《統(tǒng)計與概率》-完整版課件

統(tǒng)計與概率1.我們學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計與可能性的知識？單式統(tǒng)計表復(fù)式統(tǒng)計表統(tǒng)計表?xiàng)l形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖復(fù)式折線統(tǒng)計圖2.各種統(tǒng)計圖都有什么特點(diǎn)？適合在什么情況下使用？條形統(tǒng)計圖：清楚地表明各種數(shù)量的多少，便于對比。

折線統(tǒng)計圖：不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。林佳同學(xué)上學(xué)期各單元成績統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖：可以清楚地反映各部分之間、部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。

3.數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？（1）確定主題和需要調(diào)查的數(shù)據(jù)。（2）根據(jù)調(diào)查的主題和數(shù)據(jù)設(shè)計調(diào)查表（用于問卷調(diào)查）

或統(tǒng)計表（用于收集數(shù)據(jù)）。（3）進(jìn)行調(diào)查，確定記錄數(shù)據(jù)的方法（明確把數(shù)據(jù)記錄

在調(diào)查表還是統(tǒng)計表上），并做好記錄。（4）整理和描述數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)

計圖表示數(shù)據(jù)。（5）根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)，作出判斷和預(yù)測。4.六（1）班同學(xué)的幾項(xiàng)數(shù)據(jù)用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示如下。4.六（1）班同學(xué)的幾項(xiàng)數(shù)據(jù)用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示如下。（1）根據(jù)以上統(tǒng)計圖表，你得到了哪些信息？喜歡足球的男生人數(shù)多于女生，喜歡跳繩的女生人數(shù)多余男生，喜歡乒乓球的男生和女生人數(shù)一樣多。（2）除了問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)外，還可以通過什么手段收集數(shù)據(jù)？還可以通過觀察、訪談、測驗(yàn)、查閱資料等方法收集數(shù)據(jù)。5.（1）上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)各是多少？（1.4+1.43×3+1.46×5+1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3）÷40=60.17÷40≈1.50第一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)：（30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3）÷（2+4+5+12+10+4+3）=1584÷40=39.6第二組數(shù)據(jù)的平均數(shù)：（2）小組討論，什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和體重？因?yàn)槠骄鶖?shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中趨勢，所以用全班同學(xué)的平均身高表示全班同學(xué)的身高、用全班同學(xué)的平均體重表示全班同學(xué)的體重比較恰當(dāng)。（3）如果把全班同學(xué)編號，隨意抽取一名學(xué)生，該生體重在36kg及以下的可能性大？還是在39kg及以上的可能性大？因?yàn)槿嗤瑢W(xué)在36及以下的一共有2+4+5=11（人），在39kg及以上的一共有12+10