2022高三數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)三篇

精品文檔2022高三數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)三篇2022高三數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)一一晃眼，高三下學(xué)期就過去了。這學(xué)期我擔(dān)任的是高三〔x〕班的數(shù)學(xué)老師，高三的學(xué)習(xí)是緊張的，一學(xué)期的光陰過得很快，回憶高三下學(xué)期的工作，我主要從以下幾個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：一、備課根據(jù)課標(biāo)要求，提早備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，在教研員各位老師的指導(dǎo)和幫助下進展集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神本質(zhì)。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個明晰的復(fù)習(xí)印象隨時能復(fù)習(xí)、閱讀。二、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進展面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出缺乏。三、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識穩(wěn)固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。四、作業(yè)由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。五、愛就是理解平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習(xí)情況，其次要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依賴感。六、個人學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)。以上是我高三學(xué)期的工作總結(jié)，以后我會繼續(xù)努力，爭取更大的成績。2022高三數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)二本學(xué)期我擔(dān)任高三〔4、6〕班的數(shù)學(xué)老師和高三〔6〕班班主任，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，扎扎實實的工作，使本學(xué)期的工作有方案，有組織，有步驟地開展。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、面向全體學(xué)生，進一步要求班主任加強家校聯(lián)絡(luò)。我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，即時理解學(xué)生的家庭情況，同時也把學(xué)生在校的情況反應(yīng)給學(xué)生家長，特別是那些學(xué)困生。我們經(jīng)常以年級老師商討年級班級工作中存在的優(yōu)點與缺乏；經(jīng)常交流特殊生教育的心得，同時也把老師教育的詳細(xì)情況反應(yīng)給學(xué)生家長。對于個別學(xué)生還請家長到學(xué)校來協(xié)助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。二、教學(xué)方面1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原那么：扣大綱，抓重點；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進展變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等，緊跟課改，上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，理解學(xué)生，研究教法，打破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，表達分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地開展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。2、認(rèn)真布置、修改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認(rèn)真修改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析^p講解。并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想進步教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能進步合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力進步合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，發(fā)放積分卡以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步?？傊?，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力進步自己綜合素質(zhì)，做一名學(xué)生喜歡的老師。2022高三數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)三緊張繁忙的高三上學(xué)期即將完畢?？偨Y(jié)高三半年的工作，可用“落實方案不折不扣，備教批考緊然有序?！眮砀爬?。一、作好進度的安排高三開學(xué)之初，我們就根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)方案安排，制定了這一學(xué)期的整體備考思路及方案安排，劃階段、分層次、定目的、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段，力求每一步備考都有章可循，按時而動。備課組把語文復(fù)習(xí)分成三個階段。第一階段先進展語文根底知識復(fù)習(xí)，高考古詩文復(fù)習(xí)。第二階段以課本為中心，夯實根底，重點進展會考復(fù)習(xí)。會考后開場第三階段的專題復(fù)習(xí)。語文知識點和才能點聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，同時查漏補缺，準(zhǔn)備最后的沖刺。高三語文課的課型分成知識傳授課、專題練習(xí)課、作文復(fù)習(xí)課、試卷講評課等，不同的課型有著不同的教學(xué)目的。二、復(fù)習(xí)原那么與策略高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的一點務(wù)求“命中”，求“效益”;否那么，前功盡棄。方向：緊扣《考綱要求》充分領(lǐng)會《考綱要求》。要求還可以根據(jù)各局部題量及賦分情況合理地分配復(fù)習(xí)精力，安排時間，分清主次，大膽取舍，進步復(fù)習(xí)效率。三、加強備課組內(nèi)的教學(xué)研討活動首先，在備考工作進展中，我們根據(jù)詳細(xì)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修訂方案。有方案的施行復(fù)習(xí)打破。針對作文訓(xùn)練過程，開展深化立意訓(xùn)練。在高三階段的課堂教學(xué)中，我們并沒有完全按部就班，而是積極探究新的課堂教學(xué)形式。重視進步課堂效率。例如在專題復(fù)習(xí)階段，我們要求將各個知識點的講解復(fù)習(xí)透。四、復(fù)習(xí)策略1、用好課本，夯實根底。高考試題不直接取材于課本，因此有人對課本的作用產(chǎn)生疑心，對課文的教學(xué)不感興趣。其實，高考命題雖不取材于課本，但考察的知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考察和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就能拿總分值。因此，在高三我們重視課本的文言文教學(xué)，要求學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí)，積累文言實詞和虛詞，我們試圖利用試題幫助學(xué)生積累詞語和各種必要的知識，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，開展學(xué)生的文言知識遷移才能。2、打破重點，注重實效。我們要向語文教學(xué)本身要效率。我們要盡可能減少無效的低效的勞動，從而獲得“短時、高效、省力、低耗”的最優(yōu)教學(xué)效果。為進步高三語文的復(fù)習(xí)實效，我們把那些花時少、見效快的訓(xùn)練點作為重點加以打破。如字音、字形、成語運用等，讓學(xué)生認(rèn)真理解記憶便可準(zhǔn)確掌握。3、精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練針對高考才能考察的要求越來越高的特點，高三復(fù)習(xí)加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠量的練習(xí)題，是非常必要的。但訓(xùn)練必須講務(wù)實效，那種不分試題優(yōu)劣，不顧訓(xùn)練效果，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法是不可取的。當(dāng)前社會上濫編復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，網(wǎng)上資不斷，我們注意以精制濫，認(rèn)真挑選，博采眾長，為我所用。高考試題具有很強的科學(xué)性、導(dǎo)向性，成為我們首選的訓(xùn)練題。我們把近三年的高考試題印發(fā)給學(xué)生，讓他們訓(xùn)練，然后認(rèn)真評講，講命題根據(jù)，講命題特點，講命題思路，講解題技巧。4、爭對會考，重點抓好備考指導(dǎo)思想和施教策略從考綱要求、備考理念、備考方法、考前須知等及時交流。爭對我校情況，備課組兩次召開會議研討會考復(fù)習(xí)。5、加強對課堂教學(xué)的指導(dǎo)通過開課研討。使老師對語文高考會考的課堂教學(xué)的駕馭、內(nèi)容裁選、細(xì)化處理等特點有體會。6、進展試題研究，鍛煉解題、選題、命題才能新老老師互相間總結(jié)經(jīng)歷，交流反思，互通有無，取長補短，到達了共同進步語文教學(xué)才能的目的，這也是我們的共同愿望。今后，在教科研方面還需加強交流、溝通與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以促進青年老師教學(xué)、教研兩方面的開展。五、下一步的打算與措施目前高三應(yīng)屆班也全面進入了二輪復(fù)習(xí)(考點復(fù)習(xí))階段，這一階段的復(fù)習(xí)效果好壞對學(xué)生的影響非常大。1、向45分鐘要質(zhì)量。2、備課要大量