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06—07學(xué)年度汕頭市潮南區(qū)思想品德科第一學(xué)期期末區(qū)性質(zhì)檢七年級試題和參考答案06—07學(xué)年度汕頭市潮南區(qū)思想品德科第一學(xué)期期末區(qū)性質(zhì)檢七年級試題和參考答案06—07學(xué)年度汕頭市潮南區(qū)思想品德科第一學(xué)期期末區(qū)性質(zhì)檢七年級試題和參考答案[06—07學(xué)年度汕頭市潮南區(qū)思想品德科第一學(xué)期期末區(qū)性質(zhì)檢七年級試題和參考答案:]未經(jīng)允許請勿轉(zhuǎn)載06—07學(xué)年度汕頭市潮南區(qū)科第一學(xué)期期末區(qū)性質(zhì)檢七年級思想品德科試卷題次一二三總分得分一、單項選取題〔每題2分,共50分〕以下各題的備選答案:::中,只有一個最符合題意的正確答案:::。請將正確答案:::前面的字母填入括號內(nèi)。1、小軍進入初中后,隨著和同學(xué)們的接觸日益增多,從一個孤僻內(nèi)向的學(xué)生變成了一個活潑開朗的學(xué)生,說明〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、小軍積極面對新生活,珍惜新起點B、小軍未能適應(yīng)初中新生活C、小軍的改變是自然而然完成的D、小軍的改變是獨立完成的2、一個我們?yōu)橹院赖陌嗉w,不可缺少的是〔〕A、每個同學(xué)想干什么就干什么B、只要部分同學(xué)努力C、共同的奮斗目標D、把那些后進生剔除3、對“學(xué)海無涯苦作舟〞的理解全面的是〔〕A、學(xué)習(xí)是一項苦差事B、學(xué)習(xí)范圍廣泛,學(xué)無止境C、學(xué)習(xí)如同漂流在海洋中,沒有任何方向D、學(xué)習(xí)需要付出艱苦努力,但這個過程是苦樂交織的4、小王喜歡早上看書學(xué)習(xí),小李覺得中午學(xué)習(xí)效率高,而小劉喜歡深夜靜讀。這說明〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、他們看書學(xué)習(xí)時間都不科學(xué)性B、他們有適合于自己的學(xué)習(xí)方式C、他們看書學(xué)習(xí)效率都不好D、他們不懂得學(xué)習(xí)規(guī)律5、初中的學(xué)習(xí)生活,會使我們的觀察力、思維力有較大的發(fā)展,對我們進一步學(xué)習(xí)還是走向社會〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、都沒用B、有一點用C、可學(xué)可不學(xué)D、都會打下良好的基礎(chǔ)6、人沒有鳥的翼,仍可飛上藍天;人沒有魚的鰓鰭,仍可遨游海洋,這說明〔〕A、人類的生命最具有智慧B、人的個性品質(zhì)的多樣性C、人生道路的多樣性D、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性7、隨著年齡的增長,我們開始考慮什么樣的人生是最有價值、最有意義的。以下對問題認識正確的選項是〔〕A、生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵B、生命是短暫的,應(yīng)及時行樂C、生命價值的大小應(yīng)以獲得財富的多少來決定D、金錢是生命價值的體現(xiàn),名譽是生命價值的延伸8、世界因生命而精彩。珍愛生命的人,無論何時何地,都〔〕A、不會貪生怕死B、不會輕易救助別人C、不會輕易放棄生的希望D、不會珍愛別人的生命9、在人生的成長時期中,被譽為“人生最美麗的春天〞的時期是〔〕A、童年期B、青春期C、壯年期D、青年期10、學(xué)生劉揚升入初中后,父母發(fā)現(xiàn)他變了,不愿與父母交流。總愛和父母對著干。這反映了青少年心理發(fā)展的特點是〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、智力逐步發(fā)展到高峰期B、性發(fā)育加速,性意識萌動C、情緒和情感豐富而強烈D、自我意識迅速發(fā)展,“成人感〞強烈11、小菲和李宵是同桌,平時李宵經(jīng)常為小菲解答問題,可自從有同學(xué)在背后說他倆“有意思〞以后,小菲就開始疏遠李宵了。你認為〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、小菲的做法是對的,因為男女生之間應(yīng)該有界限B、小菲的做法是對的,因為他們交往太密切了,容易引起誤解C、D、小菲的做法是不對的,因為進入青春期談戀愛是很正常的事12、進入初中以后,我們必須對自己重新認識,做到日新又新我常新。這是因為〔〕A、人是不斷變化發(fā)展的B、中學(xué)的學(xué)習(xí)生活比小學(xué)苦得多C、只有這樣才能考上大學(xué)D、人都不能正確認識自己13、“瘋狂英語〞的創(chuàng)始人李陽說,要學(xué)好英語就要大聲朗讀,并且每天都要對自己說“YESICAN〞。他的這種行為,屬于發(fā)掘自己潛能方式中的〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、自我吹噓B、經(jīng)常給予自己積極的暗示C、從小事做起D、想象一個優(yōu)秀的我14、中學(xué)生常常將“理想的自我〞形象與歌星、影星和球星聯(lián)系在一起,在青春偶像身上憧憬自己的未來,對于自己的偶像〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、只要是我喜歡的名人,他們的一切我都要仿效追求B、只要是我喜歡的,就是最好的C、我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,不斷完善自己D、他們的成長之路就是我要走的路15、下雨了,小明很生氣,因為他不能出去踢球;而小芳很高興,因為她精心種植的花草可以更好地成長。這說明〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、小明脾氣暴躁B、小芳喜歡下雨C、天氣對人們的情緒有直接影響D、對同樣的事情,不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)16、為了治好“恐考癥〞,在老師的指導(dǎo)下,王剛一上考場就提醒自己:“我已經(jīng)復(fù)習(xí)了好幾遍,這次考試我一定能考好!〞這種方法還真管用,幾次下來,王剛徹底擺脫考試的恐懼心理。王剛這種調(diào)適自己情緒的方法是〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、自我暗示法B、轉(zhuǎn)移注意法C、合理宣泄法D、理性升華法17、在追求生活情趣的過程中,我們的情感世界總能在無形中受到陶冶,提升為情操。以下屬于高尚情操表現(xiàn)的是〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕①熱愛祖國的情感②愛護集體的情感③珍視友誼的情感④承擔責任的情感A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④18、面對金錢的誘惑,中學(xué)生應(yīng)該〔〕①取之有道②小偷小摸不算大事③通過合法勞動和正當途徑來獲得④在沒人知道的情況下向小同學(xué)索取A、①②B、②③C、①③D、①④19、戰(zhàn)勝不良誘惑,需要我們〔〕①結(jié)合自己的實際②假裝看不見③用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志④有清醒的頭腦和正確的方法A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④20、一天上午,15歲的小麗獨自在家〔二樓〕,突然聽到門外有聲響,她從自家的貓眼往外看,卻發(fā)現(xiàn)貓眼被堵住了。她覺得很奇怪,就給同一單元樓上的同學(xué)打電話。小麗的同學(xué)光著腳下樓看到確實有兩個人在撬小麗家的門。此時的小麗該怎么辦?以下做法中最好的是〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕A、坐在家里唉聲嘆氣,怪運氣不好B、趕快撥打110電話C、趕快設(shè)法從陽臺跳下,離開現(xiàn)場D、把門打開和樓上的同學(xué)一起勇敢地與壞人做斗爭21、在以下行為中,你應(yīng)該選擇〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕偷來的自行車便宜————買一輛有人勸你抽煙————試一試看見有人私藏兇器————報告公安機關(guān)學(xué)校組織公益活動————裝病不去22、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。〞這句話告訴我們〔〕A、情緒對人沒有影響B、發(fā)愁損害身體健康C、人的情緒多種多樣D、不同情緒產(chǎn)生不同的影響23、2004年4月1日,河南省登豐市公安局副局長任長霞因公殉職。4月17日上午,河南省登豐市少林大道被手持花圈和挽幛的人流阻塞,當?shù)?4萬百姓上街頭痛別他們心中的“女包青天〞。這則材料說明了〔〕因公殉職才能得到人民的喜愛全心全意為人民服務(wù),為他人、為社會盡職盡責,作出貢獻,生命才更有價值,才能更值得尊重老百姓都喜歡“包青天〞每個人的生命都很寶貴,都值得懷念24、以下屬于良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的是〔〕〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕每天晚上學(xué)習(xí)到凌晨1點B、上課專心聽講,注意力集中C、有父母監(jiān)督,就認真做作業(yè),父母不在,可以隨便D、今天的事,等到明天再做,反正我還年輕,有的是時間25、進入初中后,劉強數(shù)學(xué)成績越來越好,語文成績卻直線下降。問他原因,他說數(shù)學(xué)老師講得很有意思,而語文老師上課方式他不太喜歡,上課不想聽。為使劉強正確對待學(xué)習(xí),我們應(yīng)該對他說〔〕讓數(shù)學(xué)老師繼續(xù)保持原來的教法,而讓語文老師改變教法以適應(yīng)自己走自己的路,讓別人去說喜歡數(shù)學(xué)應(yīng)認真聽講,語文可以靠自學(xué)盡快了解適應(yīng)每個老師講課的特點和方法二、不定項選取題〔每題3分,共24分〕以下各題的備選答案:::中,有一個或一個以上是正確的。請將正確答案:::前面的字母填入括號內(nèi)。不選、錯選、多項選擇均不得分,少選且正確的得1分〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕26、進入初中以后,比起小學(xué)學(xué)習(xí),初中學(xué)習(xí)有哪些新特點〔〕A、課堂上能學(xué)到更多的知識B、課外可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力,學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識C、課外時間多了,能閱讀更多的參考書籍D、初中的課程對能力的要求不高27、我們在制訂學(xué)習(xí)計劃時,需要遵循的原則有〔〕A、彈性原則B、自然原則C、實事求是原則D、增強原則28、你對生命之間的關(guān)系,正確地理解是〔〕A、各種生命之間互不聯(lián)系B、各種生命都有其存在的意義和價值C、各種生命要相互尊重,相互關(guān)愛D、隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己29、在青春期,我們的心理發(fā)生急劇變化。當我們遇到難以解決的內(nèi)心矛盾時,可以〔〕A、參加一些文體活動,消除不良情緒B、與父母談心,在父母幫助下解決C、與老師、同學(xué)交流,共同探討,尋求解決途徑D、進行心理咨詢,尋求心理醫(yī)生的幫助30、我們將來在選擇職業(yè)時應(yīng)該〔〕A、了解自己的個性特點和潛能B、了解社會對所選職業(yè)的角色期待C、從自身實際與社會需要出發(fā)D、只要自己喜歡就行了31、青少年階段經(jīng)歷著豐富的情緒變化,表現(xiàn)在〔〕A、情緒給我們勇氣、信心和力量B、情緒被理智牢牢控制C、情緒也會使我們沖動、消極、無所事事D、情緒甚至讓我們做出違背道德與法律規(guī)范的事情32、被〔中國預(yù)防未成年人犯罪法〕列為嚴重不良行為的是〔〕A、追求榮譽B、玩電腦游戲C、吸食、注射毒品D、考試作弊33、以下哪些做法是正確的〔〕A、自己獨處時,如有陌生人來訪,熱情歡迎B、燒煤氣時,房屋內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣C、遇到有人落水,不會游泳,也應(yīng)下水救人D、發(fā)現(xiàn)火情要及時關(guān)閉電源和煤氣總開關(guān)三、分析說明題〔共26分〕34、最近,苗磊穿衣服五花八門,頭發(fā)還留了一撮長毛,并且染成了金黃色。家長讓他向西,他偏向東。對他人揚言:誰欺負你,跟我說,我替你擺平。媽媽剛說了他一句,他生氣地說:“我長大了,不用你管,干什么是我的事,我應(yīng)該有自己的個性。〞〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕閱讀上述材料,請結(jié)合所學(xué)知識,回答以下問題:這反映了苗磊的一種什么心態(tài)?〔2分〕你是如何看待這種心態(tài)的?〔4分〕35、以下情形是經(jīng)常發(fā)生在我們周圍同學(xué)身上的現(xiàn)象:①某同學(xué)玩電腦玩到半夜,影響學(xué)習(xí)。②某同學(xué)喜歡體育運動,每天堅持鍛煉身體。③某同學(xué)經(jīng)常請同學(xué)們吃零食,出手大方④某同學(xué)喜歡讀書、看報,了解國內(nèi)外大事。⑤某同學(xué)剛剛學(xué)會抽煙,他認為自己很有男子漢的風(fēng)度?!?〕你認為以上材料哪些是高雅的情趣?哪些是庸俗的情趣?〔只答現(xiàn)象前面的序號即可〕〔4分〕情趣有高雅和庸俗之分,那么不同的情趣對人會產(chǎn)生什么樣的不同影響?〔7分〕36、2006年7月7日青少年思想道德網(wǎng)報道,近年來,中國青少年犯罪呈逐年遞增趨勢。據(jù)了解,未成年人犯罪的侵害對象絕大多數(shù)是未成年人,未成年人犯罪率的增高意味著受侵害的孩子也越來越多。一份對15個省市中小學(xué)的抽樣調(diào)查顯示,30%的在校學(xué)生被搶劫傷害等暴力犯罪侵害過。〔未經(jīng)許可請勿轉(zhuǎn)載〕閱讀上述材料,請結(jié)合所學(xué)知識,回答以下問題:上述材料說明了什么問題?〔3分〕青少年學(xué)生遇到侵害該怎么辦?〔6分〕06—07學(xué)年度汕頭市潮南區(qū)科第一學(xué)期期末區(qū)性質(zhì)檢七年級思想品德參考答案:::單項選取題〔每小2分,共50分〕1、A2、C3、D4、B5、D6、A7、A8、C9、B10、D11、C12、A13、B14、C15、D16、A17、B18、C19、D20、B21、C22、D23、B24、B25、D二、不定項選取題〔每題3分,共24分〕不選、錯選、多項選擇均不得分,少選且正確的得1分。26、AB27、ABD28、BCD29、ABCD30、ABC31、ACD32、C33、BD三、分析說明題〔共26分〕34、〔1〕這反映了苗磊追求個性的片面想法?!玻病畴m然每個人都希望成為一個與眾不同的人,但追求個性不一定要在裝扮上標新立異,人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力,真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負責的精神。〔未經(jīng)許可請
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