六年級(jí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練

六年級(jí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練：六年級(jí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練：六年級(jí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練：V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練：日期：20xx年X月句子專項(xiàng)訓(xùn)練：改變句型：（1）把下列句子改寫成反問句。

象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。______________________________________

為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。____________________________

少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。_________________________________________

（2）把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎_

____________________________________

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

_________________________________________________

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

_________________________________________________

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。_______________________________________________

姐姐送給我一件最有意義的禮物。_______________________________________

陳醫(yī)生看好了孩子的病。_______________________________________________

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。_____________________________________

螞蟻吃了一條大蟲。______________________________________

濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。___________________________________________（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。

美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。________________________________________

一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_________________________________

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

_________________________________________________將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

______________________________________________

2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?/p>

______________________________________________

3、藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看。”

______________________________________________

4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”

______________________________________________把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個(gè)困難。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————按要求改句

1、我有辦法稱出大象的重量。

反問：_________________________________________

雙重否定句：_________________________________________

2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

反問：_________________________________________

雙重否定句：_________________________________________

3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

反問：_________________________________________

雙重否定句：_________________________________________

四、把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。

_________________________________________

2、每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？

_________________________________________

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

_________________________________________

五、把下列兩句話合成一句話

1、我請(qǐng)馬老師。

馬老師講故事。________________________________________

2、漁夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________

3、老板娘叫我。

我收拾一條魚。_________________________________________

4、同學(xué)們選舉他。

他當(dāng)少先隊(duì)員代表。_________________________________________

5、媽媽買補(bǔ)品。

補(bǔ)品送給奶奶。________________________________________一、 把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

_____________________________________________

2、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？

______________________________________________

3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

______________________________________________

4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？______________________________________________

二、把下面的陳述句改為反問句

1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。______________________________________________

2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。3、春風(fēng)吹綠了田野。______________________________________________

4、是春風(fēng)吹綠了田野。______________________________________________

5、我們不能做損人利己的事。______________________________________________貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。_______________________________________________

我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。_________________________________________

我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。_________________________________________________

這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

_________________________________________________

老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。_________________________________________________

同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

_________________________________________________

過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。

_____________________________________________________________六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的。_________________________________________________錢小紅加入了少先隊(duì)員。_________________________________________________黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。_________________________________________________雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。_________________________________________________春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。_________________________________________________夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！_________________________________________________《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。_________________________________________________縮句：活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。_________________________________________________八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。_________________________________________________領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

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3、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

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4、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

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5、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

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6、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

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7、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

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8、伏爾加河上的纖夫

是一幅不可多得的珍貴的油畫。

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9、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。

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10、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

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11、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。_________________________________________________12、一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。_________________________________________________13、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。_________________________________________________14、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。_________________________________________________15、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。__________________________________________16、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。_________________________________________________17、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。

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18、我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。

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19、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

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20、人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

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21、同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

_________________________________________________22、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_________________________________________________23、他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。_________________________________________________24、他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。_______________________________________________25、赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。_________________________________________________26、在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

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27、平靜的海面上突然沖起了一股水柱。_________________________________________________28、夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個(gè)森林。_____________________________________________29、爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。_________________________________________________30、一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。____________________________________________31、強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。_________________________________________________32、小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。_______________________________________________33、灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。_________________________________________________1、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)連詞語填空

是……就是……不但……而且……（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動(dòng)。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業(yè)。

（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。因?yàn)椤浴绻汀?/p>

（1）（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（）被評(píng)為“三好”學(xué)生。

（2）（）我說得不對(duì)，（）請(qǐng)你給我指出來。（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。不是……而是……即使……也……

（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

（2）臺(tái)灣（）獨(dú)立的國家，（）中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。

（３）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。

寧可……也不……與其……不如……

（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機(jī)密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

（3）凡卡（）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋鋪。２、用關(guān)連詞語把兩句話并成一句話。

（１）媽媽看電視。媽媽打毛衣。_________________________________________________（２）謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。__________________________________________（３）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

_________________________________________________（４）狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。______________________________________（５）雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。__________________________________________（６）他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。___________________________________________３、把下列句子補(bǔ)充完整。

例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。

（１）因?yàn)槿珖嗣竦拇罅χС郑ǎ?/p>

（2）即使這場(chǎng)比賽我們輸了，（）。

（3）我們一方面要抓物質(zhì)文明建設(shè)，（）。

（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。

（5）（），運(yùn)動(dòng)員都堅(jiān)持訓(xùn)練。

（6）中東發(fā)生過一次嚴(yán)重的蟹災(zāi)，（）。而且成群結(jié)隊(duì)地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

5、用下列關(guān)聯(lián)詞語造句。

無論…都…如果…就…不僅…還…雖然…但是…一邊…一邊…與其…不如…將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

（）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（）一天，我對(duì)小明說：“咱們明天捉知了，好嗎”

他愉快地答應(yīng)了。

（）開始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。?/p>

（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個(gè)妖怪。

（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。二、修改下面一段話中的錯(cuò)誤。

有一天上課時(shí)。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。一.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。

不但……而且……

如果……就……

因?yàn)椤浴?/p>

之所以……是因?yàn)椤取帧?/p>

即使……也……

1.(

)不注意用眼衛(wèi)生,(

)會(huì)影響你的視力。

2.人藏在地道里,(

)不氣悶,(

)不嫌暗。

3.音樂(

)能給人美的享受,(

)能陶冶人的情操.

4.作物(

)能生長(zhǎng),(

)土壤里含有水分和養(yǎng)料。

因?yàn)椤浴?/p>

如果……就……

只有……才……

雖然……但是……

不是……就是……

無論……都……

1.花(

)多,(

)沒有奇花異草。

2.(

)我是少先隊(duì)員,(

)更要處處嚴(yán)格要求自己。

3.(

)遇到什么困難,他(

)不灰心。

4.我和小玲每天上學(xué)都一起,(

)是我叫她,(

)她叫我。

一……就……

寧可……也不……

就算……也……

與其……不如……

1.邱少云(

)犧牲自己,(

);暴露目標(biāo)。

2.上課鈴聲(

)響,同學(xué)們(

)迅速走進(jìn)教室。

3.()大家都過窮日子,(

)讓一部分人先富起來。

無論……都……

只要……就……

盡管……還是……

寧可……也不……

只有……才……

不但……而且……

1.(

)天下著大雨,他(

)堅(jiān)持送老大爺回家。

2.老師(

)重視提高我們的文化素質(zhì),(

)重視提高我們的思想素質(zhì)。

3.(

)尊重別人,(

)會(huì)得到別人尊重。

4.(

)遇到什么困難,他(

)不灰心。

二.在下面句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.我非常喜歡音樂,每天(

)到家,(

)打開收音機(jī)聽音樂。2.()是他錯(cuò)了,你()不能打他呀!

3.我們(

)留下來補(bǔ)作業(yè),(

)按時(shí)完成。4.我們(

)寫得慢一點(diǎn),(

)要把字寫工整。

5.武松(