仁愛版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件：Enjoying Cycling

仁愛版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課件：EnjoyingCycling

Unit6EnjoyingCycling

Topic1We’regoingonaspringfieldtrip

SectionA說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

1.教材分析

仁愛版初中英語(yǔ)教材共六冊(cè),每?jī)?cè)由四個(gè)模塊組成,每個(gè)模塊由單元----話題----功能---任務(wù)構(gòu)成,編寫思路清晰,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律.八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第六單元Topic1SectionA講述了讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)談?wù)撀糜?，并收集旅游信息。它由３部分組成，用１課時(shí)完成。通過(guò)學(xué)習(xí)SectionA,學(xué)生可以更多的了解旅游知識(shí)并提高實(shí)際能力；動(dòng)詞不定式是本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目。

2．教學(xué)目標(biāo)

（１）．知識(shí)目標(biāo)

要求學(xué)生牢記SectionA所有新學(xué)的四會(huì)單詞．短語(yǔ)和重點(diǎn)句型；掌握不定式“todo”的用法。

（２）．技能目標(biāo)：

能用英語(yǔ)與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。培養(yǎng)學(xué)生提高語(yǔ)言交際能力,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開闊自己的視野,擴(kuò)大知識(shí)面。

（３）．情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然，熱愛旅游．積極參與課堂上各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生分工合作和團(tuán)體協(xié)作精神。

3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1).重點(diǎn):談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。

(2).重點(diǎn)和難點(diǎn):不定式“todo”的用法。

二.說(shuō)學(xué)情

1.學(xué)生對(duì)旅游較感興趣,但對(duì)旅游知識(shí)了解較少。

2.學(xué)生的詞匯量掌握不多。

3.學(xué)生平時(shí)較少用英語(yǔ)與他人交談并表達(dá)信息.。

三.說(shuō)教法學(xué)法

按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導(dǎo)演，學(xué)生由配角變主角”的角色轉(zhuǎn)換,采用把課堂交給學(xué)生的教學(xué)理論,我運(yùn)用自由討論.分組工作.結(jié)對(duì)練習(xí).問(wèn)答練習(xí)等方法,借助多媒體、錄音機(jī),圖片等教學(xué)手段,設(shè)置特定的語(yǔ)言環(huán)境,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中理解.運(yùn)用英語(yǔ)。

四.說(shuō)教學(xué)程序

我設(shè)計(jì)了以下的步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聽.說(shuō).讀.寫的能力,尤其是他們“說(shuō)”的能力。

（一）溫故知新

(1).請(qǐng)兩位學(xué)生用上節(jié)課重點(diǎn)句型號(hào)，分別復(fù)述Unit5Topic3SectionD1a

(2).教師與學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話，讓學(xué)生談?wù)撽P(guān)于他們最喜愛的旅游方式。設(shè)計(jì)意圖：鞏固上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課鋪墊。

（二）情景導(dǎo)入

用多媒體展示一些關(guān)于旅游和交通的圖片,來(lái)引起學(xué)生的興趣,并由此教學(xué)本節(jié)課

的新單詞,如:field,trip,cycle,vehicle,airline等。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)用多媒體展示學(xué)生熟悉的交通工具圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松掌握新單詞，順利帶入新課。

（三）重點(diǎn)呈現(xiàn)

1、展示多媒體（Flash課件）1a,并回答以下問(wèn)題:

（1）Wherewilltheygo?

（2）WhatwillKangkangandMichaeldo?

（3）WhatwillHelendo?

（4）HowaboutJane?

設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用多媒體展示，形象直觀，給學(xué)生予視、聽訓(xùn)練，根據(jù)情景對(duì)話,通過(guò)問(wèn)答活動(dòng),以達(dá)到提高學(xué)生的“聽.讀”能力。

2、講解重點(diǎn)．難點(diǎn)

（1）動(dòng)詞不定式“todo＂的用法

a)不定式作主語(yǔ)

b)不定式作定語(yǔ)

c)不定式作目的狀語(yǔ)

d)不定式作賓語(yǔ)

（2）It’stoo+形容詞＋（forsb.）+todosth.的句型

設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生理解和應(yīng)用語(yǔ)言點(diǎn)的能力。

（四）知識(shí)鞏固

1、放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀

2、找出重要句型

3、給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間完成１b，然后用多媒展示的畫面，請(qǐng)兩組學(xué)生用帶有“todo＂的句子表演對(duì)話。

設(shè)計(jì)意圖：我想知道我的學(xué)生是否真正了解整個(gè)對(duì)話的內(nèi)容，并掌握了這節(jié)課我所傳授的知識(shí)。此外，我將把學(xué)生們找到的重點(diǎn)句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡(jiǎn)單地記憶。

（五）歸納總結(jié)

讓學(xué)生交流本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，教師除了板書所呈現(xiàn)的重點(diǎn)．難點(diǎn)內(nèi)容外，又以“堂堂清”的形式進(jìn)行當(dāng)堂操練，進(jìn)一步鞏固對(duì)本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

展示板書（根據(jù)本課的重點(diǎn)難點(diǎn)）

Unit6Topic1SectionA

1.Ihavesomeexcitingnewstotellyou!

2.It’stoofarforcycling。

３.Doyouknowthebestwaytogetthere?

4.It’shardtosay。

5.We’lldecideonthebestwaytogoonourtrip。

2、家庭作業(yè)

（１）抄寫新單詞和本節(jié)課重點(diǎn)句子。

（２）給學(xué)生看四幅名勝古跡的圖片，讓學(xué)生回去查找信息，看看哪個(gè)地方最值得參觀，并編成對(duì)話，內(nèi)容包括旅游的時(shí)間．方式和票價(jià)（要求用動(dòng)詞不定式）。

設(shè)計(jì)意圖：

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

本課以課改為目的，結(jié)合教材重點(diǎn).難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)，體現(xiàn)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，它較之傳統(tǒng)教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)及課外活動(dòng)中去。使學(xué)生的聽.說(shuō).讀.寫能力得到全面提高，在愉快輕松的氛圍中掌握知識(shí)。與此同時(shí)，帶來(lái)的問(wèn)題是：每個(gè)學(xué)生接受知識(shí)，獲取知識(shí)的方式與快慢存在著差異，這就決定了在學(xué)習(xí)成效上的差別。為此，老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生作深入了解，并制定相應(yīng)“水平線”以鼓勵(lì)