勤工助學崗位培訓計劃

Word———勤工助學崗位培訓計劃一、培訓背景

勤工助學部隸屬院同學處同學資助管理中心，主要負責校內一切勤工助學工作，旨在維護同學合法權益狀況下，給家庭貧困的同學供應一個勤工助學的平臺，也是同學培育實踐以及自立力量的有效形式。勤工助學在胡老師的領導下，已經建立一套完整的工作體系，部門成員也把握了勤工崗位的整個流程，現(xiàn)在面對新老員工換屆狀況，勤工助學現(xiàn)招收大一同學若干，看到大一新生帶著昂揚的熱忱投入到為同學服務的這個大家庭中，信任他們在老員工的帶領下，肯定能做的更好。同學資助管理中心現(xiàn)為提高我院勤工助學綜合質量，進一步強化在職同學工作責任素養(yǎng)，經我院同學資助管理中心討論打算，擬定于本周針對XX級錄用新生進行為期3天的崗位培訓，詳細培訓方案如下：

二、培訓目的

通過本次培訓，營造深厚校內文化氣氛，豐富同學課余生活，增加同學們團結分散力，提高自我責任意識，熟識新生在職崗位內容，更好開展勤工助學工作，為同學們供應熬煉自我的平臺。

三、培訓主辦方

鄭州職業(yè)技術學院同學資助管理中心勤工助學部

四、培訓相關內容

行政助理、教室管理、公寓執(zhí)勤等各類勤工助學崗位工作制度和規(guī)定。

五、時間

10月24日——10月26日（每天晚上18:30—20:00）

六、地點

行政助理崗位5#教學樓106

教室管理崗位5#教學樓115

公寓執(zhí)勤崗位5#教學樓107

七、培訓對象

XX—XX學年上學期勤工助學錄用人員

八、各部門崗位培訓要領

1、讓每位同學理解、明白所負責崗位職責，清晰自己本能工作（負責人做崗位介紹和敘述例會制度）。

2、結合最新規(guī)章制度，宣讀各自工作內容，讓被選人員進一步了解崗位職責，提高培訓人員工作樂觀性。

3、指定xx級各在崗優(yōu)秀工作人員代表做工作報告，針對大一新生敘述工作閱歷及個人體會心得。（報告期間，可允許大一新生提出有關勤工助學有關崗位問題，并由大二代表回答）

4、各用工部門進一步強調xx—xx學年一學年所發(fā)生事項，強調提示各錄用人員工作中應留意事項，明確提出時間觀念、責任意識和奉獻精神。

5、各區(qū)域負責人敘述xx—xx學年各負責區(qū)域常見問題時，針對牽涉崗位補助事項（獎懲）進一步強調，全面完善勤工助學工作。

6、各個會場結合實際狀況，宣讀所在部門有關領導崗位，激發(fā)同學組織領導力量，進一步培育同學自我信念和責任意識，為選擇大一領導做預備。

7、培訓期間各個參與培訓領導必需嚴格要求自己，敘述崗位內容時做到“嚴要求，高標準”。并將XX―XX學年勤工助學現(xiàn)的一些狀況敘述到位，避開本屆勤工助學人員消失類似問題。

8、培訓期間各區(qū)域負責人重點強調每周例會消失狀況，針對無故曠會、遲到現(xiàn)象解決方法進一步強調，使每位培訓同學真正提高時間意識和責任意識。

9、培訓接近尾聲之際，結合實際狀況，讓大一新生自由發(fā)言，敘述對勤工助學最新熟悉，與此同時，領導從中留意表現(xiàn)樂觀突出人員，作為XX—XX學年勤工助學大一領導候選參考對象。

注：各部門可依據(jù)詳細工作支配執(zhí)行上述培訓內容挨次調整。

九、崗位培訓流程

a.各培訓會場支配主持人員，做好會場秩序工作，制定每晚培訓流程方案，有次序開展培訓工作。

b.根據(jù)各部門每晚方案，由各個負責人對其負責區(qū)域一一敘述，支配新學年新人員方案和有關勤工助學留意事項。

c.各個負責人針對新員工結合“崗位培訓要領”做好本職工作支配。

d.培訓結束時各區(qū)域負責人結合大一勤工助學人員的會場表現(xiàn)和同學門對勤工助學的最新熟悉，進一步支配工作期間留意事項，并強調工作制度。

十、各部門崗位培訓結束支配

培訓結束后要求大一錄用人員書寫培訓心得，重清工作內容和個人職責，支配同學進入崗位考核時期，考核期限一個月（11月1日至11月30日）。在此期間針對違反勤工助學規(guī)章制度和不聽從領導支配者，直接宣布此類人員下崗，不在供應任何勤工助學崗位，各部門負責人對各部門在崗新人員進行監(jiān)督，并做好日?？己恕?/p>

十一、考核期間支配

a)各個負責領導組織對每個區(qū)域每周進行不定期檢查，檢查期間做到“嚴要求，高標準”。

b)考核月內，各個負責人對本區(qū)域做好例會記錄、考核記錄、出勤記錄，全面維護規(guī)章制度內容，提高工作效率。

c)考核期支