高中語(yǔ)文勸學(xué)(節(jié)選)課時(shí)作業(yè)檢測(cè)試題三

業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S！精品文檔，歡迎你閱讀并下載！高中語(yǔ)文勸學(xué)(節(jié)選)課時(shí)作業(yè)檢測(cè)試題三勸學(xué)（節(jié)選）課時(shí)作業(yè)三一、雙基夯實(shí)1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A．舟楫．(jí)參?。?xǐnɡ)木直中．繩(zhōnɡ)B．砥礪．(lì)槁暴．(bào)鍥．而不舍(qiè)C．駑．馬(nú)跬．步(kuǐ)金石可鏤．(lòu)D．蛟．龍(jiāo)騏．驥(qí)跂．而望(jī)2．下列句子中加點(diǎn)的“而”字用法歸類正確的一項(xiàng)是()①蟹六跪而．二螯②授之書而．習(xí)其句讀者③猶且從師而．問(wèn)焉④青，取之于藍(lán)，而．青于藍(lán)⑤君子博學(xué)而．日參省乎己⑥順風(fēng)而．呼⑦吾嘗終日而．思矣⑧小學(xué)而．大遺⑨而．恥學(xué)于師⑩則知明而．行無(wú)過(guò)矣?登高而．招A．①⑩/②③?/④⑧⑨/⑤⑥⑦B．①⑩/②③?/④⑧⑨/⑤/⑥⑦C．①⑩/③④⑦?/④⑧⑨/⑤/⑥D(zhuǎn)．①⑩/②③/④⑧⑨/⑤⑦/⑥?3．下列句子中“為”的詞性歸類正確的一項(xiàng)是()①冰，水為之，而寒于水②木直中繩，以為輪③有布衣畢昇，又為活板④身死國(guó)滅，為天下笑⑤人方為刀俎，我為魚肉⑥于是為長(zhǎng)安君約車百乘⑦為君翻作《琵琶行》A．①⑤⑥B．②④⑥C．④⑥⑦D．③④⑦4．下列語(yǔ)句中分別能表明學(xué)習(xí)需要“廣泛積累”和“持之以恒”的一項(xiàng)是()A．①君子博學(xué)而日參省乎己②不積小流，無(wú)以成江海B．①假輿馬者，非利足也，而致千里②鍥而舍之，朽木不折C．①積土成山，風(fēng)雨興焉②駑馬十駕，功在不舍D．①君子生非異也，善假于物也②鍥而不舍，金石可鏤5．下列對(duì)文意的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩個(gè)比喻，在文中用來(lái)說(shuō)明學(xué)生必能勝過(guò)老師，以及學(xué)習(xí)的重要性。B．荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能都不是先天生成的，而是在后天不斷學(xué)習(xí)改造中獲得的。C．登高而招，順風(fēng)而呼，假輿馬，假舟楫，這些比喻都用來(lái)論證學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)不足。D．作者論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度時(shí)，從正面和反面設(shè)喻對(duì)照，說(shuō)明“積”與“不積”效果完全不同。6．下列各項(xiàng)，都屬于課文用來(lái)論證學(xué)習(xí)的意義的一項(xiàng)是()①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)②木受繩則直，金就礪則利③騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍④吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也⑤以為輪，其曲中規(guī)⑥假舟楫者，非能水也，而絕江河A．①③④B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑤7．下列對(duì)課文的理解與分析不．正．確．的一項(xiàng)是()A．本文題目是本文的論題，而中心論點(diǎn)是“學(xué)不可以已”。B．第二段論述學(xué)習(xí)的作用：學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)不足，增長(zhǎng)才干。C．第三段論述學(xué)習(xí)的態(tài)度：堅(jiān)持、專一。D．本文使用了大量的比喻來(lái)說(shuō)理，達(dá)到深入淺出的效果。8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．荀子(約公元前313－公元前238)名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，他是我國(guó)古代著名的思想家、軍事家、教育家，先秦儒家最后的代表，樸素唯物主義思想的集大成者，同早于他的孟子成為儒家中對(duì)立的兩派。B．《荀子》二十卷。由《論語(yǔ)》《孟子》的語(yǔ)錄體，發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著古代說(shuō)理文的進(jìn)一步成熟。荀子的許多思想為法家所吸取。在人性問(wèn)題上，他主張性惡論，認(rèn)為后天環(huán)境可以改善人的惡的本性。他重視教育的作用，強(qiáng)調(diào)教育功能的重要，有積極意義。C．戰(zhàn)國(guó)末期人們尊稱荀子為荀卿，漢代著作因避漢宣帝劉詢諱，寫作孫卿。荀子曾兩度到當(dāng)時(shí)齊國(guó)的文化中心稷下游學(xué)，任過(guò)祭酒(學(xué)宮領(lǐng)袖)，還到過(guò)秦國(guó)，拜見(jiàn)秦昭王，后來(lái)到楚國(guó)，任蘭陵令。公元前238年失官家居逝世。葬在蘭陵。韓非和李斯都是他的學(xué)生。D．荀子學(xué)問(wèn)淵博精深，行文氣魄宏大雄渾，有包容諸家的氣概。他認(rèn)為自然界的存在，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移，人類可以認(rèn)識(shí)它，順應(yīng)它。在政治上，他針對(duì)孔孟法先王的思想，提出了“法后王”的口號(hào)。二、文本精品閱讀下面語(yǔ)段，回答9～11題。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。9．下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．故不積跬．步跬：古代指半步。B．風(fēng)雨興．焉興：起興。C．駑馬十駕．駕：馬拉車一天所走的路程叫“一駕”。D．金石可鏤．：鏤：雕刻。10．下列成語(yǔ)中的“備”字意義與“圣心備焉”的“備”相同的一項(xiàng)是()A．德才兼?zhèn)銪．有備無(wú)患C．攻其不備D．求全責(zé)備11．下列對(duì)這個(gè)文段的分析理解有誤的一項(xiàng)是()A．這個(gè)文段啟示我們，說(shuō)理并不排除生動(dòng)性的方法之一就是運(yùn)用比喻。B．從這個(gè)文段我們可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。C．從這個(gè)文段我們可以看出，荀子認(rèn)為，對(duì)“學(xué)”而言，人的先天條件并不是決定因素，關(guān)鍵在于后天努力。D．這個(gè)文段運(yùn)用了排比、對(duì)比、對(duì)偶、夸張等多種修辭方法。E．這個(gè)文段說(shuō)明的突出特點(diǎn)是以喻代議，寓議于喻。三、課外延伸閱讀下面文言文，完成12～15題。婁師德，字宗仁，鄭州原武人。第進(jìn)士，調(diào)江都尉。揚(yáng)州長(zhǎng)史盧承業(yè)異之，曰：“子，臺(tái)輔器也，當(dāng)以子孫相委，詎論僚吏哉？”上元初，為監(jiān)察御史。會(huì)吐蕃盜邊，劉審禮戰(zhàn)沒(méi)，師德奉使收敗亡于洮河，因使吐蕃。其首領(lǐng)論贊婆等自赤嶺操牛酒迎勞，師德喻國(guó)威信，開(kāi)陳利害，虜為畏悅。后募猛士討吐蕃，乃自?shī)^，戴紅抹額來(lái)應(yīng)詔，高宗假朝散大夫，使從軍。有功，遷殿中侍御史，兼河源軍司馬，并知營(yíng)田事。與虜戰(zhàn)白水澗，八遇八克。天授初，為左金吾將軍，檢校豐州都督。衣皮袴，率士屯田，積谷數(shù)百萬(wàn)，兵以饒給，無(wú)轉(zhuǎn)餉和糴之費(fèi)。武后降書勞之。長(zhǎng)壽元年，召授夏官侍郎，判尚書事，進(jìn)同鳳閣鸞臺(tái)平章事。后嘗謂師德：“師在邊，必待營(yíng)田，公不可以劬勞憚也?！蹦藦?fù)以為河源、積石、懷遠(yuǎn)軍及河、蘭、鄯、廓州檢校營(yíng)田大使。入遷秋官尚書、原武縣男，改左肅政御史大夫，并知政事。證圣中，與王孝杰拒吐蕃于洮州，戰(zhàn)素羅汗山，敗績(jī)，貶原州員外司馬。萬(wàn)歲通天二年，入為鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事。后與武懿宗、狄仁杰分道撫定河北，進(jìn)納言，更封譙縣子、隴右諸軍大使，復(fù)領(lǐng)營(yíng)田。圣歷三年，突厥入寇，詔檢校并州長(zhǎng)史、天兵軍大總管。九月，卒于會(huì)州，年七十。贈(zèng)幽州都督，謚曰貞，葬給往還儀仗。師德長(zhǎng)八尺，方口博唇。深沉有度量，人有忤己，輒遜以自免，不見(jiàn)容色。嘗與李昭德偕行，師德素豐碩，不能遽步，昭德遲之，恚曰：“為田舍子所留?！睅煹滦υ唬骸拔岵惶锷?，復(fù)在何人？”其弟守代州，辭之官，教之耐事。弟曰：“人有唾面，潔之乃已?！睅煹略唬骸拔匆?。潔之，是違其怒，正使自干耳?！痹谙墓僮⑦x，選者就按閱簿。師德曰：“容我擇之可乎？”選者不去，乃灑筆曰：“墨污爾！”狄仁杰未輔政，師德薦之，及同列，數(shù)擠令外使。武后覺(jué)，問(wèn)仁杰曰：“師德賢乎？”對(duì)曰：“為將謹(jǐn)守，賢則不知也?！庇謫?wèn)：“知人乎？”對(duì)曰：“臣嘗同僚，未聞其知人也。”后曰：“朕用卿，師德薦也，誠(chéng)知人矣?！背銎渥?，仁杰慚，已而嘆曰：“婁公盛德，我為所容乃不知，吾不逮遠(yuǎn)矣！”總邊要、為將相者三十年，恭勤樸忠，心無(wú)適莫，方酷吏殘鷙，人多不免，獨(dú)能以功名始終，與郝處俊相亞，世之言長(zhǎng)者，稱婁、郝。12．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是()A．總．邊要、為將相者三十年總：總結(jié)。B．高宗假．朝散大夫，使從軍假：借助，利用。C．武后降．書勞之降：委屈。D．師德喻．國(guó)威信喻：表達(dá)，說(shuō)明。13．以下各組句子中，表明婁師德深沉有度量的一組是()①吾不田舍，復(fù)在何人？②當(dāng)以子孫相委，詎論僚吏哉？③潔之，是違其怒，正使自干耳。④師德喻國(guó)威信，開(kāi)陳利害，虜為畏悅。⑤出其奏，仁杰慚⑥選者不去，乃灑筆曰：“墨污爾！”A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．婁師德出使吐蕃能使敵人畏服，后來(lái)朝廷招募勇士討伐吐蕃，他自告奮勇前去應(yīng)招，顯示了有勇有謀的特點(diǎn)。B．婁師德?lián)巫蠼鹞釋④?、檢校豐州都督時(shí)身先士卒，帶領(lǐng)士兵屯田，積蓄糧谷數(shù)百萬(wàn)，使軍隊(duì)供給充足，為穩(wěn)定邊疆做出了貢獻(xiàn)。C．婁師德要求弟弟“唾面自干”，說(shuō)明他怯懦、窩囊，這也是武則天一直重用他的根本原因。D．本文雖為婁師德的傳記，卻也能反映出武則天善于用人。武則天能夠選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)慰勞并勉勵(lì)在邊疆駐防的婁師德，也能在恰當(dāng)時(shí)刻提醒心有偏見(jiàn)的狄仁杰。15．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)深沉有度量，人有忤己，輒遜以自免，不見(jiàn)容色。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)婁公盛德，我為所容乃不知，吾不逮遠(yuǎn)矣！________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】1.【答案】C(A.中：zhònɡ；B.暴：pù；D.跂：qì。)2.【答案】B(表并列關(guān)系/順承/轉(zhuǎn)折/遞進(jìn)/修飾)3.【答案】C(C都是介詞，④表被動(dòng)，譯為“被”，⑥⑦都是“給”“替”的意思。其它都是動(dòng)詞，①可譯為“凝結(jié)”，②可譯為“制成”，③可譯為“制作”，⑤可譯為“是”。)4.【答案】C(A項(xiàng)都表明“廣泛積累”；B、D兩項(xiàng)的①談的學(xué)習(xí)需要借助外物。只有C項(xiàng)符合題干要求。)5.【答案】A(“青出于藍(lán)”“冰寒于水”說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)一定的變化過(guò)程，可以有所發(fā)展、有所提高。)6.【答案】C(③是態(tài)度方法，④⑥是作用)7.【答案】C(論述學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法：積累、堅(jiān)持、專心)8.【答案】A(荀子不是軍事家)9.【答案】B(興：起。)10.【答案】A(題干和A都當(dāng)“具備”講，B準(zhǔn)備，C準(zhǔn)備，D完備。)11.【答案】D(沒(méi)有夸張。)12.【答案】D(A總：統(tǒng)領(lǐng)；B假：臨時(shí)代理職務(wù)；C降：下傳，下達(dá)。)13.【答案】A(②是盧承業(yè)對(duì)婁師德的高度評(píng)價(jià)。④體現(xiàn)了婁師德的智慧。)14.【答案】C(“怯懦、窩囊”不對(duì)，“根本原因”在原文中沒(méi)有依據(jù)。)15.【答案】(1)為人不浮躁寬宏大量，有人冒犯自己，就遜讓來(lái)避免自己(與別人的矛盾)，不露(不滿)神色。(2)婁公大德，我被他寬容卻不知道，我不及他遠(yuǎn)了！參考譯文：婁師德，字宗仁，是鄭州原武人?？贾羞M(jìn)士科，調(diào)任江都尉。揚(yáng)州長(zhǎng)史盧承業(yè)認(rèn)為他(與眾不同)才能出眾，說(shuō)：“你，宰相之器，我應(yīng)該把子孫托付給你，怎能以下屬官吏來(lái)對(duì)待你呢？”上元初年，任監(jiān)察御史。恰逢吐蕃侵略邊境，劉審禮戰(zhàn)敗而死，婁師德接受使命到洮河招收敗亡之人，于是出使吐蕃。吐蕃首領(lǐng)論贊婆等人在赤嶺準(zhǔn)備了牛酒迎接慰勞，婁師德宣論唐朝國(guó)威和信義，說(shuō)明利害關(guān)系，敵虜害怕并心悅誠(chéng)服。后來(lái)朝廷招募猛士討伐吐蕃，他就自告奮勇，戴紅抹額前來(lái)應(yīng)詔，高宗暫且受任他為朝散大夫，讓他隨軍出征。立功，升任殿中侍御史，兼任河源軍司馬，并主持營(yíng)田事物。與敵虜在白水澗交戰(zhàn)，八戰(zhàn)八勝。天授初年，擔(dān)任左金吾將軍，檢校豐州都督。他穿著皮褲，帶領(lǐng)士兵屯田，積蓄糧谷數(shù)百萬(wàn)，軍隊(duì)因此供給充足，沒(méi)有轉(zhuǎn)運(yùn)購(gòu)買的損費(fèi)。武后頒降詔書慰勞他。長(zhǎng)壽元年，詔入朝廷授任夏官侍郎，主管尚書事，進(jìn)職同鳳閣鸞臺(tái)平章事。武后曾對(duì)婁師德說(shuō)：“軍隊(duì)在邊疆，必須依賴經(jīng)營(yíng)屯田，公不可因辛勞而畏縮?！庇谑怯秩蚊麨楹釉?、積石、懷遠(yuǎn)軍及河、蘭、鄯、廓州檢校營(yíng)田大使。召入朝廷升任秋官尚書、豐原武縣男，改任左肅正御史大夫，并主持政事。證圣年間，和王孝杰在洮州抵抗吐蕃，戰(zhàn)于素羅汗山，大敗，貶官任原州員外司馬。萬(wàn)歲通天二年，召入朝廷任鳳閣侍郎同鳳閣鸞臺(tái)平章事。后來(lái)和武懿宗、狄仁杰分道安撫平定河北，晉升納言，改封譙縣子、隴右諸軍大使，又統(tǒng)領(lǐng)營(yíng)田。圣歷三年，突厥入侵，朝廷下詔任命婁師德為檢校并州長(zhǎng)史、天兵軍大總管。九月，在會(huì)州去世，享年七十歲。朝廷追授他幽州都督，謚號(hào)是貞，安葬時(shí)朝廷給予往還的儀仗禮遇。婁師德身高八尺，方口厚唇。為人深沉寬宏大量，有人冒犯自己，就遜讓來(lái)自免，不露神色。曾和李昭德同行，婁師德素來(lái)體胖，行走不快，李昭德怪他走得太慢，生氣地說(shuō)：“我被鄉(xiāng)巴佬耽誤了?！眾鋷煹滦χf(shuō)：“我不是鄉(xiāng)巴佬，又是何人？”他的弟弟任代州刺史，向他辭行將要赴任，婁師德教他遇事要忍耐。弟弟說(shuō)：“有人將唾沫吐到臉上，我擦掉就是了?！眾鋷煹抡f(shuō)：“不對(duì)。擦掉唾沫，是沒(méi)有順從他的怒氣，應(yīng)讓唾沫自然干掉?！比蜗墓偈汤芍鞒诌x官時(shí)，候補(bǔ)官員擠到桌案前查看名單。婁師德說(shuō)：“讓我來(lái)選擇好嗎？”候補(bǔ)官員仍不離開(kāi)，他于是掄起筆說(shuō)：“墨水要弄污你們了！