關(guān)于機(jī)械專業(yè)對(duì)口單招鉗工技能考試成績(jī)提高的策略

關(guān)于機(jī)械專業(yè)對(duì)口單招鉗工技能考試成績(jī)進(jìn)步的策略引言：世界經(jīng)濟(jì)高速開(kāi)展、我國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的商品消費(fèi)地，而隨著國(guó)家的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，我國(guó)對(duì)技術(shù)性人才的需求與日俱增，而優(yōu)秀的鉗工也是企業(yè)想要獲取的人才。在培養(yǎng)優(yōu)秀的鉗工的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)就要著重進(jìn)步鉗工技能考試成績(jī)。筆者主要分析我國(guó)目前對(duì)鉗工的高度需求和優(yōu)秀鉗工缺乏等現(xiàn)狀，就機(jī)械專業(yè)對(duì)口單招鉗工如何進(jìn)步考試成績(jī)提出有效方法和要領(lǐng)。一、對(duì)口單招的內(nèi)涵對(duì)口單招是中等職業(yè)院校與高校教育之間承接的媒介和樞紐[1]。對(duì)口單招就是那些針對(duì)普通高校面向中職院校學(xué)生提供的專業(yè)對(duì)口單獨(dú)招生策略。來(lái)自它考試所考科目與普通中學(xué)高考不同，增加了專業(yè)理論、專業(yè)技能兩個(gè)考試科目。其他考試科目的考試方法與普通學(xué)生高考一樣，統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)分。但是其余兩項(xiàng)考試那么是以筆試和理論相結(jié)合的方法來(lái)測(cè)試學(xué)生針對(duì)于所報(bào)考的專業(yè)科目在知識(shí)理論和操作技能方面的掌握才能。這一制度的提出主要是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速開(kāi)展的背景下，市場(chǎng)對(duì)高級(jí)專業(yè)性、復(fù)合型人才的需求。為此，我國(guó)眾多高校也開(kāi)場(chǎng)逐步擴(kuò)大這類學(xué)生的比率和人數(shù)。而在專業(yè)考試中操作技能在中等職業(yè)教學(xué)中的比率高達(dá)30%。所以專業(yè)技術(shù)純熟操作的緊要性顯而易見(jiàn)。二、機(jī)電類專業(yè)對(duì)口單招鉗工技能考試鉗工是一個(gè)工藝繁瑣、細(xì)致、對(duì)工人的技能的要求相當(dāng)高，而機(jī)電類專業(yè)對(duì)口單招鉗工技能考試作為對(duì)口單招的一個(gè)小分支，該考試有檢驗(yàn)考生的在鉗工方面的專業(yè)操作技能，由審核考生劃線、攻絲、套扣等技術(shù)組成。三、機(jī)械專業(yè)對(duì)口單招鉗工考試的現(xiàn)狀單單就鉗工考試來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)考試的困難程度不高，甚至比國(guó)家職業(yè)技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn)還要低。免費(fèi)論文下載參加考試的考生只須有駕馭最根底的鉗工知識(shí)的才能和操控技能就完全能到達(dá)考試的標(biāo)準(zhǔn)。但是，及格雖然容易，想要獲得較高的成績(jī)卻很不容易。除開(kāi)考生在考試途中產(chǎn)生的由于自我主觀方面的失誤，根本因素還是考生的根底不結(jié)實(shí)、沒(méi)有徹底而純熟的掌握技能;另一個(gè)重要因素就是考試制度存在弊端。所以，想要在考試中獲得較高的成績(jī)除了考生要排除緊張、害怕等主觀因素導(dǎo)致的發(fā)揮失常，其次就是要從客觀因素方面著手進(jìn)步考生成績(jī)。(一)考試制度開(kāi)展不夠成熟。其實(shí)對(duì)口單招這一教育制度進(jìn)展許久，但是還相當(dāng)不成熟，考試軌制形式仍處于探究中。單單就論招生階段的考試格局就存在著很大的問(wèn)題，這些制度問(wèn)題暫且不管，就是課堂教師教學(xué)上仍然有很大的成長(zhǎng)空間。(二)教學(xué)中過(guò)多地重視理論而無(wú)視了理論。而在實(shí)際的教學(xué)中，關(guān)于理論的課程在很多高校的大一、大二兩個(gè)學(xué)年中只有半個(gè)月不到的理論期，但是理論性的課程就有將近1個(gè)半學(xué)年，兩者的比例相當(dāng)不協(xié)調(diào)。教你如何寫(xiě)論文學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)沒(méi)有時(shí)機(jī)的到理論，沒(méi)有穩(wěn)固的操作根底。而沒(méi)有時(shí)機(jī)純熟操作過(guò)的技能卻在考試出現(xiàn)，考試成績(jī)自然不會(huì)高。所以要進(jìn)步考試成績(jī)就要平均理論課程和理論操作課程，從而進(jìn)步學(xué)生的理論操作才能。(三)考試內(nèi)容設(shè)置不合理。就考試的構(gòu)成來(lái)說(shuō)，考點(diǎn)的構(gòu)成應(yīng)當(dāng)更加周密,縱觀最近兩年相關(guān)的鉗工技能考試考試的主要考察局部?jī)H僅涉及到了兩個(gè)很小的知識(shí)點(diǎn)，然而剩余的所謂重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)全都沒(méi)有牽涉其中。這對(duì)準(zhǔn)備考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)往往是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，這也是成績(jī)不高的原因之一。(四)考場(chǎng)硬件設(shè)施存在缺陷。在理論操作考試時(shí)，一般來(lái)說(shuō)是4-5個(gè)考生共用一個(gè)鉗工操作臺(tái)，大體上只要每一個(gè)操作臺(tái)的考生發(fā)揮集體精神，共同將屬于自己的工作完成好，就不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有操作臺(tái)的事件。在考試時(shí)，由于沒(méi)有操作臺(tái)供考生考試，阻礙了考生，在考試時(shí)不能正常發(fā)揮，影響了考生的成績(jī)。四、進(jìn)步考試成績(jī)的方法對(duì)口單招也稱對(duì)口招生，是國(guó)家有目的、有方案地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專項(xiàng)措施，以滿足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入大學(xué)繼續(xù)深造的要求?？忌某煽?jī)由技能測(cè)試和理論知識(shí)兩大塊構(gòu)成，可以說(shuō)考生的鉗工專項(xiàng)技術(shù)的操練程度直接決定了該考生可不可以進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)院，尤其是能否如愿進(jìn)入本科大學(xué)。(一)穩(wěn)固學(xué)生的根底知識(shí)。那么考生們想要在考試中獲取較為滿意的成績(jī)，掌握課程的純熟程度是敲門磚，不管是技能還是理論方面。而要做到這樣，學(xué)生就要付出自己的努力。授課教師在課堂上也要完美的對(duì)鉗工相關(guān)技能言傳身教，把每一項(xiàng)步驟都展示給學(xué)生們，讓他們可以理解透徹，在課堂完畢后，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要指正。這樣學(xué)生才能學(xué)知識(shí)，拿高分。(二)考前準(zhǔn)備工作要充足。無(wú)論什么考試的前期準(zhǔn)備一定要充分，鉗工考試更是應(yīng)當(dāng)如此，因?yàn)樵擁?xiàng)測(cè)試要準(zhǔn)備的考試設(shè)備多種多樣，很大程度上決定了鉗工原件的完成效率和品質(zhì)。免費(fèi)論文模板像是銼刀就是鉗工考試中最重要的工具，所有原件都要靠它來(lái)修飾、美化?？荚嚽皠?wù)必要準(zhǔn)備好，多留備份。(三)擁有一個(gè)安康的備考狀態(tài)。這場(chǎng)考試不僅是考察考生對(duì)鉗工相關(guān)知識(shí)的掌握程度，還是對(duì)他們身體和心里素養(yǎng)的考察。所以，在考試前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)放平心態(tài)，切勿緊張，以最正確的狀態(tài)迎接考試的到來(lái)。(四)考試開(kāi)場(chǎng)前多訓(xùn)練。高考對(duì)所有考生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是人生中最重要的一場(chǎng)考試，而對(duì)于參加鉗工的考生來(lái)說(shuō)這場(chǎng)考試對(duì)他們今后的工作至關(guān)重要。所以考試之前考生們應(yīng)當(dāng)自我準(zhǔn)備模擬考，同時(shí)把每一場(chǎng)模擬考都當(dāng)做實(shí)際的考試來(lái)對(duì)待，才能在真正的考試時(shí)得心應(yīng)手。(五)考試時(shí)要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。在考試時(shí)很多考生對(duì)會(huì)由于粗心大意或是緊張焦慮而忽略細(xì)節(jié)，最后失分。手把手教你寫(xiě)論文首先，在操作時(shí)要保證精巧度，對(duì)每一個(gè)設(shè)備的外皮都要加工;在操作開(kāi)場(chǎng)前要再次探測(cè)工具的詳細(xì)信息，有過(guò)失時(shí)及時(shí)予以調(diào)整。結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在對(duì)考生如此重要的鉗工技能考試中，每一個(gè)小的失誤都可能拉低成績(jī)，鉗工對(duì)口單招技能招生考試是一門整體性，要求