中班班級(jí)安全工作總結(jié)

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一、樹(shù)立平安意識(shí)

平安，是孩子們學(xué)習(xí)的基本保障，

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，平安學(xué)問(wèn)較薄弱，我經(jīng)常利用早會(huì)課、班隊(duì)課進(jìn)行教化，教化孩子們課間不爬樹(shù)、爬欄桿、不玩危急的嬉戲；上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走，不在路上玩耍，按時(shí)回家；住在曾井的同學(xué)不橫穿馬路，過(guò)路時(shí)應(yīng)走斑馬線。同時(shí)常常教化學(xué)生留意飲食的平安，教會(huì)學(xué)生看食品的保質(zhì)期，不吃過(guò)期、變質(zhì)的食物、小攤上的食物，不吃生食、不喝生水，一學(xué)期來(lái)，孩子們都能牢記“高興奮興上學(xué)、平平安安回家”。

二、培育學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

結(jié)合我校開(kāi)展“文明銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培育，一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，課堂留意力較不集中。因此，在開(kāi)學(xué)初，先讓學(xué)生們明白什么事該做的，什么事不該做，上課應(yīng)當(dāng)做些什么，在課堂的教學(xué)中，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不管是個(gè)人還是整個(gè)小組，都能剛好表?yè)P(yáng)，并在學(xué)生的儲(chǔ)蓄卡上“存款”，當(dāng)“存款”多了，將得到學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)，班級(jí)的學(xué)生的主動(dòng)性都很高，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。

三、全面做好家校聯(lián)系工作

老師要教化好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化，還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初、期中、期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)理解老師工作的辛苦，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，同時(shí)利用課余時(shí)間，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助。特殊是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在老師和家長(zhǎng)共同努力下，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，如：方全科、黃小霞。并且要求須要過(guò)馬路的學(xué)生家長(zhǎng)自己接送，以保障孩子的平安。

平安工作是須要抓狠、抓實(shí)，以確保每個(gè)孩子的平安。

時(shí)間飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

回顧這學(xué)期的工作，我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教化教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，實(shí)行各種教化形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理實(shí)力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理實(shí)力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來(lái)我采納只要有幼兒入廁出來(lái)后，就要伸出小手來(lái)檢查。幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（二）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培育，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有很多人不會(huì)也不情愿主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥推鹣葘?duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培育，首先我們從樹(shù)立小榜樣起先，把幾個(gè)衣著整齊的小摯友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小摯友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培育，幼兒進(jìn)步不少，值得表?yè)P(yáng)！

二、不斷開(kāi)展教化教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化

（一）培育幼兒的傾聽(tīng)實(shí)力，加強(qiáng)師幼的溝通

本學(xué)期我針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培育了幼兒的傾聽(tīng)實(shí)力，以往我以是注意幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)老師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本事，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜愛(ài)和老師說(shuō)，可因?yàn)槔蠋煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小摯友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且老師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)，增加了幼兒之間的友情

幼兒在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的實(shí)力，在嬉戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我也剛好有效的進(jìn)行了培育幼兒合作意識(shí)。我也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒仿照。我還會(huì)激勵(lì)幼兒共同參加嬉戲，一起幫老師搬凳子等等———經(jīng)過(guò)激勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！

（三）幼兒的禮貌教化在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。

一、主要成果

幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的愛(ài)好，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較主動(dòng)主動(dòng)。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況制定了具體的學(xué)期安排。另外，依據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培育幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的相識(shí)，培育幼兒的多種愛(ài)好上面。我們將教化目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。

（1）體育方面

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素養(yǎng)的保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于平安教化方面的常識(shí)，使孩子們懂得了如何愛(ài)護(hù)自己。我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育熬煉，利用幼兒園內(nèi)各種身體熬煉活動(dòng)，開(kāi)展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，有時(shí)還玩各種嬉戲等。

（2）常識(shí)方面

我激勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界的事物。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行視察、比較和思索。了解了四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，比如，我們會(huì)帶著孩子一起去區(qū)外漫步，讓他們感知四周的一切事與物~~冬天來(lái)到時(shí)，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關(guān)冬天的故事。帶他們視察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫(huà)和，下雪天一起視察雪花做雪花剪紙

（3）音樂(lè)方面

本學(xué)期進(jìn)步較大，能嫻熟地駕馭2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的十多首歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌頌形式。同時(shí)還學(xué)習(xí)了集體舞、歌表演，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好，對(duì)活動(dòng)充溢了愛(ài)好，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛(ài)隨音樂(lè)的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

（4）手工方面

幼兒越來(lái)越喜愛(ài)參與手工活動(dòng)，在運(yùn)用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進(jìn)步。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合和各種顏色來(lái)裝飾手工作品。相識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色。會(huì)運(yùn)用多種工具材料，喜愛(ài)用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)潔造型。孩子們還主動(dòng)參加創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)注四周生活中具有美感的事物。

（5）語(yǔ)言方面

我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，培育幼兒的良好特性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用特別大。當(dāng)然也包括在整合這一部分！整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿(mǎn)足的，他們一邊復(fù)述故事一邊自己表演，有時(shí)候所表達(dá)的很令人欣喜。

（三）保教結(jié)合

我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的繪聲繪色，家長(zhǎng)們都比較滿(mǎn)足。

1、每天早晨堅(jiān)持在教室門(mén)口接幼兒。并仔細(xì)進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的書(shū)包，記錄幼兒帶藥狀況，以便剛好為孩子喂藥。

2、每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪2次指甲。