì)特點,使說明更加嚴密.

7作比較:把……和……相互比較,突出強調(diào)了……的特點.

8列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)……加以說明,使說明更準確更有說服力.

9.列圖表:具體說明了……特點,使說明更簡明更直觀.

10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.

六、感悟說明語言.

修飾性、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎……）能否刪除或替換,為什么?

語言準確類答題方法：

1．“××”詞好在哪里?

★答題方式：用了“××”詞,生動地（準確地）說明