高一地理教研計劃范文

第12頁共12頁高一地理教研方案范文高一地理教研方案范文高一地理教研方案1一、教材分析^p(構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)必修ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)開展》，必修ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)開展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點理解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)開展的知識，難點是能運用地理根本原理和根本知識應(yīng)用于某個詳細(xì)區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)開展，到達(dá)“學(xué)以致用”的目的。二、學(xué)生分析^p(雙基智能程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)學(xué)生對地理根本原理和根本知識的掌握程度還比擬差，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等才能較差，文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。三、教學(xué)目的要求使學(xué)生能初步理解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，理解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)開展的知識;能運用地理根本原理和根本知識解決現(xiàn)實問題;初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析^p等根本方法和技能;可以與人合作解決問題;獲得對終身開展有用的地理根底知識;增強愛國情感和對社會的責(zé)任感。四、完成教學(xué)任務(wù)和進步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施積極進展課堂教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育的施行，學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法;尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生安康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成;培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流;充分利用校內(nèi)外先進的教學(xué)手段和教學(xué)資;合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進度周次課、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注第三章第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)絡(luò)第一節(jié)第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第三節(jié)第四節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型第四節(jié)第四章第一節(jié)交通運輸布局及其對區(qū)域開展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題第二節(jié)第三節(jié)人地關(guān)系思想的演變第三節(jié)第四節(jié)可持續(xù)開展的根本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)區(qū)域的根本含義、區(qū)域開展階段第三節(jié)第四節(jié)區(qū)域開展差異、區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)絡(luò)第二章第一節(jié)第二節(jié)荒漠化的危害與治理、濕地資的開發(fā)與保護10期中考試11第三節(jié)第四節(jié)流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)開展12第五節(jié)第六節(jié)礦產(chǎn)資合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)開展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程13第三章第一節(jié)第二節(jié)地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用14第三節(jié)第四節(jié)全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、模塊考試高一地理教研方案2堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼?，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面開展的21世紀(jì)祖國建立的接班人。地理學(xué)是研究人類生存和開展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)將來的生存和開展打下必要的根底。二、高中地理總體教學(xué)目的1、學(xué)生獲得比擬系統(tǒng)的人文地理根底知識。2、培養(yǎng)學(xué)生的地理根本技能、地理思維才能，以及地理探究才能;可以獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀、資觀、環(huán)境觀，以及可持續(xù)開展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認(rèn)識;積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。4、深化進展愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的深沉感情，以及對社會的責(zé)任感。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成高中地理(必修)下冊教學(xué)。四、教材分析^p高中地理(必修)下冊主要是人文地理內(nèi)容，主要從人類活動的角度研究人類與地理環(huán)境之間的關(guān)系。本冊共四個單元：第一單元“人類的消費活動與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生理解農(nóng)業(yè)消費和工業(yè)消費投入要素、區(qū)位選擇、地域類型等，從而認(rèn)識人類消費活動與地理環(huán)境的親密關(guān)系。第二單元“人類的居住地與地理環(huán)境”主要讓學(xué)生理解鄉(xiāng)村的形成，城市的起，城市的區(qū)位與地形、氣候、河流、自然資、交通、政治、軍事、宗教等的關(guān)系，城市化及其城市化過程中產(chǎn)生的問題及解決的途徑。城市化是社會經(jīng)濟開展的必然結(jié)果，是社會進步的表現(xiàn)，同時合理的城市化能帶動區(qū)域經(jīng)濟的開展，但城市化必須與經(jīng)濟開展相協(xié)調(diào)。第三單元“人類活動地域聯(lián)絡(luò)的主要方式”主要讓學(xué)生理解交通、通信以及商業(yè)貿(mào)易與地理環(huán)境的關(guān)系。第四單元“人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)開展”是本學(xué)期最后一個單元也是高中地理(必修)教材最后一個單元，是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的根底上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，人類作用于環(huán)境的同時，環(huán)境也會把它所受到的影響，反過來作用于人類本身。當(dāng)人類向環(huán)境索取資的速度超過了資本身及其替代品的再生速度，或者向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈才能時，就會出現(xiàn)環(huán)境問題，這些環(huán)境問題影響人類的消費、生活和安康，甚至危及人類的生存。人類要生存和開展，必須走可持續(xù)開展的道路。五、詳細(xì)措施1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。2、認(rèn)真上好每一堂課：運用消費和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握根本知識和根本技能。3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《根底訓(xùn)練》)，并及時批閱、講解作業(yè)。4、要求學(xué)生積極參與社會理論活動，運用所學(xué)知識和根本技能去認(rèn)識、分析^p、解決實際中的問題。六、課時安排五單元人類的消費活動與地理環(huán)境(共1113課時)農(nóng)業(yè)消費活動農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(一)世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型(二)工業(yè)消費活動工業(yè)的區(qū)位選擇企業(yè)的空間開展工業(yè)地域的形成傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)10新興工業(yè)區(qū)第六單元人類的居住地與地理環(huán)境(共78課時)聚落的形成城市的區(qū)位因素(一)城市的區(qū)位因素(二)城市化城市化過程中的問題及解決途徑12第七單元人類活動的地域聯(lián)絡(luò)(共910課時)人類活動地域聯(lián)絡(luò)的主要方式交通運輸網(wǎng)中的線交通運輸網(wǎng)中的點城市交通運輸電子通信商業(yè)中心和商業(yè)網(wǎng)點國際貿(mào)易和金融第八單元人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)開展(共56課時)環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因可持續(xù)開展中國的可持續(xù)開展道路高一地理教研方案3一、指導(dǎo)思想堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向?qū)怼?，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面開展的21世紀(jì)祖國建立的接班人。地理學(xué)是研究人類生存和開展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)將來的生存和開展打下必要的根底。二、高一上冊地理總體教學(xué)目的1、學(xué)生獲得比擬系統(tǒng)的自然地理根底知識。2、培養(yǎng)學(xué)生的地理根本技能、地理思維才能，以及地理探究才能;可以獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成高中地理1(必修)的教學(xué)。四、教材分析^p高中地理1(必修)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球，地球表層是由互相交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復(fù)雜的、宏大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)絡(luò)，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共四個單元：第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生理解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。第二單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換”主要讓學(xué)生理解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球外表形態(tài),大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點。讓學(xué)生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓學(xué)生理解自然地理要素變化與環(huán)境變遷，明白自然地理環(huán)境的整體性和差異性，注重人與環(huán)境的協(xié)調(diào)開展。第四單元“自然環(huán)境對人類活動的影響”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。自然環(huán)境是人類社會賴以生存和開展的物質(zhì)根底。人類在依賴和改造大自然的同時，又必須順應(yīng)和保護大自然，以謀求人類與自然環(huán)境的和諧開展。五、課時安排六、詳細(xì)措施在高一上冊自然地理的教學(xué)過程中，多采用興趣性教學(xué)、啟發(fā)性教學(xué)，以實際生活中的例子為根底，讓學(xué)生帶著問題去探究地理原理和地理規(guī)律,進步學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理的興趣。同時，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要理解重于記憶，以會用為目的，尤其側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)絡(luò)實際分析^p解決問題。平時還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和穩(wěn)固所學(xué)知識。老師在教學(xué)過程中要注意以下幾點：首先，把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，特別是抓住課堂時間，做到一課一得。課前要做好充分準(zhǔn)備，加強集體備課的力度，備課的過程中多查資料，搜集好的隨堂練習(xí)題。由于各班學(xué)生特點及根底存在差異，因此在備課的過程中不僅要備教材，還要備學(xué)生，針對學(xué)生的詳細(xì)情況采用不同的教學(xué)方法。利用空余時間有針對性的對學(xué)生進展輔導(dǎo)，在拓寬學(xué)生的知識面同時，真正從學(xué)生運用知識的才能入手，把握各個環(huán)節(jié)，進步解題才能和運用知識的技能。平時通過聽課，參加每周教研活動，不斷積累自己的經(jīng)歷。其次，通過對根底知識的學(xué)習(xí)后，對學(xué)生進展隨堂訓(xùn)練，通過作