2022年中學(xué)班主任工作總結(jié)

第6頁共6頁2022年?中學(xué)班主任?工作總結(jié)?班主任工作?是管理人的?工作。班主?任所面對的?是朝氣蓬勃?、有思想、?有感情、自?我表現(xiàn)欲較?強(qiáng)的學(xué)生群?體。因此，?班主任在工?作中既要有?宏觀的群體?管理，又要?有微觀的個(gè)?性發(fā)展指導(dǎo)?。班主任在?教育教學(xué)實(shí)?踐中，應(yīng)有?效地把學(xué)生?的自作主張?、別出心裁?、標(biāo)新立異?等創(chuàng)造型人?才的自然特?點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造?與成功的起?點(diǎn)，培養(yǎng)一?代創(chuàng)造型人?才。一、?在班主任工?作中應(yīng)求“?全”“全?”：注重學(xué)?生的身心全?面、和諧發(fā)?展。這一點(diǎn)?尤為重要。?要培養(yǎng)教育?學(xué)生具有民?主與法制的?觀念、有責(zé)?任感、文明?禮貌、寬容?和尊重他人?，要教育學(xué)?生具有全球?意識、競爭?意識、效率?觀念，并具?有健全的人?格。我們要?教育學(xué)生學(xué)?會(huì)關(guān)心他人?。關(guān)心他人?可以從關(guān)心?自己的父母?開始，關(guān)心?身邊的人，?關(guān)心___?，關(guān)心學(xué)校?，關(guān)心班級?，關(guān)心國家?的（范本）?強(qiáng)盛和民族?的興旺，關(guān)?心人類的前?途命運(yùn)，進(jìn)?而關(guān)心我們?賴以生存的?地球上的環(huán)?境污染、生?態(tài)平衡、能?源危機(jī)等問?題，把我們?的下一代真?正培養(yǎng)成有?開放頭腦、?寬闊的視野?、博大胸襟?、平衡的心?態(tài)、高遠(yuǎn)的?志向，能適?應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)?挑戰(zhàn)的新一?代。二、?在班主任工?作中求“活?”“活”?：班主任在?班級管理中?，管理方法?應(yīng)靈活多樣?，讓每一個(gè)?學(xué)生都能得?到施展自己?才能的機(jī)會(huì)?。我主要領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造?豐富多彩的?班級文化，?充分展示學(xué)?生的一技之?長，發(fā)展學(xué)?生個(gè)性，培?養(yǎng)學(xué)生才能?。開展豐富?多彩的活動(dòng)?，寓教于樂?，學(xué)生在活?動(dòng)中會(huì)主動(dòng)?積極地自我?發(fā)展。同時(shí)?，活動(dòng)為每?一個(gè)學(xué)生提?供思考、創(chuàng)?造、表現(xiàn)及?成功的機(jī)會(huì)?。我還定期?召開主題班?會(huì)，___?知識競賽、?辯論賽、演?講賽。充分?利用黑板報(bào)?，設(shè)計(jì)表揚(yáng)?欄、展示欄?等，讓學(xué)生?自己___?、自己管理?、自己發(fā)展?。通過豐富?多彩的活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)踐能力。?三、在班?主任工作中?求“異”?“異”：班?主任要有意?識地在班級?管理中引進(jìn)?激勵(lì)機(jī)制。?我班不僅設(shè)?學(xué)校的“三?好獎(jiǎng)”而且?增設(shè)“特長?獎(jiǎng)”、“助?人為樂獎(jiǎng)”?、“金點(diǎn)子?獎(jiǎng)”、等，?設(shè)立這些獎(jiǎng)?項(xiàng)，為的是?充分激發(fā)學(xué)?生的競爭活?力。重視每?位學(xué)生的進(jìn)?步，建立學(xué)?生綜合評估?檔案，使他?們學(xué)得主動(dòng)?活潑，體會(huì)?到成功的歡?樂。四、?在班主任工?作中求“新?”“新”?：創(chuàng)造教育?的對象是全?體學(xué)生，班?主任要相信?每一位學(xué)生?都有自己的?創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，?要允許有差?異，耐心指?導(dǎo)。每個(gè)學(xué)?生都有一定?的長處和閃?光點(diǎn)，班主?任要善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的長?項(xiàng)，抓住每?一個(gè)教育良?機(jī)，適時(shí)表?揚(yáng)、鼓勵(lì)，?體貼后進(jìn)生?，培養(yǎng)他們?的自信心、?自尊心、自?強(qiáng)心，讓后?進(jìn)生不成為?掉隊(duì)的孤雁?。相信從每?一個(gè)學(xué)生身?上都能找到?新個(gè)性發(fā)展?契機(jī)。如在?班級管理上?，我采用干?部輪換措施?，讓每個(gè)學(xué)?生都來嘗試?管理的苦衷?和樂趣，培?養(yǎng)學(xué)生的管?理才能，更?重要的是在?管理中找到?自信與自我?價(jià)值?？?之，班主任?應(yīng)將創(chuàng)造教?育貫穿于工?作的始終，?營造一個(gè)良?好的創(chuàng)造教?育的氛圍，?使創(chuàng)造教育?之花絢麗綻?放。高中?的發(fā)展讓我?們倍感欣慰?，一年比一?年好的高考?成績更是讓?我們鼓舞萬?分，相信我?們還會(huì)創(chuàng)造?出更加輝煌?璀璨的明天?!我們這_?__屆，文?科老師勁頭?十足、實(shí)力?非凡，精英?化的班級管?理，一定會(huì)?延續(xù)高考輝?煌;理科，?更是前景無?限，我們六?位理科老師?精誠團(tuán)結(jié)、?有效搭配，?大有扭轉(zhuǎn)乾?坤、停止地?球轉(zhuǎn)動(dòng)之勢?，相信我們?一定會(huì)創(chuàng)造?出41中理?科高考的神?話!范文?三本學(xué)期?我擔(dān)任初一?(3)班班?主任工作。?班主任工作?在學(xué)校教育?活動(dòng)中有著?舉足輕重的?作用。在這?平凡的崗位?上,我始終?兢兢業(yè)業(yè),?全心撲在班?級管理工作?上。現(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下:?一、繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣班?主任在初一?階段的工作?重點(diǎn)和中心?任務(wù)，是整?頓班級紀(jì)律?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。具體?操作(1?)抓課前預(yù)?備：俗話說?，良好的開?端是成功的?一半，一節(jié)?課的課前預(yù)?備十分重要?，預(yù)備鈴一?響，你就必?須到教室運(yùn)?去。一些學(xué)?生，打了鈴?之后，象沒?有聽到似的?，在玩什么?的還玩什么?。你要督促?他們做好課?前準(zhǔn)備，然?后在教室里?巡視一圈，?檢查學(xué)生的?書和筆記本?是否放在桌?子角上。而?我們的學(xué)生?，大多數(shù)沒?有課前預(yù)習(xí)?的習(xí)慣，你?要求學(xué)生利?用課前__?_分鐘時(shí)間?，回憶上節(jié)?課的內(nèi)容，?久而久之，?養(yǎng)成習(xí)慣。?班主任的工?作變得非常?輕松，班級?的管理非常?順心。(?2)抓保持?清潔：教室?的清潔往往?做得很干凈?，就是保持?得不夠。學(xué)?生們?nèi)菀纂S?手亂扔雜物?，要號召他?們不亂扔廢?棄物，帶頭?撿班上的垃?圾，久而久?之，養(yǎng)成習(xí)?慣。(3?)實(shí)事求是?地對學(xué)生提?出他們力所?能及，經(jīng)過?努力能夠達(dá)?得到要求?①保持班上?的清潔衛(wèi)生?，愛惜班上?的公共財(cái)產(chǎn)?，維護(hù)班上?的___紀(jì)?律。②上?課用心聽講?，回家認(rèn)真?完成作業(yè)，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?③勤奮地?學(xué)習(xí)，刻苦?地學(xué)習(xí)，為?今后的人生?打下一個(gè)堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?④講文明?，守紀(jì)律，?做個(gè)品學(xué)兼?優(yōu)的好學(xué)生?。二、加?強(qiáng)班級管理?，增強(qiáng)班級?的凝聚力。?1.選拔?和培養(yǎng)好班?干部，使之?形成堅(jiān)強(qiáng)的?___核心?，是班__?_建設(shè)的一?件大事。我?采取召開定?期班委會(huì)，?班委培訓(xùn)，?使他們明確?自己的職責(zé)?，建立層次?分明的立體?型管理體系?。同時(shí)，給?予定期的指?導(dǎo)監(jiān)督。這?樣，班干部?的工作能力?有了很大的?提高，更重?要的是培養(yǎng)?了他們的主?人翁意識和?責(zé)任心。一?方面，我通?過各種方式?讓學(xué)生在自?我意識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)?取心;又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理和自?我設(shè)計(jì)、自?我___活?動(dòng)。另一方?面，我有效?地利用好每?周一的班會(huì)?課開展一些?專題性的活?動(dòng)，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?，這些活動(dòng)?極大地促進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。使我班?在學(xué)校管理?評比中都取?得了良好的?成績。2?.通過活動(dòng)?加強(qiáng)學(xué)生之?間的協(xié)作精?神和團(tuán)體意?識。尤其是?利用像運(yùn)動(dòng)?會(huì)這樣的_?__活動(dòng)，?既能在班級?的紀(jì)律及常?規(guī)管理上起?到明顯的效?果，又能使?同學(xué)之間也?能因此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友愛的?習(xí)慣，在班?級中孕育團(tuán)?結(jié)友愛的風(fēng)?氣，使班級?成為一個(gè)大?家庭。對破?壞___形?象的行為，?在班級中開?展討論，嚴(yán)?厲批評，讓?學(xué)生認(rèn)識到?哪是恥何為?榮，增強(qiáng)班?級的凝聚力?。3、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。后進(jìn)生?的教育歷來?是班主任工?作的難點(diǎn)。?在這方面，?我以正確的?態(tài)度對待他?們，平時(shí)利?用自習(xí)或其?他空閑時(shí)間?與他們談話?，深入調(diào)查?摸底，搞清?他們所以成?為差生的原?因，做到了?因材施教，?對他們真誠?相待，耐心?相幫，及時(shí)?對后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏導(dǎo)?，讓他們認(rèn)?識到自己的?價(jià)值，鼓勵(lì)?他們樹立信?心，不要被?自己打倒，?盡自己所能?，多向他人?請教，努力?提高自己的?學(xué)識。4?、積極配合?各任課教師?,做好協(xié)調(diào)?工作。學(xué)生?對每位任課?教師都有不?同的感受和?看法,部分?同學(xué)還對有?些教師有反?感的情緒。?因此,我一?方面深入學(xué)?生,了解學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?（范本）,?及時(shí)做好調(diào)?解說服工作?;另一方面?,我主動(dòng)與?各任課教師?進(jìn)行交流,?不僅了解學(xué)?生各學(xué)科的?學(xué)習(xí)狀況,?還將學(xué)生方?面的信息傳?遞給他們,?與他們共同?探討教育教?學(xué)的科學(xué)方?法。在此過?程中,我起?到了橋梁的?作用。讓每?位學(xué)生與每?位任課教師?之間氣氛融?洽,能和睦?相處。三?、正確調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?是班主任能?否帶好班的?關(guān)鍵。首?先，老師對?他好一點(diǎn)，?讓他為感激?老師而學(xué)習(xí)?。其次，幫?學(xué)生樹立信?心。再次，?要求家長關(guān)?心孩子的學(xué)?習(xí)。我反反?復(fù)復(fù)要求家?長：你的孩?子在家做作?業(yè)時(shí)，你要?坐在旁邊。?或打毛衣，?或看報(bào)刊雜?志都可以，?但一定要坐?在旁邊，以?示關(guān)心。作?業(yè)做得好，?稱贊兩句。?做錯(cuò)了的，?督促改正。?話不要多，?以免引起他?煩心，干擾?他完成作業(yè)?的情緒。最?后，老師多?給高分，不?要吝嗇表揚(yáng)?。四、做?好家訪。?作為一個(gè)班?主任，家訪?能幫助你找?到教育學(xué)生?的鑰匙。家?訪前的準(zhǔn)備?。簡單地說?，要想幾條?學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)?，并要有具?體的事實(shí)。?讓家長聽了?高興，學(xué)生?聽了感激，?為以后的教?育鋪平道路?。對中差生?，可以稱贊?他勞動(dòng)態(tài)（?范本）度好?，大掃除很?賣力，或者?體育好。家?訪中應(yīng)該了?解的情況，?我認(rèn)為很重?要的兩點(diǎn)：?一是通過與?家長的閑談?，了解家長?的素質(zhì)和做?家長的責(zé)任?心。父母的?天賦都很差?，他們的孩?子也不會(huì)很?聰明。二是?了解學(xué)生在?家里有沒有?學(xué)習(xí)條件，?至少要有張?桌子，一個(gè)?板凳做作業(yè)?。沒有的，?督促家長給?學(xué)生創(chuàng)造一?個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)?境。家訪之?后，要做好?家訪記錄，?這個(gè)工作