《古詩詞三首之四時田園雜興》教學設計

人教版學語文四年23古詩詞首》《四時園興》的學計東莞塘廈第一小學

陳文秀【教材析】《四時田園雜興》是“南宋四大家”之一的范成大的代表作品。范成大六十一歲時，在石湖養(yǎng)病期間寫下了六十篇田園詩，分“春日”春“秋日”五組，各十二首，總題“四時田園雜興全詩語言古樸，描繪細微，熱情地贊頌了農(nóng)民緊張繁忙的勞動生活。前兩句寫鄉(xiāng)村男女耕織日夜辛勞表現(xiàn)詩人對勞動人民的同情和敬重后兩句生動描寫了農(nóng)村兒童渴望加入到勞動中的情趣場景，流露出對熱愛勞動的村童的贊揚全詩既有概述也有特寫從不同側面反映出鄉(xiāng)村男女老少積極參加勞動的情景，生活氣息濃郁。【教學標】1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。2.通過誦讀、解讀、品讀古詩，了解詩歌的內(nèi)容，體會古詩表達的情感?！窘虒W點】1.理解詩句的意思并想象描寫的畫面，體會古詩描述的景物和詩人表達的思想感情。2.背誦古詩詞。【教學程】一、激情導入上課，同學們好！在草長鶯飛的三、四月，鄉(xiāng)村里那是一片繁忙的景象。你們看（出示圖片）今天我們學習的古詩田園雜興描寫的就是這忙碌的景象。二、了解詩人1.讀一讀，是詩人誰？南宋·范成大)，我們先來了解一下這位詩人，誰來讀一讀名學生朗讀詩人的簡介2.“四時”指一年四季。田園：田地，泛指農(nóng)村興”指各種興致。那么整個題目的意思連起來說就是——詩人看到一年四季不同的鄉(xiāng)村景色1

而產(chǎn)生很多的感想。2.哦，原來，我們學習的這一首《四時田園雜興》是古詩中的其中一首。下面，我們就走進這首古詩。三、學習古詩（一）朗讀古詩1.讀正確。首先我們要把這首古詩讀正確。（1）請同學們自由練習，注意把紅色字體的字讀音，開始練習吧。（2）誰來讀？指名學生朗讀。（3）全班一起來吧。2.讀出節(jié)奏。（1時田園雜興》是一首七言絕句，我們可以按照這樣的節(jié)奏朗讀，大家試一試，體會其中的韻味。（2）誰來試試。（3）有味道，誰再來？（4）聽著你讀，真有滋味，來吧，我們一起讀讀，感受古詩的節(jié)奏美。（二）說說詩意1.讀得有滋有味的，下面請同學們根據(jù)注釋，自己和同桌說說古詩的意思。2.誰來說說？指名學生說。（三）說忙品趣1.剛才我們讀了古詩，說了詩意，下面就進行心來，好好的琢磨一下詩句。思考出耘田夜績麻,村兒女各當家兩句描寫的是（們的生活是（）？“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜兩詩描寫的是（們生活是（）指名學匯報點撥詩人看見這忙碌的村莊兒女會對怎么夸他們（勤勞，辛苦詩人對這樣天真、有趣的小孩，感情又是怎樣的？3.想象寫話：請想象這兩位小孩學大人種瓜的有趣場面，他們怎么說的，怎么做的，把想到的寫下來：2

他們的爹娘都忙農(nóng)活去，哥哥和妹妹在家里玩。（1）學生寫話。（2）指名匯報。4.多有童真童趣，詩人看到這樣大人忙碌，兒童天真的情景，心中充滿了敬佩、喜歡。（四）背誦古詩1.，現(xiàn)在好好的把這首古詩背下來吧。學生自由背誦。2.全班背誦。四、課堂小結1.這節(jié)課我們學習了范成大的《四時田園雜興，同學們?nèi)绻信d趣，還可以去讀一讀他寫的其他古