二年級數(shù)學讀數(shù)、寫數(shù)專項練習

二年級數(shù)學讀數(shù)、寫數(shù)專項練習二年級數(shù)學讀數(shù)、寫數(shù)專項練習二年級數(shù)學讀數(shù)、寫數(shù)專項練習V:1.0精細整理，僅供參考二年級數(shù)學讀數(shù)、寫數(shù)專項練習日期：20xx年X月讀數(shù)、寫數(shù)專項練習讀出下面各數(shù)12650078925464320312301500630560354025780290029960210208350909123450325263100007895790235604600二、寫出下面各數(shù)三千五百四十六八千零五七千零六十二千六百九百九十九四千八百三十三百四十五五千零五八百七十一百零一一百零六一千三百五十六三、填一填1、8個一和3個千組成的數(shù)是（），讀作（）；2、8個十和3個千組成的數(shù)是（），讀作（）；3、8個百和3個千組成的數(shù)是（），讀作（）。一、寫出下面各數(shù)：

①五千一百零六寫作：_______________________

②六萬五千零七十寫作：_______________________

③八千零三十寫作：__________________________

④九萬零五十寫作：__________________________

⑤六百零八寫作：

_________________________

⑥二萬零一百零五寫作：____________________⑦四萬零三百零三寫作：____________________

⑧

二千六百寫作：_______________________

⑨五千零六十寫作：_______________________

⑩

一萬零四十寫作：_______________________

二、讀出下面各數(shù)：

①

5016讀作：_____________________________

②7605讀作：_____________________________

③20203讀作：__________________________

④10530讀作：__________________________

⑤40006讀作：_____________________________

⑥25006讀作：__________________________

⑦50004讀作：__________________________

⑧70024讀作：__________________________

⑨24007讀作：__________________________

⑩25000讀作：__________________________

錯誤情況分析:第一題

共有12個小題，12分，學生出錯在1分左右，主要是學生的計算能力比較差，還有就是有不細心現(xiàn)象。第二題

分二個小題，第一小題6分，考查學生估算的掌握情況，這一題的失分在1分的較多,原因是計算出錯。第三、四、五題學生們做得很好，出現(xiàn)錯的只有少數(shù)幾個同學，第六題“看圖列式計算”主要的錯誤是學生們沒有理解圖的意思，對誰比誰，求誰不會理解。第七題“小動物過河共2個小題，考查學生的計算能力，多數(shù)同學存在著計算不認真的現(xiàn)象。丟分較嚴重。第八題考查了學生對兩位數(shù)進位加法和退位減法的計算方法掌握情況，共12分，丟分在4分的占大多數(shù)。原因是對算理還不是很熟練。第九題“解決問題”共18分，丟分較多，原因1是沒有理解題意，在老師讀題時不認真聽題。原因2是式子列對可計算出現(xiàn)了錯誤。原因3是沒有養(yǎng)成寫單位名稱和答的好習慣。三、改進與措施：1、計算教學從算理分析到實際計算要扎實，部分后進生老師要不遺余力地教會計算方法，力求會正確計算。2、要十分重視書本上的每一個例題和習題，老師要善于研究這些題目，要學會分門別類。3、老師首先要學會用抽象和逆向思維的方式引導學生分析，不應拘泥于一個題目