1-12年級(jí)單詞分類匯總

歡迎！請認(rèn)真閱讀后下載第第頁1-12年級(jí)單詞分類匯總1.家庭與人物稱呼及職業(yè)職務(wù)①家庭人員aunt姨母；姨母姑母；伯母；嬸母brother兄；弟cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹couple夫婦dad（daddy）爸爸daughter女兒family家；家庭；家人；親屬；家族father爸爸；父親grandchild孫子/女，外孫子/孫女granddaughger孫女，外孫女grandfather祖父；外祖父grandma（口）奶奶；外婆grandmother祖母；外祖母grandpa（口）爺爺；外公grandparent祖父母；外祖父母grandson孫子，外孫子granny老奶奶husband丈夫Mom(美Mum)媽媽mother母親；媽媽parent父母親relation關(guān)系；親屬關(guān)系sister姐；妹son兒子uncle叔；伯；舅；姨夫；姑夫wife（pl.wives）妻子②人物稱呼adult成年人Asian亞洲人；亞洲的adj.baby嬰兒；小孩boy男孩child（復(fù)數(shù)children）孩子classmate同班同學(xué)elder長者；前輩enemy敵人European歐洲人；歐洲的adj.fan迷（熱情崇拜者）；扇foreigner外國人gentleman紳士girl女孩friend朋友god神；（God）上帝guest客人，來賓hero英雄human人類kid小孩lady女士,夫人madam=madame夫人，女士man(pl.men)成年男人；人，人類member成員,會(huì)員Miss小姐,女士Mr.(mister)先生Mrs.(mistress)夫人,太太（稱呼已婚婦女）Ms.女士（用于婚姻狀況不明的女子姓名前）neighbor（美neighbor)鄰居nobody渺小人物officer軍官，警官；官員，高級(jí)職員owner所有者；業(yè)主patient病人，患者person人pioneer先鋒，開拓者passenger乘客，旅客people人；人們person人prisoner囚犯public公眾sir先生stranger陌生人，異鄉(xiāng)人teenager（13-19歲的）青少年tourist游客visitor訪問者；參觀者；游客volunteer志愿者，自愿兵winner獲勝者woman(復(fù)women)婦女，女人③職業(yè)職務(wù)boss老板captain船長，隊(duì)長chairman/woman主席coach教練；cook廚師dentist牙醫(yī)director主管，負(fù)責(zé)人doctor醫(yī)生driver駕駛員；司機(jī)engineer工程師farmer農(nóng)民fisherman漁民；漁夫（pl.fishermen）guard看守，衛(wèi)兵king國王leader領(lǐng)導(dǎo)者；指揮者manager經(jīng)理，管理人monitor（班級(jí)內(nèi)的）班長，糾察生；nurse護(hù)士，保育員officer軍官；公務(wù)員，官員；警察，警官pilot飛行員police巡警；警察policeman(policewoman)警察postman郵遞員president總統(tǒng)pupil(小）學(xué)生queen女王；王后scientist科學(xué)家servant傭人，仆人secretary秘書soldier士兵，戰(zhàn)士speaker演講人；演說家student學(xué)生teacher教師，教員worker工人；工作者2.家庭用具、電器及文具、玩具①家庭物品basket籃子bed床box盒子，箱子bottle瓶子brush刷子chair椅子can(美）罐頭，罐子candle蠟燭clock鐘cover蓋子，罩desk書桌；辦公桌drawer抽屜furniture家具h(yuǎn)andbag手提包iron熨斗key鑰匙，鍵lamp燈lock鎖mirror鏡子photo=photograph照片picture圖片,畫片，照片rope粗繩；繩索rubbish垃圾；廢物safe保險(xiǎn)箱shelf架子(復(fù)shelves)shower淋浴soap肥皂sofa沙發(fā)stick木棍；手杖；枝條table桌子thing事；東西，物（復(fù)數(shù)）局面；thread線toothbrush牙刷toothpaste牙膏towel浴巾，毛巾umbrella雨傘；傘watch手表②電器camera照相機(jī)CD光盤CD-ROM信息儲(chǔ)存光盤computer電腦；電子計(jì)算機(jī)DVD數(shù)碼影碟fan電扇fridge電冰箱keyboard鍵盤lamp燈，油燈；光源light燈，燈光machine機(jī)器phone=telephone電話radio無線電,收音機(jī)record唱片recorder錄音機(jī)screen屏幕；銀幕tape磁帶；錄音帶TV=television電視；電視機(jī)VCD影碟光盤video錄象；錄像帶③文具與玩具bag書包；提包；口袋ball球balloon氣球card紙牌chess棋crayon蠟筆diary日記；日記簿dictionary字典，詞典doll玩偶，玩具娃娃eraser橡皮gift禮物；贈(zèng)品gun槍ink墨水kite風(fēng)箏notebook筆記簿paper紙pen鋼筆pencil鉛筆postcard明信片ruler尺；直尺schoolbag書包stamp郵票tape錄音帶；帶子toy玩具tool工具3.學(xué)校及文化科技教育①學(xué)校設(shè)施bell鐘；鈴;鐘（鈴）聲；鐘形物blackboard黑板chalk粉筆class班級(jí)classroom教室desk書桌，寫字臺(tái)group小組lab=laboratory實(shí)驗(yàn)室lesson課，教訓(xùn)office辦公室；辦公樓playground運(yùn)動(dòng)場；操場row一排；一行；一列school學(xué)校seat座位②課程activity活動(dòng)art藝術(shù)；美術(shù)；藝術(shù)品chemistry化學(xué)course課程geography地理學(xué)；地理history歷史math(s)=mathematics數(shù)學(xué)music音樂，樂曲P.E.(=physicaleducation)體育physics物理學(xué)science科學(xué)subject學(xué)科③教學(xué)術(shù)語accent口音，重音answer回答；答復(fù)composition作文，作曲conversation對話dialogue對話difficulty困難，難處discussion討論exam=examination考試example例子fact事實(shí),事件form表，表格；grade分?jǐn)?shù)；成績；grammar語法handwriting字跡homework家庭作業(yè)knowledge知識(shí)，學(xué)問language語言letter字母meaning意思；含義；意圖method方法，辦法mistake錯(cuò)誤note筆記；便箋point要點(diǎn)practice實(shí)踐；練習(xí)progress進(jìn)步；進(jìn)展；發(fā)展；前進(jìn)pronunciation（單詞或語言的）發(fā)音point要點(diǎn)question問題reply回復(fù)；答復(fù)research研究；探討review回顧；溫習(xí)；復(fù)習(xí)rule規(guī)則score得分search搜尋；搜查；探索sentence句子speech演講summary摘要，概要term學(xué)期test測驗(yàn)title標(biāo)題，題目topic題目，話題underline下劃線unit單元word詞，單詞；話④圖書報(bào)刊article文章book書card卡片，名片，紙牌daily日報(bào)diary日記magazine雜志；期刊mail郵政,郵件newspaper報(bào)紙page頁;頁碼paragraph(文章的)段落passage一段（文章）picture圖片,畫片poem詩；韻文report報(bào)告；報(bào)道tale故事，傳說text文本，課文⑤科技教育clone克隆development發(fā)展download下載（計(jì)算機(jī)用語）education教育experiment實(shí)驗(yàn)invention發(fā)明物influence影響information信息，通知，消息machine機(jī)器message消息；信息robot機(jī)器人technology科學(xué)技術(shù)4.服裝與顏色①服裝clothes衣服，各種衣物coat外套dress女服,連衣裙jacket短上衣，夾克衫jeans牛仔褲overcoat大衣raincoat雨衣shirt男襯衫shorts（戶外活動(dòng)）短褲skirt女裙sock短襪sweater毛線衣，厚運(yùn)動(dòng)衫T-shirtT恤衫trousers褲子②鞋帽配飾cap(一般無檐）帽子；glove手套(復(fù).gloves)handbag女用皮包，手提包hat帽子（指有邊的）；禮帽pocket口袋purse（女式）錢包，手提包ring戒指；環(huán)形物scarf圍巾；頭巾shoe鞋tie領(lǐng)帶③顏色colour(美color)顏色，顏料；情調(diào)black黑色；黑色的adj.blue藍(lán)色；藍(lán)色的adj.brown褐色；褐色的adj.green綠色；綠色的adj.orange橙色；橙色的adj.pink粉紅色；粉紅色的adj.red紅色；紅色的adj.white白色；白色的adj.yellow黃色；黃色的adj.文娛傳媒與體育運(yùn)動(dòng)①詩歌戲劇、傳媒(影視、廣播、電腦、廣告等)act行為,舉動(dòng)advertisement廣告art藝術(shù)；美術(shù)；藝術(shù)品cinema電影院e-mail電子郵件film電影，膠卷Internet互聯(lián)網(wǎng)，因特網(wǎng)interview采訪movie電影news消息；新聞notice通知，布告party晚會(huì)programme(美program)節(jié)目單；（電腦）程序role角色story故事tale故事，傳說；童話window窗戶；計(jì)算機(jī)的窗口website網(wǎng)站，網(wǎng)點(diǎn)②音樂、樂器beat(音樂)節(jié)拍composition作曲concert音樂會(huì)dance舞蹈drum鼓guitar吉他group流行音樂的樂團(tuán)music音樂piano鋼琴song歌曲violin小提琴③運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目ball球balloon氣球baseball棒球basketball籃球bike=bicycle自行車chess象棋club俱樂部coach教練exercise練習(xí)；鍛煉football足球jump跳；躍kick踢，反沖race(速度)競賽ride騎腳踏車或乘交通工具旅行sport運(yùn)動(dòng)swim游泳tabletennis乒乓球tennis網(wǎng)球volleyball排球walk行走；步行④競賽及獎(jiǎng)項(xiàng)activity活動(dòng)competition競賽conference會(huì)議courage勇氣，膽量energy精力game游戲，運(yùn)動(dòng)honourhonor（美）榮譽(yù)，光榮，尊重，勛章match比賽,競賽meeting會(huì)議；集會(huì)play游戲；比賽prize獎(jiǎng)品；獎(jiǎng)項(xiàng)record記錄；（尤指運(yùn)動(dòng)中）最高記錄rest休息；其余部分result結(jié)果speed速度swim游泳swimming游泳team運(yùn)動(dòng)比賽的隊(duì)ticket票training訓(xùn)練turn（依次輪流的）一次機(jī)會(huì)victory勝利6.人體健康與情感①人體器官及部位arm臂；胳膊；支架back后背；背脊blood血液body身體；軀體；肉體brain大腦chest胸膛，胸脯ear耳朵eye眼睛face臉fat脂肪finger手指foot(復(fù)feet)腳；足hair頭發(fā)；毛發(fā)hand手head頭部heart心，內(nèi)心knee膝蓋leg腿；腿部neck脖子；頸部mouth嘴nose鼻子shoulder肩，肩膀stomach胃，腹部；胃口tail尾，尾巴tongue舌頭tooth牙齒(pl.teeth)②疾病與傷痛accident事故，意外的事ache疼痛blind失明burn燒傷火、熱或酸所造成的傷害或傷痕cancer癌癥cold傷風(fēng)；感冒cough咳嗽cut剪；切；割disease疾病fever發(fā)燒；發(fā)熱flu流感headache頭痛illness疾病；生?。徊唤】祊roblem問題，難題toothache牙疼trouble問題，疾?。粺?，麻煩wound傷，傷害③藥品、治療與健康drug藥物health健康；衛(wèi)生medicine藥breath呼吸operation手術(shù)/操作，運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)行sleep睡眠treatment治療，待遇voice說話聲；聲音X-rayX光，X射線④感覺與情感ache疼痛attention注意，關(guān)心care照料，保護(hù)，小心cheer歡呼;喝彩cheat騙取，哄騙，作弊cry喊叫;哭doubt懷疑；疑惑emotion感情，情感excuse原諒；寬恕favorite最受喜愛的(東西）fear恐懼，害怕feeling感覺，知覺，觸覺fun快樂；有趣的，令人愉快的greeting祝賀hate恨；討厭hobby嗜好，興趣interest興趣，愛好joy歡樂，高興，樂趣laugh笑；大笑；嘲笑love愛；熱愛；很喜歡pardon原諒，寬恕peace和平；安寧；靜寂pity憐憫；同情pleasure愉快；快樂；高興praise贊揚(yáng)，表揚(yáng)pride自豪，驕傲regard關(guān)心，注意，致意，問候，尊敬respect尊敬，尊重regret可惜，遺憾；痛惜；哀悼shame羞愧，慚愧silence寂靜；沉默sense感覺，判斷力smell氣味；嗅覺smile微笑surprise使吃驚；景氣；令人意想不到的事情sweet甜蜜taste嘗；品嘗；品味thank感謝；謝意touch碰，觸摸wish愿望;祝愿wonder驚訝，驚嘆；奇跡worry煩惱；擔(dān)憂；發(fā)怒；困擾victory勝利7.食品、飲料及進(jìn)餐和餐具①食品(肉食、蔬菜、水果等)apple蘋果banana香蕉beef牛肉biscuit餅干bread面包butter黃油cabbage卷心菜cake蛋糕；糕餅類食品candy糖果cheese奶酪chicken雞肉chocolate巧克力dumpling餃子egg蛋；雞蛋food食物，食品fruit水果grape葡萄ham火腿hamburger漢堡lamb羊肉meat（食用的）肉noodle面條（常用pl.）oil油orange橙子pancake薄煎餅pear梨pie餡餅pork豬肉potato土豆rice稻米,米飯salad沙拉salt鹽sandwich三明治sausage香腸strawberry草莓sugar糖sweet甜食；蜜餞；甜點(diǎn)；糖果；tomato西紅柿vegetable植物；蔬菜watermelon西瓜②飲料coffee咖啡Coke可樂drink飲料ice-cream冰淇淋juice果汁；果汁飲料lemonade檸檬汁milk牛奶soup湯tea茶；茶葉water水wine葡萄酒，酒③三餐及餐具、菜單bowl碗；缽breakfast早餐chopsticks筷子cooker廚具cup小茶杯，一杯的容量dinner正餐；晚餐dish盤，碟，裝菜盤fork叉；餐叉glass玻璃杯；玻璃lunch午餐knife刀，匕首(pl.knives)meal一餐(飯)menu菜單picnic野餐plate盤子service（旅館等中的）上菜、上飲料、仆役等服務(wù)spoon勺子supper晚餐

8.城市設(shè)施與交通旅游①城市設(shè)施bank銀行capital省會(huì)，首都church教堂city城市；都市；市cinema電影院，電影college?？茖W(xué)校；學(xué)院company公司factory工廠fair集市；廟會(huì)；展覽會(huì)farm農(nóng)場；農(nóng)莊flat樓中一套房間；公寓（常用復(fù)數(shù)）garden花園，果園，菜園government政府gym=(gymnasium)體育館hometown家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)hospital醫(yī)院hotel旅館library圖書館market市場，集市museum博物館palace皇宮，宮殿park公園；停車place地方，處所pond池塘pool水塘prison監(jiān)獄restaurant餐館；飯店set設(shè)備，設(shè)置shop商店square廣場stand看臺(tái)，臺(tái)；壇；攤state（構(gòu)成聯(lián)邦共和國的）州；邦store商店supermarket超級(jí)市場theatre(美theater)戲院，劇院；電影院(=英cinema)toilet廁所tower塔，高樓university大學(xué)town鎮(zhèn)；城鎮(zhèn)；市鎮(zhèn)zoo動(dòng)物園②居住設(shè)施building房屋；建筑物bathroom浴室；洗澡間bedroom寢室；臥室；臥房ceiling天花板door門flat公寓，單元房floor地面，地板；(樓房的）層gate大門ground地面hall大廳，廳堂home家house房子；住宅kitchen廚房，櫥具lift（英）電梯passage過道，走廊room房間；室；空間stair樓梯step臺(tái)階，階梯study書房toilet廁所wall墻well井；水井yard碼；院子；場地③交通設(shè)施airline航空公司airport飛機(jī)場bridge橋cross交叉；十字形的東西direction方向flag旗；標(biāo)志mark記號(hào)；痕跡path小路，小徑railway鐵路；鐵軌road路station站；所；臺(tái)stop車站street街；街道traffic交通；交通量way道路④交通工具airplane飛機(jī)bicycle=bike自行車；兩輪腳踏車board甲板boat小船bus公共汽車car小汽車coach長途汽車express快車；特快專遞license執(zhí)照，許可證motorcycle摩托車plane飛機(jī)ship船,輪船taxi出租車train火車truck卡車underground地下鐵wheel車輪，小汽車⑤旅游airline航空公司beach海灘；湖灘camp營地country國家map地圖package包裹picnic（自帶食物的）郊游野餐，聚餐sail帆；航行passport護(hù)照sight視力，景物tent帳篷tour旅行；旅游；參觀；游覽travel旅行；游歷trip旅行visit參觀；游覽;拜訪；訪問9.時(shí)間、時(shí)期與節(jié)假日①時(shí)期age時(shí)代，時(shí)期，年齡century世紀(jì)future未來，將來past過去period時(shí)期present現(xiàn)在time時(shí)間；時(shí)期；鐘點(diǎn)；次，回year年②季節(jié)season季節(jié)spring春天summer夏天，夏季autumn秋天fall秋天winter冬天,冬季③月份month月,月份January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月④星期與日期week星期；周Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天weekday平日；工作日weekend周末date日期day白天；一天today今天；本日tomorrow明天；明日tonight今晚，今夜yesterday昨天⑤時(shí)分秒morning早晨；上午noon中午afternoon下午；午后evening傍晚；黃昏；晚上night夜；夜晚o’clock點(diǎn)鐘hour小時(shí)；點(diǎn)鐘minute分鐘second秒moment瞬間；片刻while一會(huì)兒；一段時(shí)間⑥節(jié)假日birthday生日Christmas圣誕節(jié)（12月25日）festival節(jié)日，喜慶holiday假期，假日，節(jié)日vacation假期10.地理方位與自然現(xiàn)象①宇宙世界earth地球；陸地heaven天，天空；天堂，天國moon月球；月亮planet行星sky天；天空space太空；空間star星，恒星sun太陽，陽光world世界②大洋大洲America美洲Asia亞洲Atlantic大西洋Europe歐洲Pacific太平洋③山河地貌bank岸；淺灘beach海灘；湖灘coast海岸country鄉(xiāng)下，農(nóng)村；countryside郊外，野外，鄉(xiāng)村e(cuò)nvironment環(huán)境farm農(nóng)場；農(nóng)莊field田地；牧場；場地forest森林；森林地帶grass草場；牧草hill小山；丘陵；土堆；斜坡island島；島嶼lake湖；湖泊land國土；陸地；地面mountain山；[pl.]山脈nature自然，自然界ocean海洋river河；江sea海；海洋sand沙；沙子stream溪，小河tree樹village鄉(xiāng)村；村莊wood（復(fù)）樹木，森林④方位、空間address住址；地址；通訊處area地區(qū)，面積bottom底部break間隙center/centre中心；中央corner角，角落，拐角dark暗處east東，東部edge邊緣end結(jié)束；終止；窮盡；到…..的盡頭first開始，開端floor樓層；層front前面的；前部的；前面；前部；前線last最后left左邊；左面；左方level水平線，水平line（人或物之）排；列middle中間；當(dāng)中；中級(jí)的north北方outside在外面position位置，形勢side邊，旁邊，面，側(cè)面south南方space空間surface表面there那里，那兒top頂；上部west西方⑤天氣與溫度air空氣cloud云degree度數(shù)heat熱，高溫rain雨；雨水wind風(fēng)shower陣雨smoke煙snow雪storm暴風(fēng)temperature溫度weather天氣11.動(dòng)物與植物①獸畜animal動(dòng)物ant螞蟻bear熊camel駱駝cat貓cow母牛，奶牛dog狗；犬elephant象fox狐貍frog青蛙giraffe長頸鹿goat山羊horse馬lamb羊lion獅monkey猴子mouse,(復(fù)數(shù)mice)老鼠pet寵物pig豬panda熊貓rabbit兔子rat老鼠sheep(復(fù)sheep)(綿)羊snake蛇tiger老虎wolf(復(fù)wolves)狼zebra斑馬②蟲、鳥、魚bee蜜蜂bird鳥butterfly蝴蝶chicken雞duck鴨子fish魚，魚肉；釣魚fly蒼蠅goose(pl.geese)鵝hen母雞whale鯨魚wing翅膀，翼③植物bamboo竹子cotton棉花flower花grass草leaf(pl.leaves)葉子plant植物rose玫瑰；薔薇tree樹wheat小麥12.計(jì)量與商業(yè)①數(shù)bit一點(diǎn)，一些，少量double兩個(gè)；雙倍dozen一打（十二個(gè)）enough充足；足夠half一半；半個(gè)little沒有多少，一點(diǎn)lot許多，好些more更多的量；另外一些most大部分，大多數(shù)much許多,大量next下一個(gè)人（東西）（不合適）nothing沒有東西；沒有什么number數(shù)，數(shù)字，號(hào)碼；數(shù)量percent百分比，百分?jǐn)?shù)plenty充足，大量quarter四分之一,一刻鐘score得分，分?jǐn)?shù)zero零度，零點(diǎn)②量copy一本（份、冊…）；抄本，副本degree度數(shù)drop滴inch英寸kilo=kilogram公斤，千克kilometre(美kilometer)公里，千米kind種類meter,英metre米；公尺mile英里once一次；一度package（尤指包裝好或密封的容器）一包，一袋，一盒pair一雙；一隊(duì)passage（文章等的）一節(jié)，一段piece一（片，張，件）pound英鎊row一（排）；一（行）sort種類；類別ton（重量單位）噸weight重量，體重③貨幣bill帳單cent美分change零錢，找頭check支票coin錢幣，硬幣dollar元（美元、加拿大等國的貨幣單位）gold黃金money錢note鈔票，紙幣pound鎊,英鎊penny（英復(fù)pence）（英）便士price價(jià)格pay工資；薪金silver銀treasure金銀財(cái)寶；財(cái)富value價(jià)值，益處wealth財(cái)富，財(cái)產(chǎn)④交易business商業(yè)，買賣，交易cost價(jià)格deal協(xié)議，交易fair展覽會(huì)；市集industry工業(yè)，企業(yè)list一覽表，清單sale出售；銷售show展覽；展覽會(huì)supply供給，補(bǔ)給；供應(yīng)品total總計(jì)，合計(jì)trade交易，貿(mào)易value價(jià)值，價(jià)格物質(zhì)、材料及形狀物質(zhì)、材料及形狀①物質(zhì)材料board甲板、木板chalk粉筆coal煤fat脂肪fire火glass玻璃gold金子，黃金ice冰iron鑄鐵metal金屬matter物質(zhì)object物，物體oil油類；油rock巖石paint油漆；顏料rubber橡皮；橡膠sand沙；沙子silk（蠶）絲；綢；絲織品silver銀steel鋼，鋼鐵stone石頭；石塊②形狀circle圓形；圈；環(huán);圈子，階層height高度hole洞，坑model模型；模范shape外形，形狀size尺寸，大小solid固體14.行為及其它抽象名詞①選擇與態(tài)度advice建議attitude態(tài)度，看法agreement同意behaviour行為，舉止choice選擇conclusion結(jié)論，結(jié)束decision決定dream夢想duty責(zé)任，義務(wù)effort努力，成就mind思想，想法plan計(jì)劃；設(shè)計(jì)promise承諾；保證purpose意圖；目的；目標(biāo)reason理由，原因success成功suggestion建議，提議；忠告；聯(lián)想task任務(wù)；工作；作業(yè)thought思考，思索；思想；想法，主意welcome歡迎will意志；情感；遺囑；意圖；心愿②動(dòng)作call喊,叫;電話,通話control控制discovery發(fā)現(xiàn)fight打架，斗爭help幫助hit打，擊；hurry趕緊，急忙idea計(jì)劃；計(jì)策；主意；想法；意見increase增長instruction教導(dǎo)，指令，命令introduction介紹，引見joke笑話，玩笑kiss吻，輕拂knock敲，打，擊mention提及，關(guān)于offer提供，提議，出價(jià)，意圖pull拉力，引力push推repair修理，修補(bǔ)sail航海，航行shout呼喊smoke吸煙；抽煙speech演講stay逗留，停止survey調(diào)查，勘測，檢查swing搖擺，搖動(dòng)wash洗滌talk談話，空談，演講use使用，利用，應(yīng)用③社會(huì)ability能力action行動(dòng)，活動(dòng)army軍隊(duì)background背景birth出生,誕生cause原因，失業(yè)，目標(biāo)law法律marriage婚姻chance機(jī)會(huì)change變，改變communication交流condition條件culture文化death死，死亡development發(fā)展difference不同；差異；區(qū)別experience經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷goal球門，目標(biāo)job職業(yè)；工作habit習(xí)慣housework家務(wù)，家務(wù)事influence影響labourlabor勞動(dòng)，勞動(dòng)階級(jí)life(lives)一生；終身；生活order順序population人口relation關(guān)系responsiblity責(zé)任，職責(zé)right權(quán)利safety安全skill技能；技巧situation情景，形勢society社會(huì)spirit精神standard標(biāo)準(zhǔn)，水準(zhǔn)；標(biāo)準(zhǔn)的truth事實(shí)；真相；真理；真實(shí)value值；價(jià)值；價(jià)格；重要性waste浪費(fèi)，廢物war戰(zhàn)爭work工作，勞動(dòng)，事情④其他advantage優(yōu)點(diǎn)age年齡,年紀(jì)danger危險(xiǎn)friendship友誼，友愛gesture手勢hope希望luck幸運(yùn)memory記憶力，記得的事name名字，姓名，名稱need需要；要；缺乏noise噪音；喧鬧聲；嘈雜聲part部分riddle謎語same同樣的事secret秘密，秘訣sound聲；聲音贈(zèng)送：中學(xué)生學(xué)習(xí)方法，留著備用或分享給朋友親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自八五班的xxx。時(shí)間過得真快，在初一的學(xué)習(xí)上，我的成績并不是很優(yōu)秀，但在這次的成績上，由原先的年級(jí)第60名，進(jìn)步到了年級(jí)的第17名，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我們要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正確的學(xué)習(xí)方法在于，我們要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、并做筆記，善于思考，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，“溫故而知新”就能達(dá)到事半功倍的效果?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，寶劍的鋒利和梅花的清香都是經(jīng)過了很多的磨難才來的，所以一個(gè)人要想取得成績，就要能吃苦，靠自己的努力來贏得勝利。每個(gè)人對自己的學(xué)習(xí)情況應(yīng)有一個(gè)全面、客觀的了解和評價(jià)，分清哪些是自己的弱項(xiàng)那些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，有計(jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，針對自己的弱項(xiàng)做好安排，同時(shí)也要弄好自己的強(qiáng)項(xiàng)。對于自己的弱項(xiàng)，每節(jié)課要上課時(shí)盡量“理解”“吸收”，完成老師所布置的作業(yè)，要有針對性的復(fù)習(xí)。在上課時(shí)，認(rèn)真聽講，在老師講的內(nèi)容里注意自己所不懂、迷惑的內(nèi)容，想想為什么這樣做，并且有沒有更好的方法并做好記錄，下課向老師請教，并認(rèn)真做好錯(cuò)題集。在晚上睡覺前，在自己的腦海里把今天所學(xué)的、老師所講的東西、和自己認(rèn)為是重要的知識(shí)點(diǎn)都在自己的腦海里過一遍，加強(qiáng)記憶。在整理知識(shí)點(diǎn)時(shí)，主要的是歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì)，把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì)，把意思相同，、相近、相反的知識(shí)，把他們放在一起整理，這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學(xué)相長。學(xué)習(xí)了然后知道自己有不夠的地方，教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過來要求自己，知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)，教和學(xué)是相互促進(jìn)的。上課或?qū)W習(xí)時(shí)要專心致志。提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的方法是學(xué)會(huì)用心。集中注意力是非常重要的。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)想或做其他的事。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是大腦思考的過程。無論用眼看，用口讀或者用手寫，都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無目地抄寫，這是花大量的時(shí)間才能記住，而且記憶力不深刻。但如果你專心致志，并運(yùn)用正確的方法來記單詞，記憶效果則相當(dāng)明顯。此外，記課堂筆記有時(shí)也會(huì)妨礙聽課效果。如果你一節(jié)課只忙于抄筆記，反而會(huì)忽略一些很重要的東西。然而這不是說可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時(shí)要選擇一些自己感到疑惑和重要的內(nèi)容。這才是真正有價(jià)值的東西。否則，盲目記筆記一定會(huì)影響聽課的效果，得不償失。以上就是我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。古人說，芝麻開花節(jié)節(jié)高，良好的開端是成功的一半，我一定會(huì)再接再厲，不斷總結(jié)自己的教訓(xùn)、改善自己的學(xué)習(xí)方法，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上穩(wěn)步向前。請老師和同學(xué)時(shí)時(shí)給予幫助和監(jiān)督。中學(xué)生學(xué)習(xí)方法2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自八七班的學(xué)生——xxx。很高興能和大家在這里一起分享有關(guān)地理的學(xué)習(xí)方法。想要學(xué)好地理，首先要對地理有一個(gè)正確的認(rèn)知。有的同學(xué)總是認(rèn)為，地理是一門副科，只要考個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)就可以了，但其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)之所以考不好，往往就是因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤觀念所導(dǎo)致的。那么，什么是正確的觀念呢？在我看來，地理考試的分值雖然不如語數(shù)英高，但它的重要程度卻絲毫不亞于語數(shù)英，畢竟它也是占有分值的，畢竟我們不是只考語數(shù)英就能上高中的。因此，對于所有學(xué)科都保持一個(gè)正確的觀念對我們而言是十分重要的！其次，要想學(xué)好地理，就要找到好的方法。對于我而言，學(xué)好地理重在理解、歸納和應(yīng)用。理解最重要的是把所學(xué)到的知識(shí)與地圖結(jié)合起來。多看看地圖，多想想現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容，將地圖當(dāng)成課外書來細(xì)細(xì)品味，這是你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)地理也是很有趣的。在整個(gè)地理學(xué)習(xí)過程中，要對書中的各種地圖徹底理解，做到心中有圖，并且看到圖就知道它在說什么。歸納時(shí)要掌握規(guī)律。我們要相信地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成，白天黑夜的變遷以及其他各種的自然現(xiàn)象都有著各自的規(guī)律。把握好了這些規(guī)律，自然地理解就會(huì)變得清晰起來。通過畫圖的方式整理知識(shí)，把握知識(shí)之間的內(nèi)在規(guī)律，便可加深理解、梳理出清晰的思路，并且也讓知識(shí)變得更容易記憶。把知識(shí)有規(guī)律的梳理好后，結(jié)合地圖記憶就變得輕松的多。最后我想說的是，每個(gè)人都有各自不同的見解，但只要找到對的方法、找到最適合自己的方法，那么學(xué)習(xí)地理對我們每個(gè)人而言就都是輕松無比的。以上是我個(gè)人的見解，希望可以幫到大家。中學(xué)生學(xué)習(xí)方法3你是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的？□A、以聽老師講為主□B、經(jīng)常自己思考□C、積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中數(shù)學(xué)課上你是如何聽講的？（）□A、邊聽邊想□B、只聽不想□C、只想不聽□D、不聽不想在數(shù)學(xué)課上，你通常□A、完全按老師的要求進(jìn)行，沒有主動(dòng)對問題進(jìn)行探究.□B、主要精力放在解題上，沒有對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí).□C、既注重對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又注意解題及解題后的反思、總結(jié).□D、主動(dòng)對問題進(jìn)行探究，并經(jīng)常與同學(xué)一起討論、交流.在學(xué)習(xí)新課之前，你有沒有預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣？（）□A、每次課前都有□B、經(jīng)常有□C、偶爾有□D、從來沒有你對即將上的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容()□A、已全部掌握□B、已經(jīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)□C、知道課題□D、一無所知你聽數(shù)學(xué)課的效果怎么樣？□A、都能聽懂□B、大部分能聽懂□C、能聽懂一點(diǎn)□D、完全聽不懂上課時(shí)，你認(rèn)真聽講的狀態(tài)可以保持多久？□A、10分鐘左右□B、20分鐘左右□C、30分鐘左右□D、一節(jié)課在數(shù)學(xué)課上，老師講課時(shí)，你（）□A、認(rèn)真聽講□B、基本認(rèn)真，偶爾不專心□C、不認(rèn)真聽講□D、有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)不專心對于聽課中的問題，你會(huì)（）□A、經(jīng)常問老師或同學(xué)，共同研究探討□B、不問也不看書?！魿、不敢問老師和同學(xué)，自己看書，懂就懂，不懂就算了如果老師上課讓你回答問題，你會(huì)怎樣？□A、立即舉手回答□B、看看同學(xué)的反應(yīng)再舉手□C、別人答不出再舉手□D、不舉手有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，你：□A、從來沒有意識(shí)到學(xué)好得講究方法□B、偶爾想到，但沒有去嘗試尋找好的方法□C、試著去實(shí)踐別人介紹的方法，一段時(shí)間后又放棄了同學(xué)們聽課有各種不同的聽課方法，你的聽課方法是□A、只是聽，不記筆記□B、一邊聽，一邊把老師要求記的記下來□B、一邊聽，一邊想，記下重要的內(nèi)容□C、邊聽邊想邊記，有疑問的地方在課內(nèi)或課外與老師、同學(xué)討論你上課有記筆記習(xí)慣嗎？□A、有且要求非常嚴(yán)格□B、有但是內(nèi)容夠完整□C、偶爾有□D、沒有下面情況中，會(huì)使我聽課時(shí)注意力不夠集中的是：□A、對上課內(nèi)容不感興趣，不想聽□C、受其它感興趣的事吸引B、不喜歡授課教師D、不管哪種情況，注意力都能集中□□中學(xué)生學(xué)習(xí)方法4中學(xué)生學(xué)習(xí)方法測試表本套測試的項(xiàng)目就是對中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)性的初步檢測，請你根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情形，對所說的內(nèi)容符合自己情況的選擇“是”，不符合的選“否”，實(shí)在無法確定的可不選。1．你是否覺得學(xué)習(xí)有趣味？是（）否（）2．你是否經(jīng)常感到睡眠不足？是（）否（）3．你是否很容易就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)？是（）否（）4．你是否喜歡參加學(xué)校的集體活動(dòng)？是（）否（）5．你是否覺得自己在學(xué)習(xí)有些壓抑？時(shí)常被打擾？是（）否（）6．你學(xué)習(xí)上有了困難是否能得到家長的幫助？是（）否（）7．你是否覺得自己在學(xué)習(xí)上比較輕松？是（）否（）8．你是否對不喜歡的學(xué)科就不愿學(xué)？是（）否（）9．你是否經(jīng)常與成績好同學(xué)進(jìn)行比較？是（）否（）10．你是否學(xué)習(xí)上經(jīng)常受到鼓勵(lì)和表揚(yáng)？是（）否（）11．你是否每天學(xué)習(xí)有固定的時(shí)間？是（）否（）12．你是否上課經(jīng)常有些聽不懂？是（）否（）13．你是否覺得學(xué)習(xí)主要就是上課和寫作業(yè)？是（）否（）14．你是否聽課能抓住主要的內(nèi)容？是（）否（）15．你是否覺得學(xué)的知識(shí)不扎實(shí)，甚至前面學(xué)后面忘？是（）否（）16．你的作業(yè)是否都是獨(dú)立完成的？是（）否（）17．你是否覺得補(bǔ)課常沒有太大的作用？是（）否（）18．你是否平時(shí)學(xué)的還不錯(cuò)，就是考不好？是（）否（）19．你是否只要有時(shí)間，經(jīng)?？锤鞣N書？是（）否（）20．你是否會(huì)認(rèn)真分析發(fā)回的試卷？是（）否（）21．你是否知道自己什么時(shí)間的記憶效果最好？是（）否（）22．你是否做過的題，有的過段時(shí)間又不會(huì)做了？是（）否（）23．你是否覺得記單詞、背課文很容易？是（）否（）24．你是否遇到學(xué)習(xí)上不懂的問題會(huì)設(shè)法弄明白？是（）否（）25．你是否覺得有些公式定理難記?。渴牵ǎ┓瘢ǎ?6．你是否常與同學(xué)討論學(xué)習(xí)上的問題？是（）否（）27．你是否覺得許多不懂的問題只要多讀幾遍就明白了？是（）否（）28．你是否在學(xué)習(xí)上常有些應(yīng)付，或得過且過？是（）否（）29．你是否考慮過自己的學(xué)習(xí)方法？是（）否（）30．你是否經(jīng)常獨(dú)立思考一些問題？是（）否（）評分標(biāo)準(zhǔn)：2、5、8、12、15、18、22、25、28題選擇“否”記2分，選擇“是”記0分，沒選的記1分；其它的題選擇“是”記2分，選擇“否”記0分，沒選的記1分。將各題分?jǐn)?shù)相加，算出總分。60—50分，學(xué)習(xí)方法良好，效率比較高，只要你學(xué)，就會(huì)有出色的成績，其實(shí)你現(xiàn)在的成績就很不錯(cuò)。49—30分，學(xué)習(xí)方法較好，學(xué)習(xí)效率一般比較好，你只要努力就能取得更好的成績，但有時(shí)學(xué)習(xí)方法的缺陷，會(huì)讓你的努力白費(fèi)。29—10分，學(xué)習(xí)方法一般，學(xué)習(xí)成績時(shí)好時(shí)壞，也許你也找了一些原因，只是這個(gè)問題解決了，那個(gè)問題又來了，這時(shí)你最好解決辦法是從的整體上改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。10分以下，學(xué)習(xí)方法很原始，學(xué)習(xí)效率很低，如果不在學(xué)校方法有大的改變和提高，既是學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，也難有明顯的效果。中學(xué)生學(xué)習(xí)方法5一、高中學(xué)生的心理特征與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對策1、\t"/content/22/0827/18/_blank"高中數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)高中\(zhòng)t"/content/22/0827/18/_blank"一年級(jí)要學(xué)集合、邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角與平面向量。這些內(nèi)容中理論成分所占的比重與\t"/content/22/0827/18/_blank"初中數(shù)學(xué)相比空前增加。無論是概念的抽象性，論證的邏輯性，方法的靈活性，還是應(yīng)用廣泛性與初中數(shù)學(xué)相比，對思維水平的要求可以說是“爬上了一個(gè)陡坡”。高二、高\(yùn)t"/content/22/0827/18/_blank"三年級(jí)要學(xué)不等式的系統(tǒng)理論、解析幾何、立體幾何、排列組合、概率統(tǒng)計(jì)、極限、導(dǎo)數(shù)與復(fù)數(shù)這些內(nèi)容與高一數(shù)學(xué)相比，理論成分更多，方法論成分增加的力度更大?；谶@一特點(diǎn)，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)首先要全面、系統(tǒng)、深刻地掌握好數(shù)學(xué)理論的來龍去脈，同時(shí)又要分析好、理解好每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的豐富內(nèi)涵，吃透它的思想實(shí)質(zhì)，有了這樣一個(gè)踏實(shí)的理念基礎(chǔ)，解題時(shí)就有可能做到“用理論思維”，即用所學(xué)過的數(shù)學(xué)理論與方法去觀察，去分析，去解決面臨的問題，這是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的根本方法，作為教師，就應(yīng)該認(rèn)真去研究怎樣教學(xué)生吃透理論，怎樣教學(xué)生“用理論思維”，并且引導(dǎo)學(xué)生不斷地總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)，否則必然會(huì)陷入盲目性，去搞什么“題型教學(xué)”，甚至?xí)健邦}海教學(xué)”的邊沿，這將會(huì)給學(xué)生帶來嚴(yán)重的后果。高中三年是人體各器管劇烈發(fā)展、變化的三年，心理特征的發(fā)展變化也是如此。2、高一年級(jí)學(xué)生的心理特征與學(xué)習(xí)對策\(yùn)t"/content/22/0827/18/_blank"心理學(xué)家的研究告訴我們：高中一年級(jí)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：同學(xué)們的抽象思維慢慢開始從經(jīng)驗(yàn)型占主導(dǎo)向理論型占主導(dǎo)轉(zhuǎn)變，并且將迅速進(jìn)入理論型發(fā)展的關(guān)鍵期，這時(shí)同學(xué)們遇事開始有了“個(gè)人的見解”，自主意識(shí)和獨(dú)立解決問題的能力顯著增強(qiáng)，感覺自己“真正長大了”。這時(shí)，一個(gè)值得大家十分關(guān)注的問題是：教育研究表明，在關(guān)鍵期如果所學(xué)的知識(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性(挑戰(zhàn)就是激勵(lì))，并且教育與訓(xùn)練的方式得當(dāng)，思維水平就會(huì)得到“神奇般地發(fā)展”!反之，如果教育內(nèi)容乏味，措施無力或不當(dāng)，就會(huì)貽誤甚至摧殘發(fā)展，給學(xué)生留下終生的遺憾。長期的教學(xué)實(shí)踐和系統(tǒng)的學(xué)法教育的研究，還使我們獲得了一個(gè)非常重要的發(fā)現(xiàn)：一個(gè)高中生三年的發(fā)展，不論是知識(shí)的獲得，個(gè)性的陶冶，還是能力的提高，都遵循這個(gè)規(guī)律—“三年發(fā)展看高一，高一關(guān)鍵在一(上)”這就是說，在高中一年級(jí)上學(xué)期所形成的心理態(tài)勢、學(xué)習(xí)方式、思維習(xí)慣和知識(shí)結(jié)構(gòu)將會(huì)對高中三年的發(fā)展產(chǎn)生重大的甚至是決定性的影響，高一(上)結(jié)束時(shí)所產(chǎn)生的優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生有相當(dāng)大的比例將一直持續(xù)到高中畢業(yè)甚至大學(xué)以后，這一發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步加強(qiáng)了高一年級(jí)特別是高一上學(xué)期應(yīng)該是“關(guān)鍵期中的關(guān)鍵期”這一認(rèn)識(shí)。反面的教訓(xùn)更應(yīng)引起我們警覺：有相當(dāng)多的中學(xué)生，正是由于高中一年級(jí)沒有實(shí)現(xiàn)好這個(gè)轉(zhuǎn)折，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣一直不能與高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)相適應(yīng)，成績一現(xiàn)下滑，最后甚至失去了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，給本人和家長帶來了沉重的精神壓力和痛苦!這是大學(xué)都不愿看到的。一個(gè)嚴(yán)肅的重大課題擺到了我們的面前：抓好這個(gè)關(guān)鍵期的教育和訓(xùn)練實(shí)在是太重要了!可是到底應(yīng)該怎樣抓呢?(1)要正視“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生自覺地實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)軌”要向?qū)W生講清高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，激勵(lì)他們要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)理念與以理論型抽象思維水平主導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，自覺地、盡快地按照“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本結(jié)構(gòu)”高質(zhì)量地完成從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)軌，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。(2)要珍惜寶貴的“關(guān)鍵期”，力爭思維水平有一個(gè)更好的發(fā)展。關(guān)鍵期也是發(fā)展的最佳期，俗話說“一寸光陰一寸金”，抓好關(guān)鍵期，使自己的才能達(dá)到更好的發(fā)展，會(huì)終生受益無窮，否則“時(shí)過而后學(xué)，雖勤勞而難成“《學(xué)記》，這是因?yàn)槿说母鞣N器官和能力的發(fā)展都具有明顯的階段性。具體地說，高一年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容中理論成分所占比重較大，這就為理論型抽象思維水平的發(fā)展提供了契機(jī)，\t"/content/22/0827/18/_blank"教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)在每一次的理論(定義、定理、公式、法則)教學(xué)的全過程(試驗(yàn)→猜測→論證→分析→例題→應(yīng)用)中，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)、積極地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，力爭做到“四個(gè)超前”，力爭獨(dú)立解決問題，以促進(jìn)自己的抽象思維能力的發(fā)展。3、高\(yùn)t"/content/22/0827/18/_blank"二年級(jí)學(xué)生的心理特征與學(xué)習(xí)對策數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用心抓住四個(gè)三每個(gè)高三學(xué)生都期盼高考取得成功。當(dāng)前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和即將到來的高考復(fù)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)高效低耗？我有如下建議：一、大處著眼，細(xì)心領(lǐng)會(huì)兩個(gè)成功公式?？茖W(xué)巨匠愛因斯坦的著名公式是V=X+Y+Z（V―成功；X―刻苦的精神；Y―科學(xué)的方法；Z―少說廢話）聶立柯“四輪學(xué)習(xí)方略”中，成功=目標(biāo)+計(jì)劃+方法+行動(dòng)。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)要靠刻苦拼搏的精神加科學(xué)的方法；要有明確的奮斗目標(biāo)加上切實(shí)可行的計(jì)劃和措施方法，要天天見行動(dòng)，苦干實(shí)干抓落實(shí)。要站在整體的高度，重新認(rèn)識(shí)自己所學(xué)，總體把握所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法及應(yīng)用。學(xué)校的老師有周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，你要與老師緊密配合。須知：圍著老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得好，拋開老師轉(zhuǎn)有自己的一套方案的學(xué)生，高考才能成為佼佼者。二、做到對知識(shí)和能力要求心中有數(shù)，自身優(yōu)勢和不足心中有數(shù)。1．高考主干知識(shí)八大塊：①函數(shù)；②數(shù)列；③平面向量；④不等式（解與證）；⑤解析幾何；⑥立體幾何；⑦概率?統(tǒng)計(jì)；⑧導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用。要做到塊塊清楚高中政治，不足之處如何彌補(bǔ)有招法，并能自覺建立起知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，函數(shù)是其中最核心的主干知識(shí)。2．掌握四大數(shù)學(xué)思想方法，明確駕馭數(shù)學(xué)知識(shí)的理性思維方法，其集中體現(xiàn)在四大數(shù)學(xué)思想方法上。四大數(shù)學(xué)思想方法是：①函數(shù)與方程的思想②數(shù)型結(jié)合思想③分類討論思想④化歸或轉(zhuǎn)化的思想3．學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)要抓住“四個(gè)三”①內(nèi)容上要充分領(lǐng)悟三個(gè)方面：理論、方法、思維；②解題上要抓好三個(gè)字：數(shù)，式，形；③閱讀、審題和表述上要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的三種語言自如轉(zhuǎn)化（文字語言、符號(hào)語言、圖形語言）；④學(xué)習(xí)中要駕馭好三條線：知識(shí)（結(jié)構(gòu)）是明線（要清晰）；方法（能力）是暗線（要領(lǐng)悟、要提煉）；思維（訓(xùn)練）是主線（思維能力是數(shù)學(xué)諸能力的核心，創(chuàng)造性的思維能力是最強(qiáng)大的創(chuàng)新動(dòng)力，是檢驗(yàn)自己大腦潛能開發(fā)好壞的'試金石。）著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生說：“數(shù)學(xué)是一個(gè)原則，無數(shù)內(nèi)容，一種方法，到處可用”。華羅庚先生還一再倡導(dǎo)讀書要把書讀得“由薄到厚”，再“由厚到薄”。如果說我們從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)12年數(shù)學(xué)的過程是“由薄到厚”的過程，那么高考復(fù)習(xí)的過程應(yīng)該是深刻領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的內(nèi)容、意義和方法，認(rèn)真梳理、歸納、探究、總結(jié)、提煉，把握規(guī)律、靈活運(yùn)用，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得“由厚變薄”的過程，變成數(shù)學(xué)成為我們培養(yǎng)科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法的最有效的工具，成為自己做高素質(zhì)現(xiàn)代人的重要武器。那時(shí)，做高考數(shù)學(xué)題就會(huì)得心應(yīng)手。三、光陰似箭，要爭分奪秒。八個(gè)多月時(shí)間很短，但對考生來講猶如萬里長征。要有艱辛的思想準(zhǔn)備，很多成功考生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“信心和毅力比什么都重要”。那些肯于用自己的腦袋學(xué)習(xí)，既有刻苦精神，又講求科學(xué)方法的同學(xué)，在學(xué)習(xí)的道路上一定會(huì)有長足的進(jìn)步。下一講將以函數(shù)為例，做具體講解。中學(xué)生學(xué)習(xí)方法6一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法1、首先要孩子從觀念上改變，學(xué)習(xí)絕不是痛苦的，而是快樂的。學(xué)習(xí)真正的功夫不是靠毅力，而是靠興趣。2、讓孩子從簡單的地方學(xué)起，使孩子自己找到勝任感，找到自信心。3、尋找學(xué)習(xí)方法，增長學(xué)習(xí)能力；4、主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂；（這是關(guān)鍵）；二、理科的學(xué)習(xí)方法1、步步為營，舊的知識(shí)沒學(xué)會(huì)，不學(xué)新知識(shí)。2、循序漸進(jìn)，不能跳躍。3、重點(diǎn)突破“三定”即定義、定理、定律，要理解其實(shí)際意義。（1）定義：要理解其實(shí)際意義。（2）定理：要理解其實(shí)際意義，知道其證明過程；（3）定律：要理解其實(shí)際意義，要知道其說明的什么過程。4、反復(fù)練習(xí)，增長能力。三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法1、把定義搞懂；2、把定理搞懂；3、把定理的證明過程搞懂；4、在證明這個(gè)定理的過程中，它用到了那些學(xué)過的定理。5、適當(dāng)?shù)淖隽?xí)題用于消化定義和定理。如：三角形三內(nèi)角和為180度。四、物理的學(xué)習(xí)方法1、把定義搞懂；2、把定理搞懂；3、是誰發(fā)現(xiàn)了這個(gè)定理；4、他看到什么現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了這個(gè)定理。5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了這個(gè)定理。6、適當(dāng)?shù)淖隽?xí)題用于消化定義和定理。如：五、化學(xué)的學(xué)習(xí)方法1、把元素符號(hào)背下來。（常用36個(gè)）2、把元素的原子量背下來。3、把元素的基本物理性質(zhì)背下來。4、把元素的基本化學(xué)性質(zhì)背下來。5、學(xué)會(huì)畫原子核外層電子圖。（一般來講：5個(gè)外層電子以上的原子或原子團(tuán)呈氧化性；3個(gè)外層電子以下的原子呈還原性）6、適當(dāng)?shù)淖隽?xí)題用于消化。六、文科的學(xué)習(xí)方法1、鬼子掃蕩。不要在不懂的地方停下來。（中學(xué)生一般以一章以單位）2、大面積反復(fù)，溫故而知新。3、充分聯(lián)想，掌握真知。4、整體把握，悟透道理。中學(xué)生學(xué)習(xí)方法7英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人達(dá)爾文說：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。方法本身首先是知識(shí)(即方法知識(shí))，同時(shí)又是一種中介，人靠掌握方法獲得新知識(shí)，又靠方法把知識(shí)內(nèi)化而形成能力。假如沒有這個(gè)中介，知識(shí)只能孤立地存在。方法作為中介，在獲取新知識(shí)及形成能力中起了不可缺少的作用。學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的必將對青少年學(xué)生更好地學(xué)習(xí)各門功課、各種知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力帶來極大的幫助。學(xué)會(huì)這一“點(diǎn)石成金”之術(shù)必將對青少年學(xué)生的終生學(xué)習(xí)產(chǎn)生受用無窮的作用。中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法體系：制訂計(jì)劃──課前自學(xué)──專心上課──及時(shí)復(fù)習(xí)──獨(dú)立作業(yè)──解決疑難──系統(tǒng)小結(jié)──課外學(xué)習(xí)等八個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，簡稱為“八環(huán)學(xué)習(xí)法”。各環(huán)節(jié)按一定順序相互聯(lián)結(jié)又相互滲透，其中制訂計(jì)劃是起始環(huán)節(jié)，接下來的六個(gè)環(huán)節(jié)是主體環(huán)節(jié)，而專心上課是中心環(huán)節(jié)。制訂計(jì)劃制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是取得理想成績的第一步。計(jì)劃要具體、可測量、有行動(dòng)方案、合理、有時(shí)間安排。例如計(jì)劃中有“學(xué)好英語”，就不如具體轉(zhuǎn)化為一天內(nèi)背多少英語單詞，讀多少篇英語課文，達(dá)到什么水平；例如計(jì)劃中有“上課不做小動(dòng)作，上課不開小差”，計(jì)劃中就應(yīng)該有用什么辦法制止小動(dòng)作，小差的出現(xiàn)。再例如把你的學(xué)習(xí)成績從最后一名提高到前十名，就不太現(xiàn)實(shí)，不如計(jì)劃把成績從不及格提高到及格，再由及格提高到70或80分，這樣的計(jì)劃就比較合理。在計(jì)劃中把大目標(biāo)分成許多合理的小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地完成，同時(shí)成功的體驗(yàn)還可以增強(qiáng)自己的信心，鼓勵(lì)你繼續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)，個(gè)人的能力也隨之逐步提高，為實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)打好基礎(chǔ)。假如你的計(jì)劃比較周密，執(zhí)行得也比較好在開學(xué)的第三周就開始了循環(huán)往復(fù)式的復(fù)習(xí)，期中、期末老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)前你已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍，你一定知道自己哪一部分掌握得好，哪一部分需要重點(diǎn)關(guān)注，考試時(shí)你的心態(tài)也好。如果期中、期末考試到了，你還一點(diǎn)也沒有準(zhǔn)備，以前學(xué)過的也忘得差不多了，老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)，你就像聽新課一樣，你能取得好成績嗎？課前預(yù)習(xí)是教師講課前事先學(xué)習(xí)新課，逐句、逐段看書，這一句是什么意思，這一段主要說明一個(gè)什么問題，關(guān)鍵詞是什么，不認(rèn)識(shí)不理解的字可查字典。這一節(jié)課主要講幾個(gè)問題？有幾個(gè)公式？應(yīng)用到以前哪些知識(shí)？如果忘了查一查。通過預(yù)習(xí)，簡單的題應(yīng)會(huì)做，還有哪些沒弄懂的記下來，老師講時(shí)集中精力聽講，就會(huì)迎刃而解。預(yù)習(xí)有兩大優(yōu)點(diǎn)：1、聽課效果好。一般的問題自己解決，不懂的問題，由于急于學(xué)會(huì)，上課防止開小差，不會(huì)對老師講的不感興趣。對應(yīng)用到的以前的知識(shí)提前復(fù)習(xí)，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生也可以起到笨鳥先飛的作用。2、培養(yǎng)了自學(xué)能力。一個(gè)人不管他上到高中、大學(xué)、還是研究生，總要離開老師、離開學(xué)校，獨(dú)立面對社會(huì)上的許多新問題，自己學(xué)習(xí)、自己解決。通過預(yù)習(xí)，逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力，這是課前預(yù)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)，也是我們上學(xué)的一個(gè)主要目的，通過讀書培養(yǎng)能力，最終離開老師這個(gè)拐棍，獨(dú)立學(xué)習(xí)，你將終身受益。專心聽講按要求教師講一節(jié)課要用四節(jié)課的時(shí)間備課，備重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法、備引入新課的方法、備本節(jié)課的教學(xué)方法、備如何復(fù)習(xí)和本節(jié)課有關(guān)的以往的知識(shí)、根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)學(xué)生容易出現(xiàn)問題的地方等等，教師都要仔細(xì)斟酌，教師都是本、專科以上的大學(xué)生，要講好這節(jié)課還要下這么多功夫。所以專心聽講是非常重要的，如果上課不專心聽講，下課要多用幾節(jié)課的時(shí)間也達(dá)不到這樣的結(jié)果。最近一個(gè)學(xué)生到我這里心理咨詢，說“我上課愛睡覺，控制不了自己，怎么辦？”，我了解了他的作息時(shí)間，晚上12點(diǎn)不睡，看書、上網(wǎng)，我說你本末倒置了，上課睡覺，聽不懂，晚上補(bǔ)，化費(fèi)了時(shí)間，耗散了精力，成績提不高，你要調(diào)整你的作息時(shí)間。中學(xué)生學(xué)習(xí)方法8初中數(shù)學(xué)不再是單純的計(jì)算，而是數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步拓寬、知識(shí)進(jìn)一步深化，從具體發(fā)展到抽象，從文字發(fā)展到符號(hào)，由靜態(tài)發(fā)展到動(dòng)態(tài)??有些學(xué)生因不善于學(xué)習(xí)或?qū)W不得法而成績逐漸下降．產(chǎn)生這些問題的根源在于，教學(xué)研究割裂了教學(xué)這個(gè)整體，只注意了教法的改革而忽視了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的天空．學(xué)習(xí)成績不是學(xué)習(xí)時(shí)間的函數(shù)，而是學(xué)習(xí)態(tài)度加學(xué)習(xí)方法的函數(shù)．一、初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的障礙主要體現(xiàn)在依賴心理、急躁心理、定式心理、偏重結(jié)論等四個(gè)方面。二、從課前預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)、明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求兩個(gè)方面，具體說明如何進(jìn)行初中生數(shù)學(xué)課前學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；從聽課方法的指導(dǎo)具體說明如何進(jìn)行初中生數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；從完成作業(yè)方法的指導(dǎo)、課后復(fù)習(xí)鞏固方法的指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生反思的習(xí)慣、加強(qiáng)小結(jié)或總結(jié)方法的指導(dǎo)等四個(gè)方面，具體說明如何進(jìn)行初中生數(shù)學(xué)課后學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)教師必須完成的重要任務(wù)．教師應(yīng)在每一學(xué)期或每個(gè)學(xué)段的教學(xué)前有意識(shí)的開展相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)．學(xué)習(xí)要求1、先收看視頻講座，然后閱讀推薦資料，最后完成作業(yè)。2、建議以教研組研討的形式，針對本課程的內(nèi)容，從數(shù)學(xué)知識(shí)的感知、理解、應(yīng)用、鞏固中選取一個(gè)內(nèi)容具體談?wù)勅绾芜M(jìn)行初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。帶著幾分新奇和自信的笑容，初一新生進(jìn)入初中數(shù)學(xué)課堂．然而初中數(shù)學(xué)不再是單純的計(jì)算，而是數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步拓寬、知識(shí)更一步深化，從具體發(fā)展到抽象，從文字發(fā)展到符號(hào)，由靜態(tài)發(fā)展到動(dòng)態(tài)??要求學(xué)生在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上發(fā)生根本變化．另外一部分學(xué)生還未脫離教師的“哺乳”時(shí)期，沒有自覺獲取知識(shí)的能力，致使有些學(xué)生因不善于學(xué)習(xí)或?qū)W不得法而成績逐漸下降，久而久之失去學(xué)習(xí)信心和興趣，開始陷入?yún)拰W(xué)的困境．產(chǎn)生這些問題的根源在于，教學(xué)研究割裂了教學(xué)這個(gè)整體，只注意了教法的改革而忽視了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的天空，使學(xué)生的主體性未能真正得到實(shí)現(xiàn)．長期以來的教學(xué)研究，一直是教法研究多，學(xué)法研究少；孤立地研究教法或?qū)W法多，將二者結(jié)合起來研究少；教師注重自己的教法多，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)少．本節(jié)課，我們研究的主要內(nèi)容是“初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”．今天，我們主要從以下三個(gè)方面來進(jìn)行具體研究：（一）《初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的主要障礙》1．依賴心理．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生普遍對教師存有依賴心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)鉆研和創(chuàng)造精神．一是期望教師對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行歸納概括并分門別類地一一講述，突出重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵；二是期望教師提供詳盡的解題示范，習(xí)慣于一步一步地模仿硬套．事實(shí)上，我們大多數(shù)數(shù)學(xué)教師也樂于此道，課前不布置學(xué)生預(yù)習(xí)教材，上課不要求學(xué)生閱讀教材，課后也不布置學(xué)生復(fù)習(xí)教材；習(xí)慣于一塊黑板、一道例題和演算幾道練習(xí)題．長此以往，學(xué)生的鉆研精神被壓抑，創(chuàng)造潛能遭扼殺，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性逐漸喪失．在這種情況下，學(xué)生就不可能產(chǎn)生“學(xué)習(xí)的高峰體驗(yàn)”--高漲的激勵(lì)情緒，也不可能在“學(xué)習(xí)中意識(shí)和感覺到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣”．2．急躁心理．急功近利，急于求成，盲目下筆，導(dǎo)致解題出錯(cuò)．一是未弄清題意，未認(rèn)真讀題、審題，沒弄清哪些是已知條件，哪些是未知條件，哪些是直接條件，哪些是間接條件，需要回答什么問題等；二是未進(jìn)行條件選擇，沒有從貯存的記憶材料中去提缺題設(shè)問題所需要的材料進(jìn)行對比、篩選，就"急于猜解題方案和盲目嘗試解題；三是被題設(shè)假象蒙蔽，未能采用多層次的抽象、概括、判斷和準(zhǔn)確的邏輯推理；四是忽視對數(shù)學(xué)問題解題后的整體思考、回顧和反思，包括“該數(shù)學(xué)問題解題方案是否正確？是否最佳？是否可找出另外的方案？該方案有什么獨(dú)到之處？能否推廣和做到智能遷移”等等．3．定勢心理．定勢心理即人們分析問題、思考問題的思維定勢．在較長時(shí)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，在教師習(xí)慣性教學(xué)程序影響下，學(xué)生形成一個(gè)比較穩(wěn)固的習(xí)慣性思考和解答數(shù)學(xué)問題程序化、意向化、規(guī)律化的個(gè)性思維策略的連續(xù)系統(tǒng)--解決數(shù)學(xué)問題所遵循的某種思維格式和慣性．不可否認(rèn)，這種解決數(shù)學(xué)問題的思維格式和思維慣性是數(shù)學(xué)知識(shí)的積累和解題經(jīng)驗(yàn)、技能的匯聚，它一方面有利于學(xué)生按照一定的程序思考數(shù)學(xué)問題，比較順利地求得一般同類數(shù)學(xué)問題的最終答案；另一方面這種定勢思維的單一深化和習(xí)慣性增長又帶來許多負(fù)面影響，如使學(xué)生的思維向固定模式方面發(fā)展，解題適應(yīng)能力提高緩慢，分析問題和解決問題的能力得不到應(yīng)有的提高等．4．偏重結(jié)論．偏重?cái)?shù)學(xué)結(jié)論而忽視數(shù)學(xué)過程，這是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中長期存在的問題．從學(xué)生方面來講，同學(xué)間的相互交流也僅是對答案、比分?jǐn)?shù)，很少見同學(xué)間有對數(shù)學(xué)問題過程的深層次討論和對解題方法的創(chuàng)造性研究．至于思維變式、問題變式更難見有涉及．從教師方面來講，也存在自覺不自覺地忽視數(shù)學(xué)問題的解決過程，忽視結(jié)論的形成過程，忽視解題方法的探索，對學(xué)生的評價(jià)也一般只看“結(jié)論”評分，很少顧及“數(shù)學(xué)過程”．從家長方面來講，更是注重結(jié)論和分?jǐn)?shù)，從不過問“過程”．教師、家長的這些做法無疑助長了中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的偏重結(jié)論心理．發(fā)展下去的結(jié)果是，學(xué)生對定義、公式、定理、法則的來龍去脈不清楚，知識(shí)理解不透徹，不能從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)問題，無法形成正確的概念，難以深刻領(lǐng)會(huì)結(jié)論，致使其智慧得不到啟迪，思維的方法和習(xí)慣得不到訓(xùn)練和養(yǎng)成，觀察、分析、綜合等能力得不到提高．此外，還有自卑心理、自諒心理、迷惘心理、厭學(xué)心理、封閉心理等等．這些心理障礙都不同程度地影響、制約、阻礙著中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性．字幕：PPT7美國教育家“掌握學(xué)習(xí)法”的創(chuàng)始人布魯姆認(rèn)為：學(xué)習(xí)成績兩頭小、中間大的正態(tài)分布其實(shí)是不正常的，正常的狀態(tài)應(yīng)是大多數(shù)學(xué)生成績好，成倒寶塔形．布魯姆還認(rèn)為，造成兩頭小、中間大的原因在于未給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，如果能為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，包括提供正確的學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生都可獲得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績．字幕：PPT8基于這樣的觀點(diǎn)，他提出了“掌握學(xué)習(xí)法”，其核心是幫助學(xué)生“掌握學(xué)習(xí)策略”．他堅(jiān)信只要學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)策略，教學(xué)就可大面積豐收．可以這樣說：學(xué)習(xí)成績不是學(xué)習(xí)時(shí)間的函數(shù)，而是學(xué)習(xí)態(tài)度加學(xué)習(xí)方法的函數(shù)．下面從“課前、課上、課后”三個(gè)方面具體談?wù)劤踔猩鷶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)．二）《初中生課前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》（1．課前預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)．剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，粗略地看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)．在學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)．二讀：對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會(huì)、認(rèn)真思考，注意知識(shí)的發(fā)展形成過程，對難以理解的概念作出標(biāo)記，以便帶著問題去聽課．三做：在對預(yù)習(xí)知識(shí)有了一定程度的了解后，要求學(xué)生利用課外參考書做一定數(shù)量的練習(xí)（要求是有答案的練習(xí)）．?dāng)?shù)量是3到5道題，要求包括至少三種不同的題型（填空題、選擇題、解答題、證明題、作圖題等）．學(xué)生通過不同的題型的練習(xí)來了解這部分知識(shí)的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度，同時(shí)通過練習(xí)來發(fā)現(xiàn)自己真正存在的知識(shí)疑惑．在每節(jié)上課前的十到十五分鐘，可以安排“答學(xué)生問—知識(shí)發(fā)布會(huì)”教學(xué)環(huán)節(jié)．教師和學(xué)生之間的一問一答，也有學(xué)生和學(xué)生之間的一問多答，其實(shí)就是原來教學(xué)環(huán)節(jié)中的“新課講授”．通過一段時(shí)間對學(xué)生預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)后，教師可以把“答學(xué)生問—知識(shí)發(fā)布會(huì)”這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)完全改成了學(xué)生和學(xué)生之間的一問多答，當(dāng)答案出現(xiàn)爭議的時(shí)候，許多學(xué)生都已經(jīng)會(huì)從教材中尋求答案的依據(jù)．教材的使用程度大大提高了，學(xué)生也因此越來越會(huì)從教材中挖掘知識(shí)的內(nèi)涵．養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力．有了自學(xué)能力，就好比掌握了打開知識(shí)寶庫的鑰匙，就能源源不斷的獲取新知識(shí)，汲取新的營養(yǎng)．2．明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求．學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，總是會(huì)遇到大量的概念、定理和公式，怎樣才算真正地掌握了它們，老師應(yīng)該明確指出需要怎樣的一個(gè)過程，應(yīng)達(dá)到什么要求，一般應(yīng)從哪些方面去理解掌握．（1）數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法．?dāng)?shù)學(xué)概念是反映數(shù)學(xué)對象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，指明外延的．一個(gè)數(shù)學(xué)概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會(huì)出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準(zhǔn)確進(jìn)行判斷．這些問題老師沒有要求，不給出學(xué)習(xí)方法，學(xué)有生將很難有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)．下面我們歸納出數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法：①讀概論，記住名稱或符號(hào)．②閱背誦定義，掌握特性．③舉出正反實(shí)例，體會(huì)概念反映的范圍．④進(jìn)行練習(xí)，準(zhǔn)確地判斷．⑤與其它概念進(jìn)行比較，弄清概念間的關(guān)系．（2）數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法．公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無窮多個(gè)數(shù)．有的學(xué)生在學(xué)習(xí)公式時(shí)，可以在短時(shí)間內(nèi)掌握，而有的學(xué)生卻要翻來覆去地體會(huì)，才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關(guān)系里．教師應(yīng)明確告訴學(xué)生學(xué)習(xí)公式過程需要的步驟，使學(xué)生能夠迅速順利地掌握公式．我們介紹的數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法是：①正確書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系．②懂得公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過程．③用數(shù)字驗(yàn)算公式，在公式具體化過程中體會(huì)公式中反映的規(guī)律．④將公式進(jìn)行各種變換，了解其不同的變化形式．⑤變化公式中的字母所蘊(yùn)含的內(nèi)容，達(dá)到自如地應(yīng)用公式．（3）數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法．一個(gè)定理包含條件和結(jié)論兩部分，定理必須進(jìn)行證明，證明過程是連接條件和結(jié)論的橋梁，而學(xué)習(xí)定理是為了更好地應(yīng)用它解決各種問題．下面我們歸納出數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法：①背誦定理．②分清定理的條件和結(jié)論．③理解定理的證明過程．④應(yīng)用定理證明有關(guān)問題．⑤體會(huì)定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系．有的定理包含公式，它們的學(xué)習(xí)還應(yīng)該同公式的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來進(jìn)行．三）《初中生課上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》課上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是“聽課”方法的指導(dǎo)．聽課方法的指導(dǎo)方面要處理好“看”、“聽”、“思”、“記”的關(guān)系．1．“看”就是上課要注意觀察，觀察教師的板書的過程、內(nèi)容、理解老師所講的內(nèi)容．2．“聽”是學(xué)生直接用感官接受知識(shí)，應(yīng)讓學(xué)生在聽的過程中明確：（1）聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求．（2）聽新知識(shí)的引入及知識(shí)的形成過程．（3）理解教師對新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)的剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑問）．（4）聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)．3．“思”是指學(xué)生思考問題．沒有思考，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用．古人說的好“學(xué)而不思則罔.”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上對于老師的講解，學(xué)生不僅僅只是會(huì)做，而且要經(jīng)常思考;在思考方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生明確：（1）多思、勤思，隨聽隨思．（2）深思，即追根溯源地思考，要善于大膽提出問題，如：本節(jié)課教師為什么要這樣講？這道題為什么要這樣做？等等．中學(xué)生學(xué)習(xí)方法9各位同學(xué)們：今天我總結(jié)的主題是“自控者勝，自勵(lì)者王”。疫情陰云不散，正式開學(xué)時(shí)間仍是未知，我們每一個(gè)人現(xiàn)在的生活模式，只有宅在家中，利用電腦與手機(jī)上課，來模擬學(xué)校生活。然而，沒有了學(xué)校的那種面對面競爭、檢測的緊張感，你是否還能壓制住懈怠之心，是否還能牢記自己的理想與目標(biāo)，不斷激勵(lì)自己前行?在家學(xué)習(xí)，擁有良好的自控力，方可得勝;在相對松散的環(huán)境中仍奮然自勵(lì)，方可為王。在網(wǎng)上開學(xué)的前幾天，我還沒有從假期的休整狀態(tài)中走出來，也總是想著偷懶，老師不檢查的科目，作業(yè)就草草了事。有時(shí)課上，我自以為聽明白了，便開始走神，也不愿與老師互動(dòng)。結(jié)果，第一次周測，我的成績果然出現(xiàn)了大幅度下滑。究其原因，乃是缺乏自控，學(xué)習(xí)懶散。第二周，我便加強(qiáng)了自我監(jiān)控，嚴(yán)格規(guī)定了作業(yè)、自習(xí)的時(shí)間，盡可能地向?qū)W校看齊，取得了一定的成果。其實(shí)，無論是現(xiàn)在的網(wǎng)課，還是未來的學(xué)校、社會(huì)生活，周圍總會(huì)有著無窮的誘惑，消磨你的上進(jìn)心，考驗(yàn)?zāi)愕淖灾屏?。唯有牢記學(xué)生的使命，掌好人生的舵，才能把握好前進(jìn)的航向，沖破風(fēng)浪，贏得當(dāng)前階段學(xué)習(xí)生活的勝利。在家中，我們?nèi)鄙倭藢W(xué)校中千帆競渡、懸梁刺股的學(xué)習(xí)氣氛，難免會(huì)感到厭煩，喪失斗志。這時(shí)候，需要的便是自我勉勵(lì)。想一想曾經(jīng)在學(xué)校備考時(shí)的斗志昂揚(yáng)，看一看桌邊曾經(jīng)躊躇滿志寫下的目標(biāo)卡，再算一算高考還有多久，還有幾天供我們奮斗?抗疫仍未結(jié)束，想一想前線的那一些白衣戰(zhàn)士們，那些在實(shí)驗(yàn)室研究所中不分晝夜攻堅(jiān)克難的科研工作者們，再想一想年逾八旬，掛帥出征救民于水火的鐘南山院士，你難道就不想像他們一樣，學(xué)以致用，報(bào)效祖國嗎?祖國的未來一代，不應(yīng)當(dāng)砥礪前行，讓我們的奮斗匯成一束光，點(diǎn)亮祖國的未來嗎?新冠疫情的來襲，告訴我們，祖國前行路上的風(fēng)雨，即將由我們這一代人來抵擋。不忘個(gè)人理想，勇?lián)鷷r(shí)代重任，我們在這一特殊時(shí)期，更應(yīng)守住本分，自我勉勵(lì)，用我們的奮斗點(diǎn)燃個(gè)人理想的燈，照亮祖國前進(jìn)的路。唯有自勵(lì)，方可為王。特殊的時(shí)期，需要的是不變的刻苦與自勵(lì)，愿我們大家在疫情期間，加強(qiáng)自控，不斷自勵(lì)，做好學(xué)習(xí)，成為新學(xué)期的“勝者”與“王者”!謝謝大家。中學(xué)生學(xué)習(xí)方法10測試題說明：下面有25道題，每道題有3個(gè)備選項(xiàng)（A.較符合自己的情況；B.難回答；C.不符合自己的情況），請根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，每題只能選擇一種結(jié)果。1.喜歡用筆勾出過記下閱讀中不懂的地方。A.B.C.2.經(jīng)常閱讀與自己學(xué)習(xí)無直接關(guān)系的書籍。A.B.C.3.在觀察或思考時(shí)，重視自己的看法。而且在遇到問題時(shí)，對自己的看法很有信心。A.B.C.4.在對老師將要講的課會(huì)做很充分的預(yù)習(xí)，并且會(huì)預(yù)先做一些練習(xí)。A.B.C.5.遇到問題，我喜歡和同學(xué)一起討論。A.B.C.6.為更好地理解老師講的課程，我會(huì)對筆記等內(nèi)容歸納成太哦問或圖表。A.B.C.7.聽老師講解問題時(shí)，眼睛注視著老師。A.B.C.8.我喜歡利用參考書和習(xí)題集。A.B.C.9.對于學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)，我會(huì)很注意歸納并寫出來。A.B.C.10.我不經(jīng)常查閱字典、手冊等工具書。A.B.C.11.我對作業(yè)和考試中的錯(cuò)誤會(huì)進(jìn)行修改并根據(jù)試卷分析自己錯(cuò)誤的原因A.B.C.12.我認(rèn)為重要的內(nèi)容，就格外注意聽講和理解。A.B.C.13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。A.B.C.14.在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常聯(lián)系其他學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.B.C.15.在動(dòng)筆解題以前，先做全面的審題，有了設(shè)想后，才去解題。A.B.C.16.閱讀中認(rèn)為重要的或需要記住的地方就劃上線或做上記號(hào)。A.B.C.17.經(jīng)常向老師或他人請教不懂的問題。A.B.C.18.喜歡討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。A.B.C.19.我很注意別人好的學(xué)習(xí)方法，并努力學(xué)會(huì)。A.B.C.20.對需要記牢的公式、定理等反復(fù)進(jìn)行記憶。A.B.C.21.經(jīng)常觀察實(shí)物或參考有關(guān)資料對其進(jìn)行學(xué)習(xí)。A.B.C.22.聽課時(shí)做完整的筆記。A.B.C.23.我有專門的錯(cuò)題本。A.B.C.24.如果實(shí)在不能獨(dú)立解出習(xí)題，就看了答案再做。A.B.C.25.我經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不一定按照計(jì)劃來做。A.B.C.測評方法：各小題選A記2分，B記1分，C記0分；然后將分?jǐn)?shù)相加。測評分析：（1）若總分高于40分，說明你的學(xué)習(xí)方法還是比較理想的。（2）若總分在25—40分，說明你的學(xué)習(xí)方法較好。（3）若總分在10—25分，說明你的學(xué)習(xí)方法較好。（4）若總分在10分以下，你的學(xué)習(xí)方法很差，需要