怎樣培養(yǎng)學生的閱讀興趣論文

Word-5-怎樣培養(yǎng)學生的閱讀興趣論文怎樣培養(yǎng)同學的閱讀愛好論文

古菊花廣東省五華縣華陽鎮(zhèn)第一學校（514400）

閱讀是語文教學的主要課題。隨著課程的改革，在教學中占領著越來越重要的地位。因此，在教學中應如何培養(yǎng)同學的閱讀愛好，讓同學養(yǎng)成良好的閱讀習慣是我們語文老師需要思量探究的課題。在多年的教學工作中，我是從如下幾方面入手。

1通過奇怪???心，激活閱讀愛好

眾所諸知，學校生年幼無知，一面童心。因而對周圍自己未知的事物更簡單產(chǎn)生奇怪???心理，詳細表現(xiàn)為好問、好動、好思。依據(jù)學校生這一特征教師應充分通過這種奇怪???心賦予正確的引領，增加他們的求知欲，引發(fā)他們從文章中盡快獲得啟示尋覓答案，激活他們的閱讀愛好。因此，在教學中我們能夠通過一些實物、音樂等作為導火線，這樣更能盡快地激活起同學學習的主動性。

例如：我在教學李海燕的一課時，首先利用播放里面的一章樂曲，隨著那氣概磅礴的音樂，再結(jié)合圖畫壺口瀑布景觀，在這樣的情景感染下，同學情不自禁地跟著節(jié)奏哼唱起來，好似身臨其境面前就像是驚濤駭浪撲面而來，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳，只見滔滔黃河水，滾滾向東流的畫面。緊接著創(chuàng)設懸念：“讓世界刮目相看的是誰譜寫的，他又是在怎樣的環(huán)境下完成這首曲子的？學生們想不想知道呢？”同學們都異口同聲地說：“想”。從而使他們迫不及待地翻開課本，帶著奇怪???心去仔細閱讀課文，去了解課文。這樣大大提升了同學的閱讀愛好。

2教會閱讀辦法，提升閱讀本事

俗話說：“愛好是最好的教師”，同學惟獨把閱讀當作一種愛好，我們的教學才干收到事半功倍的效果。然而有愛好往往還是不夠的，更重要的是讓他們自我掌控閱讀辦法。在閱讀教學中我指導他們采納朗讀、默讀、略讀這三種辦法。

朗讀是閱讀教學中最重要，最常常性的練習。用正確流利的一般話有感情地朗讀課文，既是一種重要的本事，也是理解內(nèi)容，體味思想感情最常用的辦法。為了能讓同學更樂意去朗讀，在閱讀教學中我又會采納自由朗讀、集體朗讀、分角色朗讀等辦法來激活同學的閱讀愛好。提升同學的朗讀水平。

默讀在閱讀教學中是不行缺少的部分。默讀不只是了解課文寫了什么，怎么寫，有什么疑問，它還喚起了同學的獨特聯(lián)想、體悟、認知，成為對課文的藝術再制造，帶有深厚的閱讀主體的共性顏色。在教學中我會給同學充裕的時光去默讀，讓同學在默讀中去思量、動腦筋，改換讀的方式。

略讀對理解內(nèi)容的要求較低，普通是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點協(xié)助理解即可，詞句的理解不作為重點。在教學中我會放手，讓同學運用在精讀課文中得到的學問與辦法，自己把課文讀懂。并在以后的大量閱讀中進一步掌控讀書辦法，提升閱讀本事。

3建立圖書角，培養(yǎng)閱讀習慣

良好的閱讀習慣，是一個人終生的珍貴財寶，也是他終身學習的堅實基礎。假如我們要實現(xiàn)我們心中的教導抱負，使我們的同學可以學到真正的學問，協(xié)助他們從熱愛讀書和主動讀書開頭。給他們創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境。所以在教室的一角我把它設為圖書角。同時在旁邊貼上讀書名言，例如“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄白x書百遍，其義自見。”“閱讀是永恒的樂趣?！钡?。這樣更能體現(xiàn)書的魅力。為了彌補同學書源的不足，我動員同學把自己認為最值得閱讀的書籍帶來小學。對于同學帶來的書籍要舉行歸類擺放好，由班干部輪番負責圖書的保管，課余時光隨時借還，非常便利。我按照教學的需要，準時推舉適合的讀物或文章。

例如：學了就讓同學閱讀，學了就讓同學閱讀等等。利用延長閱讀實現(xiàn)課內(nèi)外的有機結(jié)合。同時削減書面練習，增強閱讀作業(yè)，為同學提供課外閱讀的空間和時光，堆積寫作素材，這樣他們就有更充裕的時光去閱讀自己喜愛?的書籍，讓他們享受閱讀的愛好，調(diào)動同學閱讀樂觀性，有效地提升同學的閱讀本事。

4評選閱讀之星，讓同學歡樂閱讀

古人云：“不動筆墨不讀書”。閱讀就要養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。讀到好文章，摘錄下好詞好句，登記自己的收獲體味。這樣日積月累，潛移默化，增強了詞匯量，為寫作打下堅實的基礎。所以我要求同學每周閱讀一本自己喜愛?的書籍并寫下讀書筆記。開展閱讀之星活動競賽，給他們適當?shù)募为?，同時把他們的好作品貼在小學設置的“小作家”專欄里，讓其他學生去閱讀、去觀賞。老師的鼓舞與表揚是同學閱讀愛好產(chǎn)生的助動力、催化劑，起到了推波助瀾的作用。其它，重要的是，利用學以致用，讓同學利用寫自己自得的文章來檢驗閱讀帶來的心得，體悟勝利的喜悅，樹立寫作的自信念。進一步將提高他們的閱讀愛好，寫出更好的文章。這才是歡樂閱讀的終極任務。

總之我們要想激活同學閱讀欲望，提升他們的閱讀愛好，就應當銜接各種資源，使之形成一個良好的閱讀習慣。讓他們明了“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，