《糖果爸爸》教案

第第頁《糖果爸爸》教案

《糖果爸爸》教案1

活動目標(biāo)：

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)行水粉裝飾。

2.學(xué)習(xí)運用水粉筆，能大膽運用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗制作大糖果的樂趣。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2.老師材料：適合本活動用的糖果實物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

3.幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。

活動過程：

1.魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的愛好。

(2)啟發(fā)幼兒探究將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。

(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品，觀賞各式各樣的“糖果爸爸”。

(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡約評價。

5.觀賞各式各樣的糖果，提升幼兒審美閱歷。

播放糖果PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時予以幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

活動延伸：

1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

2.結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。

《糖果爸爸》教案2

活動目標(biāo)：

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指引印畫的方式裝飾糖果。

2.了解廢舊物品可以制成漂亮的物品，有初步的環(huán)保意識。

3.體驗制作大糖果的樂趣。

4.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2.糖果實物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

4。用來掛糖果的繩子、夾子。

活動過程：

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！

2．出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

〔1〕介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的愛好。

〔2〕啟發(fā)幼兒探究將"糖果"〔罐子〕包入"糖紙"〔報紙〕，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

〔3〕請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。

大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

〔4〕出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指引畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？

3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4．展示幼兒作品，觀賞各式各樣的"糖果爸爸"。

〔1〕將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

〔2〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡約評價。

5．播放糖果PPT觀賞各式各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1．包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時予以幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2．可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內(nèi)，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

《糖果爸爸》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)包糖果(用報紙包物品)的方法。

2.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗自己操作的樂趣。

3.能用材料裝飾糖果。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

5.培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)預(yù)備：

可樂罐、薯片罐、廢報紙、裝飾材料、魔術(shù)箱。

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)用報紙包物品的方法。

用顏料涂抹、裝飾包裝物。

教學(xué)過程：

一、變魔術(shù)

1、老師從魔術(shù)箱里變出假設(shè)干種糖果，吸引幼兒的愛好。

師：今日，陳老師要來當(dāng)一回魔術(shù)師，要為小伙伴表演魔術(shù)，小伙伴可要看認(rèn)真了！看我，變變變，老師變出什么了呀？

師：好多好多的糖果寶寶。

2、師：糖果寶寶們想媽媽了，陳老師再變個糖果媽媽怎么樣？

師：變出糖果媽媽。

3、師：糖果寶寶興奮極了，可是糖果爸爸怎么不在??？請小伙伴想個方法。

4、師：魔術(shù)箱失靈了，變不出糖果爸爸了，這可怎么辦？

師：小伙伴，我們一起來幫糖果寶寶們做個糖果爸爸，這個糖果爸爸啊，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸，好嗎？

二、制作“糖果爸爸”

1、老師演示制作“糖果爸爸”的方法，并示范為“糖果爸爸”的衣服涂上

美麗的花紋?！灿脠蠹埦戆拮樱缓竽缶o中間，將兩頭擰緊〕

師：現(xiàn)在，糖果爸爸穿上衣服了，請小伙伴們幫他扣上扣子，要扣緊哦。

師：在扣口子時，要一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭用勁轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得越多，扣子就扣得越緊，明白嗎？

2、師：哈哈！小伙伴看，一個又大又甜的糖果爸爸做出來了。但老師覺得糖果爸爸的衣服還不夠美麗，我們再幫它穿上美麗的衣服吧！小伙伴有沒有什么好方法？〔請幾個小伙伴簡約地說一說〕

3、師：我們先在糖果爸爸的身上涂上顏料。

4、幼兒自己嘗試制作“糖果爸爸”，盡量包得嚴(yán)實點?！惨龑?dǎo)孩子們在擰緊同伴之間相互幫忙〕

5、請幼兒為“糖果爸爸”的衣服涂上美麗的花紋?！擦粢庥變毫己玫淖鳟嬃?xí)慣〕〔包好后，請幼兒把包好的糖果放在課前預(yù)備好的顏料盤里滾一下，變成穿五彩繽紛的糖爸爸，也可以事先用彩紙剪一些小花片，讓幼兒粘貼裝飾〕提示幼兒實時把廢舊物品放入簍子，留意培育幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的干凈。

6、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干，觀測四周環(huán)境，想想放在哪兒比較簡單干。

三、添畫五官

讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相像之處，鼓舞幼兒添畫不同的五官。

四、老師講評

1、實時對幼兒的作品進(jìn)行指導(dǎo)并進(jìn)行鼓舞。

2、展示幼兒作品。

延伸活動：

幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料〔添畫五官〕要留意培育幼兒的良好習(xí)慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面干凈等。區(qū)域活動后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動作的小手，進(jìn)行了展覽，活動效果和作品的藝術(shù)效果都特別好。孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中熬煉了動手技能，激發(fā)了幼兒參加活動的愛好，而且從“變廢為寶”的過程，感受到制造的樂趣。

活動反思：

區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸，也是教學(xué)活動有效的補充。孩子們對教學(xué)活動的熱忱沒有由于活動的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀測提供了方便，同時也能實時地予以孩子須要的指導(dǎo)。《糖果爸爸》這個教學(xué)活動完成了，在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作美麗的糖果，孩子們都特別喜愛。

在小班階段，影響教學(xué)活動開展的因素許多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的愛好、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會徑直影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是老師在活動設(shè)計的時候應(yīng)當(dāng)想到，但又不肯定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀測技能、改動生成活動環(huán)節(jié)的技能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)當(dāng)專注于“如何做”，還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想“為什么要這樣做”。經(jīng)常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，援助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙卷包薯片罐，將“糖果”〔薯片罐〕包入“糖紙”〔報紙〕，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實踐、失敗、總結(jié)、再實踐的過程中漸漸產(chǎn)生的。老師要給孩子自主探究的機(jī)會和時間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升技能。激發(fā)幼兒的活動愛好和制作欲望。

《糖果爸爸》教案4

活動前思索：

1、先做一個造型夸張、色調(diào)艷麗的超級大糖果，激發(fā)幼兒的活動愛好和制作欲*，活動中留意鼓舞大膽作業(yè)。

2、包裹糖果的過程，可能對小班幼兒來說會有些難度，老師要給孩子自主探究的機(jī)會和時間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克服困難，提升技能。假如有幼兒不怎么會，我們也要留意不包辦代替，要鼓舞幼兒與同伴溝通并學(xué)習(xí)同伴的閱歷。

3、活動的過程中要留意培育幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的干凈。

4、考慮到活動時間較長，所以把給糖果爸爸涂顏色放到了區(qū)域活動中。區(qū)域活動中幼兒的人數(shù)相對分散，有利于老師對孩子的集中指導(dǎo)。

教案：糖果爸爸

目標(biāo)〔原目標(biāo)〕：

1、學(xué)習(xí)包糖〔用報紙包物品〕的方法。

2、能用顏料涂抹，裝飾糖果。

改動后的目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包糖果〔用報紙包物品〕的方法。

2、鼓舞幼兒制造性地添畫五官。

3、激發(fā)幼兒對手工活動感愛好。

活動預(yù)備：做糖果用的可樂罐，足夠的廢報紙、畫筆、桌布。

教學(xué)過程：

一、產(chǎn)生愛好。

小糖果們想要個糖果爸爸，這個糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都有精神，我們一起來做超級的糖果爸爸！

你們想想，這個爸爸會怎么樣的？〔鼓舞幼兒自由想象，超級糖果爸爸的超級形象〕

二、制作糖果爸爸

老師演示用報紙卷包罐子：將“糖果”〔罐子〕包入糖紙〔報紙〕然后握緊中間，將兩頭擰緊。幼兒自己嘗試把“糖果”包起來，盡量包的嚴(yán)實。

幼兒操作，老師指導(dǎo)要點：

1、糖果爸爸穿上衣服，請你們幫他扣上扣子，要扣*緊哦。

2、在扣*子時，一只手抓緊糖果爸爸的衣服，不要讓衣服掉下來，另一只手的.大拇指和食指抓住衣服的兩頭用勁轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得越多，扣子就扣的越緊。〔老師邊講解，邊演示〕

3、今日是糖果爸爸的聚會，會有許多糖果爸爸來到我們教室。鼓舞幼兒制作2——3個糖果爸爸。

4、提示幼兒實時把廢舊物品放入簍子，留意培育幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的干凈

三、添畫五官

讓孩子通過照鏡子看五官，感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相像之處，鼓舞幼兒添畫不同的五官。

延伸活動：幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料〔添畫五官〕

要留意培育幼兒的良好習(xí)慣，要求幼兒不混用顏料、保持地面干凈等。

區(qū)域活動后，把孩子做的糖果爸爸布置在墻上，并用扭扭棒插上不同動作的小手，進(jìn)行了展覽，活動效果和作品的藝術(shù)效果都特別好。

孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中熬煉了動手技能，激發(fā)了幼兒參加活動的愛好，而且從“變廢為寶”的過程，感受到制造的樂趣。

【活動反思】

區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸，也是教學(xué)活動有效的補充。孩子們對教學(xué)活動的熱忱沒有由于活動的結(jié)束而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀測提供了方便，同時也能實時地予以孩子須要的指導(dǎo)?！短枪职帧愤@個教學(xué)活動完成了，在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作美麗的糖果，孩子們都特別喜愛。

在小班階段，影響教學(xué)活動開展的因素許多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的愛好、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會徑直影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是老師在活動設(shè)計的時候應(yīng)當(dāng)想到，但又不肯定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀測技能、改動生成活動環(huán)節(jié)的技能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)當(dāng)專注于“如何做”，還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想想“為什么要這樣做”。經(jīng)常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)行整理，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，援助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。

《糖果爸爸》教案5

活動目標(biāo)：

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指引印畫的方式裝飾糖果。

2.了解廢舊物品可以制成漂亮的物品，有初步的環(huán)保意識。

3.體驗制作大糖果的樂趣。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2.糖果實物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂。

3.幼兒收集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報紙、顏料、抹布等。

4.用來掛糖果的繩子、夾子。

活動過程：

一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的愛好。

(2)啟發(fā)幼兒探究將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點。

大報紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。

(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指引畫的方式裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4.展示幼兒作品，觀賞各式各樣的"糖果爸爸"。

(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡約評價。

5.播放糖果PPT觀賞各式各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，老師可以一起參加，提高幼