小學(xué)科學(xué)蘇教三年級(jí)上冊(cè)2單元研究土壤保護(hù)土壤

武勝縣華封小學(xué)導(dǎo)學(xué)案單元主題：研究土壤主備課人：王剛時(shí)間：2023年10月課題保護(hù)土壤課型新授課時(shí)1課時(shí)目標(biāo)能夠列舉土壤對(duì)動(dòng)植物和人類都做出了哪些貢獻(xiàn)。2.通過(guò)做水土流失的模擬實(shí)驗(yàn)，體會(huì)植物對(duì)土壤起到的保護(hù)作用。3.能夠舉例說(shuō)岀人類的哪些行為在破壞土壤，哪些行為在保護(hù)土壤。4.知道自己能夠?yàn)楸Ｗo(hù)家鄉(xiāng)的土壤做什么和怎么做。重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到保護(hù)土壤的重要性，知道自己可以做什么、怎么做。2.難點(diǎn)：做水土流失的模擬實(shí)驗(yàn)，解釋植物對(duì)土壤的保護(hù)作用。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師材料：教學(xué)課件。2.學(xué)生分組材料：做水土流失模擬實(shí)驗(yàn)的材料（兩個(gè)同樣大小的托盤、一塊草皮、土壤、鏟子、灑水壺、水）。教學(xué)內(nèi)容（集體研磨）一、導(dǎo)入新課1．經(jīng)過(guò)了前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了在我們生活起著重要作用的土壤。請(qǐng)小朋友們看幾幅圖片分別說(shuō)一說(shuō)，土壤到底有什么作用？2．出示雨林圖片，這里植物的長(zhǎng)勢(shì)特別好，蚯蚓也在土壤里安了家。西瓜地以及制作陶瓷的陶土圖片。3．請(qǐng)學(xué)生回答之后，再請(qǐng)各小組具體分析討論：土壤對(duì)動(dòng)物、植物、人類的不同貢獻(xiàn)？4．小結(jié)：土壤為植物生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料、水分，為動(dòng)物生存提供了棲息地。土壤與人類生存所需要的糧食、蔬菜等食物息息相關(guān)，還為人類提供制造陶器等的原料。5．如果沒(méi)有土壤，植物就沒(méi)有養(yǎng)分。如果沒(méi)有土壤，動(dòng)物就沒(méi)有了家園，人類也沒(méi)有了資源。土壤對(duì)我們的生活非常重要。因此我們應(yīng)該保護(hù)土壤。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課1．土壤對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，但是也非常容易遭到破壞。出示黃河和長(zhǎng)江對(duì)比圖片。你有什么發(fā)現(xiàn)？（黃河水比較黃）你覺(jué)得可能是什么原因?qū)е碌哪兀浚S河岸邊的土壤流進(jìn)了黃河水內(nèi)）2．為什么黃河附近的泥土?xí)鬟M(jìn)河水里，而長(zhǎng)江附近的泥土沒(méi)有被水沖走呢？提問(wèn)：在什么情況下，會(huì)產(chǎn)生水土流失。（下雨）下雨下到平坦的地上會(huì)產(chǎn)生水土流失嗎？那就說(shuō)明水土流失需要的條件還有坡度。（需要坡度）出示另兩張圖片，你有什么猜想？（一張是黃河附近土壤無(wú)植被，一張為長(zhǎng)江邊上有植被）植物像被子一樣將土壤覆蓋起來(lái)，我們稱其為植被。（可能有無(wú)植被有關(guān)）3．剛剛小朋友們已經(jīng)提到了黃河的土壤流失是否和其周邊有無(wú)植被有關(guān)呢？那你怎么來(lái)驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？如何證明你的猜測(cè)是對(duì)的？可以一起做一做實(shí)驗(yàn)。但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？我們肯定需要一些東西來(lái)模擬降雨和坡度，你覺(jué)得你會(huì)怎樣來(lái)模擬，用什么材料來(lái)模擬降雨和坡度呢？4．那么下面呢？我們還需要什么材料？（土壤，小草）土壤需要準(zhǔn)備幾份？首先黃河岸邊可以如何模擬，長(zhǎng)江岸邊可以如何模擬？（黃河岸邊可以用無(wú)植被的土壤模擬，長(zhǎng)江岸邊可以用有植被的土壤模擬）還需要哪些材料？出示材料：這些材料老師依據(jù)小朋友們的要求準(zhǔn)備了土壤、植被、花灑、水等。5．為了保證實(shí)驗(yàn)的公平性，坡度可不可以一個(gè)高一點(diǎn)，一個(gè)低一點(diǎn)？那我在模擬雨水的時(shí)候有什么要求呢？可不可以一個(gè)雨水很大，一個(gè)雨水很??？（雨水的量需要一樣多，且傾倒高度及角度需要一樣）6．講解實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)記錄要求。7．注意事項(xiàng)：（1）同樣力度擠壓瓶體。（2）仔細(xì)觀察兩份裝置內(nèi)土壤的變化情況。8．請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有植被的水較為清澈）出示結(jié)論：有植被的土壤可以防止水土流失。（有植被的水相對(duì)來(lái)說(shuō)較少）9．但是在生活當(dāng)中不僅會(huì)有雨天，還會(huì)有一些大風(fēng)，暴曬天氣，都會(huì)影響我們的土壤流失情況。10．其實(shí)植被不僅僅對(duì)于土壤流失有影響，對(duì)土壤的蓄水能力有什么影響？當(dāng)植被被破壞，不僅影響土壤流失，還會(huì)影響蓄水能力的現(xiàn)象，我們稱他為水土流失現(xiàn)象。思考：為什么有植被了之后，水土就會(huì)流失的較少呢？有植被的土壤有什么結(jié)構(gòu)呢？簡(jiǎn)單觀察一分鐘。11．土壤不僅重要，還那么容易被破壞。那么對(duì)于這么多人類活動(dòng)，你有什么想法呢？這些行為對(duì)于土壤地保護(hù)是好還是壞呢？分別出示：砍伐森林、修筑梯田、開(kāi)窯燒磚、輪作休耕的圖片。12．小組內(nèi)內(nèi)討論一分鐘時(shí)間，得出一致的答案，在記錄單2勾選出答案。如果小組內(nèi)有分歧，那么這幅圖片的位置就不打勾。13．小組成員討論分享，說(shuō)出自己的理由，教師總結(jié)14．可能會(huì)出現(xiàn)異議的在：修筑梯田其實(shí)是更廣泛的利用了土壤的面積，做到了防止土壤滑坡。15．土壤是非常重要的資源。土壤的形成過(guò)程非常緩慢，形成幾厘米厚的土壤層需要成千上萬(wàn)年的時(shí)間，今天土壤正在受到流失和沙化的威脅。三、課后拓展1．最后，我們了解到了土壤的現(xiàn)狀和造成土壤流失的一部分原因，作為小學(xué)生的我們，能夠給黃河泥沙治理提供什么意見(jiàn)呢？（植樹(shù)造林，宣傳環(huán)保）2．提供這樣意見(jiàn)的原因是什么？能否根據(jù)今天所學(xué)說(shuō)一說(shuō)理由。3．可以以怎樣的形式宣傳