2022年信息技術(shù)新教材培訓(xùn)總結(jié)

第3頁共3頁2022年?信息技術(shù)新?教材培訓(xùn)總?結(jié)根據(jù)學(xué)?校的安排，?我參加了由?臨沂市教研?室___的?初中信息技?術(shù)新教材培?訓(xùn)，培訓(xùn)會?議在沂水縣?舉辦，歷時?三天。會?議由市教研?員劉輝老師?主持，邀請?了信息技術(shù)?教育研究方?面的專家和?有豐富教學(xué)?經(jīng)驗教師，?他們深厚的?教育教學(xué)理?論和先進(jìn)的?教育教學(xué)方?法，讓與會?人員耳目一?新，茅塞頓?開，解決了?我們教學(xué)中?許多實際問?題，讓我們?感覺到培訓(xùn)?的非常及時?和必要，為?我們下一步?的信息技術(shù)?教學(xué)指引了?道路?，F(xiàn)將?培訓(xùn)會議學(xué)?___結(jié)，?向各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師作一?匯報：一?信息技術(shù)新?教材遵循的?理念我們?使用的青島?版初中信息?技術(shù)教材充?分體現(xiàn)了新?課程改革的?理念，充分?考慮了學(xué)生?的年齡特點?和認(rèn)知結(jié)構(gòu)?，精心選取?最實用最前?沿的內(nèi)容，?盡力克服“?偏軟偏微軟?”的弊端，?合理拓展了?信息技術(shù)學(xué)?科的內(nèi)涵。?鼓勵學(xué)生將?學(xué)到的信息?技術(shù)技能應(yīng)?用到其他學(xué)?科領(lǐng)域中，?以推動信息?技術(shù)與其他?學(xué)科的整合?，實現(xiàn)信息?技術(shù)作為學(xué)?習(xí)對象與工?具的雙重價?值。二新?教材內(nèi)容豐?富，形式多?樣從教材?的內(nèi)容上可?以看出，學(xué)?生學(xué)習(xí)的內(nèi)?容不再是那?么專注的學(xué)?___一軟?件的使用，?而是很全面?的學(xué)習(xí)生活?和工作中經(jīng)?常接觸到的?各種軟件和?技術(shù)，不要?求內(nèi)容上的?詳細(xì)，而是?追求多角度?多方面。設(shè)?置了“閱讀?與思考”“?學(xué)習(xí)目標(biāo)”?“學(xué)習(xí)與探?究”“實踐?與創(chuàng)新”“?我的收獲”?等欄目，形?式多樣，不?再像以前那?樣對于一個?學(xué)習(xí)目標(biāo)分?為一二三四?五幾個步驟?，創(chuàng)設(shè)了良?好的學(xué)習(xí)情?景，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，賦予?了學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的權(quán)力?，拓展了學(xué)?生學(xué)習(xí)的空?間，增強了?學(xué)生的創(chuàng)新?實踐，培養(yǎng)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，給?與學(xué)生思考?的時間和思?維發(fā)展的空?間。初中?三年的課程?內(nèi)容設(shè)置如?下：七年?級上：信息?與信息技術(shù)?；我的新學(xué)?期；暢游齊?魯七年級?下：數(shù)據(jù)處?理；網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)基礎(chǔ)；多?媒體素材的?采集和加工?八年級上?：網(wǎng)站設(shè)計?與制作；f?las__?_制作八?年級下：算?法思想初步?；vb程序?設(shè)計九年?級上：感測?技術(shù)控制技?術(shù)通信技術(shù)?智能機器人?三新教材?新理念，給?我們帶來了?新的挑戰(zhàn)?本來我們就?有兩個重要?的困難，一?是小學(xué)的信?息技術(shù)課程?開設(shè)的不夠?齊全，學(xué)生?的基礎(chǔ)差，?參差不齊；?二是我們的?學(xué)科課時嚴(yán)?重不足，每?周只有一節(jié)?課，學(xué)生往?往是學(xué)了這?節(jié)課內(nèi)容，?忘了上節(jié)課?內(nèi)容。新教?材從三年級?到九年級的?教材內(nèi)容幾?乎沒有重復(fù)?，銜接很緊?密，無疑給?我們的教學(xué)?帶來新的挑?戰(zhàn)。如何更?好的實施課?堂教學(xué)，讓?學(xué)生在短暫?的時間得到?技術(shù)上提高?，充分的開?展自主學(xué)習(xí)?，通過探究?和實踐培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?思維和創(chuàng)新?能力，這是?擺在我們面?前的新的課?題。我們將?借這次新教?材的實施，?在教學(xué)過程?中，不斷學(xué)?習(xí)，不斷探?索，不斷創(chuàng)?新，研究出?符合我們教?學(xué)實際的教?學(xué)思路和方?法，讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)信息?技術(shù)過程中?學(xué)有所得，?學(xué)有所成。?四加強自?身學(xué)習(xí)，不?斷總結(jié)與思?考信息技?術(shù)教材的主?編劉勇老師?是棗莊市教?育局教研室?教研員，還?是全國電腦?作品大賽的?評委，他的?許多觀念和?思想，他的?專業(yè)成績的?確讓我深感?佩服。副主?編郭鳳廣老?師很年輕，?___年剛?剛畢業(yè)，也?是這次高中?遠(yuǎn)程教育省?級信息技術(shù)?學(xué)科抽調(diào)專?家，有著深?厚的專業(yè)特?長，具有很?好的學(xué)習(xí)精?神。他們也?看到了現(xiàn)在?教師普遍存?在的問題，?對于專業(yè)成?長和專業(yè)發(fā)?展方面也作?了闡述和要?求?？鬃?說過“學(xué)而?時習(xí)之”，?原來的觀念?是學(xué)習(xí)要時?刻復(fù)習(xí)，新?的觀點說“?學(xué)習(xí)是時時?刻刻的事情?”。信息技?術(shù)作為一門?知識更新迅?速的學(xué)科，?不斷學(xué)習(xí)顯?得尤為重要?，所以專業(yè)?成長和專業(yè)?發(fā)展已經(jīng)成?為非常緊迫?的事情。專?業(yè)學(xué)習(xí)和專?業(yè)發(fā)展是教?師必須具備?的素質(zhì)，現(xiàn)?在想想做得?太不夠了，?可以說離這?個要求有很?大的距離。?加快學(xué)習(xí)的?步伐，加強?專業(yè)技術(shù)知?識，提高專?業(yè)技能，教?學(xué)中不斷探?索和總結(jié)，?不斷思考和?反思，提高?課堂效率，?努力實現(xiàn)學(xué)?生技能的全?面提升。?學(xué)習(xí)是短暫?的，教育是?深遠(yuǎn)的。此?次新教材培?訓(xùn)，讓我感?覺獲益匪淺?，心靈上的?感觸更多，?我將以這次?培訓(xùn)作為我?工作