四年級上冊英語學案 Unit 5 Review and check 牛津譯林版_第1頁
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文檔簡介

Unit6Whosegloves？【學習目標】1．學會聽、說、讀下列詞匯：apairofshorts、ascarf、asweater、ajacket、gloves。2．學會使用：問句“Whose...?”與答句“Itis.../Theyare...”來進行交際。【學習重難點】重點：1．單詞的認讀。2．功能句的理解。3．對課文的理解。難點：1．運用“詢問某物是誰的”的功能句型進行表述。2．句型：（1）Whose...?（2）Isthis.../Arethey...?3．理解“'s”的含義?！緦W習過程】一、新知學習。1．課文預(yù)習。閱讀課文，將自己不認識的單詞寫下來。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．學習單詞和句型。（1）朗讀詞匯：apairofshorts、ascarf、asweater、ajacket、gloves。（2）朗讀句型：①Whose...?Itis.../Theyare...②Isthis...?Yes,itis./No,itis...（3）小組活動，練習上述句型。S1:Whose...?/Itis.../Theyare...S2:Isthis...?Yes,itis./No,itis...二、達標檢測。1．根據(jù)給出的圖片和信息，將對話補充完整。（1）以下物品是Lilly的?！猈hose______?—_____________________（2）以下物品是John的?！猈hose______?—_____________________（3）以下物品是Paul的?！狪sthisTom'sshorts?—No,_____________________根據(jù)表格信息，回答問題。Sally手套Tom圍巾John毛衣Ben短褲（1）Whosesweater?___________________________________________（2）Whosegloves?___________________________________________（3）IsthisTom'sscarf?___________________________________________（4）Isth

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