八年級道德與法治上冊復(fù)習(xí)資料

八年級道德與法治復(fù)習(xí)資料第一課相親相愛一家人1、母親節(jié)：每年5月的第二個星期日父親節(jié)：每年6月的第三個星期日父愛母愛的特點及其表現(xiàn)特點：純粹性、無私性和真摯性。父母對子女的愛集中表現(xiàn)在哪些方面？父母對子女的愛不僅體現(xiàn)在危難時刻，而且體現(xiàn)在日常生活中。轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛。3、父母表達愛的方式有哪些呢？照顧我們的生活起居是一種愛；輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是一種愛；撫摸是一種愛；談心是一種愛。4、我們怎樣看待父母的“嘮叨”？（1）有時，父母對孩子的疼愛，就體現(xiàn)在這些“嘮叨”里，他們不希望子女出任何差錯和受到任何傷害（2）我們要理解父母的殷切希望，體諒他們在關(guān)愛方式上的不當(dāng)，逐步學(xué)會享受父母“嘮叨”里的那份溫暖。5、孝敬父母的表現(xiàn)（怎樣孝敬父母？）（1）孝敬父母不必事事驚天動地，也并非時時都在生死危難之際，孝敬父母更見于日常生活點滴中。（2）在日常生活中，我們通常只是做了一些力所能及的事，也許我們沒有想到，僅僅是倒一杯茶，做一頓飯，都有可能讓父母感動。第二課親情與沖突與父母產(chǎn)生沖突的原因？（1）進入青春期后，我們有了自己的想法，有了獨立自主的要求和渴望。但在父母眼里，我們還是長不大的孩子，缺乏生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，還是什么事情都要管。（2）由于年齡差距，父母和我們在觀念、生活方式等方面有許多不同。（3）雙方各站在自己的立場思考問題，也常常會使親子關(guān)系陷入僵局。（4）父母過于看重學(xué)習(xí)，但對我們來說，除了學(xué)習(xí)，我們還有其他的興趣和愛好。與父母發(fā)生沖突的危害有什么？傷害與父母之間的感情；傷害父母，也傷害自己。；影響和諧的親子關(guān)系；破壞和諧的親子溝通。避免沖突的的方法(重點)（1）不要急于表達不同意見，耐下性子，想想父母的話是否有道理。（2）如果確實不認同父母的意見，不要大聲反駁，平心靜氣地講講自己的理由。（3）即使我們不贊同父母的想法和做法，也要懂得他們的初衷是好的。（4）有不同想法不要悶在心里，表達出來，或許父母會重新考慮。（5）別事事都堅持自己的想法，跟朋友說說自己和父母之間的分歧，聽聽朋友的意見。（6）父母與我們都不使用生硬的語言（7）也不做過激的行為4、化解沖突的方法主動交流；主動道歉；善于體諒；控制情緒；創(chuàng)造機會；認真傾聽；承擔(dān)責(zé)任；達成協(xié)議。第三課家門之外公共場所的含義：是指人們進行社會生活必不可少的各種場所，是公眾進行工作、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、文化、社交、娛樂、體育、參觀、醫(yī)療、衛(wèi)生、休息、旅游等活動和滿足部分生活需求所使用的一切公用建筑物、場所及其設(shè)施的總稱。參與公共生活的重要性：我們既要在家庭這樣的私人空間過私人生活，也要到公共空間過公共生活。參與公共生活是我們健康成長的必要條件。離開公共生活，生存都是問題，更談不上發(fā)展。私人空間的含義私人空間是個人和家庭成員活動的領(lǐng)域，未經(jīng)許可他人不得進入，具有封閉性、隱秘性、私人性。公共空間具有公共性、開放性和透明性。具有平等法律地位的公民，都可以平等地進入公共空間。公共設(shè)施包括哪些？（1）公共設(shè)施包括公共行政設(shè)施、公共信息設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施、公共體育設(shè)施、公共文化設(shè)施、公共交通設(shè)施、公共教育設(shè)施、公共綠化設(shè)施等。（2）公共設(shè)施為人們公共生活中的交往、溝通和互動提供了基本條件和空間平臺。為了使公共生活能夠正常進行，公共場所必須有相應(yīng)的“軟硬件條件”?！坝布敝饕腹苍O(shè)施，而“軟件”主要指公共秩序、公共規(guī)則。7志愿者聯(lián)合國定義：不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者。8、我國定義：自愿參加相關(guān)團體組織，在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質(zhì)、金錢及相關(guān)利益回報的前提下，合理運用社會現(xiàn)有的資源，志愿奉獻個人可以奉獻的東西，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及的、切合實際的，具一定專業(yè)性、技能性、長期性服務(wù)活動的人。9、熱心公益活動的原因我們也是社會的重要組成部分，有服務(wù)社會和他人的責(zé)任，也需要去做志愿者，奉獻社會，營造和諧的社會環(huán)境。（2）心存善念、扶殘濟困、仁愛共濟是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們參與關(guān)愛社會的志愿者活動，既是對優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承，也是我們公民意識、服務(wù)精神的體現(xiàn)。第四課拔節(jié)的聲音1、青春期含義:青春期是從兒童成長為成人的過渡時期，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10—20歲，在我國一般認為青春期年齡為11—18歲。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。2、成長中的我們面臨的三大生理變化：性機能發(fā)育成熟；身體外形急劇變化；體內(nèi)機能迅速健全。3、怎樣認識青春期身體發(fā)育帶來的生理困惑和煩惱？青春期的我們身體都在發(fā)生變化，但是受到遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等多種因素的影響，每個人都有自己獨特的成長韻律與節(jié)拍。隨著性激素分泌的增加，我們會出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘，變聲等。怎樣正確對待身體發(fā)育中的困惑?（1）我們應(yīng)當(dāng)消除尷尬、恐慌、煩躁和自卑的心理，以坦然的心態(tài)接納身體的變化，耐心地等待，感受成長的節(jié)拍，并逐漸適應(yīng)這種變化。（2）要學(xué)習(xí)青春期的生理衛(wèi)生知識，增強自我保健能力。5、青春期心理發(fā)育的特點（1）智力逐步發(fā)展到高峰期。（2）自我意識迅速發(fā)展，獨立感強烈。（3）情感豐富、強烈，具有兩極性。（4）性意識萌發(fā)。6、青春期出現(xiàn)心理困惑的原因是什么？（1）青春期的困惑源于我們處于“心理斷乳期”。一方面，我們面臨著身心發(fā)育不同步的矛盾。（2）另一方面，我們還面臨著獨立性與依賴性的矛盾。（3）身體成熟與精神依賴之間的矛盾，使得我們?nèi)菀装l(fā)生混亂，似乎青春期是個“多事之秋”。7、逆反心理產(chǎn)生的原因？進入青春期的我們，會產(chǎn)生強烈的成人感，想極力掙脫家庭的束縛、學(xué)校的管束和社會的約束。逆反心理導(dǎo)致的危害（具體）①可能使性格向極端發(fā)展；②不利于自身的發(fā)展；③容易接受不良誘惑；④逆反心理的深一步發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。怎樣正確認識逆反心理青春期的逆反心理是正常的，但如果處理不好，會給我們造成很大的困擾，甚至?xí)撕?。學(xué)會調(diào)適逆反心理，避免成為令父母、老師頭疼的“刺猬”，是我們成長階段的“必修課”。如何走出逆反困境？（克服逆反心理的方法）培養(yǎng)多向思維（2）設(shè)身處地的分析（3）學(xué)會控制情緒（4）主動傾訴（5）坦誠意見（6）以認知化解情緒。你認為同學(xué)們追逐這些流行風(fēng)的原因有哪些？顯示自己的時髦，贏得在同學(xué)心目中的地位。（3）更好地凸顯個性，煥發(fā)青春光彩。（4）對美好事物的追求。（5）獵奇心理，喜歡以新面貌出現(xiàn)的東西，被新奇的觀點所左右。（6）從眾心理。因為不希望比別人差，避免不合群。你認為盲目追逐流行有哪些危害？（1）荒廢學(xué)業(yè)；（2）浪費時間和金錢；（3）迷失自我，不利于樹立崇高理想；（4）喪失理智，做出害人害己的事；（5）危害青少年的身心健康；（6）引發(fā)虛榮心、攀比心，做出傷害別人的事。13、面對流行風(fēng)，我們應(yīng)該怎么做？面對流行風(fēng)，我們應(yīng)當(dāng)避免隨波逐流、人云亦云的盲從，要學(xué)會獨立思考，明辨是非，理智對待。青少年如何看待流行風(fēng)？流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求。（2）社會生活是多姿多彩的。流行有物質(zhì)的，也有精神的；有積極的，也有消極的。（3）面對流行風(fēng)，我們應(yīng)該選擇對自己有利的、適合自己的、積極向上的流行事物。摒棄不健康的、低俗的、不適合自己。第五課成長中的“秘密”1、青春期開始產(chǎn)生秘密的原因：①青春期的孩子認為自己長大了，長大的標志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。②由于心理的發(fā)展，青春期的青少年情緒自控能力有較大提高，學(xué)會隱藏自己的真實感情。秘密對于青少年的成長有什么積極的意義（為什么說沒有秘密長不大？）走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨立的一個基本要求。秘密往往與責(zé)任相連，并且意味著要獨立承擔(dān)責(zé)任（3）沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的。3、如何正確看待青春期的小秘密？①我們不可能做一個完全透明的“水晶人”。②擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。③父母的擔(dān)心和不理解也不是沒有道理。4、怎樣正確區(qū)別對待秘密？（1）有的秘密需要傾訴，以排解壓力、調(diào)節(jié)情緒、獲得支持與幫助；（2）還有的秘密需要向家長、老師或者有關(guān)部門反映，以保護自己或維護社會安定。5、傾訴的意義：適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。6、隱私的含義：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人秘密。它包括三個方面內(nèi)容：個人活動，指與他人和社會公共利益無關(guān)的活動，如個人的日常生活。一是個人活動。二是個人信息。也稱個人情報資料，如個人的財產(chǎn)狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會關(guān)系、電話號碼、個人習(xí)慣、興趣愛好等。（3）三是個人領(lǐng)域。也稱私人空間，是指個人的隱秘范圍，如身體的隱私部分，個人居所，學(xué)生的書包、日記本、通信等。7、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（1）監(jiān)視，及非法對他人的行蹤、住宅、居所等進行監(jiān)聽、監(jiān)視等（2）偷窺、私自拆開他人信件或日記；（3）私闖民宅；(4)公開披露或宣揚他人隱私，包括擅自宣揚披露他人疾病史、生理缺陷、婚姻生活等。8、當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，如何維護自己的隱私權(quán)?（我們應(yīng)當(dāng)理性尋求解決的辦法)首先，我們可以與侵權(quán)者協(xié)調(diào)，要求其停止侵權(quán)；其次，我們可以向家長、老師或長輩求助，說明情況原委，避免進一步受到傷害；再次，必要時我還可以通過法律途徑，依法維權(quán)。侵害公民隱私權(quán)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，主要有以下三項：停止侵害（2）賠禮道歉（3）賠償損失《論語》中：“己所不欲，勿施于人”，也就是說，我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時我們也應(yīng)該尊重別人的隱私，這樣大家才能享受著自由和舒暢、安寧和愜意。尊重他人的隱私，是公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是公民必須遵循的公共生活準則。第六課當(dāng)沖突發(fā)生時1、沖突處理不好的后果：①沖突如果處理不好，人與人之間就會充滿緊張和敵意，使人際關(guān)系變得緊張，影響彼此的感情和友誼，更影響集體的團結(jié)和合作；②容易對他人造成傷害或破壞公共財物，甚至造成人身和財產(chǎn)損害；③還會影響集體的凝聚力和辦事效率，損害集體榮譽。2、沖突如果處理得好會產(chǎn)生什么積極的效果？首先，沖突可以加深彼此的友誼；其次，思想上的沖突和碰撞可能帶來更多的創(chuàng)意；最后，集體中的沖突可能形成一種競爭氣氛，促使大家振奮精神，更加努力。沖突產(chǎn)生的原因①為維護自己的利益②因為個性、觀念、意見不同③性格好強，不肯服輸④玩笑開過了頭⑤同學(xué)間的誤會⑥情緒沖動，自控能力差⑦以自我為中心，只從自己的角度思考問題等化解沖突的智慧（方法）：①智慧一：寬容既體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)，又是交往的基本法則。對別人過失的寬容，顯示出一個人的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無形中。②智慧二：心理換位，就是換一個位置，站在對方的角度想問題。怎樣避免可能發(fā)生的沖突以及沖突發(fā)生后的處理方法避免沖突的方法（沖突發(fā)生前）：①自律，與人為善，諒解和謙讓別人，不做侵犯和傷害他人的事情。②尊重他人，尊重他人的觀點，尊重彼此的差異，平等待人，不歧視他人。沖突發(fā)生后的處理方法：①首先保持冷靜，控制情緒，避免過激行為，避免矛盾升級；②其次，沖突雙方可以開誠布公地談一談；③最后，主動道歉，可以寫封信給他（她），表達你的歉意。這種方式既可以達到道歉的目的，又可免去一些難堪的場面。校園暴力的含義?校園暴力有什么危害（影響）①含義：校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生信奉暴力決定一切，以多欺少，以大欺少，以強凌弱等現(xiàn)象。②危害（影響）：校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，更嚴重的是它危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。面對校園暴力，我們應(yīng)該怎么做？①學(xué)生：不要忍著不吭聲，你首先要做的就是告訴家長或老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；嚴重時可以報警，敢于用法律的武器維護自己的合法權(quán)益。②國家：要加強校園安全立法和執(zhí)法，嚴厲打擊校園暴力行為中的幫兇。③社會：社會各方面要花大力氣，治理整頓不良社會風(fēng)氣，改善治安環(huán)境，特別是要預(yù)防發(fā)生在中小學(xué)校的搶劫、綁架等嚴重暴力案件的發(fā)生。④學(xué)校：學(xué)校還可以嘗試與所有的教師、家長、學(xué)生之間簽訂安全責(zé)任書，使安全責(zé)任落實到人，做到群防群治，防患于未然。第七課青春相冊1.男生女生有差別的表現(xiàn)是什么？（1）男生有男生的優(yōu)勢，女生有女生的特長。（2）男生和女生有共同感興趣的話題，但更多情況下，大家各有偏好。（3）男生和女生在個性上也各具特點。（4）男生和女生看問題的角度也有一定差異。面對同一個問題，他們常常會持不同的態(tài)度。（5）男生和女生，在自己眼里和對方眼里，形象可是不太一樣的。所以，互相當(dāng)鏡子照一照，了解一下對方的觀點，對我們的成長是大有裨益的。2.對待男生女生差別的應(yīng)有態(tài)度是什么？男生和女生都有自己的長處，又有各自的不足。為了使我們都能變得更出色、更優(yōu)秀，讓我們善意地給對方提個醒吧！性別偏見表現(xiàn)：失學(xué)兒童中女童占大多數(shù)。（生活中）（2）學(xué)校里的性別偏見（3）社會上存在的性別偏見（性別歧視）（4）家庭中的性別偏見（性別歧視）4、性別存在偏見的原因？如何消除性別偏見和歧視？原因：由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認為女性在智力、能力等各方面都比不上男性因而對女性存有偏見甚至持歧視的態(tài)度。方法：（1）首先需要每個社會成員及時糾正自己的錯誤觀點，客觀地看問題。（2）也要靠法律的監(jiān)督和約束。（3）消除性別歧視和偏見，最關(guān)鍵的是女性自身要自尊自愛、自強不息。5、男女生交往的益處：①有利于在智力上取長補短。②有利于激勵自己奮發(fā)向上。③有利于個性的完善和豐富。④獲得友誼，增加朋友。⑤可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。⑥能增進對異性的了解，促進身心健康發(fā)展。⑦發(fā)揮“異性效益”，激發(fā)自己的潛能。⑧培養(yǎng)“雙性化”人格，相互取長補短。6、如何面對“小廣播”的閑言碎語？①我們首先要有坦蕩的胸襟。②檢點一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處。③主動與議論自己的人多接觸、多溝通。④我們還要從自身做起，不當(dāng)閑言碎語的制造者和傳播者。7、異性同學(xué)交往應(yīng)遵循什么原則？男女生交往應(yīng)該遵循“自然”和“適度”原則，掌握恰當(dāng)?shù)某叨?。這樣才能建立起積極向上、健康發(fā)展的異性同學(xué)關(guān)系。男女生交往交往需要遵守的具體守則？①要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識②盡量與異性同學(xué)廣泛交往，去除好奇心理和片面認識③自尊自愛，尊重他人，舉止文明，陽光交往④在恰當(dāng)?shù)臅r候主動和父母聊聊同學(xué)間交往的故事，主動溝通，態(tài)度自然，文明有禮，父母一般不會蠻橫阻止你們交往。第八課法律為生活護航生活為什么離不開社會規(guī)則？社會生活離不開規(guī)則。道德、法律、章程等都是調(diào)節(jié)社會成員的規(guī)則，是我們?nèi)粘Ｉ钪姓f話、做事的依據(jù)。（2）有了完善的社會規(guī)則，才能維護良好的社會秩序，我們每個人的自由和權(quán)益才能得到保障。法律是怎樣產(chǎn)生的？國家制定或認可法律是國家創(chuàng)制法律的兩種主要方式，因此，人們把法律稱之為“國法”法律的特征：（1）法律由國家制定或認可。（全國人大及其常委會）（2）法律由國家強制力保證實施的，具有強制性。（最主要特征）（國家強制力是軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄）（3）法律對社會成員具有普遍約束力。（法律面前一律平等）4、為什么社會生活離不開法律？社會生活離不開法律。法律是調(diào)整社會關(guān)系的規(guī)范，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為，保障社會生活有序和諧。在現(xiàn)代生活中，沒有法律是難以想象的。5、法律有哪些作用？（1）法律可以維護公民權(quán)利。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護公民的合法權(quán)益。（2）法律給予我們未成年人特殊的保護。（3）法律可以協(xié)調(diào)人際關(guān)系。法律規(guī)范和指導(dǎo)全體社會成員的行為，規(guī)定人們可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么、禁止做什么，有效實現(xiàn)解決矛盾沖突，和諧人際關(guān)系的作用。法律不是解決糾紛的唯一途徑，但往往是解決糾紛的最后方式和手段。（4）法律可以維護公共秩序。它可以通過制裁擾亂公共秩序等違法行為，最大限度地維護社會穩(wěn)定，促進社會長治久安。6、法律是我們生活的“衛(wèi)士”，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)法、尊法、守法、用法是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們要樹立法律的底線意識，以守法為榮，以違法為恥，做一個合格的現(xiàn)代公民。第九課從署名權(quán)說起知識產(chǎn)權(quán)也稱為智力成果權(quán)，是權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所有權(quán)的專有權(quán)利。智力成果權(quán)是無形財產(chǎn)權(quán)，是一種沒有形體的精神財富。智力成果權(quán)主要包括著作權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、商標權(quán)、商業(yè)秘密等。當(dāng)自己的知識產(chǎn)權(quán)受到侵害時，該怎么做？要學(xué)會運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會對知識產(chǎn)權(quán)的保護，不做侵害他人知識產(chǎn)權(quán)的事情。廣義的財產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)。狹義的財產(chǎn)權(quán)僅指物權(quán)。我國法律對公民合法的私有財產(chǎn)加以保護。財產(chǎn)所有權(quán)的含義：所有人依法對自己的財產(chǎn)享有：占有、使用、收益、處分的權(quán)利。（1）占有權(quán)，指財產(chǎn)所有人對其財產(chǎn)的實際控制權(quán)。（2）使用權(quán)，指財產(chǎn)所有人根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權(quán)利。（3）收益權(quán)，指財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟利益的權(quán)利。（4）處分權(quán)，指財產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi)，根據(jù)自己的意志，處理其財產(chǎn)的權(quán)利。當(dāng)我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，該怎么做？應(yīng)及時尋求法律幫助，依法維護自己的合法權(quán)益。繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。依照繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。法定繼承是指在被繼承人沒有對其遺產(chǎn)的處理立有遺囑的情況下，由法律直接規(guī)定繼承人的范圍、繼承順序、遺產(chǎn)分配的原則的一種繼承形式。遺囑繼承是指按照被繼承人所立的合法有效的遺囑而承受其遺產(chǎn)的繼承方式。遺產(chǎn)繼承順序：第一順序為配偶、子女、父母；第二順序為兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。當(dāng)遺囑繼承權(quán)受到侵害時，該怎么做？當(dāng)可以尋求相關(guān)部門的幫助，學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。合同的含義：合同也稱為契約，是平等民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。當(dāng)事人訂立合同有書面形式、口頭形式和其他形式?？陬^合同只要是依法訂立的，就具有法律效力、受法律保護。合同對于我們生活為什么那么重要？合同對于協(xié)調(diào)平等民事主體之間的關(guān)系起著重要的作用。合同就像交通規(guī)則，規(guī)范著人們的交往活動，同時也保護著人們的合法利益，不斷促進社會的和諧進步和經(jīng)濟的健康發(fā)展。依約履行合同要遵循什么原則？合同的履行應(yīng)遵循信守合同原則。信守合同就是要在訂立合同、執(zhí)行合同的過程中，以誠待人，講究信用，要做到立約以誠，如實履約，按約賠償。13、不依約履行合同的后果是什么？不依約履行合同的行為屬于違約行為，丟失的是做人誠信、守法的根本，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。承擔(dān)違約責(zé)任有繼續(xù)履行、采取補救措施、賠償損失、支付違約金、定金制裁等方式。進行民事活動時，要遵循什么原則？我們應(yīng)當(dāng)自覺遵循平等、自愿、公平、誠信、不得違反法律、不得違背公序良俗、有利于節(jié)約資源和保護生態(tài)環(huán)境的原則，這樣才能保障我們的人身和財產(chǎn)權(quán)益。當(dāng)遇到侵害我們?nèi)松砗拓敭a(chǎn)權(quán)益的行為時，該怎么做?我們應(yīng)當(dāng)運用法律維護自己的權(quán)益。第十課維護消費者權(quán)利1、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》是一部專門維護消費者合法權(quán)益的法律，人民把它稱為消費者的“中國消費者的保護神”。2、消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)時享有哪9項法定權(quán)利？（1）消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)時享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。（安全權(quán)或安全保障權(quán)）（2）消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受服務(wù)的真實情況的權(quán)利。（知悉真情權(quán)或知情權(quán)）（3）享有自主選擇商品或服務(wù)的權(quán)利。（自主選擇權(quán)）（4）消費者在購買商品或者接受服務(wù)時有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量正確等公平交易的權(quán)利。（公平交易權(quán)）（5）消費者因購買、使用商品或者接受服務(wù)而受到人身、財產(chǎn)損害，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。（依法求償權(quán)）（6）享有依法成立維護自身合法權(quán)益的社會團體的權(quán)利。（結(jié)社權(quán)）（7）享有獲得有關(guān)消費和消費者權(quán)益保護方面的知識的權(quán)利。（獲得教育權(quán)）（8）享有其人格尊嚴、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利。（受尊重權(quán)）（9）享有對商品和服務(wù)以及保護消費者權(quán)益工作進行監(jiān)督的權(quán)利。（監(jiān)督權(quán)）3、1983年，國際消費者聯(lián)盟把每年的3月15日定為“國際消費者權(quán)益日”，并規(guī)定消費者享有4項權(quán)利：有權(quán)獲得安全保障；有權(quán)獲得產(chǎn)品的正確資料；有權(quán)自由決定選擇；有權(quán)提出消費意見。4、作為消費者，應(yīng)該如何來維護自身的合法權(quán)益？我們不僅要明了法律賦予我們的權(quán)利，更要懂得維護自己合法權(quán)益的正確方法和途徑。消費者維護合法權(quán)益的正確途徑和方法（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解（私了）（2）請求消費者協(xié)會調(diào)解（消費者的娘家）（3）向有關(guān)行政部門申訴（12315---銳利武器）（4）根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁（公正）（5）向人民法院提起訴訟（司法手段）另外,向新聞媒體反映（輿論工具）如何做一個精明而又合格的消費者？注意消費投訴的時效；收集和保存證據(jù)；懂得一些識假、辨假的知識；提高識假辨假的能力；增強維權(quán)意識。第十一課對違法說“不”青少年犯罪的原因青少年法律意識淡薄，缺乏法律知識。（重要原因就是無知）2、違法的含義：國家機關(guān)及其工作人員、企業(yè)事業(yè)單位、公民和社會團體，違反法律（包括其他法規(guī)）的規(guī)定，從而給社會造成某種危害的有過錯的行為。3、違法行為;凡是達到法定責(zé)任年齡和具有責(zé)任能力的個人或者組織，不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法分類：按違法性質(zhì)和危害程度的不同，違法可以劃分為刑事、民事、行政違法行為。犯罪是指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法、應(yīng)受到刑罰處罰的行為。犯罪的三個特征：具有嚴重的社會危害性；一種觸犯刑法的行為；是依照法律應(yīng)該受到刑罰處罰的行為6、違法和犯罪的區(qū)別注意：違法不一定犯罪，犯罪必定違法。危害性觸犯法律受到的懲罰一般違法違法情節(jié)輕微，對社會危害也不大刑法以外的法律民事責(zé)任或行政處罰（一般強制性措施）犯罪違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大刑刑法法刑刑法法刑法受到刑罰處罰（嚴厲的強制性措施）7、中學(xué)生中有這樣一種認識：認為自己年齡小，與犯罪無關(guān)，即使犯罪了，也不會受到處罰。這樣的觀點對嗎？為什么？不對，因為我國法律規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫等行為的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。罪刑法定原則：是指法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。無罪推定原則：是指未經(jīng)人民法院依法判決，對任何人都不得確定有罪。10、任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。法律制裁可以分為刑事制裁、民事制裁和行政制裁。刑事制裁是指對違反刑法規(guī)定、構(gòu)成犯罪的責(zé)任主體依其所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任而實施的法律制裁，是由人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。我國刑罰分為主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑是補充主刑的刑罰方法，也可以獨立適用，包括罰金、沒收財產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利。未成年人常見的犯罪行為有哪些？我國未成年人犯罪常見的行主要是沖動性犯罪、模仿性犯罪、從眾性犯罪以及報復(fù)性犯罪等。11、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因又有那些呢?未成年人犯罪的主要原因從內(nèi)部因素來說，主要是未成年人自身的法治意識淡薄、自控能力不強等因素。（2）從外部因素來說，主要是家庭環(huán)境及教育、社會不良因素的影響以及學(xué)校教育方面方法失當(dāng)?shù)取?、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的作用《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為保障青少年身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。這部法