九年級復(fù)課計劃

九年級復(fù)課計劃九年級復(fù)課計劃九年級復(fù)課計劃V:1.0精細整理，僅供參考九年級復(fù)課計劃日期：20xx年X月為了強化九年級教學管理，扎實搞好復(fù)課工作，全力奮戰(zhàn)，努力拼搏，力爭完成各項目標任務(wù)，確保今年九年級中考洛中上線人數(shù)、500分上線人數(shù)評比位居全縣前列，特制訂此工作計劃。一、指導思想：以教材為依托，以《課程標準》為綱，以《中考說明》為切入點，由年級主管協(xié)調(diào)負責，實行集體領(lǐng)導、強化責任、齊心協(xié)力、落實措施、注重實效，確保九年級質(zhì)量躋身全縣的先進前列，奪取中考新勝利，實現(xiàn)成績新跨越。二、目標任務(wù)：本學年完成洛中40名、普中60名的升學任務(wù)，500分以上的優(yōu)等生20名任務(wù)；各科名次不低于全縣前10名，年級總評不低于全縣前10名。三、階段性目標任務(wù)劃分：1、結(jié)束新課階段（2月7日—3月10日）本階段，各學科教師依照總體安排，完成九年級第二學期各學科教學任務(wù)，為分冊復(fù)習和系統(tǒng)復(fù)習打下基礎(chǔ)。必須按時結(jié)束新課學習，并轉(zhuǎn)入各科回顧性總結(jié)復(fù)習。本階段將安排一次階段性檢測，同時做好培優(yōu)補差及重點生的偏科補差工作，進行考前復(fù)習的宣傳動員及學法指導。2、分冊分項復(fù)習、綜合復(fù)習階段（3月11日—4月30日本階段，各學科針對各自特點進行分冊、分項復(fù)習，概括出每冊教材中相關(guān)知識的基本點、重點、難點，系統(tǒng)歸納，不留“死角”，并對其進行針對性的強化訓練，力求弄懂弄通，不遺留問題。本階段后期，教師應(yīng)理清本學科的知識線索，列出知識要點，引導學生系統(tǒng)復(fù)習，并強化訓練，力爭在復(fù)習過程中熟練掌握。以知識點為體系，重點強化突破訓練。將各年級段知識點雜糅、綜合，并就重點知識點做強化復(fù)習訓練。復(fù)習時，要及時進行檢測，落實鞏固所學知識。3、考前模擬訓練階段（5月1日—5月27日）本階段，學校將組織全真模擬試題對學生進行熱身強化訓練，訓練學生的應(yīng)試能力、知識運用能力、答題技巧。隨后、教師認真分析，講評試卷，指出學生中存在的普遍問題、重點問題，強化糾錯，讓學生及時改進。4、考點查漏補缺強化復(fù)習階段（5月28日—6月10日）本階段，教師針對復(fù)習查漏補缺，對存在問題重點講評，并運用仿真模擬試題訓練，加以復(fù)習鞏固，力爭使學生消除疑惑。本階段，各學科強化訓練重點難點內(nèi)容，理化針對實驗分析及操作、化學計算；數(shù)學針對圖形證明、量的計算；政史針對材料分析；英語針對聽力、短文寫作；語文針對綜合實踐活動、閱讀理解、作文等專項訓練，使學生在各類知識上均有所突破。此階段后期，學校及教師加強對學生進行考前心理輔導、考風考紀教育，使學生端正態(tài)度，保持良好心態(tài)，舒緩焦躁情緒，輕松入考場，考出水平。5、考前重點考技糾偏、糾錯訓練（6月11日—6月20日）針對學生答題過程中非能力因素失誤進行重點糾錯訓練，尤其是學生在考場易錯、易漏的要素展開訓練，防止學生心理失誤而導致失分。四、具體措施及要求：1、加強領(lǐng)導，分班包抓。學校成立九年級復(fù)課工作領(lǐng)導小組，趙校長任組長，年級主管姜濤任副組長，其他領(lǐng)導為成員，實行領(lǐng)導分班包抓責任制，其具體分工如下：組

長：趙書善

包抓九（2）班副組長：姜

濤（年級主管）

包抓九（3）班成

員：王

雄（副

校

長）

包抓九（1）班車麗鋒（副教導主任）包抓九（4）班2、認真鉆研《中考說明》，提高復(fù)習效率。各科教師要認真鉆研《中考說明》，依照說明，梳理考點，抓住重點，突破難點，依次為導向，回顧舊知、溫習新知，并通知強化訓練，靈活運用所學知識，讓學生適應(yīng)中考，力爭在考試中取得滿意成績。3、精心輔導，搞好培優(yōu)補差工作。補差輔導針對優(yōu)秀生中的短腿科目，臨界生中的偏差科目進行知識點講解與輔導。各科教師要明晰補差對象、補差方式、補差內(nèi)容，要認真?zhèn)浒?，按時輔導，平時多做補差學生的思想工作，多鼓勵、多愛心、多提問，力爭使此類學生迎頭趕上，順利考入洛中。4、做好500分以上優(yōu)秀生、臨界生包抓工作。每位教師包抓2名優(yōu)秀生，包抓2名臨界生。通過個別輔導、談心。及科目糾錯、確保所包學生成績有長足進度。確保包抓對象學生成績不滑坡。5、強化學生管理，確保秩序穩(wěn)定。搞好后期復(fù)課工作，紀律安全是關(guān)鍵。為此，九年級所有成員應(yīng)積極行動，齊抓共管，抓好九年級紀律安全，確保復(fù)課工作順利進行，確保大局穩(wěn)定。九年級年級主管要督查好日常教學紀律、安全，調(diào)處某些重大問題及矛盾；班主任排查學生矛盾，收繳危險品刀具，對班級特殊學生加強教育管理。節(jié)假日輔導，所有在校教師一齊出動，加強巡查，護送學生平安離校，確保假日輔導學生安全。6、做好復(fù)課期間學生的思想穩(wěn)定工作。每次大型考試后，九年級年級組及各班主任要及時召開相關(guān)學生會議，特別是成績不穩(wěn)定的同學及差生會，分析成績，指出問題，勉勵其不斷改進，并且在生活中予以關(guān)懷、照顧，穩(wěn)定其思想。平時，多找特殊學生談話，了解本學科學習情況及班級其他同學表現(xiàn)。全體九年級教師要耐心細致，注重做學生的思想工作，確保優(yōu)等生，鼓勵臨界生，關(guān)愛雙差生，確保復(fù)課期間學生思想情緒穩(wěn)定。7、重申獎懲制度，依次調(diào)動教師的積極性。九年級中考成績優(yōu)劣關(guān)系到學校聲譽是學校工作的重中之重，因此，全體成員務(wù)必重視。學校將嚴格落實獎懲制度，對班級、學科成績突出者予以獎勵，對單科進入全縣前10名者另外予以重獎；對藝術(shù)生培養(yǎng)的獎勵依照其完成任務(wù)情況予以獎勵。工作不力者，當年不準晉級評職、考核為優(yōu)秀，并優(yōu)先淘汰。8、加強校際交流，注重取長補短，借鑒外校復(fù)課經(jīng)驗。為了開闊教師視野，提高九年級教師教學水平，學校將進一步加強與兄弟學校的交流合作。將派領(lǐng)導、教師，觀摩兄弟學校的教學及管理，采用聽課交流方式，取長補短，提高成績同時，爭取與兄弟學校實行聯(lián)考，分科出題，統(tǒng)一考試。成績公布后交換成績，集中研討，發(fā)現(xiàn)不足，以求改進問題提高成績。9、定期月考，強化訓練，及時講評，開好各類學生會。學校實行月考制度。每月月底組織具有權(quán)威性、中考水準的模擬試題來檢測各學科復(fù)習知識狀況，訓練學生適應(yīng)中考的能力。對學習成績優(yōu)異者，并予以表彰，并召開學生會分析成績，指出存在問題，提醒學生糾偏；對于差生則予以勉勵。各學科教師認真講評試卷，要結(jié)合《中考說明》對同類試題做強化訓練。各科教師要找各類學生談話，給予關(guān)心和勉勵，確保學生充滿信心，并在日常教學中與教師積極配合。10、注重信息采集，積極開展中考試題研究工作。學校要與相關(guān)試題研究機構(gòu)聯(lián)系，采集2-3份具有權(quán)威性的中考試題，對學生進行訓練；同時，各學科教師加強內(nèi)外聯(lián)系，認真研究中考試題的類型、出題動向、考察知識點，采編具有中考水準的試題，在熱身模擬訓練時教給學生訓練，以加強中考試題的命中率。11、加強體育藝術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。體育美術(shù)教師要依照標準，選拔在藝術(shù)方面突出的學生，利用專門時間耐心教導、悉心培養(yǎng)，使其發(fā)揮特長，力爭在術(shù)科考試中取得優(yōu)異成績，同時，體育美術(shù)教師要勤于與藝術(shù)生的班主任、科任教師溝通，共同促進藝術(shù)生文化課成績提高，使其在中考中順利升入高一級學校。12、強化臨界生包抓力度，切實落實包抓責任，各科任教師務(wù)必要明確包抓對象情況，尤其對學生成績變化予以及時關(guān)注，多談心，消除顧慮；多關(guān)愛，促其進步；多分析，提高成績；多鼓勵，樹立信心。五、幾點說明。1、本計劃解釋權(quán)在九年級領(lǐng)導集體。2、本計劃規(guī)定若與上級相關(guān)文件精神相矛盾時，以上級文件精神為準。3、若個別條款表述不清發(fā)生爭執(zhí)時，由領(lǐng)導小組集體研究決定。附：九年級復(fù)課期間教學活動計劃一覽表九年級復(fù)課期間教學活動計劃一覽表日期負責人員活動內(nèi)要2月7日-12日年級主管

科任教師上交各科復(fù)課計劃、培優(yōu)補差計劃2月13日-19日年級主管做好復(fù)課宣傳動員工作2月20日-26日年級主管安排九年級小考、家訪，分冊復(fù)習3月27日-3月4日年級主管

中考研討3月5日-3月11日年級主管

姜

濤

九年級（校際聯(lián)考）體育考試報名及訓練3月12日-18日學科教師分析成績，分類學生會各科綜合復(fù)習3月19日-25日年級主管特殊學生會3月26日-4月1日年級主管各科學法指導，包班領(lǐng)導聽課4月2日-8日年級主管師生教學交流，學科補差工作檢查4月9日-15日年級主管月考，常規(guī)教學檢查，理化生操作訓練4月16日-22日年級主管舉行師生會，分析成績、各科綜合復(fù)習4月23日-29日年級主管特殊生會4月30日-5月6日年級主管各科復(fù)習，模擬訓練考試（一）5月7日-13日