我不是教你詐讀后感想

后感，希望您有幫助！我不是教你詐讀后感想本文是對于后感的，供參照，假如得很不，迎點和分享。我不是教你后感（一）喜小的人，都知道劉墉，喜看小的人，都劉墉。有人，他的小于悲、于被，可我不得，他的小，那么的真，那么的有力度，那么的人今后深思??《我不是教你》是劉墉眾多作品里面最成功的一部之一。、真、有力度，是部作品的一個亮點。個世界上，很有永遠的朋友，和永遠的人。當原來的“互利”成“互害”，在利益上有了矛盾，原來的朋友可以成人。當原來的“”成“共榮”，在利益上可以合，原來的人可以成朋友。在批任何人以前，都想想，是他個“人”與你立，是因他今天的位和立，使他不得不與你立。一步想，假如有一天，他卸掉個工作，是不是就解決了。就是所的“事不人”！要知道，每個人都有良知，每個人都有眼睛會看、耳會聽。一個人憂如沒有良知，也憂如不看不聽，很可能不是“他”的原因，而是因他的“地點”。一個成熟的人必定要知道——在看人立的候不能忽略那個“人”。不要用立否認“人”，或否認“人性”。讀后感想，希望對您有幫助！由于有一天，你也可能換成對方的立場。你原來的朋友一下子成了仇人，你原來的仇人，一下子成為了朋友。這是《我不是教你詐》里面一個故事中的一個小情節(jié)所引起出來的一段很直白卻很實在的文字，或許每個人都理解其中的道理，可是卻說不來其中的巧妙。我們生活中有著太多太多的理所應(yīng)當，有著太多太多的不以為然，其實這就是生活，生活給我們好多，索走得也好多。就是這樣一本簡簡單單，直直白白的書，表達的倒是貼近生活，貼近你我，貼近大眾的一本書。自然，書里還有好多好多經(jīng)典之處，讓我們讀者回味的亮點也是無處不在，這本書沒有唯一的主人公，沒有驚心動魄的故事情節(jié)，更沒有美輪美奐的愛情故事，可是，我相信，里面必定會有吸引你的地方。我不是教你詐讀后感想（二）這本書純粹由于劉墉兩個字促進我看起來的，不記得是哪年看過一個劉墉的訪談電視節(jié)目，或許那時就在心中留下了印記。劉墉最喜歡的就是以退為進，書名自己就是一種詐，擺著一副菩薩心腸說“我不是教你詐哦，我是教你平和哦！”可顯然通篇都是鉤心斗角、明爭暗奪。但這又是詐中的好心，由于只有清楚了惡才能向往善，洞察了詐才能保留住真。暴風(fēng)雪里在木屋前懇求過夜，主人卻假裝不在；荒漠里口渴難耐，伙伴卻藏了半壺水。這就是劉墉告訴我們的人，告訴我們?nèi)吮旧剖遣淮嬖诘?，人天生狡詐，人天生就會的事情除了嗚咽就是消滅人性?？勺x后感想，希望對您有幫助！能天生的人性在人出生的一刻就片刻即逝消失了，后天的人性才成長得孱弱不堪。這本書很簡單引人為詐，讀起來憂如現(xiàn)在流行的厚黑學(xué)一般；這本書也讓人看到“真”的難得，看到“詐”的丑惡。這本書讓人懂得人性是那么簡單被損害，人性其實不適合于人，很簡單被人拋棄；人性其實不是人的本性，人的本性是利益、是虛榮?；蛟S我太年青，讀這本書讓我感覺震驚和悲傷，那一幅幅丑惡的笑臉面具都是真切的嗎？這本書也可以勸人向真，他告訴我們要防范別人和自己的狡詐，他告訴我們生活中各處都是虛偽，他不是在教我們詐，而是教我們在詐中求存，在詐中讓我們的真幸存。我很有幸我還年青，可以有更長的時間去追求誠摯的自我。他不是教我詐，他是教我需要付出很大的努力，人性才能真切的姓“人”。到現(xiàn)在，我才真切知道劉墉為何給這本書取了一個比較俗氣的名字——《我不是教你詐》！他是要告訴你，這本書不是所謂的“厚黑學(xué)”——從名字上與之劃清界限。人的一世就是做人的一世，而做人是最難的一門課程，有的人事業(yè)上不順心，有的人和朋友發(fā)生矛盾，也有人夫妻之間感情不合，各種各種的關(guān)系實在讓人頭疼，太多剪不斷理還亂的連帶關(guān)系和利益得失了。而勞心傷神錙銖必較，算計報復(fù)應(yīng)當視為下下策，傷人也傷己，煩憂也會無究無盡的接連不斷。聰穎人懂得一笑而過，該過手就松手吧，就像書名那樣，我不是教你詐，在這個詐與被祚的關(guān)系中，怎樣做好自己，保全自己。人生確實是一門學(xué)識，做好自己才是最重要的。后感，希望您有幫助！我不是教你后感（三）著名作家劉墉相信只需看小的人都知道，都劉墉的小。我是個不是很喜看小的人，聽同學(xué)：劉墉的小于悲、于被。在一朋友全力介紹下，我看了《我不是教你》本，看完今后其實不得，反而他的小是那么的真，那么的有力度，那么的人今后深思??《我不是教你》來是一本很寫的，其中的好多景都很真，甚至是會碰到的，或許可以是已碰到的。而了本我最有感想的就是任心的體，我得做人必要有任心，必學(xué)會人，更要學(xué)會自己。下面介個其中的小故事來體任心，叫做《瓜瓜不甜》。篇的是有一個個性特別爽直的大四的女大學(xué)生，后在一家班擔(dān)當招生工作，由于她的自己，竟然使得班（在地算是毫無“”的班）先?？墒窃谝淮闻嫉呐阃牫讨薪痰睦辖痰牟徽?，竟直接當著學(xué)生的面在太差了，今后班主任找她，批了她，她：“他是差啊，我的是真?！蓖瓴⒛弥约旱陌呷瞬桓闪?。在個故事中，，我很喜個女生的個性，喜打抱不平，很有正感；可是我不同樣她的做法，她的辭然不會班來很大的失，但她的做法已經(jīng)是一種個班的不任，她招來的學(xué)生的不任。我都知道任心是一種道德，我要社會，別人，自己。作學(xué)生的我，要學(xué)會讀后感想，希望對您有幫助！對家長負責(zé)，對老師負責(zé)，對自己負責(zé)；作為黨員的我們，要對社會負責(zé)，對黨負責(zé)，對同學(xué)負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，也要對自己負責(zé)；我們作為學(xué)生黨員，作為學(xué)生干部，在做工作中，第一要做到的就是對自己的做的工作負責(zé)，而不可以一味的靠著自己的“正義感”來做事，判斷正誤。當辦理過程中有異議時，我們要做的事情不是抱怨，而是學(xué)