《三字經(jīng)》讀后感（精選13篇）

第頁《三字經(jīng)》讀后感（精選13篇）《三字經(jīng)》讀后感篇1

讀了《三字經(jīng)》后，發(fā)覺里面有很多經(jīng)典的故事，讓我懂得了很多道理，其中讓我記憶猶新的是“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”。這一段經(jīng)典名句，讓我很是感動！孟子是我國歷史上聞名的思想家，教化家，他能有這么大的成就跟他母親很有關(guān)系。

孟子小時(shí)候，住處旁邊有個(gè)墳場，每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門中經(jīng)過。孟子覺的好玩，也學(xué)著玩起出殯的嬉戲。孟母發(fā)覺后，擔(dān)憂孟子擔(dān)心心學(xué)習(xí)就確定換個(gè)地方住。當(dāng)他們搬到鎮(zhèn)上后，沒想到旁邊住著一位屠夫，孟子又擔(dān)心心學(xué)習(xí)了，學(xué)著屠夫拿起刀子，玩起剁豬肉的嬉戲。孟母確定再次搬家。這次，她帶著孟子住到學(xué)校旁邊，這里書聲朗朗，學(xué)習(xí)氣氛深厚。從今，孟子用心致志地讀起書來。

孟子稍大些，拜了高校問家子思為老師。起初，孟子學(xué)的很用心，過了一段時(shí)間，就變的很懶散了，有一次，趁老師不在時(shí)，同學(xué)們拉著孟子偷偷地溜出去捉迷藏，摸小魚，直到天黑才回家。

孟母問孟子為什么回來這么遲，孟子咕噥著說讀書沒意思。孟母聽了特別生氣。她拿起剪刀，一下子就剪斷了快要織好的整匹布，問孟子：“布斷了，還能接著織下去嗎？”“不能?！薄澳阏谇髮W(xué)，假如中途停學(xué)呢？”“我明白了，我再也不貪玩逃學(xué)了?！薄澳阕x書就像我織布一樣，假如半途而廢，終將一事無成。”從今，孟子發(fā)憤讀書，最終取得了很大的成就。

我看了以后，覺得這位母親很宏大，為了給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不厭其煩的三次搬家，當(dāng)看到孩子逃學(xué)回家時(shí)，孟母不惜割斷快要織好的布，教化他學(xué)習(xí)不能半途而廢。

回想自己現(xiàn)在，有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐足的學(xué)習(xí)用品和華蜜的生活，我就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)！

《三字經(jīng)》讀后感篇2

媽媽給我買了一本《三字經(jīng)》，但我只喜愛看故事書，這樣的書我一讀就覺得煩人。在爸爸、媽媽面前，我只好無可奈何的打開書，哎？還真順口，讀起來跟順口溜一樣。

起初讀《三字經(jīng)》只不過覺得很順口，很好背誦。但每次爸爸教我讀《三字經(jīng)》的時(shí)候總是板著個(gè)臉，很肅穆的樣子，像老師在輔導(dǎo)我，我就猜到爸爸可能另有用意。果真不出我所料，當(dāng)我念得滾瓜爛熟時(shí)，爸爸便給我講解每一句的含義。“香九齡，能溫席”，黃香九歲的時(shí)候，就知道天冷時(shí)幫父親暖床……

爸爸講到這，我就在心里暗暗盤算，黃香能幫父親暖床，那我也能幫爸爸、媽媽暖床。我早早的就偷偷溜進(jìn)房間，幫爸爸、媽媽暖床，一起先我把腳伸進(jìn)被窩，結(jié)果被凍得“啊”的一聲，抓緊把腳縮了回來。我心想：冷死我了，但我肯定要說話算數(shù)！要給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜。于是我硬著頭皮鉆進(jìn)被窩，不知不覺的床溫煦起來了，我連忙叫爸爸、媽媽來休息了，當(dāng)他們得知我主動幫他們暖床后，都感動得夸我懂事了。

現(xiàn)在我一邊背誦《三字經(jīng)》一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對我成長的指導(dǎo)意義，《三字經(jīng)》已經(jīng)是我生活中的小老師了，以后我肯定要好好學(xué)習(xí)?！度纸?jīng)》讓我明白了一個(gè)道理：雖然多玩一會兒能滿意我貪玩的欲望，但多讀會兒書就能學(xué)到更多的學(xué)問。只要合理的利用時(shí)間，我的學(xué)習(xí)肯定會越來越好。

感謝媽媽送給我一本這么好的書，我肯定會好好珍惜的。從現(xiàn)在起先我要多多的了解《三字經(jīng)》中指導(dǎo)我們健康成長的道理和故事，讓自己走上正確的成長道路。

《三字經(jīng)》讀后感篇3

暑假期間，老師布置我們讀《三字經(jīng)》這本書。爸爸說，《三字經(jīng)》是我國的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學(xué)習(xí)古文化，增長學(xué)問，增加涵養(yǎng)，從中吸取才智。

《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不行多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，喜聞樂見?！度纸?jīng)》只用三個(gè)字，就讓我們懂得了做人的道理。

書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”這是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講的特別好，它告知我一個(gè)深刻的道理:假如管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師假如教書不嚴(yán)厲，那是老師的懶散。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我肯定要更加努力學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)自己的父母與老師。

我有一個(gè)哥哥，上小學(xué)的時(shí)候就不好好學(xué)習(xí)，很貪玩。父母怎么說他也不聽。現(xiàn)在，他望見他們原來上小學(xué)時(shí)的摯友，考上了知名的高校，我哥哥只考了一個(gè)普一般通的高校，他就特別艷羨。后來他一想，特別懊悔，懊悔上小學(xué)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)，沒有打好基礎(chǔ)。小時(shí)候，沒有好好學(xué)習(xí)，到了長大就懊悔小時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)已經(jīng)晚了，也不行了。所也趁我們還小，要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來做一個(gè)有用的人才!

勤有功，戲無益，節(jié)旨在，宜勉力。它也告知我們一個(gè)做人的道理：勤奮好學(xué)的人肯定會事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒有作為的。年輕人應(yīng)當(dāng)常常用這兩句話告誡自己肯定要努力學(xué)習(xí)。

《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們才智的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

《三字經(jīng)》讀后感篇4

高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是的，讀書能讓我們增長學(xué)問，開闊視野。暑假，我重讀了大家耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》，讓我受益匪淺。

《三字經(jīng)》是中華文化的經(jīng)典作品，是古代人民才智的結(jié)晶，也是中華文化的珍寶。讀起來朗朗上口，短短的文字，蘊(yùn)含著深刻的道理。“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！本透嬷覀儯何覀兙拖褚粔K璞玉，要想發(fā)光，就要付出更多的努力。像播種一樣，只有灑下汗水，才會收獲勝利的果實(shí)。

其中，讓我最難忘的是——“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”講的就是黃香溫席，孝順父母的故事。這些古樸的文字把我?guī)肓艘粋€(gè)愛的世界。我的眼前，仿佛出現(xiàn)了這樣的場景。炎炎夏日，黃香在父親睡覺時(shí)，輕輕地為父親扇涼，用孝心吹散燥熱；寒風(fēng)刺骨的冬天，他先睡到床上，用自己的體暖和床，再讓父親睡上去，用孝心驅(qū)走寒冷。他的孝心像春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我們的心田。讀著讀著，我不由自主地想起了“孝心女孩”——陳春林。母親病逝，父親癱瘓，可這些事都沒有難倒她，她英勇地挑起了家庭重?fù)?dān)。用自己的`孝心燃起了父親生活的希望，用細(xì)心地照護(hù)讓父親重新站了起來。她帶父上學(xué)的行為更是感動了多數(shù)的人，成為家喻戶曉的“孝心女孩”。無論是黃香還是陳春林，他們都用孝心給我們樹立了最好的榜樣——孝敬父母，回報(bào)父母對我們的哺育之恩。

這樣經(jīng)典的故事在《三字經(jīng)》里數(shù)不勝數(shù)，《三字經(jīng)》就像一位無聲的老師，教會我們做人的道理；又像一盞明燈，照亮我們前行的路。我們要把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——孝敬父母，發(fā)揚(yáng)光大，讓生活充溢愛。

《三字經(jīng)》讀后感篇5

我們是炎黃子孫——龍的傳人，世世代代我們都誦讀著千古流傳經(jīng)典的文化遺產(chǎn)。其中《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》是古代每個(gè)兒童必不行少讀的經(jīng)典著作。

《三字經(jīng)》是絢麗的中華文化的精華，是國學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解?！度纸?jīng)》內(nèi)容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會我們學(xué)問，也教會我們做人做事，還教會我們要仔細(xì)讀書以及如何讀書。

從小爸媽就教化我們，要多讀書。五歲時(shí)，爸媽就特地給我買了一本《三字經(jīng)》和《唐詩三百首》。我一打開，天?。∪亲?，我的頭都大了！上小學(xué)的時(shí)候，我才知道要用閱讀來充溢自己，當(dāng)我打開書柜，拿出《三字經(jīng)》時(shí)，上面有一層厚厚的灰塵。打開第一頁“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边€挺好玩的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。

我起先背了，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”再看意思：“人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。飽含人生哲理，我心想：這么好的文章，我肯定要看完！

其中“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專?！笔俏易钕矏鄣囊痪?。對于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不?！倍艿嚼蠋煹挠?xùn)誨，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成果好壞之分呢？細(xì)致想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“專心專一”了。當(dāng)機(jī)會從身邊溜走的時(shí)候，要想想當(dāng)時(shí)為什么不專心一點(diǎn)兒呢？

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句，教化了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。

《三字經(jīng)》讀后感篇6

寒假里，我看了一本國學(xué)經(jīng)典，名字叫巜三字經(jīng)》

這本書的作者是宋朝的王應(yīng)麟等寫成的。中華民族有著數(shù)千年的文化，其中中國傳統(tǒng)國學(xué)是我國輝煌絢麗的核心部分，它博大精深其中三字經(jīng)中的"人之初、性本善、習(xí)相近，性相遠(yuǎn)”釋義是人生下來，本性都是和善的，和善的本性彼此都很接近。只是由于成長過程中，后天所處的環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好和壞的差別。

有一個(gè)故事令我印象深刻：有兩個(gè)兄弟，他們剛誕生，一個(gè)哭了，另一個(gè)也哭了可是，他們辦滿月酒算卦的時(shí)候，一個(gè)孩子是狀元命，另一個(gè)是乞丐命。那個(gè)乞丐命的媽媽不信這命，努力教化孩子，最終變成了狀元。而另一個(gè)算卦是狀元命的孩子，媽媽忽視教化，結(jié)果則成了乞丐。他哥倆相遇的時(shí)，哥哥感到很慚愧。

我想根本沒有命中注定的事情。人與人之間的不一樣，不是與生俱來的。因?yàn)楹⒆訌男《际且粯拥模际呛蜕频暮煤⒆?。只可是是在他們長大的過程中，由于受到了不一樣的教化，才使他們有了不一樣的人生。

“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”釋義是戰(zhàn)國時(shí)期，孟子母親三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就斷織機(jī)的布來教子。我讀了這個(gè)故事的感受是孟子在治學(xué)方面有很多格言。學(xué)問之道，最貴專心，專心思索才能有所收獲，不然就不會有所得。

這本書讓我懂了很多道理：比如一個(gè)人不能認(rèn)命，要變更環(huán)境，主動找人學(xué)習(xí)，我以后學(xué)習(xí)會持之以恒，而不能一步登天。信任只要努力就會成為一個(gè)有用的人！

《三字經(jīng)》讀后感篇7

《三字經(jīng)》里，還有很多我不知道的學(xué)問呢！我知道了五岳，有岱山，華山，嵩山，恒山，衡山。啊，我還知道我的老家湖南的衡山盡然還是五岳之一呢。

我知道了十個(gè)天干，十二個(gè)地支。天干有甲，乙，丙，丁，戊，己，庚，辛，壬，癸。地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。記得以前我才知道四個(gè)天干呢，現(xiàn)在，我哪個(gè)都知道了。

我還知道了唐代有個(gè)神童，叫劉晏。他才七歲呢，是一個(gè)聰慧絕頂?shù)膬和?。相對起來，我比他笨多了?！度纸?jīng)》里面是這么說的：“唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是”。后幾句的意思是“要想成為一個(gè)有用的人，只要勤奮好學(xué)，也可以和劉晏一樣名揚(yáng)后世。”我肯定會把這句話牢記在心。

我還知道了人平常所吃的食物中，全能用嘴巴分辯出來的，有酸、甜、苦、辣和咸，這五種味道。我們的鼻子可以聞出東西的氣味，氣味主要有五種，即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。我以前還不知道有腐朽味哩！

我還知道了人類生活中的主食有的來自植物，像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称?。在動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這些動物和六谷一樣原來都是野生的。后來被人們慢慢馴化后，才成為人類日常生活的必需品。

我還知道了我國古代傳統(tǒng)的五種顏色。它們分別是：“青色、黃色、赤色、黑色和白色”。原來如此啊。

我知道了我國古代人把制造樂器的材料，分為八種，即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子，稱為“八音”。我們的祖先把說話聲音的聲調(diào)分為平、上、去、入四種。四聲的運(yùn)用必需和諧，聽起來才能使人安逸。

從今日起先，我要把《三字經(jīng)》看完。我喜愛《三字經(jīng)》，因?yàn)樗煤猛?，因?yàn)樗锩嬗刑鄬W(xué)問了。就像一本厚厚的百科全書。里面的學(xué)問無奇不有。假如你有空的話，請你也來看看吧！

《三字經(jīng)》讀后感篇8

《三字經(jīng)》，它是一部廣泛流傳，家喻戶曉的啟蒙讀物；它也是記載歷代發(fā)生大事小情的歷史結(jié)晶；它還是一部具有高度概括的健康讀物。

它雖然只有短短的三個(gè)字，但卻蘊(yùn)含著極為深邃的哲理。這本書教化我們孝順父母，友愛兄弟，立志勤學(xué)和敬重師長等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這不僅給你的一生指出一盞明燈，它還講解并描述了天時(shí)、地利、人和相生相息的關(guān)系。除此之外，還介紹了古代歷代君王的豐功偉績和，以及歷代名人平民的大事小情。

《三字經(jīng)》一起先提到了“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。這種簡練精湛的語言，想一想，還真隱藏著深刻的哲理。人剛誕生的時(shí)候，本性天真爛漫、和善。由于后天所處的環(huán)境不同，所受教化不同，彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別。雖然哲理很深，但是讀一遍也便知一二了。只要像品茶一樣地細(xì)細(xì)品嘗，這哲理就是顯得輕而易懂了。

當(dāng)讀到“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”。就被孟子母親的專心良苦，三次搬家的毅力所感動。她前兩次搬家，孟子在墓地旁邊住，仿照喪人的哭泣；孟子在鬧市區(qū)住，便成天仿照商人叫賣做生意；直到第三次搬到學(xué)堂旁邊住，孟子才懂得學(xué)習(xí)禮儀和文化學(xué)問。正所謂：近朱者赤，近墨者黑嗎。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。其實(shí)人一生最珍貴的東西是什么？是他有豐富的學(xué)問。要想有學(xué)問，首先就要努力學(xué)習(xí)，假如不用功的話，反而會使你不能駕馭學(xué)問，懂得真理。正如玉石不經(jīng)過玉匠的細(xì)細(xì)琢磨，也就不行以成為精致的玉器。

黃香九歲為父母溫席，孔融四歲把大梨讓給哥哥。他們這種“首孝悌”的精神令我由衷的佩服和感動。

“周武王，始誅紂”。周武王推翻商紂王的殘暴統(tǒng)治后，建立了周朝，贏得了老百姓的信任，使其持續(xù)了八百五十五年，是歷史上最許久的一個(gè)朝代。

《三字經(jīng)》是值得讓每一個(gè)人去品讀。不論是作為兒童的啟蒙讀物，還是成為指引你在人生路上不偏離航向的明燈。我信任《三字經(jīng)》會變更你的一生。

《三字經(jīng)》讀后感篇9

記得當(dāng)年《百家講壇》預(yù)報(bào)要播出《錢文忠解讀三字經(jīng)》時(shí)挺納悶的，《三字經(jīng)》？這有什么好講的？不就是給小孩看的嗎？還值得解讀？

節(jié)目播出時(shí)看了幾期，才明白錢文忠是以《三字經(jīng)》為依托，解讀埋藏在淺顯的《三字經(jīng)》背后的中華文化。

后來買到了這套《錢文忠解讀三字經(jīng)》，課余時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)地讀，到今日終于讀完了。

我覺得這套書最大的特點(diǎn)就是淺顯易懂。沒有生僻的學(xué)術(shù)名詞，沒有晦澀的古文征引，也沒有難明的考證與論述。以《三字經(jīng)》為引，通過一個(gè)個(gè)歷史故事，以最平實(shí)淺近的語言講解并描述古典文化，并探討傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會的作用。

這個(gè)講座的勝利之處就在于它簡潔明白，通俗易懂。由于一些緣由使得我們現(xiàn)代人閱讀古文和古籍有肯定的障礙，使得一般大眾在了解和繼承傳統(tǒng)文化上產(chǎn)生肯定不便。

“窮則變，變則通，通則久”文化傳承必需適應(yīng)時(shí)代的改變。在今日我們就是要將原本在眾人眼中深邃，難明的古典文化通俗解讀，使人們更好的了解傳統(tǒng)文化，繼承我們民族文化中合理，有益的成分。特殊是面對文化沖擊時(shí)，弘揚(yáng)本民族文化就更顯得重要。文化上的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。

而我也覺得這套書最大的缺點(diǎn)也恰恰在于它的“通俗”。所以在書中我們只能看到一個(gè)個(gè)小故事，卻看不到多少錢文忠先生個(gè)人的看法與看法，學(xué)術(shù)性很低。相比之下，我更喜愛講解并描述《玄奘西游記》時(shí)的那個(gè)錢文忠，顯得專業(yè)，精明，自信，得心應(yīng)手。

我最大的相識是明白了原來小小的《三字經(jīng)》也蘊(yùn)含著如此多的文化信息與學(xué)問，可見生活中任何一件事，哪怕是你認(rèn)為再小不過的事，只要你順著肯定的方向，從不同的角度去思索，去探究，它便可以無窮大。

向全部中小學(xué)生，向全部對中國傳統(tǒng)文化感愛好的人們舉薦這本《錢文忠解讀三字經(jīng)》，它是了解中華文化的一部很不錯的啟蒙讀物。

《三字經(jīng)》讀后感篇10

一月前整理舊書時(shí)，無意間翻開一本很厚的美繪版《三字經(jīng)》，紙張很厚實(shí)，字跡也很清楚，那還是上幼兒園時(shí)媽媽買給我的。書上原文、釋義、典故、出處等內(nèi)容都很詳盡，讀了幾頁，竟有了重回幼年時(shí)的感覺，耳邊仿佛又響起“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”的清亮而稚嫩的讀書聲。于是，我從成捆的舊書中把它抽出來，放回了我的書架上。

從那天起，茶余、飯后、睡前，只要有時(shí)間，我就會把它翻開，重新熱忱而慎重地讀起來，如饑似渴地吸取著其中的養(yǎng)分。

一個(gè)月過去了，厚厚的《三字經(jīng)》也已經(jīng)被我翻完了大半。合上書本，很多諸如“首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文”之類的語句常常在我的腦海中回響。這并不是因?yàn)槲蚁铝硕啻蠊し蛉ケ痴b它，也不在于它那瑯瑯上口的節(jié)律，更不在于兒時(shí)的老師曾如何細(xì)致地幫助我們理解、剖析，而只在于作為中華傳統(tǒng)文化珍寶的《三字經(jīng)》給千萬后人留下的哲理和深思。

孟子的母親為了兒子三遷其所，擇鄰而處，因?yàn)閮鹤犹訉W(xué)憤而“斷機(jī)杼”；四歲的孔融出于對兄長的敬重和對弟弟的愛惜而“讓梨”；圣賢孔子拜項(xiàng)橐為師，正因?yàn)樽约菏鞘ベt，才更加勤學(xué)……《三字經(jīng)》不光是對前人的緬懷，更多地是為后人傳承了我們中華五千年的傳統(tǒng)美德。

多次細(xì)細(xì)品嘗，我從《三字經(jīng)》中捕獲到很多精妙的語言，比如“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”、“犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人？”、“彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致”……從這些充溢人生哲理的句子中，我劇烈感受到祖先對我們后輩寄予的厚望與重托。

我在無意間翻開了一本《三字經(jīng)》，也在無意間起先了對人生真諦的感悟；我重讀了《三字經(jīng)》，也重啟了塵封已久的心靈之門；我即將其次次讀完《三字經(jīng)》，也即將多一分對人生的思索……

《三字經(jīng)》讀后感篇11

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……我幼兒園的時(shí)候就能背誦了，但是不知道是什么意思。這個(gè)寒假，學(xué)校的大隊(duì)部布置了品讀經(jīng)典傳承國粹閱讀活動，《三字經(jīng)》是我國聞名的啟蒙讀物，所以這個(gè)假期我把《三字經(jīng)》拿出來重頭到尾仔細(xì)地看了一遍。

通過看三字經(jīng)的解讀，我知道了三字經(jīng)它是告知我們要尊老愛幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人，這些都是我國的傳統(tǒng)美德。

子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。這幾句話的意思說年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)摹＿@樣，等到老的時(shí)候，什么都不懂，什么也不會做，又有什么用呢？一塊好的玉石，假如不經(jīng)過玉工雕琢，就不能成為一件精致的玉器。一個(gè)人假如不努力學(xué)習(xí)，就不會明白事理，沒有方法讓原來的優(yōu)良天賦得以充分的發(fā)揮。我就得這句話說的太對了。我們小時(shí)候肯定要刻苦學(xué)習(xí)，不能怕辛苦。還有我特殊喜愛“頭懸梁”這個(gè)故事?！邦^懸梁”講的是：我國古代晉朝的孫敬，他學(xué)習(xí)特別刻苦，經(jīng)常讀書讀的很晚，困倦得眼皮都睜不開了，為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了，因此在讀書時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候，揪一下頭發(fā)就驚醒了，接著讀下去。后來他成為了一個(gè)很有成就的人。這兩個(gè)故事告知我們，從小要刻苦學(xué)習(xí)，只有仔細(xì)努力的付出，才能有收獲。我平常在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不是很仔細(xì)，做作業(yè)也不是很剛好完成。看了《三字經(jīng)》以后，我要改正這些缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，長大以后成為對社會有用的人。

《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教育著我們，讓我們成為有用的人。我很喜愛這本書。

《三字經(jīng)》讀后感篇12

《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的的精華，也是我們中國人的國學(xué)?！度纸?jīng)》三個(gè)字為一句話，一段共有四句?！度纸?jīng)》主要是寫人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，它是一本很有教化意義的書，它教化我們要愛國愛校，親師愛友，勤于讀書……它教會我們太多做人的道理。

《三字經(jīng)》最經(jīng)典的臺詞：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這幾句連幼兒園的小摯友都知道。意思是：人生下來，天性都是好的，只是后來由于各人所處的環(huán)境不同，所形成的生活習(xí)慣不同，才使人們的性格不同。假如從小不好好教化，它和善的本性就會變壞。所以我們從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對社會有用的人。

特殊是讀到：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨時(shí)。”我真的很感動，黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。孔融四歲時(shí)就懂得把大個(gè)兒的梨讓給哥哥吃，自己就吃小的。而現(xiàn)在的我們大多都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自以為是。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香和孔融的高尚