《三角形面積》簡(jiǎn)易教案

《三角形的面》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：學(xué)生通過自主探索，動(dòng)手實(shí)踐推導(dǎo)出三角形的面積計(jì)算公式，能正確運(yùn)用三角形的面積計(jì)算公式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。過程與方法：通過操作、小組合作等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、分析、觀察和概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概括、推導(dǎo)能力和解決問題的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，體會(huì)成功的喜悅。教重理解并掌握三角形面積計(jì)算公式，能正確計(jì)算三角形的面積。教難通過轉(zhuǎn)化的方法理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程教方觀察法，討論法教準(zhǔn)多媒體課件，兩個(gè)完全一樣的三角形。教過：一、提導(dǎo)學(xué)1、激趣導(dǎo)（展示課件出示主題圖）（1）同學(xué)們，我們每天都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地來到校學(xué)習(xí)新的知識(shí)，那你知道做一條紅領(lǐng)巾需要多少紅布？（板書課題：三角形的面積）（2）復(fù)習(xí)舊知2、出示導(dǎo)看到這個(gè)課題，你想了解哪些問題？老師根據(jù)學(xué)生提出的問題，歸納整理出導(dǎo)綱。閱讀課本84-85內(nèi)容，嘗試解決下面問題：（1）用你準(zhǔn)備的兩個(gè)完全一樣的三角形拼一拼，看能拼成我們已經(jīng)學(xué)過的哪些圖形？（2）拼成的圖形與原來每個(gè)三角形有什么聯(lián)系？（3）試著推導(dǎo)出三角形的面積公式并用字母表示出來3、學(xué)生自導(dǎo)綱中的問題，并寫出自己的疑問。

二、合互動(dòng)4、小組交自學(xué)結(jié)束后，學(xué)生帶著疑問在小組內(nèi)由小組長(zhǎng)指定順序說出，并組織討論解決。5展示評(píng)價(jià)：小組交流后，全班匯報(bào)根據(jù)展評(píng)表格，分組匯報(bào)，差等生匯報(bào)，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)價(jià)）

題號(hào)

展示

評(píng)價(jià)匯報(bào)展示：123平行四邊形面積=底×高三角形的面積底×高÷=ah÷6、質(zhì)疑問學(xué)了這節(jié)課，你還有什么疑問或不明白的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰜泶蠹夜餐鉀Q。預(yù)設(shè)：是不是任意兩個(gè)三角形都能拼成一個(gè)平行四邊形？出示判斷題三、導(dǎo)歸納同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？7、學(xué)生歸：今天你都學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？8、教師指四、拓訓(xùn)練9、拓展運(yùn)（1）一塊三角形的交通標(biāo)志牌，底是8分米，高大約7分米。它的面積大約是多少平方分米（2）視圖：下面的平行四邊形是由兩個(gè)完全一樣的三角形拼成，它的面積2平方厘米，那么涂色部分的面積是多少平方厘米？10編題自練請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)編一道有關(guān)