七年級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)6篇 班主任七年級(jí)期中考試總結(jié)

Word-20-七年級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)6篇班主任七年級(jí)期中考試總結(jié)利用寫工作總結(jié)，我們能夠清晰地熟悉到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成果。七班級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)6篇班主任七班級(jí)期中考試總結(jié)，供大家參閱。

七班級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)1

今年我仍然帶去年那班同學(xué)，與他們間的感情也日益頗深。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期將要結(jié)束了，靜心思慮，茫然中似又有所心得，為了可以在新的學(xué)期可以更好的工作，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好同學(xué)的平時(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

本期，許多同學(xué)開頭在思想上浮現(xiàn)了極大的變化，特殊是無數(shù)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了無數(shù)的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，并體味遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至浮現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)學(xué)生舉行“換位”思量，并舉行樂觀教導(dǎo)，讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特征，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題，學(xué)生生舉行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問題。同時(shí)，樂觀開展文體活動(dòng)，豐盛同學(xué)的業(yè)余生活，引領(lǐng)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)節(jié)他們的心態(tài)，樂觀的投身于年級(jí)的各種活動(dòng)中。

第二，樂觀培養(yǎng)同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激活同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，提升學(xué)習(xí)成果。

針對(duì)中同學(xué)此階段的心理情況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的年級(jí)研究會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特征準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長久任務(wù)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、比賽中將同學(xué)的表現(xiàn)利用加減分的形式詳細(xì)化，激活了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競爭，也熬煉了同學(xué)的本事。

第三，樂觀會(huì)同各學(xué)科老師樂觀備好同學(xué)，探討教導(dǎo)同學(xué)的辦法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期通過課余時(shí)光同其他任課老師常常研究年級(jí)管理問題、年級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教導(dǎo)管理同學(xué)，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的年級(jí)管理、同學(xué)教導(dǎo)的閱歷，取得了較好的效果。特殊是在新學(xué)期開頭，年級(jí)中浮現(xiàn)了少數(shù)同學(xué)上課遲到，上課看小說的現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)的訂正，讓同學(xué)寫出20__字說明，給同學(xué)一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)樂觀在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大研究，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課教師以及同學(xué)家長，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時(shí)，樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、掌控同學(xué)狀況，共同管理教導(dǎo)同學(xué)。尤其是在期中考試以后，召開了以“感恩”為主題的家長會(huì)，使同學(xué)與家長、教師獲得了真正的交流，并且同時(shí)借鑒了其他年級(jí)的辦法，采納家校聯(lián)系卡以及量化評(píng)選匯報(bào)單的形式樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)狀況，并準(zhǔn)時(shí)的了解、掌控同學(xué)狀況，達(dá)到共同管理教導(dǎo)同學(xué)的目的。

第四，完美年級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入年級(jí)管理當(dāng)中。年級(jí)采取競選與年級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨(dú)自本事。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，樂觀發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間，樂觀提升同學(xué)的本事。

第五，至于成果方面，一是年級(jí)形成較強(qiáng)的凝結(jié)力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除樂觀徹底，取得了比較優(yōu)秀的成果，年級(jí)井然有序。三是在小學(xué)德育處等活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成果。固然，成果的取得，離不開學(xué)生們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

固然也有問題存在：在管理方面，還欠缺越發(fā)科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問本事層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些暴躁，對(duì)于同學(xué)的部分心理，還不能更好的掌控，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。

七班級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)2

一學(xué)期以來，我擔(dān)任七(1)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。七班級(jí)是初中階段的起始班級(jí)，假如起始班級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害小學(xué)的就不只是一年，而是幾年，給小學(xué)的教導(dǎo)工作帶來很大的棘手。因此，我覺得七班級(jí)年級(jí)管理工作是小學(xué)教導(dǎo)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：

1、增加年級(jí)的凝結(jié)力。初一同學(xué)剛進(jìn)入新校內(nèi)時(shí)，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，利用活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)之間的配合精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在年級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到顯然的效果，又能使學(xué)生之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛的習(xí)慣，在年級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)親愛的風(fēng)氣，使年級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、強(qiáng)化年級(jí)管理，努力培養(yǎng)“誠摯、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班。選拔和培養(yǎng)好班，使之形成脆弱的集體核心，是班集體建設(shè)的一件事件。所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要利用集體活動(dòng)和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)來選拔班。一個(gè)年級(jí)成員惟獨(dú)在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才干并獲得同學(xué)群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為。利用活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有本事、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己挑選班的職位。這樣選出來的班才有工作熱烈，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賦予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班的工作本事有了很大的提升，更重要的是培養(yǎng)了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我利用各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地通過好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動(dòng)大大地增進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在小學(xué)的各項(xiàng)考試和管理評(píng)選中都取得了良好的成果。

3、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們誠摯相待，耐心相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

4、采納各種方式開展活動(dòng)。故意義的活動(dòng)有利于同學(xué)的成長。在今年，我還采納各種方式開展活動(dòng)，試圖提升活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果，深受師生的好評(píng)。

5、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激活學(xué)習(xí)。一個(gè)人假如沒有抱負(fù)，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有任務(wù)，就沒有動(dòng)力。同學(xué)剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí)，我就樂觀制造機(jī)會(huì)對(duì)他們舉行抱負(fù)教導(dǎo)。由于惟獨(dú)讓同學(xué)明確了自己的奮斗任務(wù)，他才會(huì)把它改變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明了實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可利用自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬事開始難，但良好的開端是勝利的一半。一個(gè)年級(jí)的管理假如有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)年級(jí)的管理上你已勝利了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提升自己專業(yè)水平和教學(xué)閱歷，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

七班級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)3

這學(xué)期很快就結(jié)束了，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和段長的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來說，同學(xué)對(duì)小學(xué)的環(huán)境和規(guī)則制度更為認(rèn)識(shí)，對(duì)教師也基本了解，同學(xué)的共性特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，教師管理起來也更有難度了。而初一班級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任假如不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給同學(xué)的成長帶來不良影響，給今后的教導(dǎo)工作帶來很大的棘手。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)強(qiáng)化同學(xué)的思想道德教導(dǎo)

做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一同學(xué)來說十分重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了基礎(chǔ)。所以必需規(guī)范同學(xué)的行為，提升同學(xué)的整體素養(yǎng)，常常性地強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，常常性、任意性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，再深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、教導(dǎo)并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其它，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)展，讓學(xué)生們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信心觀，讓他們明確將來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，人惟獨(dú)向來保持長進(jìn)，才干在競爭的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教導(dǎo)，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我向來都這么認(rèn)為，也向來把這個(gè)作為年級(jí)管理的重點(diǎn)工作來抓。我主要從以下幾點(diǎn)入手：

1。年級(jí)繼續(xù)采取量化評(píng)分制度。以制度促同學(xué)行為規(guī)范，這是我多年班主任工作閱歷的堆積。總在來說，年級(jí)學(xué)生大部分都能遵守，年級(jí)也比較穩(wěn)定，但還是有幾個(gè)思想比較叛逆的同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)出點(diǎn)問題，如：上課違背紀(jì)律，課間戲弄學(xué)生等。

2。年級(jí)采取學(xué)習(xí)小組互助制度。為了協(xié)助更多的學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，我在上學(xué)期就采取小組學(xué)習(xí)制度，讓組里基礎(chǔ)好的學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)比較薄弱在學(xué)生;其它，在小組間開展比賽形式，增進(jìn)年級(jí)學(xué)習(xí)，效果還聯(lián)錯(cuò)

3。以任務(wù)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初一同學(xué)的心理特征，我要求我班同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要不斷更新，始終有任務(wù)的學(xué)習(xí)。開學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度任務(wù)，同時(shí)確定一下短期(月考)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照自己的實(shí)際只要仔細(xì)就能夠達(dá)到。期中考試前按照班級(jí)支配讓他們制定一個(gè)考試任務(wù)，我告知他們必需是與自己的實(shí)際相符的，要利用努力能夠達(dá)到的;在期末考試前我又讓同學(xué)們定出各科的詳細(xì)任務(wù)分，并同樣要求是實(shí)在的、可行的，這樣，同學(xué)在我無形的鼓舞與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期任務(wù)中長進(jìn)。但令我擔(dān)憂的是：現(xiàn)在年級(jí)浮現(xiàn)分化現(xiàn)象，有幾個(gè)學(xué)生有了厭學(xué)心情，作業(yè)完成不好;還有好的同學(xué)浮現(xiàn)偏科現(xiàn)象，雖然有利用小組學(xué)習(xí)實(shí)行一些幫教措施，但效果聯(lián)顯著。

三。強(qiáng)化同學(xué)在平安教導(dǎo)工作。

平安教導(dǎo)是班主任工作中在重點(diǎn)，也是比較敏感在話題，一點(diǎn)都不能疏忽，為了做好這一工作，我在年級(jí)特地設(shè)立了平安委員，關(guān)注和管理年級(jí)平安工作;并常常通過班會(huì)課召開平安主題班會(huì)，同時(shí)，利用微信準(zhǔn)時(shí)跟家長聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)上下學(xué)狀況。

四。做好家校聯(lián)系工作。

為了準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，我們年級(jí)有微信群，通過微信，我會(huì)把年級(jí)在一些問題反饋給家長;同時(shí)，也利用私聊的形式把一些問題比較嚴(yán)峻的學(xué)生跟家長交流。其它，也通過期中考。期末考跟家長見面，把狀況跟家長做一個(gè)交流。

總之，班主任的年級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的，我們要專心去觀看，專心去溝通，專心去教導(dǎo)和感化同學(xué)，對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我對(duì)同學(xué)很嚴(yán)，但不是無限嚴(yán)，我覺得教導(dǎo)同學(xué)抓住同學(xué)的心是很重要的。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭取對(duì)同學(xué)多一點(diǎn)耐心、多一些體貼，與家長多一些溝通，把我們的同學(xué)教得更優(yōu)秀。

七班級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)4

在這個(gè)學(xué)期里，我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展學(xué)習(xí)成果、習(xí)慣養(yǎng)成等方面都有很大的改觀。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，強(qiáng)化年級(jí)管理，全面深化地了解同學(xué)

一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理本事培養(yǎng)的力度，利用各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的本事，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在小學(xué)的各項(xiàng)管理評(píng)選中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次考試，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。

二、培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想政治工作

努力培養(yǎng)優(yōu)秀同學(xué)。為了協(xié)作德育處的工作，我常常通過班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提升同學(xué)的思想境界。我還充分通過課余時(shí)光和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。

三、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我日常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，促進(jìn)師生情意。

四、抓好基礎(chǔ)差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處誠摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。

五、樂觀開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，庇護(hù)同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率

初中同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提升，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提升。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我利用以上幾方面的努力，年級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒有浮現(xiàn)大的問題，希翼下學(xué)期取得更好的成果。

七班級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)任七班級(jí)(3)班班主任工作。班主任工作在小學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平庸的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在年級(jí)治理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

年級(jí)差不多狀況：本班共有54名同學(xué)，其中男生29名，女生25名，寄讀同學(xué)三名，男生兩名，女生一名。入學(xué)初，小學(xué)組織的分班考試成果十分不抱負(fù)，其中后進(jìn)生10名。無數(shù)同學(xué)偏科現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

本期班主任工作在緊急勞碌的氛圍里接近尾聲了，回憶一期來所走過的歷程，既苦，又累，彷徨過，考慮過，但更多的是心得了十分多。本期工作要緊注意了以下幾方面：

一、組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌嚓?duì)伍

新生入學(xué)第一課，我先讓學(xué)生們分不作了自我介紹，互相熟悉一下，使他們感觸到自己盡管進(jìn)入了一個(gè)新的班集體，但彼此應(yīng)當(dāng)像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中，年級(jí)就是我們的家。接下來依據(jù)入學(xué)成果、在學(xué)校曾擔(dān)任過班工作經(jīng)受的同學(xué)暫時(shí)承擔(dān)本班的班，待第一次月考結(jié)束后，再依據(jù)一月來的班務(wù)工作本事、實(shí)績，加上成果優(yōu)秀、表現(xiàn)十分不錯(cuò)的人員定為正式的班成員。

二、平時(shí)行為規(guī)范

教導(dǎo)的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)向來貫通著我的班務(wù)工作始末，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，可以妨礙同學(xué)終身。為此，我首先用習(xí)慣轉(zhuǎn)變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身一句話作為本班的班訓(xùn)，并作為班歌每天唱。把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方，讓同學(xué)當(dāng)成座右銘，好每日三省吾身。俗話講學(xué)高為師，身正為范，我天天早上七點(diǎn)及時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)同學(xué)以正確的辦法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后舉行仔細(xì)的早讀，目的是讓同學(xué)養(yǎng)成早到校，趕緊一日之晨的美妙時(shí)光仔細(xì)讀書的好習(xí)慣。第二，教導(dǎo)同學(xué)將教室內(nèi)外清潔打掃要干整潔凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。天天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時(shí)候，任何角落無垃圾，發(fā)現(xiàn)一處自覺清理一處。門窗無塵埃，天天早上和午飯后將門窗擦拭整潔，每周三下午放學(xué)之后，分組輪番將教室內(nèi)電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次徹低的大掃除，讓同學(xué)明了得一個(gè)好的環(huán)境，可以有一個(gè)好情緒，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次，兩操、兩歌必需每天堅(jiān)持，我也會(huì)每天到位催促，告知同學(xué)兩操、兩歌的重要性，讓他們能自覺主動(dòng)做好這兩件狀況。其它，教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特征、辦法等內(nèi)容隨時(shí)貫通在班會(huì)中。通過天天的書法特色課時(shí)刻，教同學(xué)正確的寫字坐姿、辦法。天天的各科作業(yè)，我會(huì)通過課間歇息時(shí)刻抽查，發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè)，當(dāng)面指出不足，關(guān)于多次提示不訂正做法的學(xué)生，責(zé)令該生所在組的組長催促該生的每一次作業(yè)書寫狀況。最后，平安詢問題每天講，我同班一道，每周一、周三、周五通過課余時(shí)刻排解平安隱患，教導(dǎo)同學(xué)注重交通平安，注重食品平安，每周五下午提示住讀生回家不能搭乘三無車輛。周五下午放學(xué)后，要求班到校門外暗地觀察本班學(xué)生有無與社會(huì)閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻報(bào)告給我，以便我準(zhǔn)時(shí)處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心同學(xué)課間可能發(fā)生的平安隱患，發(fā)現(xiàn)苗頭，準(zhǔn)時(shí)制止。

三、加強(qiáng)班團(tuán)隊(duì)治理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。

充分發(fā)揮班的職能作用至關(guān)重要。我要求班在思想上要引起高度重視，在工作中要精心。班群體不光要注重平時(shí)班務(wù)工作的詳細(xì)化，細(xì)節(jié)化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班的風(fēng)范。比如，年級(jí)學(xué)生間發(fā)生小摩擦，班能把事態(tài)縮小;班在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有序組織活動(dòng);班在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律;班發(fā)動(dòng)全班學(xué)生仔細(xì)辦好每月一次的墻報(bào);班在小學(xué)組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平;班發(fā)揮好任課老師和學(xué)生的紐帶作用;班是班主任的貼心小棉襖，時(shí)時(shí)關(guān)注年級(jí)中待辦事項(xiàng)。我還要求班長必需在每一周抽出時(shí)刻召開一次班會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)收集學(xué)生們一周表現(xiàn)狀況，做好會(huì)議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會(huì)上有針對(duì)性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時(shí)，我再召開一次班會(huì)議，總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作狀況，并做好記錄，針對(duì)實(shí)際狀況調(diào)節(jié)班主任工作步子，以便更有效地治理年級(jí)。

四、切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、強(qiáng)化科任老師間的聯(lián)系

凡班中某方面有突出表現(xiàn)或顯然長進(jìn)的同學(xué)，我都要主動(dòng)和家長取得聯(lián)系，希翼家長多賦予小孩鼓勵(lì)，倘若有同學(xué)在表現(xiàn)上或者成果上有顯然不足，我主動(dòng)約家長到小學(xué)來或電話告訴家長，希翼能獲得家長的關(guān)懷與支持。在家長會(huì)上，讓全部家長明了小學(xué)的治理模式，教師的工作狀況，作息時(shí)刻，尤其希翼家長能樂觀關(guān)注自己小孩的每一時(shí)刻的成長，我與家長共同探討小孩的教導(dǎo)詢問題，力爭讓每一名同學(xué)都能健康成長。放假時(shí)刻，家長打電話告知小孩的不良表現(xiàn)，我總是樂觀協(xié)作家長教導(dǎo)同學(xué)?？傊?，讓班中的每一位同學(xué)都能在教師和家長的視線內(nèi)茁壯成長。為了能讓同學(xué)獲得全方位的發(fā)展，我主動(dòng)與任課老師聯(lián)系，每月召開一次任課老師聯(lián)席會(huì)，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，然后通過班會(huì)課、語文課、課間活動(dòng)時(shí)刻，有針對(duì)性地教導(dǎo)同學(xué)。凡任課老師向我反映同學(xué)有不良傾向，聽講不仔細(xì)，作業(yè)有詢問題，我都會(huì)在第一時(shí)刻關(guān)懷那些同學(xué)，并要求各小組組長直截了當(dāng)催促。對(duì)各科作業(yè)狀況，要求組長每月都有記載，月底匯總，將狀況交給相關(guān)學(xué)科教師。對(duì)每一次的各科月考成果，會(huì)同相關(guān)教師仔細(xì)做好分析，以便教師們針對(duì)性的教學(xué)。

班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛勞的。然而，利用本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了每天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時(shí)刻都與同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起談笑，把浩大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部，注意行為規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)，充分發(fā)揮每一位班的才干，緊密家長的關(guān)系，充當(dāng)好小學(xué)各級(jí)部門以及任課老師的傳話筒、踐行者。仔細(xì)組織好年級(jí)、小學(xué)的每一次活動(dòng)。本期，我打造出了一個(gè)有劇烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春爽朗的年級(jí)。本期小學(xué)組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班榮獲七班級(jí)第一名，元旦班歌大賽暨詩歌朗誦大賽，我班榮獲全校七八班級(jí)八個(gè)班里的第一名。學(xué)生們的成果也在不斷提高。這些成果將會(huì)成為來期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將發(fā)揚(yáng)年級(jí)優(yōu)勢(shì)，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀年級(jí)。

七班級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)6

本學(xué)期，隨著家長開放日的遺憾結(jié)束，我的班主任工作也將進(jìn)入最后的總結(jié)階段。回想這半年來的工作，事情無數(shù)，且每件事情都要以“精品”的要求來對(duì)待，委實(shí)有點(diǎn)筋疲力盡。但是，在疲乏中我感觸到同學(xué)舒暢成長的步子，他們?cè)絹碓蕉拢谛袨橐?guī)范上長進(jìn)顯著?，F(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的工作舉行總結(jié)，希翼從中吸取閱歷，為以后的工作提供借鑒。

一、用“真”誠的心來評(píng)價(jià)學(xué)生

大事1.“班改選”

二中附校第九屆少先隊(duì)代表大會(huì)召開之際，也是新一任班改選之時(shí)，借著這次機(jī)會(huì)，組織年級(jí)學(xué)生把經(jīng)過六班級(jí)一年來對(duì)周邊學(xué)生的熟悉和了解用詳細(xì)的事例表述出來。在大家的舉薦中，許多具有管理才能且熱心為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)脫穎而出。在這次班會(huì)中，教師要求用真切的事例、樸素的語言來贊美學(xué)生，暢所欲言，一切以公正、公平、透亮?????的原則。

大事2.年級(jí)六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比

年級(jí)平時(shí)管理不光是班主任一肩挑，更需要班的管理和一支默默奉獻(xiàn)的同學(xué)隊(duì)伍的支撐。這次六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比涵蓋了全部使年級(jí)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的全部要素。原來班主任教師只是在本班范圍內(nèi)對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的同學(xué)口頭表揚(yáng)或作一番小小嘉獎(jiǎng)。這次由小學(xué)出面評(píng)比無疑成為今后班主任更好地管理年級(jí)的有力保障。因此，我抓住這樣的機(jī)會(huì)，把這些向來默默無聞、犧牲小我、顧全大局的同學(xué)好好表揚(yáng)，倡議大家以他們?yōu)榘駱?，為建設(shè)和睦、陽光的年級(jí)氛圍而努力。

點(diǎn)評(píng)：在七3班這個(gè)暖和的集體大花園中，生長著許多可愛幼稚的向陽花，每當(dāng)太陽升起時(shí)，它們都會(huì)在微風(fēng)中搖曳著對(duì)著太陽微笑，它們愛慕一切正直明亮的事物，在教師的教育下它們明了了要時(shí)刻以一顆誠摯的心去與人溝通。

二、“陽光校內(nèi)、歡樂成長”主題班會(huì)

此次，我們七(3)中隊(duì)的班會(huì)活動(dòng)利用《我們的年級(jí)》，《我們的生活》，《我們的抱負(fù)》，《我們心中的歌》四個(gè)篇章，層層遞進(jìn)，突出了“陽光校內(nèi)，歡樂成長”的主題和年級(jí)建設(shè)任務(wù)。小們調(diào)動(dòng)隊(duì)員們樂觀地通過課余時(shí)光，搜集和主題相關(guān)的文字，圖片以及視頻資料，并在教師的協(xié)助下制作背景多媒體的課件。利用班徽介紹，詩朗誦，武術(shù)表演等多個(gè)出色的節(jié)目表演，讓家長在觀賞節(jié)目的同時(shí)，越發(fā)深化地了解我班，并向其出示學(xué)生們的豐盛多彩的學(xué)習(xí)生活，以及對(duì)教師們的敬佩和愛慕之情，歌頌并贊美我們友愛的教師，并提出自己日后的學(xué)習(xí)任務(wù)和抱負(fù)決定。勇于認(rèn)清自己的不足之處，虛心待人，懷著一顆誠摯的心與人相處。掌控科學(xué)學(xué)習(xí)辦法，擴(kuò)展愛好興趣，增加自信念，做到“我的學(xué)習(xí)我做主，我的生活我自主”，并在彌漫愛好的學(xué)習(xí)和交往活動(dòng)中，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的辦法和本事，彌漫才智、彌漫活力地實(shí)現(xiàn)全面和睦的進(jìn)展?！罢淝啻海娲?，正學(xué)風(fēng)，爭第一”“我的學(xué)習(xí)我做主，我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名積極開朗的陽光少年。

點(diǎn)評(píng)：班會(huì)圍繞“珍青春、真待人、正學(xué)風(fēng)、爭第一”的年級(jí)文化理念。同學(xué)如同太陽底下最絢爛的向日葵，在陽光雨露的滋潤下，明了了要珍惜現(xiàn)在的美妙青春時(shí)間，明了了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，準(zhǔn)時(shí)訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，訂正學(xué)風(fēng)，努力拼搏，勇爭第一。懷有一顆感恩的心，擁有互相贊美的心態(tài)，對(duì)生活彌漫熱烈的陽光天性，有適當(dāng)?shù)木癯晒Ψǎ瑩碛胸S盛的內(nèi)涵。在這溫馨的其次個(gè)家中，向日葵們團(tuán)結(jié)親愛，相互協(xié)助，樹立自己的努力任務(wù)，并朝著自己的任務(wù)奮力前進(jìn)。面向失敗，報(bào)以微笑，從不氣餒，永久用微笑面向生活。

三、值勤中隊(duì)工作

我班輪到值勤的一周正是小學(xué)家長開放日所在的一周，且月考在即。這對(duì)我們來說既喜又憂。喜的是小學(xué)對(duì)我們無限的相信。那么重要的`日子，為什么不選擇行為規(guī)范更好的年級(jí)來挑大梁，唯獨(dú)選中我們年級(jí)，說明大家都認(rèn)可我們年級(jí)的長進(jìn);憂的是不能很好地完成小學(xué)交給的目標(biāo)，丟了大家的顏面，而且下周月考，可能因?yàn)橹登诘木壒?，?huì)耽擱一些復(fù)習(xí)的時(shí)光。

于是我召開了暫時(shí)的年級(jí)研究，與同學(xué)闡明白其中的利害關(guān)系，即讓大家認(rèn)同值勤的重要性，又希翼大家提升課堂聽課效率，不要鋪張時(shí)光，爭取在最短的時(shí)光內(nèi)完成該做的事情。在值勤過程中，不但有專人負(fù)責(zé)查崗，而且我親臨每個(gè)崗位，指導(dǎo)同學(xué)的站姿、問候時(shí)的言行等一些細(xì)節(jié)問題。

我們的值勤工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的認(rèn)可。在值勤中，蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位同學(xué)表現(xiàn)突出，他們的可能會(huì)被他人笑話，是清晨在操場上撿垃圾的工作，但是他們勤勤懇懇，每人天天至少撿6袋，為囫圇校內(nèi)的干凈作出了自己微薄的貢獻(xiàn)。

點(diǎn)評(píng)：從今大事中，同學(xué)感觸到雖然犧牲了一點(diǎn)自己的歇息時(shí)光，但是當(dāng)囫圇校內(nèi)漂亮展現(xiàn)時(shí)就是對(duì)自己最好的褒獎(jiǎng)，夫復(fù)何