初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè) 中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)_第1頁(yè)
初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè) 中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)_第2頁(yè)
初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè) 中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)_第3頁(yè)
初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè) 中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)_第4頁(yè)
初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè) 中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一單元中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)【課標(biāo)要求】講述林則徐虎門銷煙的故事;列舉中英《南京條約》的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。【教學(xué)目標(biāo)】1.了解和認(rèn)識(shí)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片,給中國(guó)社會(huì)帶來的嚴(yán)重危害。掌握林則徐虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。2.通過學(xué)習(xí)英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英簽訂的《南京條約》,使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程,培養(yǎng)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法,觀察問題、分析問題的能力。3.通過學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙的史實(shí),培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族自豪感。通過對(duì)《南京條約》的分析,認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理,培養(yǎng)憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。【教學(xué)重點(diǎn)】虎門銷煙、中英《南京條約》的內(nèi)容及其影響?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)?!拘抡n導(dǎo)入】巍然屹立在天安門廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑見證了中華人民共和國(guó)的光榮歷史。碑上所刻的八幅巨型浮雕,生動(dòng)地濃縮了此前一個(gè)多世紀(jì)優(yōu)秀中華兒女為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興而付出的充滿血與淚、劍與火的艱辛努力。同學(xué)們,你們知道其中第一幅浮雕的內(nèi)容是什么嗎?知道是誰領(lǐng)導(dǎo)的這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)嗎?知道近代中國(guó)與西方國(guó)家的第一次文明沖突嗎?【新課探究】一、鴉片走私與林則徐禁煙教師:你們知道“虎門銷煙”的“煙”指的是什么嗎?學(xué)生:鴉片。教師:對(duì)于鴉片,你了解多少?學(xué)生:(各抒己見)鴉片是一種毒品,它久吸上癮,對(duì)身體十分有害。它的價(jià)格很貴。……教師:鴉片曾經(jīng)有一個(gè)非常好聽的別名叫“福壽膏”,它真的能讓人添福增壽嗎?答案顯然是否定的。閱讀下列三則材料,歸納出鴉片對(duì)中國(guó)的危害有哪些。材料一臣竊見近來銀價(jià)遞增,每銀一兩,易制錢一千六百有零,非耗銀于內(nèi)地,實(shí)漏銀于外夷也?!涑醪贿^紈袴子弟,習(xí)為浮靡,尚知斂戢。嗣后上自官府縉紳,下至工商優(yōu)吏,以及婦女僧尼道士,隨在吸食。置買煙具,為市日中?!灾袊?guó)有用之財(cái),填海外無窮之壑。易此害人之物,漸成病國(guó)之憂。日復(fù)一日,年復(fù)一年,臣不知伊于胡底?!S爵滋《請(qǐng)嚴(yán)塞漏卮以培國(guó)本折》材料二一位英國(guó)人也說:“‘奴隸貿(mào)易’比起‘鴉片貿(mào)易’來,都要算是仁慈的。我們沒有毀滅非洲人的肉體,因?yàn)槲覀兊闹苯永嬉蟊3炙麄兊纳?;我們沒有敗壞他們的品格、腐蝕他們的思想,也沒有毀滅他們的靈魂??墒区f片販子在腐蝕、敗壞和毀滅了不幸的罪人的精神存在以后,還殺害他們的肉體……”——馬克思《鴉片貿(mào)易史》材料三一口二口,精神抖擻;三口四口,吸了不想走;五口六口,萬貫家財(cái)丟手;七口八口,妻兒離家出走;九口十口,挾著人家屋檐下的破棉襖就走。——《口子謠》學(xué)生:(討論、交流、發(fā)言)教師:(總結(jié))①鴉片摧殘了中國(guó)人民的身心健康。②導(dǎo)致家庭破裂、人財(cái)兩空。③危害社會(huì)。④白銀大量外流,影響到了清政府的財(cái)政收入,引發(fā)了清政府的財(cái)政危機(jī)。⑤腐蝕了清政府的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。文武官吏和宮廷內(nèi)部的許多人吸食鴉片,加劇了統(tǒng)治集團(tuán)的寄生性和腐朽性;他們接受賄賂和包庇鴉片走私,于是吏治更加腐?。凰麄兝眉又囟愂盏雀鞣N辦法,把購(gòu)買鴉片的各種花費(fèi)轉(zhuǎn)移到人民身上,從而大大加重了人民的負(fù)擔(dān)。⑥削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。教師:血淋淋的事實(shí)告訴我們,鴉片是殺人不見血的魔鬼!那么,為什么鴉片會(huì)在中國(guó)泛濫成災(zāi)呢?中國(guó)本來并不出產(chǎn)鴉片,是誰冒天下之大不韙把鴉片輸入到中國(guó)的呢?學(xué)生:英國(guó)。教師:英國(guó)是如何把鴉片輸入中國(guó)的?學(xué)生:走私。教師:你們知道什么是“走私”嗎?學(xué)生:走私是違法行為,走私是偷偷摸摸進(jìn)行的。教師:英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片?學(xué)生:為了牟取暴利。教師:中國(guó)有句老話:君子愛財(cái),取之有道。英國(guó)要賺錢無可厚非,可為什么英國(guó)不能通過正當(dāng)?shù)馁Q(mào)易從中國(guó)賺錢而要靠走私鴉片呢?中國(guó)人口眾多,當(dāng)時(shí)已經(jīng)有3.6億人。3.6億人的大市場(chǎng)足以讓任何一個(gè)英國(guó)資本家高興得發(fā)瘋??墒堑鹊接?guó)人漂洋過海、歷盡千辛萬苦把商品運(yùn)到中國(guó)以后卻發(fā)現(xiàn)商品滯銷,這是什么原因?中國(guó)男耕女織式的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位。吃、穿、用等各種物品都幾乎自己生產(chǎn),不靠市場(chǎng)供應(yīng)。由于這種經(jīng)濟(jì)的作用,英國(guó)向中國(guó)輸入的呢絨、布匹等,很難在中國(guó)市場(chǎng)上銷售。而且絕大部分中國(guó)人生活貧困,無錢購(gòu)買英國(guó)商品。對(duì)外貿(mào)易當(dāng)然是有來有往,英國(guó)輸往中國(guó)的商品賣不出去,而中國(guó)輸往英國(guó)的商品卻是供不應(yīng)求。這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是在中英正當(dāng)?shù)馁Q(mào)易中,許多白銀流入中國(guó)。用什么辦法來改變對(duì)英國(guó)商人不利的貿(mào)易現(xiàn)狀呢?英國(guó)人選擇了走私鴉片的辦法。了解了這個(gè)過程,你們?nèi)绾慰创?guó)向中國(guó)走私鴉片這件事?學(xué)生:(討論)走私鴉片是一種罪惡的行徑!教師:鴉片走私給中華民族帶來的嚴(yán)重危害,許多有識(shí)之士早已看在眼里。如果你是當(dāng)時(shí)的一名有識(shí)之士,你有機(jī)會(huì)向皇帝上書的話,你會(huì)提出什么建議?學(xué)生:嚴(yán)禁鴉片。教師:說得好!林則徐上書道光皇帝,痛陳鴉片輸入的危害。道光帝采納了林則徐嚴(yán)禁鴉片的建議,任命林則徐為欽差大臣,派他到廣東查禁鴉片,于是就有了虎門銷煙。1839年3月,林則徐到達(dá)廣州。在廣州,他采取了一系列的禁煙措施。他表示:“若鴉片一日未絕,本大臣一日不回,誓與此事相始終,斷無中止之理。”顯示了林則徐根絕鴉片之害的堅(jiān)定決心。經(jīng)過交涉,外國(guó)鴉片販子被迫交出了二百多萬斤的鴉片。這時(shí)候一個(gè)新的問題又出現(xiàn)了:如何銷毀這批鴉片?如果你是林則徐的謀臣,請(qǐng)你向林則徐獻(xiàn)出處理這批繳獲的鴉片的金點(diǎn)子。學(xué)生:(討論)石灰浸泡法、火燒法、土埋法、藥用法……教師:這么多銷毀鴉片的方法中,你們認(rèn)為哪種方法最好?學(xué)生:(討論)用石灰浸泡效果好,既經(jīng)濟(jì),又方便,還環(huán)保?;馃f片會(huì)產(chǎn)生大量煙霧,讓人們間接吸食鴉片,這不是禁毒,而是散毒,且污染環(huán)境。土埋法不安全。藥用法雖能化害為利,但在腐敗成風(fēng)的清朝不可能做到,更主要的是起不到打擊侵略者,表明中國(guó)人民堅(jiān)決禁煙、反抗侵略的決心。教師:(總結(jié))林則徐的禁煙方法是在當(dāng)時(shí)條件下的最優(yōu)選擇:經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、不留后患、打擊侵略、表明決心。教師:(介紹)銷煙的方法是在海灘的高處挖兩個(gè)縱橫各15丈的大池子,池的底部平鋪一層石板,由溝道放水入池,接著投入鴉片,浸泡半日,再投入生石灰,池內(nèi)立即沸騰、翻滾,煙土變成滓沫,這樣就不能再收合成膏,待海水退潮時(shí),開啟涵洞,使銷毀的鴉片隨潮入海。了解了銷毀鴉片的過程,我相信同學(xué)們就會(huì)明白為什么是“銷煙”而不是“燒煙”。教師:如何評(píng)價(jià)虎門銷煙?學(xué)生:(討論、發(fā)言)教師:(總結(jié))虎門銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利,顯示了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。教師:可是,英國(guó)的鴉片販子們當(dāng)然不會(huì)善罷甘休。1839年8月,中國(guó)禁煙的消息傳到倫敦。10月1日,英國(guó)內(nèi)閣會(huì)議決定“派遣一支艦隊(duì)到中國(guó)海去”。第二年就發(fā)生了中國(guó)近代史上清政府同西方資本主義國(guó)家的第一次較量——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。教師:(展示材料,提出問題)有人說是林則徐的禁煙導(dǎo)致了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),根據(jù)下列材料討論:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是否可以避免?材料一林則徐去職后,伊里布曾遣人前往海上,告之英方林鄧去職之事,伯麥搖頭曰:“林公自是中國(guó)好總督,有血性,有才氣,但不悉外國(guó)情形爾,斷鴉片煙可,斷貿(mào)易不可。貿(mào)易斷則我國(guó)無以為生,不得不全力以爭(zhēng)通商。豈為仇總督而來耶?!薄鹾陀ⅰ读謩t徐是否預(yù)料到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)》材料二英國(guó)作為一個(gè)海軍強(qiáng)國(guó)的興起有賴于外貿(mào),這大概使它與中國(guó)的沖突不可避免,因?yàn)橹袊?guó)不愿意按照歐洲模式組織貿(mào)易,而英國(guó)有力量迫使它接受自己的條款。但這場(chǎng)沖突的特殊背景是與毒品鴉片的貿(mào)易綁在一起的?!秳虿鍒D中國(guó)史》學(xué)生:(閱讀材料,小組討論、發(fā)言)教師:(總結(jié))鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的根本原因是英國(guó)資本主義迫切需要對(duì)外開辟商品市場(chǎng)和掠奪原料產(chǎn)地,蓄謀對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),而商品、鴉片、炮艦是英國(guó)打開中國(guó)大門的三件武器。繼商品和鴉片之后,英國(guó)侵略者寄希望于炮艦,以林則徐禁煙為借口,發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。就算沒有林則徐禁煙,英國(guó)侵略者也會(huì)尋找其他借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過剛才的討論,同學(xué)們明白了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因在于英國(guó)要打開中國(guó)市場(chǎng),因此,英國(guó)人宣稱林則徐禁煙損害他們利益只是一個(gè)借口。二、英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)教師:(介紹)英國(guó)政府早就想武裝侵略中國(guó)。早在1793年,英國(guó)就派了一個(gè)名叫馬戛爾尼的特使到中國(guó)來,向中國(guó)政府提出了通商的要求,遭到拒絕。1808年英國(guó)兵艦曾闖入虎門,被清朝水師擊退。1832年,英國(guó)派人刺探中國(guó)沿海軍事、政治情報(bào),繪制航海地圖,并擬定了戰(zhàn)爭(zhēng)所需軍船和兵力數(shù)目及作戰(zhàn)部署。1839年4月,義律報(bào)告英國(guó)政府說:中國(guó)禁煙運(yùn)動(dòng)是英國(guó)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的“最好理由”和“最有希望的機(jī)會(huì)”。英國(guó)內(nèi)閣正式?jīng)Q定向中國(guó)出兵,接著,英國(guó)議會(huì)通過侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的決議案,派出以海軍少將喬治·懿律為首的遠(yuǎn)征軍,于1840年6月,抵達(dá)廣東海面,封鎖珠江口進(jìn)行武裝挑釁,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正式開始。教師:請(qǐng)同學(xué)們觀察《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》,歸納鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過。學(xué)生:(觀察示意圖,并結(jié)合教材內(nèi)容歸納)(1)爆發(fā):1840年6月,英軍封鎖珠江口。(2)占領(lǐng)與反抗:1841年初,英軍占領(lǐng)香港島。廣東水師提督關(guān)天培戰(zhàn)死,廣州三元里群眾抗擊英軍。1842年,英軍進(jìn)犯吳淞,江南提督陳化成率眾抵抗,力竭犧牲。(3)結(jié)束:1842年8月初,英軍到達(dá)南京下關(guān)江面,清政府向侵略者屈服。教師:(總結(jié))面對(duì)英軍的侵略,盡管中國(guó)愛國(guó)軍民進(jìn)行了堅(jiān)決的抵抗,但是清朝大多數(shù)統(tǒng)治者昏庸愚昧,對(duì)內(nèi)敵視人民,對(duì)外妥協(xié)投降,再加上經(jīng)濟(jì)落后,舊式的刀、矛、弓箭、抬槍等武器擋不住英軍新式的步槍和大炮,戰(zhàn)爭(zhēng)終以中國(guó)的失敗結(jié)束。三、《南京條約》的簽訂教師:馬克思說:“這個(gè)條約,是在炮口的威逼下訂立的?!痹谶@種情況下,英國(guó)侵略者必然是獅子大開口,漫天要價(jià),而中國(guó)政府只能妥協(xié)退讓。因此,這個(gè)條約的性質(zhì)是什么?學(xué)生:不平等條約。教師:《南京條約》是中國(guó)近代史上第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。通過《南京條約》,英國(guó)侵略者在中國(guó)取得了哪些侵略權(quán)益?對(duì)中國(guó)帶來了怎樣的影響?學(xué)生:(閱讀《南京條約》的主要內(nèi)容,觀看教師提供的《割讓香港島示意圖》,討論回答)教師:(歸納,出示表格)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容影響五口通商開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸中國(guó)經(jīng)濟(jì)被卷入世界資本主義市場(chǎng),自給自足的自然經(jīng)濟(jì)開始解體割地割香港島給英國(guó)中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)遭到破壞,香港島成為英國(guó)侵略中國(guó)的基地賠款賠款2100萬銀元政府財(cái)政更加緊張,中國(guó)人民負(fù)擔(dān)大大增加協(xié)定關(guān)稅英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納稅款,必須經(jīng)過雙方協(xié)議破壞了關(guān)稅主權(quán),為外國(guó)侵略者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪提供了條件教師:俗話說:柿子都揀軟的捏。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中“天朝”不堪一擊,其他資本主義國(guó)家一看機(jī)會(huì)來了,于是也接踵而至,強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約。英國(guó)人撈到的好處,他們是“一個(gè)也不能少”,甚至還要多撈一把。從教材中找出哪些國(guó)家與清政府簽訂了哪些不平等條約,獲取了哪些權(quán)益?學(xué)生:(閱讀教材,進(jìn)行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論