初中信息技術川教七年級上冊 走進Python的世界在Python中用turtle模塊畫圖

在Python中用turtle模塊畫圖（第1課時）成都市金堂縣金龍鎮(zhèn)初級中學孫建新教材分析：本節(jié)課在Python中用turtle模塊畫圖第1課時。七年級學生接觸Python語言，基本熟悉Python運行環(huán)境操作后第二節(jié)的學習，主要學習利用turtle模塊進行簡單的幾何圖形的繪制。教材以正四邊形為例，從模塊導入，畫筆的設置，畫布的設置，圖形繪制完成繪畫。本節(jié)教學內容是建立在上節(jié)對Python環(huán)境操作熟悉的基礎后的教學內容，屬于本教材最復雜，最不易學習的內容。學情分析：從學習內容上看，為完成正四邊形需要編寫的比較復雜代碼，代碼全部是英語單詞，七年級學生幾乎不認識，從圖形繪制的基本步驟入手講解其實學生不難理解，但要將步驟動作轉化為Python代碼，轉化為英語書寫的代碼有一定的學習難度。主要內容：Turtle模塊的作用Turtle模塊的導入正四邊形的繪制步驟與對應的代碼的理解學習輸入代碼運行查看結果教學目標：知識與技能目標：1、掌握在Python中引入模塊的方法。、2、學習turtle模塊的基本用法3、掌握繪制正四邊形的基本步驟過程與方法目標：通過對turtle模塊的學習，通過探索總結繪制正方形的步驟和思路以及親手制作正方形的過程，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納總結能力以及動手操作能力。情感態(tài)度與價值觀目標：在教學與操作過程，了解信息技術與生活的密切關系，提高學生的學習信息技術的興趣，在操作過程中培養(yǎng)學生樂于思考，勤于動手，思維嚴密，觀察細致的的習慣。教學重點：掌握turtle模塊繪制正四邊形的基本步驟教學難點：turtle模塊繪制正四邊形的基本用法，使用掌握turtle模塊方法規(guī)范書寫代碼。課時安排：1課時教學方法:啟發(fā)法學習方法：聯(lián)系和對比學習法教學用具：多媒體廣播，PPT課件，WPSoffice板書設計：在Python中用turtle模塊畫圖（第1課時）主要內容1、教學目標展示2、turtle模塊的作用3、Turtle模塊的導入4、繪制正四邊形的基本步驟教學過程：一、自主學習1、學習課本p47-p51。2、結合老師下發(fā)的導學資料，學習Turtle模塊是什么，有什么作用。3、繪制四邊形的基本步驟。交流展示：小組交流后，請小組代表交流:Turtle模塊是什么，有什么作用。老師作點撥。歸納點撥：1、Turtle模塊是什么，有什么作用。海龜作圖：turtle繪圖是python中引入的一個簡單繪圖工具，利用turtle模塊繪圖又被稱為海龜作圖，因為繪圖過程可以看作是一個小海龜行走的軌跡。海龜就像是屏幕上的畫筆，屏幕就是畫布。海龜在海灘爬行時會留下足跡，將海龜看作是一支畫筆。我們的顯示器屏幕看成是一張紙。2、繪制正方形的代碼及基本步驟：第1步：導入模塊importturtle引入海龜畫圖模塊import:引入turtle:海龜?shù)?步：設置屏幕(500,300,"green")定義屏幕畫布大小500X300像素,背景為綠色screen:屏幕第3步：設置畫筆(4)定義畫筆粗細為4size:尺寸("red")定義畫筆顏色是紅色第4步：落筆()落筆,放下畫筆down:向下第5步：落筆畫線(150)向前走150步,同時劃線第6步：改變畫筆方向(90)左轉90度left向左right向右重復5、6步（3次）(150)向前走150步,同時劃線forward:向前(90)左轉90度(150)向前走150步,同時劃線(90)左轉90度(150)向前走150步,同時劃線第7步：抬筆()抬筆,抬起畫筆up:向上畫筆顏色：red紅/black黑/yellow黃/green綠/pink粉紅/lime淺綠/orange橙/blue藍歸納基本步驟：1、Turtle模塊的導入→2、設置屏幕（畫布）→3、畫筆顏色、畫筆粗細的設置→4、落筆→5、向前走（畫線）→6、轉彎→重復5、6步→9、抬筆代碼的作用，代碼的英文發(fā)音，中文意思Turtle如何通過調用方法完成任務。代碼錄入，查看運行結果：啟動Python，進入編輯窗口。輸入