中班美術(shù)動(dòng)物的新家教案

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設(shè)計(jì)思路：

在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中，我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì)，通過多種途徑的教學(xué)活動(dòng)，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過對(duì)家具及家里房間的相識(shí)激發(fā)孩子對(duì)家的寵愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解家中房間的用途。

2、激發(fā)幼兒對(duì)家的寵愛之情。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)打算：

操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、昨天，陳老師搬新家了，還買了很多的家具呢！

2、現(xiàn)在呀我的家可美麗了，你們想去看看嗎？

3、（出示圖片）咦？；。教。案來(lái)自：快思老。師教。案網(wǎng)；猜猜這是什么房間？

4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說出理由）5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥房。

6、你們真聰慧一下子就看出來(lái)了，那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)嬉戲好不好？

7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們?cè)偃タ纯?，你們用好聽的名字告知我他們是什么房間好不好呀？

8、（出示圖片）讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱。

9、哦~原來(lái)在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來(lái)了很多的便利。

二、基本部分：

1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么？

2、哦小動(dòng)物們今日偷偷告知我，他們呀可喜愛你們?cè)斓姆孔恿丝墒悄厮麄冇钟龅揭稽c(diǎn)小困難，你們?cè)覆磺樵笌椭麄冄剑?/p>

3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂美麗亮吧！

4、幼兒操作，老師在旁指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀參觀小動(dòng)物的家，好不好呀？

2、老師對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行訂正，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說出他們布置的理由。

教學(xué)反思：

1、活動(dòng)中發(fā)覺幼兒的前期閱歷還是不足，不能明白家中各個(gè)房間的作用，可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個(gè)房間的作用。

2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過區(qū)角嬉戲的方式在拿出來(lái)讓幼兒完成。

中班美術(shù)動(dòng)物的新家教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)建性地建立不同的動(dòng)物房屋。

2、體驗(yàn)共建動(dòng)物新家，幫助小動(dòng)物的歡樂。

活動(dòng)打算：動(dòng)物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆

活動(dòng)過程：

一、參觀動(dòng)物新家——視察、溝通動(dòng)物新家的特征森林里的動(dòng)物摯友們打算造新居了，有一個(gè)動(dòng)物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片

●請(qǐng)你們猜猜這可能是哪個(gè)動(dòng)物的新家呢?(老虎)你是怎么看出來(lái)的?(房子上面有王字)小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)以情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好，通過出示老虎新家的圖片，幼兒視察揣測(cè)，了解到動(dòng)物新家的某一部分是從動(dòng)物身上的某一特征演化而來(lái)的?！?/p>

二、給動(dòng)物造新居——利用不同的動(dòng)物局部特征及其習(xí)性，創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)不同動(dòng)物的房屋出示各類動(dòng)物的圖片過渡語(yǔ)：老虎有了自己的新家，其他的動(dòng)物摯友們也要造新居，邀請(qǐng)我們幫它們?cè)O(shè)計(jì)新家;

●你想幫哪位動(dòng)物摯友設(shè)計(jì)新家，怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒思索并探討)(幼兒說到的動(dòng)物可以逐一出示動(dòng)物圖片，給幼兒一些借鑒)小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物身上的花紋、身體的部位、喜愛吃的食物都可以成為新家的設(shè)計(jì)，這樣動(dòng)物摯友不會(huì)搞錯(cuò)自己的家了，真特殊的房子呀!

幼兒創(chuàng)建，老師巡回指導(dǎo)

1、視察幼兒能否依據(jù)不同動(dòng)物的局部特征以及動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2、視察幼兒能否結(jié)合動(dòng)物的局部特征創(chuàng)建性的'裝飾房屋。

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，是活動(dòng)的重點(diǎn)，探討溝通給哪個(gè)動(dòng)物設(shè)計(jì)房子，怎么設(shè)計(jì)，這些是建立在幼兒對(duì)于各類動(dòng)物了解的基礎(chǔ)上的;幼兒再結(jié)合對(duì)于一些動(dòng)物的局部特征及習(xí)性進(jìn)行創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)?！?/p>

三、動(dòng)物的新家——共享溝通、體驗(yàn)勝利

●動(dòng)物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動(dòng)物的新家呢?為什么?

小結(jié)：今日動(dòng)物摯友們都住進(jìn)了你們?cè)O(shè)計(jì)的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家美麗又寬敞，住在里面可舒適啦!

【設(shè)計(jì)意圖：通過溝通共享，幼兒能夠了解更多創(chuàng)建的好方法，勝利的體驗(yàn)更加深刻，同時(shí)強(qiáng)化其后續(xù)的創(chuàng)作愿望】

活動(dòng)反思：

評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中，應(yīng)當(dāng)看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以主動(dòng)評(píng)價(jià)為主，支持幼兒富有特性和創(chuàng)建性的表達(dá)，把每個(gè)孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個(gè)幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好和熱忱，這種特性化的注意主體參加的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和敬重別人。

中班美術(shù)動(dòng)物的新家教案3

活動(dòng)名稱：

動(dòng)物的新家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)建性地建立不同的動(dòng)物房屋。

2、體驗(yàn)共建動(dòng)物新家，幫助小動(dòng)物的歡樂。

活動(dòng)打算：

動(dòng)物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆

活動(dòng)過程：

一、參觀動(dòng)物新家——視察、溝通動(dòng)物新家的特征

森林里的動(dòng)物摯友們打算造新居了，有一個(gè)動(dòng)物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片●請(qǐng)你們猜猜這可能是哪個(gè)動(dòng)物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來(lái)的？（房子上面有王字）

小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)以情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好，通過出示老虎新家的圖片，幼兒視察揣測(cè)，了解到動(dòng)物新家的某一部分是從動(dòng)物身上的某一特征演化而來(lái)的。

二、給動(dòng)物造新居——利用不同的動(dòng)物局部特征及其習(xí)性，創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)不同動(dòng)物的房屋

出示各類動(dòng)物的圖片過渡語(yǔ)：老虎有了自己的新家，其他的動(dòng)物摯友們也要造新居，邀請(qǐng)我們幫它們?cè)O(shè)計(jì)新家；●你想幫哪位動(dòng)物摯友設(shè)計(jì)新家，怎么設(shè)計(jì)呢？（幼兒思索并探討）（幼兒說到的動(dòng)物可以逐一出示動(dòng)物圖片，給幼兒一些借鑒）

小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物身上的花紋、身體的部位、喜愛吃的食物都可以成為新家的設(shè)計(jì)，這樣動(dòng)物摯友不會(huì)搞錯(cuò)自己的家了，真特殊的房子呀！

幼兒創(chuàng)建，老師巡回指導(dǎo)

1、視察幼兒能否依據(jù)不同動(dòng)物的局部特征以及動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2、視察幼兒能否結(jié)合動(dòng)物的局部特征創(chuàng)建性的裝飾房屋。

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，是活動(dòng)的重點(diǎn)，探討溝通給哪個(gè)動(dòng)物設(shè)計(jì)房子，怎么設(shè)計(jì)，這些是建立在幼兒對(duì)于各類動(dòng)物了解的基礎(chǔ)上的；幼兒再結(jié)合對(duì)于一些動(dòng)物的局部特征及習(xí)性進(jìn)行創(chuàng)建性的設(shè)計(jì)。

三、動(dòng)物的新家——共享溝通、體驗(yàn)勝利●動(dòng)物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動(dòng)物的新家呢？為什么？

小結(jié)：今日動(dòng)物摯友們都住進(jìn)了你們?cè)O(shè)計(jì)的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家美麗又寬敞，住在里面可舒適啦！

設(shè)計(jì)意圖：通過溝通共享，幼兒能夠了解更多創(chuàng)建的好方法，勝利的體驗(yàn)更加深刻，同時(shí)強(qiáng)化其后續(xù)的創(chuàng)作愿望。

中班美術(shù)動(dòng)物的新家教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1。通過運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培育幼兒的想像、創(chuàng)建實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。

2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色調(diào)的感知實(shí)力。

3。幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

4。培育幼兒英勇、活潑的特性。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，在活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)建實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。

活動(dòng)打算

1。物質(zhì)打算：范畫一幅（用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖），紅黃藍(lán)等色的橡皮泥（較軟），泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國(guó)內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只

2。學(xué)問打算：幼兒會(huì)用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡(jiǎn)潔的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。

活動(dòng)過程

1。以故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

老師：“在漂亮的大森林里，住著一群活潑可愛的小動(dòng)物，突然有一天一場(chǎng)火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動(dòng)物心里多苦痛，怎么辦？我們今日就來(lái)用橡皮泥做出美麗的房子，送給小動(dòng)物做他們的家吧！”

2。引導(dǎo)幼兒探討自己見過什么樣的房子？是什么形態(tài)的？房頂怎么樣？讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。

3?？翠浵瘢焊鞣N各樣的房子。

讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒視察房子的形態(tài)、色調(diào)以及花紋等。

4。以老師為小兔子做了一座美麗的房子的口吻，引導(dǎo)幼兒觀賞范例。

（1）這座房子是用什么做成的？怎樣做成的？讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。

（2）這座房子美麗嗎？房子上有什么樣的花紋？"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"用了什么顏色？引導(dǎo)幼兒感受房子上的色調(diào)和花紋的美。

5。介紹制作材料，提出制作要求。

（1）介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形態(tài)，再輕輕貼在白板紙上。

當(dāng)你的房子須要花紋時(shí)，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。

（2）提出制作要求：小動(dòng)物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰(shuí)做的房子最美麗，并且和別人的不一樣。

6、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。

（2）指導(dǎo)幼兒留意色調(diào)的改變和房屋形態(tài)的設(shè)計(jì)。

（3）引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點(diǎn)線等對(duì)房屋進(jìn)行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用協(xié)助材料吸管等壓出花紋對(duì)房屋進(jìn)行裝飾。

（4）指導(dǎo)實(shí)力弱的幼兒駕馭團(tuán)、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有肯定的裝飾效果。

7。展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將作品擺放在展示臺(tái)上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進(jìn)行評(píng)析，激勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。小動(dòng)物感謝小