《小溪流的歌》 教學(xué)課件_第1頁(yè)
《小溪流的歌》 教學(xué)課件_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文錦。1915年出生。著有散文集《嚴(yán)文井散文選》,童話集《南南和胡子伯伯》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)人的煩惱》等。嚴(yán)文井的童話具有嶄新的社會(huì)內(nèi)容,睿智、雋永,富有哲理,飽含激情,風(fēng)格清新,語(yǔ)言優(yōu)美。字詞:奔流玩耍漂浮跳躍

清亮清脆

疲勞

憂愁狹長(zhǎng)拐彎活潑歡快不知疲倦五顏六色小溪流小河大江大海整體感知輕聲讀課文,用文中的詞語(yǔ)將下列詞組填寫完整。(

)的卵石

)的石塊

)的海洋(

)的小草

)的嗓子

)的回聲

(五顏六色)的卵石

巨大)的石塊

茫茫

)的海洋

枯黃

)的小草

清亮

)的嗓子

清脆

)的回聲

問(wèn)題探討:1、小溪流的歌是一首怎樣的歌?

一首在永不息止的前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)壯大的歌。2、作者僅僅贊美了小溪流嗎?小溪流和我們有什么關(guān)系?

贊美了具有小溪流精神的人。

我們也像小溪流一樣,在前進(jìn)過(guò)程中學(xué)會(huì)克服困難,不斷成長(zhǎng)。4、你認(rèn)為課文中那些語(yǔ)句寫得好?試評(píng)析。5、課文用了什么寫作手法?3、課文中的“枯樹樁”、“枯黃的草”、分別比喻什么?寫這些事物有什么作用?【板書設(shè)計(jì)】

小溪流

作者:嚴(yán)文井

快活、玩耍、沖了過(guò)去

不能夠停留——推動(dòng)水磨

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