作文課：選材敘事詳略得當-《在雙休日里》課件

作文題：《在雙休日里》

八年級上作文訓練（二）

——選材敘事詳略得當【作文題目】《在雙休日里》

經過一周忙碌的學習，雙休日是我們每個同學所向往的。在這兩天里，你們可以盡情地去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來與我們一起分享，讓我們去體味你們別樣的生活，傾聽你們真實的心聲……請以“在雙休日里”為題，寫一篇記敘文，做到選材敘事詳略得當，主題突出。

【訓練目標】選材敘事要做到詳略得當，主題突出。巧用細節(jié)描寫凸顯中心，增加文章魅力。2、圍繞中心，濃墨重彩。寫一件事，切勿開端、發(fā)展、高潮、結局，從頭到尾平均用力，波瀾不興，甚至本末倒置，分不清主次、抓不住重點。文章的目的就是要使中心思想鮮明，作文時，凡是能取得這個效果的部分當然要飽用筆墨。如寫最喜歡乘高架飛行車，因為高架飛行車驚險，能鍛煉魄力和膽量。為此，他把高架飛行車的高險，飛行的快速，由低而高一剎那的騰空感，由高而低瞬間的失重感，頭垂直向下時的倒懸感，多次回旋的昏眩感等等，都列入詳寫之列，這當然可以，因為它們都直接反映“游戲驚險，能鍛煉人體魄”這個中心。而如何開始游戲、如何結束游戲，游戲的人怎么擁擠，旁邊的人如何評論等等，雖也可能會配合反映中心，但這只是配合，列入詳寫就畫蛇添足了。

3、力求描寫細膩生動。

要使文章富有感染力，還需要借助于細膩生動的描寫。若寫雙休日里的人，要將文章中符合現實生活實際，能突出人物的個性特征，能為表現文章主題服務的情節(jié)找出來，恰當添加動作、外貌、神態(tài)、語言、心理等細節(jié)描寫。若寫雙休日里的景，要用恰當的語言，如比喻、擬人等修辭手法，形象地表現景物之特點。

【作后講評】

經過作前的指導，50%的學生在選材敘事中能合理安排詳略，能對生活素材進行取舍，并圍繞中心，濃墨重彩凸顯文章主題。有些同學文章語言優(yōu)美，用詞精妙，抒寫出自我的獨特感受。如有同學將雙休日為玩電腦而與“母上大人”斗智斗勇表現得趣味盎然；有同學細致描摹雙休日里天氣的變化之美，文末“相比起千篇一律的五天，雙休日相比起千篇一律的五天，雙休日又何嘗不與這多變的天氣一般，讓人驚喜不斷呢？

”一句將雙休日里天氣的變化之美與雙休日巧妙結合起來；有同學敘寫了雙休日里遲遲不愿完成作業(yè)，但內心卻焦躁不安的真實感受，并道出了“心里的疲倦往往來源于未完成的事，先做完該做的事，才會有擁有徹底輕松的雙休日.”的獨特感受；還有同學寫雙休日游覽樂園，將“過山車”的驚險刺激表現得淋漓盡致……

作文當以鼓勵為主，因此在批改過程發(fā)現的任何閃光點，哪怕一句話，一個詞，教師都要不遺余力地在課堂上進行肯定。（2）事件敘寫詳略不合理

寫一件事，開端、發(fā)展、高潮、結局，從頭到尾平均用力，波瀾不興，甚至本末倒置，分不清主次、抓不住重點。更有甚者多段文字，游離于文章中心之外。這是平日作文中的一個常見問題。還是以寫游覽樂園為例（本次作文，寫游覽樂園者較多），開篇用了大量文字寫了得知消息如何激動，如何認真完成作業(yè)以做好游玩準備，如何早起穿衣、洗漱、吃飯，洋洋灑灑三百多字后，還沒出家門口。2、主題不突出，中心不明確

有些同學在作文中主題不突出，中心不明確，寫到哪兒是哪兒，寫完回頭一看，與初衷相去甚遠，以致改變了寫作的中心，寫得文不對題。如有同學寫雙休日里與妹妹在一起，一會兒寫融融親情，一會兒又寫自己學習辛苦，一會兒又跳轉到妹妹的活潑可愛，沒有一個明確的中心。還有同學寫游西塘，讀罷全文，也沒搞清楚文章到底要表現怎樣的情緒。

4、關于段落和層次

寫作時，為了把文章的中心有層次地表現出來，一定要分段。本次作文中，老三段現象較為嚴重，去頭去尾后，只見黑壓壓的一片，所有內容硬擠在一段里，弄得層次不清，讀起來很吃力。還有同學段落分得太細，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。

5、另外，文章敘寫的事件不合常理，習作跳不出范文的束縛也是本次作文中存在的問題。原文：【升格作文示例一】

①雙休日的早上醒來，一縷陽光照進屋里。我一看手表，啊，已經八點多了！我放假后的第二次游玩難道就這樣沒了嗎？我還是去爸媽房間問個明白吧。一進房間，發(fā)現被子跌得好好的，但一個人都沒有，家里四處尋找也沒有他們的蹤影。我穿上衣服開始洗漱，洗漱好了后，就坐在沙發(fā)上干等。我正在郁悶時，媽媽的叫聲傳來，我趕緊下了樓，似乎在期待什么。果然，他們剛買完早餐回來，在車上等我，我趕緊上了車。媽媽將早餐遞給我，是我喜歡的漢堡，我以最快的速度吃完了早餐。吃完早餐后，我在車上睡了一個小時。終于到了，我們趕緊買了票就沖了進去。一進去，我先去玩了碰碰車，“碰、碰”的振動真是感覺刺激極了。

開篇冗長，與中心關系不密切的內容簡略交代即可。玩碰碰車部分應另起一段。

在雙休日里初二（3）班一學生原文：②到了中飯時間，我們去飯店吃了午飯，午飯很豐盛，都是我愛吃的菜，特別是糖醋排骨，滋味非常的好。吃完后，我看到了摩天輪的身影，它好像在快樂地服務著大家呢。我也趕快去體驗了一下，剛上去，還好，可當它轉到最高時，我感覺很害怕，心很慌。過了一會兒，摩天輪終于緩緩下降了，出來后，過了好久才緩過神來。接著，我又到了游戲廳，開始玩投籃游戲。這個游戲很簡單，我一直投中，覺得有點無聊，又去玩了賽車。賽車要雙人對站，我把爸爸叫來一起作站。比賽開始了，我們坐上模擬賽車，誰也不讓誰，肢體不斷移動控制方向。最后，還是老爸勝利，他身體比較驕健，沒辦法。之后，又去玩了打槍，剛進入畫面，許多人都跑出來了，打的人越多，分數越高。這我可是有經驗的，快速瞄準人頭，連續(xù)發(fā)射，我節(jié)節(jié)勝利。闖過一關又一關，勝利不斷向我撲來，這使我膽子更大了，我去挑戰(zhàn)了極限——天旋地轉。剛上去，還好，當它晃動的時候，真是天翻地覆。我驚恐萬分，之前的膽子也在它一搖一擺間消失了。體驗完這個后，我們就回家了。

這一段，從摩天輪、投籃、賽車、打槍到天旋地轉，面面俱到而面面俱不到。且所有內容硬擠在一段里，層次不清。文章的重點在于玩樂，午飯內容與中心無關，應刪去。語言上也需打磨，別字錯句較多。原文：③回到家后，先洗了個熱水澡，將一天的疲倦驚恐都洗去了，之后就美美睡了一覺。這次游玩，還真是驚險刺激啊！結尾的熱水澡和睡覺這種雜事，應舍去。升格作文：

“啊——！”一陣尖叫聲傳進耳朵，循聲望去，一個張牙舞爪的大家伙在瘋狂地搖擺著，“天旋地轉”幾個大字在陽光下閃耀了威武和霸氣。有了摩天輪的經驗后，膽子更大了，信心爆棚，我決定挑戰(zhàn)我的極限——天旋地轉?？墒沁@家伙遠遠不如摩天輪溫柔，一上去，它便左右搖晃起來，人猶如在大海里翻騰，剛剛好不容易建立的信心也瞬間消失了。突然，它停住了，我興奮地以為痛苦結束了?？烧l知一個快速倒扣毫不留情地襲來，我感到了萬分恐懼，心“砰砰砰”直跳，那種失重的感覺讓我痛不欲生。隨著大家伙的瘋狂旋轉，心跳也變得越來越猛，都似乎跳到嗓子眼了，眼睛也隨之閉上了，不禁叫出了聲音，我聽到周圍的人也叫了出來，似乎大家都想要通過叫喊來釋放巨大的恐懼。幾個來回后，終于變慢了，這會兒真的要結束了，我舒了口氣。終于停止了，我迫不及待地逃了下來，汗從全身每個毛孔里滲出來，衣服已經濕透了，搖搖晃晃的連站穩(wěn)的力氣都沒有了。補充了一些能量后，再一次踏上了這