《鼻子的秘密》教案

第第頁《鼻子的秘密》教案

《鼻子的奧秘》教案1

活動目標：

1.認識鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

2.懂得愛惜鼻子的簡約方法。

3.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4.培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

活動預備：

1.繪本《第一次發(fā)覺：用鼻子去聞聞》PPT

2.香水、臭豆腐

活動過程：

(一)出示小動物的鼻子導入。

——森林里的動物伙伴要來和我們點點珍寶一起做游戲啦。瞧!誰來了?

——出示小動物的局部——鼻子部分。

1.大象：找一找，哪一個是大象的鼻子?為什么?(大象的鼻子長長的)大象的鼻子除了可以聞氣味還有特別的本事是什么?(吸水噴水卷木頭)

2.小豬：看，這個圓圓的鼻子可能是哪個小動物的鼻子?我們來看看究竟是不是小豬?呀!真的是胖乎乎的小豬呢!

3.小狗：這個小動物的鼻子是什么外形的?(三角形)會是哪一個小動物的鼻子呢?(猜一猜)(出示肉骨頭圖片)究竟是誰會聞到肉骨頭的氣味過來呢!小狗的鼻子可真靈!

(二)認識寶寶的鼻子。

——除了小動物們有鼻子，那我們?nèi)擞斜亲訂?我們的鼻子在哪里?

——原來，我們臉上正中間位置的那個東西，叫做鼻子。

——人的鼻子有許多外形：小鼻子，大鼻子，扁鼻子，鷹鉤鼻……

——鼻子下方有兩個……?(兩個鼻孔)

(三)鼻子的作用。

1.引導幼兒依據(jù)以往的閱歷說一說，鼻子還聞到過什么氣味。

——我們的鼻子真奇妙!通過兩個鼻孔我們援助可以呼吸，我們一起來深吸一口氣，漸漸吐出來!

——那鼻子除了可以呼吸，還有什么用?

——原來鼻子還可以聞氣味，那你聞到過什么氣味?(香味、臭味等)。

2.用鼻子去聞聞。

——瞧!小狗和小豬也帶了東西要考考小伙伴，能不能用鼻子聞出它的味道!

——小狗帶來了一瓶奇妙的水，請你們用鼻子去聞一聞，有什么特別氣味?(香水)

——小豬也不甘示弱，帶來一樣特別的`東西?請你們用鼻子去聞一聞!(臭豆腐)

——我們的鼻子除了能辨別香味和臭味，還能聞到一些特別的味道來愛護我們自己!瞧!媽媽在廚房做什么?(燒飯)為什么會有這么大的煙冒出來!會傳來一股怎樣的味道?(燒焦味)

——原來鼻子還能幫我們遠離危急，要不是鼻子聞到了氣味，說不定媽媽孩子客廳里看報紙呢!晚飯可要燒糊啦!

(四)愛護鼻子。

——鼻子的本事可真大，我們肯定要愛護好它!那我們怎么愛護鼻子呢?

——不用手摳鼻子、不把異物塞入鼻孔、玩耍時不碰撞鼻子……

——冬天，當你感冒時，鼻子就什么氣味也聞不到了，感冒時你還會打噴嚏，還得常常擤鼻涕，這樣才能保持呼吸暢通!

《鼻子的奧秘》教案2

【活動目標】

1、通過觀測、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我們每個人都離不開鼻子。

2、懂得要愛惜我們的鼻子，了解愛護鼻子的一些方法。

3、能歡樂積極地參加活動，大膽與同伴進行溝通，清晰表達自己的觀測結(jié)果及感受。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

【活動預備】

ppt、鏡子。

【活動過程】

一、導入活動：

捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢？為什么聽不清晰呢，我們今日一起去發(fā)覺。

二、了解鼻子的基本特征。

1、孩子們，你看，老師畫了一樣東西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什么？看誰猜的快哦?！瞤pt1：出示畫的鼻子〕是山嗎？

2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒？〔鼻翼〕鼻子的這些地方叫什么呢？〔師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、〕

3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師為你們預備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃相互看看、比一比發(fā)覺一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比〔師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長〕。

請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)覺了什么，哪兒不一樣？

哦，按外形分，有圓的，還有什么不同的？

按大小分，有大的有小的，誰有不同的看法？

按長短分，有長的有短的。觀測的真認真。

原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

師小結(jié)：我們按外形、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等?！瞤pt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻〕

4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢？哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，假如有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢？〔ppt3：展示一、三、四個〕，像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告知你們呀，我們生活中有人由于殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲諷他哦。

5、請小伙伴相互看看旁邊的小伙伴的鼻孔，兩個鼻孔總是挨得很近呢？還是分得很開？〔ppt4：分開的鼻孔〕這樣子很古怪是吧。兩個鼻孔就像好伙伴相親相愛總是挨得很近。

三、了解鼻子的作用。

1、孩子們，現(xiàn)在請你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關起來，你的鼻孔能關上嗎？你的呢？老師也試試。鼻孔不能關上，那我們就用手把鼻子捏起來，緊閉嘴巴，老師倒數(shù)五個數(shù)，談談你的感受。〔師先閉上嘴巴，再捏鼻子。師也夸張的做呼吸困難、難過。師幼一起深呼吸，真舒暢呀〕〔ppt5：鼻孔跟肺相連的〕原來鼻孔可以援助我們呼吸，鼻孔跟肺部相連，能幫我們把新鮮的空氣送到身體里，這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們，一起做一下深呼吸，好舒暢呀！

2、孩子們，我們再用鏡子照照、看看，鼻孔里有什么？〔師也看看孩子的鼻孔，可引導幼說出鼻屎〕〔ppt6：鼻孔里有鼻毛〕，看看這位叔叔鼻孔里有什么呢？其實呀，我們每個人鼻孔里都長著很多細細短短的毛，這就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？

〔ppt7：鼻毛的作用〕小結(jié)：鼻毛的作用就是攔住灰塵，不讓灰塵進入我們的肺里。剛才小伙伴說到鼻屎，就是鉆到鼻孔里的灰塵被鼻毛攔住后，跟鼻涕黏在一起，就變成了鼻屎球球。

3、鼻子里有鼻屎，臟臟的，那我們不要鼻子，行嗎？沒有鼻子就不美了。

4、想一想，鼻子還能干什么呢？剛才我們捏鼻子說話能說清晰嗎？鼻子能援助我們發(fā)音。

5、吃飯的時候能聞到香香的味道，廁所里能聞到臭臭的味道，哦，鼻子能辨別氣味。

6、小結(jié)：鼻子的用處可大了，可是我們也有生病，鼻子很難過的時候哦。

7、〔ppt8流鼻涕的〕：看看這個孩子怎么了？〔感冒了，流鼻涕了〕你有沒有生病的時候呢？感冒了，鼻子會給我們帶來哪些困難？〔呼吸不通暢，鼻塞、聞不到香味，還一貫打噴嚏、流鼻涕〕

四、愛護鼻孔。

1、孩子們，生病了鼻子真是難過呀，有健康的鼻子該多好呀！那我們應當怎樣來愛護鼻子呢？〔幼兒談〕小伙伴們說的真好，我們還有別的愛護鼻子的方法嗎？我們怎樣做才不會損害鼻子呢？

2、〔出示錯誤做法的ppt9〔一張一張的出示〕〕：我們一起來看看這些孩子做得對嗎？為什么？

3、孩子們，我們一起聽聽醫(yī)生阿姨怎么說的，〔ppt10醫(yī)生阿姨小結(jié)〕：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，會堵塞鼻子，呼吸困難，難過，甚至會有生命危急；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子簡單受傷、簡單出血，假如癢可以用手輕輕按壓，假如有鼻屎，可以用棉簽蘸溫水，請大人幫忙輕輕掏出；要愛清潔，將衛(wèi)生；〔ppt11：出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上〕鼻孔不能與硬物相碰撞，出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子才會快速止血。

4、我們一