2022-2023學年新教材高中歷史第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立課件部編版必修中外歷史綱要上

第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立必備知識·自主學習關鍵能力·課堂探究網(wǎng)絡構建·史論要旨隨堂檢測·強化落實課

程

標

準學

法

指

導1.通過了解秦的統(tǒng)一，認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立在中國歷史上的意義。2．通過了解秦朝時的社會矛盾和農(nóng)民起義，認識秦朝滅亡的原因。1.立足時空觀念，認識秦統(tǒng)一的過程，并對秦的統(tǒng)一作出歷史解釋。2．掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的舉措及其作用，從家國情懷角度認識統(tǒng)一多民族封建國家建立的意義。3．通過史料認識秦朝時的社會矛盾和農(nóng)民起義，對秦朝短命而亡的原因作出歷史解釋。必備知識·自主學習走進教材知識點一秦的統(tǒng)一1．統(tǒng)一的條件(1)客觀條件①長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災難，人民渴望________。②各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破________所帶來的阻礙，這為統(tǒng)一準備了客觀條件。(2)秦國強盛①秦國________優(yōu)越，物質(zhì)基礎雄厚。②秦王勵精圖治，廣納賢才，________較為清明。③商鞅變法后，秦尊奉________，獎勵耕戰(zhàn)，國家日益強盛，為日后秦的統(tǒng)一奠定了基礎。安定統(tǒng)一政治分裂地理位置吏治法家2．統(tǒng)一的過程(1)滅掉東方六國，建立統(tǒng)一王朝公元前230年～前221年，秦國采取________戰(zhàn)略，分化瓦解，各個擊破，相繼滅掉東方六國，建立起第一個統(tǒng)一王朝——秦朝，定都________。(2)南征越族，北擊匈奴①秦朝又征服了南方越族地區(qū)，并加強了對云、貴一帶________的控制。②在北方，秦朝擊退了________匈奴的進攻，在原有北方諸侯國舊長城的基礎上，修筑了西起臨洮、東至遼東的________。遠交近攻咸陽西南夷游牧民族萬里長城3．秦朝專制主義中央集權制度的創(chuàng)立(1)確立皇帝制度①嬴政兼采________名號，將新王朝的君主定名為皇帝，并通過許多具體規(guī)定和禮儀突出皇帝的________地位。②嬴政自稱“始皇帝”，皇帝對國家事務擁有________的決定權。(2)三公九卿組成中央政府①皇帝之下由三公九卿組成中央政府，負責管理全國的________。②三公指________、太尉、御史大夫，為主要輔佐大臣；九卿泛指分掌具體事務的________。(3)地方推行郡縣制①在地方徹底廢除________，將戰(zhàn)國時已經(jīng)形成的郡縣制在全國推廣。設立郡、縣兩級行政機構，其主要官員由________任免和考核。②縣以下設鄉(xiāng)、里和亭，分別負責________和治安。三皇五帝獨尊至高無上政務丞相諸卿分封制中央管理民眾4．鞏固統(tǒng)一的措施(1)統(tǒng)一________、文字、貨幣、法律和度量衡，編制________，遷徙六國貴族豪強，整頓社會風俗等。(2)秦朝確立的________被以后的王朝長期沿用，影響深遠。5．秦統(tǒng)一的影響(1)奠定了歷代疆域的基本版圖秦的統(tǒng)一，建立起幅員遼闊的國家，奠定了此后歷代疆域的基本版圖。(2)推動了多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展空前統(tǒng)一的封建國家，促進了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。車軌戶籍政治制度啟思助學1．【圖解歷史】從諸侯爭霸到秦的統(tǒng)一2．【名師指津】教材P15“學思之窗”從人才角度分析，為什么秦能夠統(tǒng)一六國？提示：秦王嬴政具有識人之明和用人之智，接受李斯的建議，改變了“逐客”的做法，留住和吸引了大批人才，秦日益強大，最終統(tǒng)一六國。3．【社會情境】秦始皇的豐功偉績《秦始皇大傳》中說：“從政治高度意義上考慮問題，‘始皇’這個稱號，對嬴政來說，實在是當之無愧的?！彼伎迹耗闳绾卫斫膺@一觀點？提示：秦始皇在政治上結束了列國長期紛爭的混亂局面，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家，所以“始皇”這個稱號，對于嬴政來說，是當之無愧的。4．【圖解歷史】秦朝中央集權制度秦朝最早建立皇帝制度，在中央實行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央的三個最高官職，諸卿分管著國家包括皇家的各種事務。5.【圖示解史】比較郡縣制與分封制6．【名師指津】教材P16“里耶秦簡戶籍簿”圖文思考：(1)秦朝設郡、縣兩級行政機構，縣以下設鄉(xiāng)、里和亭，鄉(xiāng)、里和亭的職責是什么？(2)由戶籍簿體現(xiàn)的內(nèi)容看，郡縣制相比分封制，在對地方的管理上有哪些積極作用。提示：職責：掌管戶籍、攤派徭役、征收賦稅、組織生產(chǎn)、地方治安等。提示：作用：管理由松散走向緊密。政府掌握全國戶籍，就可以對國家資源作出相應調(diào)配。有確切的勞動人口數(shù)字和年齡組別，就能夠根據(jù)相應人口多寡進行土地分配、征發(fā)賦役。知識點二秦朝的暴政1．社會階級矛盾嚴重激化(1)秦始皇窮奢極欲①大興土木，建造宮殿、________。②為求長生不老，興師動眾出外巡游、________。③開拓邊疆和筑________、修馳道、直道等工程，征發(fā)繁重。百姓不堪重負，生活在水深火熱之中。(2)秦朝刑法嚴苛秦朝刑法嚴苛，人民搖手觸禁，“赭衣塞路，囹圄成市，天下愁怨”，社會________嚴重激化。陵墓封禪長城階級矛盾2．“焚書坑儒”，鉗制思想(1)“焚書”①為了鉗制思想，秦始皇接受________的建議，下令將非秦國歷史的史書，全部交給官府焚毀。②只有________、卜筮、“種樹之書”不在其列。③先秦以來的許多珍貴文獻毀于一旦。(2)“坑儒”秦始皇以“或為妖言以亂黔首”的罪名，將460余名儒生方士坑殺。(3)“焚書坑儒”的影響“焚書坑儒”在中國歷史上產(chǎn)生了惡劣的影響。李斯醫(yī)藥3．農(nóng)民起義終于爆發(fā)(1)秦二世繼位公元前210年，________在巡行途中死去，秦二世繼位。(2)秦朝暴政秦二世實行嚴刑峻法，加重人民負擔，致使階級矛盾和____________矛盾尖銳化，一場大規(guī)模的農(nóng)民起義爆發(fā)了。秦始皇統(tǒng)治階層內(nèi)部7．【知識拓展】正確認識“焚書坑儒”(1)實質(zhì)：是一種文化專制，以強制力實現(xiàn)學術思想的統(tǒng)一。(2)目的：加強思想控制，鞏固政治統(tǒng)治。(3)影響：“焚書坑儒”在短時間內(nèi)取得了一定成效，但其不利于國家長治久安，不利于社會發(fā)展，鉗制了人們的思想，殘暴的手段引起人民的不滿，激化了社會矛盾。8．【名師指津】教材P19“學思之窗”分析為什么陳勝建立的政權號稱“張楚”。提示：(1)為了增加號召力，使更多的人能加入起義軍，反抗暴秦。(2)楚地的反抗是最為激烈的，以楚作為起義軍的一個中心點，更具有凝聚力。(3)“楚雖三戶，亡秦必楚”的這句話可給人們帶來信心，要滅掉秦朝，必須打起楚國的大旗才行，所以，陳勝稱王號稱“張楚”。9．【知識拓展】比較秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭與楚漢戰(zhàn)爭

秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭楚漢戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭目的反抗秦的暴政統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權奪利代表階級農(nóng)民階級封建地主階級戰(zhàn)爭性質(zhì)農(nóng)民戰(zhàn)爭封建地主階級之間的帝位之爭知識點三秦末農(nóng)民起義與秦的速亡1.秦末農(nóng)民起義(1)大澤鄉(xiāng)起義①公元前209年，一隊被派往________的戍卒，在大澤鄉(xiāng)遇雨受阻。②按照秦朝法律，不能如期趕到戍地將被處死。在陳勝、吳廣領導下“斬木為兵，揭竿為旗”，發(fā)動了中國歷史上________農(nóng)民大起義。(2)號為“張楚”陳勝自立為王，號為“張楚”。天下云集響應，起義迅速蔓延。北部邊境第一次2．秦的速亡(1)陳勝起義失敗，項羽、劉邦等領導的________日益壯大。(2)公元前207年，劉邦的軍隊進占咸陽，秦朝滅亡。3．楚漢戰(zhàn)爭(1)秦朝滅亡后，劉邦和項羽展開了長達四年的________。(2)劉邦“________”，廢秦苛法，善于用人，聽取諫言，指揮得當。(3)項羽剛愎自用，不善用人，賞罰不明，燒殺擄掠，加之分封政策失當，缺乏穩(wěn)固的________，最終被劉邦擊敗。反秦勢力楚漢戰(zhàn)爭約法三章根據(jù)地10．【社會情境】楚漢之爭及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智，而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年，卒亡其國，身死東城，尚不覺寤，而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！——《史記》思考：結合材料和所學知識，分析項羽失敗的原因。提示：項羽在推翻秦朝統(tǒng)治后，策略錯誤，企圖恢復春秋戰(zhàn)國時期的封建貴族政治，違背歷史發(fā)展趨勢；性格殘暴無比，多次屠城失去了民心；不會任用謀士良將，常逞匹夫之勇；滅秦后沒有建立穩(wěn)固的后方，在戰(zhàn)略上處于被動地位。關鍵能力·課堂探究主題一六王畢，四海一——秦朝大一統(tǒng)中央集權國家治理的基本模式[史料實證]——秦朝中央集權制度的建立史料一郡縣之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所滅者六國耳，非盡滅三代之所封也。則分之為郡，分之為縣，俾才可長民者皆居民上……為天下計，則(郡縣制)害不如封建之滋也多矣?！醴蛑蹲x通鑒論·秦史》史料二中國古代的中央集權制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機構就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務?！瓊鹘y(tǒng)農(nóng)業(yè)對水利有著更多的依賴，從大禹治水到清代多次治理黃河，無不集中了大量的人力物力，這是靠一家一戶的小農(nóng)無法實現(xiàn)的……秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機構，做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對形成共同的文化認同和民族認同，對中國的民族融合、國家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用?！秳蛑袊貪h史》史料一根據(jù)省略號分層，從郡縣制對政治穩(wěn)定、國家統(tǒng)一及中國古代歷史的影響等方面進行思考。

史料二論述了中央集權制度的積極影響，史料中兩個句號與省略號之間的內(nèi)容、最后一句話的內(nèi)容分三個層次概述了中央集權制度的積極影響。[探究](1)史料一中王夫之對郡縣制有什么看法？結合所學知識簡述郡縣制在中國歷史發(fā)展中的積極作用。

(2)根據(jù)史料二，概括中央集權制度對推動中華民族發(fā)展的作用。提示：看法：從國家考慮，郡縣制不如分封制害處多。作用：郡縣制有利于中央對地方的垂直管理，有利于國家統(tǒng)一及穩(wěn)定，其制為歷朝所沿用。提示：作用：奠定了中國古代多民族大一統(tǒng)國家的基礎，有利于國家的統(tǒng)一；集中人力、物力、財力進行大規(guī)模的經(jīng)濟建設，有利于農(nóng)耕經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展；有利于各地區(qū)的文化交流和民族融合，有利于中華文明的延續(xù)。[唯物史觀]秦朝中央集權制度的特點(1)比較完備：丞相、御史大夫和太尉有明確的職責分工和地位的規(guī)定；丞相之下沒有諸卿，分別掌管著國家的各項具體事務，是中央政府的職能部門。(2)權力制衡：三公等相互牽制，無法獨攬大權。(3)皇權中心：軍政大權獨攬于皇帝一人手中。(4)充分體現(xiàn)“家天下”：各級官員的任命都由皇帝一人決定，很多官職如宗正、奉常等專為皇帝設置，國與家同治。[歷史解釋]——秦朝中央集權制度形成的三個環(huán)節(jié)(1)建立封建國家的元首制度——皇帝制度皇權至高無上，從中央到地方的官僚聽憑皇帝任免與命令，確立了國家結構的新形式。(2)中央設置三公九卿廢除了奴隸主貴族的世卿世祿制，以官僚政治取而代之。(3)建立保障統(tǒng)一的地方行政制度——郡縣制①郡縣制是以郡統(tǒng)縣的兩級地方行政制度。郡縣制是古代中央集權制度在地方的體現(xiàn)，形成了中央垂直管理地方的模式。②郡縣制加強了中央集權，有利于防止分裂和維護統(tǒng)一，奠定了古代封建王朝的制度基礎，政令能順利貫徹到基層。其廢除了舊貴族的世襲特權，既是專制主義中央集權制度的重要組成部分，也是官僚政治取代貴族政治的重要標志。主題二民心盡失、揭竿而起——秦朝的滅亡[史料實證]——《過秦論》的歷史啟示史料西漢賈誼在《過秦論》上篇寫道：(秦孝公)當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外……及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民……然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人……一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。史料從“(秦孝公)當是時也……威震四?！?，介紹秦國興盛的原因；從“于是廢先王之道……仁義不施而攻守之勢異也”分析秦朝滅亡的原因。史料隱性信息：《過秦論》的歷史啟示，在于得民心，統(tǒng)一六國；失民心，二世而亡。不管時代如何變遷，只有把老百姓的事放在心上，才能長治久安。[探究]根據(jù)史料并結合所學知識，分析秦興亡的原因。依此，談談啟示。提示：原因：興：注重法度，發(fā)展經(jīng)濟，注重人才，得人心。亡：嚴刑酷法，實施暴政，失民心。啟示：得民心者得天下；法制是治國之保證；人才是治國之根本。統(tǒng)治者應行仁政，得民心。[歷史解釋]——秦亡對古代中國政治的影響(1)儒學獨尊地位的確立。儒學在秦朝受到?jīng)_擊，鑒于此，董仲舒對儒學進行了改造，漢武帝把改造后的儒家思想作為王朝的正統(tǒng)思想，儒學成為學術文化思想的主流。(2)民本思想的有限回歸。秦亡充分展示了人民的力量，使統(tǒng)治者重新認識了民眾的力量，促使君主調(diào)整治民政策，有利于人民的休養(yǎng)生息和王朝的長治久安。(3)君主權力的適度制約。秦朝滅亡后，后世君主和思想家深刻反思：在承認君權至上的前提下，如何對君主權力加以適度限制，防范君權走向極端而失控，保證君主政治的正常運行。(4)民族問題上的羈縻政策。漢代以來，統(tǒng)治階級反思了秦朝民族政策上的教訓，制定了羈縻政策，包含了對民族地區(qū)政治現(xiàn)狀的寬容和默認，以及通過分化實現(xiàn)“以夷制夷”。這對民族間的交流與交融、地方社會的穩(wěn)定與發(fā)展以及中央集權的加強都起到了積極作用。[家國情懷]秦朝統(tǒng)一多民族封建國家建立的歷史意義(1)奠定國家疆域：集全國之力北御匈奴，開拓西南及南方邊疆。(2)形成大一統(tǒng)觀念：秦始皇開啟了大一統(tǒng)工程，統(tǒng)一度量衡、車軌、文字，整合了天下的經(jīng)濟政治秩序，確立了大一統(tǒng)格局，“大一統(tǒng)”觀念深入人心。(3)形成民族與文化認同：秦朝建立大一統(tǒng)國家，泰山封禪，祭祀文化名山和舜、禹等華夏先王，有利于強化華夏民族的祖先認同和文化認同，有利于增強中華民族的凝聚力。網(wǎng)絡構建·史論要旨[知識體系][必備術語]1．秦的統(tǒng)一順應了歷史發(fā)展潮流，建立了統(tǒng)一的中央集權國家，有力地促進了各地區(qū)、各民族政治、經(jīng)濟、文化的交往、交流與交融。2．統(tǒng)一后的秦王朝只存在了十幾年時間，秦的速亡與秦的暴政有著不可分割的關系。3．陳勝、吳廣起義導致秦的速亡。項羽、劉邦為爭奪統(tǒng)治權力發(fā)動楚漢戰(zhàn)爭，最終以劉邦勝利告終。隨堂檢測·強化落實1．秦統(tǒng)一六國后，北擊匈奴，南征百越，把“西南夷”納入帝國版圖。這些舉措(

)A．標志著中央集權制度的建立B．實現(xiàn)了秦在全國的長治久安C．推動了中華民族多元一體格局的形成D．違背了人民意愿，導致秦朝迅速滅亡答案：C解析：秦統(tǒng)一六國后，統(tǒng)治范圍不斷擴大，并采取措施鞏固統(tǒng)一局面，推動了中華民族多元一體格局的形成，故答案為C項；秦統(tǒng)一六國后，郡縣制在全國普遍建立，中央集權制完成，排除A項；B項“長治久安”說法錯誤，秦朝二世而亡，排除；鞏固統(tǒng)一并不違背人民意愿，排除D項。2．[2022·河北承德高一名校聯(lián)考]秦始皇嬴政首創(chuàng)皇帝制度，規(guī)定皇帝的一言一行都有特殊的名號，獨一無二。這種規(guī)定主要是為了(

)A．彰顯秦始皇功績B．維護中央政府尊嚴C．體現(xiàn)皇權的至尊D．顯示皇權來之不易答案：C解析：題干中嬴政的做法主要是為了突出皇帝的威嚴，不是為了彰顯秦始皇的功績和維護中央政府的尊嚴，故A、B兩項錯誤，C項正確；D項內(nèi)容與題干不符。3．[2022·北京市延慶區(qū)期末考試]秦朝御史大夫作為御史府的最高長官，本職是“典正法度”“舉劾合法”，不僅可以代表皇帝糾劾內(nèi)外百官，而且可以司察丞相合法，彈劾丞相。秦始皇規(guī)定丞相位缺，御史大夫遷其位。這說明秦御史大夫(

)A．負責郡縣兩級官員監(jiān)察

B．成為皇權專制的工具C．承擔中央日常監(jiān)察工作

D．位高而且權重于丞相答案：B解析：由材料“代表皇帝糾劾內(nèi)外百官”“司察丞相合法，彈劾丞相”“丞相位缺，御史大夫遷其位”可知御史大夫掌握監(jiān)察權，為皇權專制服務，成為皇帝專制統(tǒng)治的工具，故選B項；御史大夫負責監(jiān)察百官，而非只監(jiān)察郡縣兩級官員，排除A項；御史大夫要監(jiān)察百官，而非只監(jiān)察中央工作，排除C項；御史大夫位低于丞相，排除D項。4．[2022·北京市豐臺區(qū)期末考試]下圖為湖南湘西(秦代洞庭郡千靈縣)出土秦簡中的木方，木方上用小篆對“王”“皇”“制”“詔”等部分書寫用字進行了規(guī)范，并對卿、太守等部分官職名稱變更提出了要求。這一史料(

)A．表明秦代采取了有效措施鞏固中央集權制度B．說明秦代皇權已發(fā)展到乾綱獨斷的崇高地位C．為了解秦代的郡國并行制度提供了實證材料D．證明秦代對邊疆少數(shù)民族地區(qū)加強直接管轄答案：A解析：根據(jù)材料“木方上用小篆對‘王’‘皇’‘制’‘詔’等部分書寫用字進行了規(guī)范，并對卿、太守等部分官職名稱變更提出了要求”并結合所學知識可知，材料中的內(nèi)容是關于皇帝制度和官職名稱變更，這體現(xiàn)了秦朝采取措施來鞏固統(tǒng)治，故選A項；清朝軍機處的設置標志著君