七星瓢蟲大班教案

第第頁七星瓢蟲大班教案

七星瓢蟲大班教案1

制作名稱：

七星瓢蟲。

制作目的：

培育寶寶的制造精神。

制作預(yù)備：

塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

制作過程：

1.將塑料瓶洗潔凈，放置通風(fēng)處晾干備用；

2.將預(yù)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等；

3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；

4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；

5.將預(yù)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；

6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。

小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5—7毫米，寬4—5.6毫米。觸角節(jié)狀，短，褐色;頭、口器、復(fù)眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆為黑色。鞘翅紅色或橙黃色，具7個(gè)不規(guī)章黑色圓斑，其中一個(gè)黑斑由兩鞘翅中間接拼而成。年生4—5代。多見于田野、樹林、果園，嗜食小型昆蟲。性頗機(jī)智，常跌落匿蹤或擦飛而去。體色漂亮，玲瓏嬌小。飼用透亮蟲盒或生境箱，亦可作瓢蟲牌點(diǎn)及標(biāo)本賞玩。同科尚有二十八星瓢蟲、龜紋瓢蟲及瓜茄瓢蟲等，皆可飼以玩賞。

七星瓢蟲大班教案2

設(shè)計(jì)思路：

孩子們對秋天的蟲子特別感愛好，特別是帶有顏色的瓢蟲，色調(diào)作為一種主要的視覺語言，具有劇烈的視覺沖擊力。從孩子平常的繪畫中發(fā)覺，幼兒涂色不勻稱，力度不夠，而且同種色深淺對比涂色的閱歷缺乏，因此開展了本次活動(dòng)《七星瓢蟲》。力圖提高與豐富這方面的技能與閱歷。提高孩子觀測技能、想象技能、形象思維技能和制造技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解瓢蟲特征，體驗(yàn)秋天之美。

2、區(qū)分同種深淺，嘗試對比配色。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

范例，繪畫紙。

活動(dòng)過程：

一、觀賞與爭論

這是什么蟲?數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?幾個(gè)大，幾個(gè)小?長在哪兒?

小瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色，什么地方是紅色?

二、辨別深淺色

1、瓢蟲生活在哪兒?怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢?

2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆(紅色和綠色蠟筆)。

三、幼兒創(chuàng)作

1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對稱。

2、能否留意畫面的深淺協(xié)作。

四、引導(dǎo)評價(jià)

哪些地方深淺協(xié)作比較好?

活動(dòng)延伸

瓢蟲是不是都是益蟲?

活動(dòng)建議：

能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要著重強(qiáng)調(diào)深淺協(xié)作，而更應(yīng)當(dāng)引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，評價(jià)也很重要，我盡可能提供應(yīng)每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對加強(qiáng)幼兒的自信心是特別重要和關(guān)鍵的。鼓舞每一個(gè)孩子積極參加活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能仔細(xì)對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和進(jìn)展?；顒?dòng)無論是觀賞爭論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。

七星瓢蟲大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1：引導(dǎo)幼兒了解七星瓢蟲形狀特征，大膽添畫，提高想象力；

2：嘗試用漸變色來豐富畫面。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，我采納了猜謎語徑直引出活動(dòng)主題-七星瓢蟲。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測形狀特征并在環(huán)節(jié)上加以強(qiáng)調(diào)，使幼兒對其印象更深些；

第二個(gè)環(huán)節(jié)，我采納了邊念兒歌邊范畫的方式來激發(fā)幼兒的愛好，同時(shí)，也盼望這種游戲的方式可以和孩子有個(gè)互動(dòng)，讓孩子更好地投入到美術(shù)活動(dòng)中。但這個(gè)環(huán)節(jié)我處理的還是略顯倉促，以致效果沒有想象中的那么好；

第三個(gè)環(huán)節(jié)，我請幼兒發(fā)揮想象力豐富畫面，請幼兒想方法讓紅綠這兩種顏色變得多起來，由于幼兒在“毛毛蟲爬呀爬”活動(dòng)中對漸變色以有所了解，所以沒有予以更多的講解，以致有的幼兒一時(shí)沒明白，從這一點(diǎn)我也認(rèn)識到這個(gè)時(shí)候老師問話的明確性、引導(dǎo)性就特別重要，還需在日后的工作中不斷學(xué)習(xí)與積累。

七星瓢蟲大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)畫面的布局和勻稱地涂色。

2、了解紅色和綠色的互補(bǔ)關(guān)系，初步學(xué)習(xí)留漏洞和缺口的畫法。

活動(dòng)預(yù)備：

記號筆，畫紙，蠟筆

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測畫面，說說是什么？

2、介紹瓢蟲：

瓢蟲外面有硬殼，翅膀藏在硬殼里面，瓢蟲會(huì)飛，瓢蟲身上有黑點(diǎn)，稱為“星”，有幾個(gè)小黑點(diǎn)就叫做幾星瓢蟲。它們有好的，有壞的之分，七星瓢蟲和十三星瓢蟲是益蟲，吃危害農(nóng)作物的蚜蟲。

3、引導(dǎo)幼兒觀測瓢蟲的'外形，顏色，和身體的各個(gè)部分。

4、引導(dǎo)幼兒觀測葉子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。

5、勾畫出一只小瓢蟲。

6、瓢蟲的顏色主要是大紅和黑色，葉子用綠色系的顏色。

7、用平涂法薄薄地涂一層顏色，大體色調(diào)定下來。

8、開始深入刻畫，葉子要有深淺改變。瓢蟲要有體積感。

9、加上重一點(diǎn)的黑色做花紋，增加畫面的力度。

七星瓢蟲大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解秋天的小瓢蟲的基本特征，體驗(yàn)秋天的美。

2、區(qū)分同種色種顏色深淺，初步嘗試對比配色。

設(shè)計(jì)思路：

隨著“秋天來了”主題的開展，孩子們對秋天的蟲子產(chǎn)生了愛好，特別是瓢蟲，他們提出了很多問題，比如：瓢蟲身上的小圓點(diǎn)都是一樣多的嗎？瓢蟲都是紅顏色的嗎？瓢蟲生活在哪兒？等等。本次活動(dòng)，我試圖借助于孩子這樣的一個(gè)生活閱歷，將美術(shù)的活動(dòng)要素融入，以求達(dá)到讓孩子各方面技能的進(jìn)展。

從孩子平常的繪畫中發(fā)覺，幼兒涂色不勻稱，力度不夠，而且同種色深淺對比涂色的閱歷缺乏，因此，在本次活動(dòng)中，力圖提高與豐富這方面的技能與閱歷。

環(huán)境與材料：

范例，繪畫紙

活動(dòng)過程：

一、觀賞與爭論：

重點(diǎn)提問：

這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大，幾個(gè)??？長在哪兒？

小瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色，什么地方是紅色？

二、老師介紹〔辨別深淺色〕：

1、重點(diǎn)提問：瓢蟲生活在哪兒？那怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢？

2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆〔紅色和綠色蠟筆〕。

三、幼兒創(chuàng)作：

觀測要點(diǎn)：

1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對稱。

2、能否留意畫面的深淺協(xié)作。

四、引導(dǎo)評價(jià)

重點(diǎn)提問：哪些地方深淺協(xié)作比較好？

五、活動(dòng)延伸：

重點(diǎn)提問：小瓢蟲是不是都是益蟲？

自我反思：

突出重難點(diǎn)：無論是觀賞爭論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了小瓢蟲特征，什么地方是紅色的，什么地方是黑色的，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，效果是不錯(cuò)的。

建議：

能夠啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要著重強(qiáng)調(diào)深淺協(xié)作，而更應(yīng)當(dāng)引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。

七星瓢蟲大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分同各種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對比配色。

2、能大膽的作畫并喜愛畫畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蠟筆

2、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的形狀與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲，用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子。

活動(dòng)過程：

一、觀賞與爭論

1、這是什么蟲？(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)黑色的圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長在哪里？(有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半。)

2、七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)

老師小結(jié)：瓢蟲的一家有不同的種類，要從那些圓點(diǎn)上區(qū)辨別，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，它們都是益蟲，今日，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫精確。

二、辨別深淺色

1、瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很漂亮，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？

2、出示：大紅、朱紅、桔紅、粉紅、這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，哪些比較深？哪些比較淺？請從深到淺排列。

3、綠色也有深綠、草綠、，也請從深到淺排列。

老師小結(jié)：原來紅色和綠色中也有這么多的顏色，真奇異。

三、創(chuàng)作要求

請這些不同的紅色和綠色來援助我們，把七星瓢蟲畫的更漂亮。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)

1、留意瓢蟲造型，仔細(xì)辨別位置，腿的方向要向后〔否那么腿就斷了〕身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提示幼兒留意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

2、引導(dǎo)幼兒按畫面已有瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個(gè)部分使畫面平衡？

3、用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點(diǎn)后再去涂水粉色。

4、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓舞幼兒選用各種紅色，并留意畫面上的深淺協(xié)作。

五、引導(dǎo)評價(jià)

畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺協(xié)作的特別好看？

七星瓢蟲大班教案7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)真觀測七星瓢蟲的主要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)漂亮的外衣和舞臺。

2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。

3、學(xué)習(xí)用觀賞的眼光評價(jià)同伴的作品。

【活動(dòng)預(yù)備】

七星瓢蟲PPT、老師范畫、蠟筆、畫紙、知識預(yù)備熟識兒歌《大老虎照相》

【活動(dòng)過程】

1、談話猜謎語引入。

謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

2、觀賞圖片，認(rèn)識七星瓢蟲。老師引導(dǎo)幼兒有序觀測，并用語言描述。

〔1〕頭是什么外形？頭上有什么？

〔2〕身體是什么外形？身體上有些什么？

〔3〕認(rèn)真觀測，七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋？是什么外形？

老師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六只腳和兩對翅膀；翅膀掩蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

3、老師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。

〔1〕老師示范畫七星瓢蟲的樣子；〔先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳〕

〔2〕老師請幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語言描述；

〔1〕提問：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣？

〔3〕老師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里，添加背景并用語言描述；

〔4〕老師出示范畫，幼兒認(rèn)真觀測老師作品：〔艷麗的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線〕。

4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。

繪畫的時(shí)候留意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否潔凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧！

5、評價(jià)活動(dòng)：用合適的語言描述自己的看法。

七星瓢蟲大班教案8

近期在園內(nèi)組織的教育教學(xué)活動(dòng)中，我執(zhí)教了一個(gè)中班美術(shù)活動(dòng)《七星瓢蟲》。這個(gè)活動(dòng)來自主題《生活真奇異》中的一個(gè)泥塑活動(dòng)，我把它延伸為繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)是

1：引導(dǎo)幼兒了解七星瓢蟲形狀特征，大膽添畫，提高想象力；

2：嘗試用漸變色來豐富畫面。

活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)我采納了猜謎語徑直引出活動(dòng)主題-七星瓢蟲。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測形狀特征并在環(huán)節(jié)上加以強(qiáng)調(diào)，使幼兒對其印象更深些；第二個(gè)環(huán)節(jié)我采納了邊念兒歌邊范畫的方式來激發(fā)幼兒的愛好，同時(shí)，也盼望這種游戲的方式可以和孩子有個(gè)互動(dòng)，讓孩子更好地投入到美術(shù)活動(dòng)中。但這個(gè)環(huán)節(jié)我處理的還是略顯倉促，以致效果沒有想象中的那么好；活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)，我請幼兒發(fā)揮想象力豐富畫面，請幼兒想方法讓紅綠這兩種顏色變得多起來，由于幼兒在“毛毛蟲爬呀爬”活動(dòng)中對漸變色以有所了解，所以沒有予以更多的講解，以致有的幼兒一時(shí)沒明白，從這一點(diǎn)我也認(rèn)識到這個(gè)時(shí)候老師問話的明確性、引導(dǎo)性就特別重要，還需在日后的工作中不斷學(xué)習(xí)與積累。

七星瓢蟲大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形。

2、加深對昆蟲的認(rèn)識。

3、探究、發(fā)覺生活中七星瓢蟲的特征。

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育幼兒手眼協(xié)調(diào)技能、引導(dǎo)幼兒觀測步驟圖完成作品。

活動(dòng)預(yù)備

1、剪刀、雙面膠假設(shè)干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙假設(shè)干。