新學期幼兒園工作計劃范文

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)8新學期幼兒園工作計劃范文一∶班級情況分析本學期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒.經(jīng)過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng).二∶具體目標〔一〕體能〔基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)〕〔1〕能立定跳遠，跳距不少于40厘米.〔2〕能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙.〔3〕能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下.〔4〕能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻.〔5〕能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物〔物體離幼兒舉手指25厘米左右〕.〔6〕能兩人相距2―4拋接大球.〔7〕能精神的做操，做到動作到位.〔8〕懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護公物、有較強的集體觀念.〔二〕生活衛(wèi)生習慣〔1〕能主動飲水，少吃冷飲.〔2〕能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡.〔3〕養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣.〔4〕堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭.〔5〕有自我控制飲食的初步意識和能力.〔三〕學習習慣及自我保護〔1〕能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢.〔2〕愛護學習用具，能自己整理學習用具.〔3〕知道陌生人不可輕信的道理.〔4〕不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習慣.〔四〕認知1:語言〔1〕在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句.〔2〕不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令.〔3〕能在愉快的環(huán)境中學習一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣.〔4〕知道圖畫書畫面和文字的對應關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字.2:感知與操作〔1〕能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題.〔2〕能積極主動的參加數(shù)學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料.〔3〕能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境.〔五〕藝術(shù)活動〔1〕能進一步學習種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映.〔2〕引導幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面.〔3〕引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面.〔六〕德育〔1〕培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行.能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子.〔2〕引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為.〔3〕引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感.〔七〕情感個性〔1〕引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感.〔2〕引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往.〔3〕引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感.〔4〕引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識.〔5〕引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣.〔八〕家長工作〔1〕認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯(lián)系.〔2〕召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足.〔3〕熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋.〔4〕在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)8

新學期幼兒園工作計劃范文〖2〗暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大班上學期班級工作計劃.新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn).我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期.一∶班級情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名.從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣.在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展.但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中.因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展.目前本班存在不足之處，由于年齡特征和__的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信.家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望.但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差.班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡.保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力.二∶幼兒發(fā)展目標〔一〕、健康領(lǐng)域目標：1:有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走.2:聽信號變隊形，做早操.3:知道換牙的衛(wèi)生常識.4:跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標.5:養(yǎng)成正確的書寫姿勢.6:能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品.7:認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生.8:掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

新學期幼兒園工作計劃范文〖3〗本學期，是幼小銜接的關(guān)鍵時期，因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)制定工作計劃如下：一∶班級情況分析：本學期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，〔本學期轉(zhuǎn)入2名〕.經(jīng)過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學習習慣和生活習慣.本班幼兒升入大班后，適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上.生活自理和為班級體服務的能力有較大的提高.在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽第二名.進入大班后，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往.大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演.喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字.個別幼兒的識字量在150個以上.在大班組“寸草當報三春暉”演講比賽中獲一等獎.經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣.在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果.本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強.在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序.從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求.本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關(guān)注和幫助.本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展.二∶培養(yǎng)目標：健康：1:在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活;2:生活、衛(wèi)生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣;3:有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則4:能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣語言：1:大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方2:能集中注意力地傾聽別人講