《人教版六年級語文畢業(yè)考試試卷》-附有答案

人版學年語畢試班：姓：成：一基知36分1．音你習好伴請借拼朋，出語（6）lì

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máopáihuái（）（）（）（）kkzī（）（2．句，很悉請拼拼認寫句分qián，wùxìēng3．時一掌了少語現(xiàn)就考你4分廢）（）舍為同心（）居）思（萬長）神機算4．面句有誤不急請用改號病。們謝了!（1）小不忍住出來分）（2）暑快了我已結了學學生。（3）不身驗怎獲真的受是清嗎?（4）我閱課書，以長識寫水。5．照子句換說，句不分）例氣變無，們么不冒氣變無，們感。（1）面任災，華族道望卻嗎?__________________________例王說“我要像李剛那樣心體”王說他像剛樣心體（3）烈的親“的子潛兵為國牲榮我能組提任要求”6．年文習你熟了少詩。把面詞充整分（1）待山爛時____________________。（2）________________________，持練空（3）________________________，教馬陰。（4）王北中日7．文本許精段，一記。一，能!分（）國時，個學叫司遷說：“人固有一死（（自《人服（2）燕去（楊枯（桃謝（選《匆）（）秋通之弈也（，一專致；人聽，心為鴻將（選《弈）二閱）1．內讀回我學的文回下的題要心）“”。相”認“”會____________________“將不”會____________________________（文《將相）（）女五擦柴到事，是女的符小孩處和理動，作寫些，進一步出小孩活，更起人們她_______________________。課《火的女（3）她心得厲，己不道什要樣，是得這做可“非這樣不”意是________?！疤芎?，說（課《人）

2．外讀分希是命源。失它生就枯。用讀下這文后一會有多受多幾，回下問。生喜美西岸邊城圣（）戈的一家醫(yī)里，長年住因傷身癱（ān）瘓huàn）的威廉馬修。當陽光朝的口入房，修開始接自體同位痛的擊——病總早光將一小的磨馬不翻，不擦，至能淚他淚（xiàn由藥的作而縮年的護為修經的苦手面不正。修：“鉆的痛忍但還感它——痛讓感我活。馬住的幾，身體有何覺，沒有舒適感沒痛感。醫(yī)的心療下有部神已再，天上中（sh）經出痛”信。在楚發(fā)喜，這在般看簡是唐。但置馬的境，就知道種定的楚僅他來喜而帶了望。當一重前在，馬修一意志強人過馬經過數(shù)有何覺日如說痛感一斷殘（的，知則死的漠痛感馬體到“存在”。某意上，甚是種值現(xiàn)—醫(yī)價與復值體。然馬不病的虐（），把楚為qì）機進康，受正享的有受誰也能證憐馬能得一但和生起這方努因他望楚在二早如到。（1）聯(lián)上文釋語思4分以掩

契——（）折的要法①注，表意換③聲延或斷請斷面子破號用，擇號在子面（）（4）A．當光朝的口入房，修始接自體同位楚襲病總早光（鉆的痛忍但還感楚我到還著（（3）你“生之喜悅”這題的解_________________________________（2）在文找表馬所受痛的子選句抄來分A．B．（5）馬為么感使鉆難的楚?（）（6）讀短后你什感?用潔暢語寫來（分）3．展讀6分（）你學段過多詩你定得瓜熟吧請選一默，寫詩名4（2）請你歡一對或則人言一廣詞來如都會，可把此此的里寫來2）三作）作可表自的情感大都愿寫。平時你一寫不作今請你露手題：留在的憶處提：．出情感字要晰整2．題補完，寫文3．果在文寫名人請XX替4．完認多幾，好改下

參答一1．伶俐侮矛盾徘慷咨2．風入，物無3．（）（）舍己為同（）居安思危古（）神（）“不禁“忍住”刪任一詞可（2）已”改“快或“將”（3）把“是清嗎?”成“呢?”（4）在“作平”前面加“高”。面任災，華族會而步（2）抗在典線工人把們情祝收了我深地福抗在典線工人收了（）士母說她兒是艇，祖而牲榮她能組提任要。她叢笑（）橙綠藍（3）但龍飛在4）家無告翁或于山或輕鴻（2）有來時有再的候再的候（3）使秋二弈弈之聽思弓而之二1（1）將認“”光一嘴爬了立功自的上使王敢攻國削趙的量秦必乘攻（2）幻悲同情（3）必這做不樣不非緊指手住己臉。文年的護害看馬經痛的子指物化關。文馬把楚為情轉關。（2）B（3）活就高的幸的表了對命渴，希則生的泉（4）馬開迎